“O professor deve estar atento [...] para não desestimular os alunos que gostavam do voleibol e se dispuseram a aprender mais, assim como para cativar os alunos que não tinham tanto interesse pela modalidade”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 74.

Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente como deve ser a organização dos conteúdos e atividades propostas pelo professor para as aulas de voleibol:

ADeve estar centrada apenas na repetição dos fundamentos.

BDeve partir de situações mais complexas para as mais simples.

CDeve estar focada na mecanização dos movimentos.

DDeve seguir uma evolução no grau de dificuldade.

EDeve combinar mecanização e repetição dos movimentos.