Apol 2 Voleibol Nota 10

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Questão 1/10 - Voleibol 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A progressão pedagógica para o ensino do gesto técnico do toque deve se iniciar pelo 
reforço do posicionamento das mãos e dos braços, assim como da bola sempre à frente 
e acima da cabeça”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. 
p.125. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, identifique e relacione corretamente as respectivas características dos 
tipos de toque: 
1. Toque de controle. 
2. Toque direcionado. 
3. Toque para frente. 
4. Toque para trás. 
( ) O corpo precisa estar posicionado embaixo da bola. 
( ) A bola deve estar posicionada sempre acima e à frente da cabeça. 
( ) O movimento dos braços é para frente. 
( ) Os braços se direcionam para cima durante o movimento. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 1 – 2 – 3 – 4 
 B 1 – 3 – 2 – 4 
 C 4 – 1 – 2 – 3 
 D 4 – 2 – 3 – 1 
 E 4 – 3 – 2 – 1 
Você acertou! 
A sequência correta é: 4 – 3 – 2 – 1. [1] Toque de controle: [...] na movimentação dos braços, que se direcionam para cima no toque de controle. [2] Toque 
direcionado: [...] na movimentação dos braços, [...] e para frente no toque direcionado. [3] Toque para frente: no toque para frente, a bola deve estar posicionada 
sempre acima e à frente da cabeça. [4] Toque para trás: no toque para trás, o corpo precisa estar posicionado embaixo da bola”. (livro-base, p. 126, 128). 
 
Questão 2/10 - Voleibol 
Considere o excerto de texto: 
 
“Ao assumir posição de técnico, também chamado na maioria das vezes de 
'professor', o profissional precisa estar atento a várias outras funções que estão 
diretamente relacionadas a essa posição [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. 
p. 53. 
De acordo com livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa 
que indica como o técnico de voleibol sempre deve ser: 
Nota: 10.0 
 A Um ex-atleta. 
 B Um bacharel em Educação Física e ex-atleta. 
 C Um professor que domine a língua de sinais. 
 D Um Licenciado em Educação Física. 
 E Um educador. 
Você acertou! 
Esta é a afirmativa correta porque: “O que destacamos como entendimento fundamental é que o técnico de voleibol é sempre um educador, palavra cuja 
concepção deve ser a mais ampla possível”. (livro-base, p. 53). 
 
Questão 3/10 - Voleibol 
Considere o extrato de texto a seguir: 
“[É importante] compreender o jogo na totalidade e trazer essa dinâmica para os 
exercícios e atividades, estimulando sempre a movimentação e a compreensão das 
funções de cada jogador em quadra”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. 
p. 76. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao 
ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente o que a adaptação 
do jogo realizada a partir da redução do número de jogadores acarreta para a 
progressão pedagógica no ensino do voleibol: 
Nota: 10.0 
 A Estimula o acerto do aluno. 
 B Facilita a realização das atividades propostas. 
 C Deixa o jogo mais veloz. 
 D Exige movimentação mais rápida dos jogadores. 
 E Estimula um maior contato com a bola e o aluno aprende mais rápido. 
Você acertou! 
Esta é a afirmativa correta porque: “Redução do número de jogadores: um número menor de jogadores na equipe estimula um contato maior com a bola. 
Dessa forma, o aluno pratica mais e, consequentemente, tem um aprendizado mais rápido”. (livro-base, p. 77). 
 
Questão 4/10 - Voleibol 
Atente-se para a seguinte afirmação: 
“O entendimento tático do jogo é fundamental, contudo o voleibol apresenta uma 
exigência técnica muito grande. Um erro de execução técnica de um jogador apresenta 
ponto para o adversário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. 
p. 68. 
Considerando a afirmação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, identifique e relacione corretamente os fundamentos abaixo às suas falhas 
técnicas que geram pontos para a equipe adversária: 
1. Saque 
2. Levantamento 
3. Defesa 
( ) Quando não é controlada, acaba saindo da quadra e impossibilitando a 
recuperação pelos demais jogadores. 
( ) Quando vai para fora da quadra ou não passa da rede. 
( ) Quando o árbitro marca dois toques. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 2 – 3 – 1 
 B 2 – 1 – 3 
 C 3 – 1 – 2 
Você acertou! 
A sequência correta é 3 – 1 – 2, pois “[...] - o saque que é executado para fora da quadra ou que não passa a rede; - o levantamento em decorrência do qual o 
árbitro marca dois toques; - a defesa de um ataque que não é controlada e acaba saído da quadra sem possibilidade de recuperação pelos outros jogadores. 
Esses são apenas alguns exemplos em que a falha na execução técnica do saque, do toque ou da defesa gera pontos para o adversário.” (livro-base, p. 69). 
 D 3 – 2 – 1 
 E 1 – 2 – 3 
 
Questão 5/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
“O bloqueio é considerado um fundamento que compõe o sistema defensivo de uma 
equipe”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. 
p.156. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, assinale a alternativa que descreve corretamente o fundamento do 
bloqueio: 
Nota: 10.0 
 A No início do movimento, os cotovelos já estão estendidos e abertos. 
 B Durante o salto para o bloqueio, as mãos devem subir tocando a rede. 
 C A distância entre o corpo do jogador e a rede deve ser, de no máximo, dois dedos. 
 D Para um bloqueio efetivo, as mãos e os dedos devem permanecer fechados. 
 E Na posição inicial, os braços devem permanecer altos e os dedos das mãos devem estar abertos. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “ele é uma referência para a composição e a eficiência das ações defensivas. [...] os detalhes de posicionamento de braços 
e mãos, bem como alguns aspectos referentes ao deslocamento, ao salto e à aterrissagem, são fundamentais para que o bloqueio seja efetivo [...] é preciso 
observar a posição inicial dos braços, que devem permanecer altos [...] os dedos das mãos, que devem estar abertos, e a distância ideal da rede, que deve ser 
aproximadamente a distância do antebraço [...] as pernas devem estar afastadas [...] na postura inicial [...] os cotovelos devem permanecer ‘fechados’ e que, 
durante o salto, ocorre a extensão dos cotovelos para cima, sem o afastamento dos braços e mãos”. (livro-base, p. 156- 157). 
 
Questão 6/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
“Esse fundamento, portanto, deve ser encarado desde as primeiras aulas como um 
elemento vital na construção ofensiva de uma equipe”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 
110. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro- base Introdução ao ensino 
do Voleibol, assinale a alternativa que aponta o fundamento que inicia o jogo de 
voleibol: 
Nota: 10.0 
 A Saque. 
Você acertou! 
Esta é a afirmativa correta porque: “No voleibol, a bola é sempre colocada em jogo pela execução do saque. A disputa de um ponto - no início, no meio ou no 
final de uma partida - é sempre iniciadacom a execução do saque”. (livro-base, p. 110). 
 B Toque. 
 C Levantamento. 
 D Bloqueio. 
 E Passe. 
 
Questão 7/10 - Voleibol 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A movimentação do braço que golpeia a bola deve ser realizada de forma completa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. 
p.144. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, assinale a alternativa que descreve corretamente a movimentação da 
"puxada" para o ataque: 
Nota: 10.0 
 A A "puxada" é o primeiro movimento do ataque. 
 B Os braços são levados para frente, com os cotovelos flexionados, para golpear a bola com mais força. 
 C A potência do ataque está relacionada à batida na bola com a mão espalmada. 
 D A puxada significa levar apenas um dos braços esticados de trás para frente. 
 E Essa "puxada" significa levar os dois braços esticados para trás do corpo e levantá-los (também esticados) para a frente com velocidade. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Essa ‘puxada’ significa levar os dois braços esticados para trás do corpo e levantá-los (também esticados) para a frente 
com velocidade suficiente para golpear a bola no ponto mais alto, encaixando todos os dedos e a palma da mão na bola. [...] Esse movimento completo de golpe 
na bola auxilia no direcionamento desta para o chão e também na potência do ataque”. (livro-base, p. 144). 
 
Questão 8/10 - Voleibol 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Algumas partes são essenciais nas aulas de voleibol, todas as quais devem ser 
respeitadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. 
p. 81. 
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao 
ensino do Voleibol, identifique e relacione corretamente as respectivas características 
das seguintes partes da aula: 
1. Jogo 
2. Avaliação da aula 
( ) Principal motivação das atividades físicas. 
( ) Momento para dar um retorno sobre as atividades desenvolvidas e escutar os 
alunos. 
( ) Esse momento da aula deve se aproximar da realidade do voleibol. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 2 – 2 – 1 
 B 2 – 1 – 2 
 C 1 – 1 – 2 
 D 1 – 2 – 1 
Você acertou! 
A sequência correta é 1 – 2 – 1, pois “- [1] Jogo: [...] o jogo é a principal motivação das atividades físicas [...]. O professor deve propor jogos que se aproximam 
da realidade do voleibol [...]” (Livro-base, p. 83); e “- [2] Avaliação da aula: [...] O objetivo do professor deve ser dar um retorno a respeito das atividades 
desenvolvidas, dos progressos e das necessidades [...]. Também é o momento de escutar os alunos, aproximar as relações e saber qual é a opinião deles sobre 
o que foi realizado”. (livro-base, p. 84). 
 E 2 – 1 – 1 
 
Questão 9/10 - Voleibol 
Considere o seguinte excerto de texto: 
“Aquecimento, desenvolvimento técnico, desenvolvimento tático, jogo e avaliação da 
aula são as divisões que precisam ser observadas para organizar as atividades 
propostas [para as aulas de voleibol]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. 
p. 81. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao 
ensino do Voleibol, identifique e relacione corretamente as respectivas características 
das seguintes partes da aula: 
1. Desenvolvimento técnico 
2. Desenvolvimento tático 
( ) O objetivo é fazer o aluno compreender a dinâmica do jogo e as funções que 
deve desempenhar. 
( ) Faz referência ao refinamento dos fundamentos. 
( ) Relacionada à tomada de decisões corretas perante as situações que acontecem 
no jogo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 2 – 2 – 1 
 B 2 – 1 – 2 
Você acertou! 
A sequência correta é 2 – 1 – 2, pois, “- [1] Desenvolvimento técnico: [...] objetiva aprimorar as habilidades do toque, da manchete, do saque, da cortada e do 
bloqueio. Mesmo que o grupo de alunos já tenha um bom domínio da técnica, sempre é importante que os fundamentos sejam refinados [...]”. (Livro-base, p. 
82); e “- [2] Desenvolvimento tático: O objetivo do desenvolvimento tático é fazer o aluno compreender a dinâmica do jogo do voleibol e as funções que precisa 
desempenhar para obter êxito [...]. A aprendizagem tática está relacionada à tomada de decisão correta diante de situações que acontecem no jogo [...]”. (livro-
base, p. 82 e 83). 
 C 1 – 1 – 2 
 D 1 – 2 – 1 
 E 2 – 1 – 1 
 
Questão 10/10 - Voleibol 
Leia o texto a seguir: 
“Certamente o trabalho do professor de voleibol é extremamente complexo, razão pela 
qual, para ter êxito na função, é necessário haver a combinação do domínio do professor 
de voleibol com uma filosofia de trabalho coerente [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. 
p. 57. 
De acordo com livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa 
correta que indica os pilares para o perfil desejado do professor de voleibol: 
Nota: 10.0 
 A O domínio das pessoas, conhecimento tático e autoritarismo. 
 B O domínio técnico, filosofia de trabalho e os valores. 
Você acertou! 
Esta é a afirmativa correta porque: “[...] o perfil desejado do professor de voleibol deve ter como pilares de sua atuação o domínio técnico, filosofia de trabalho 
e os valores, elementos que se sustentam também na organização e no planejamento”. (livro-base, p. 58). 
 C O domínio de idiomas, conhecimentos biomecânicos e gestão de pessoas. 
 D Autocontrole, organização e planejamento. 
 E O domínio dos conceitos de fisiologia do exercício, vivência como ex-atleta e espiritualidade.