Questões resolvidas
Pode-se classificar os indicadores de avaliação como (BUVINICH, 1999; RAPOSO, 2000):
Mensuram a quantidade e qualidade dos bens e serviços criados ou fornecidos através do uso dos insumos. São aqueles vinculados às dimensões empíricas da realidade, referidos as variáveis resultantes de processo complexos.
Indicadores de produtos ou resultados (outcome ou output indicators)
Indicadores de processo, fluxo ou de atividades (throughput indicators)
Indicadores de insumos ou de recursos (input indicators)
Indicadores de efeito e impacto (impact indicators)
Indicadores educacionais e culturais, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Coeficientes técnicos de recursos.
b. Escolaridade média.
c. Taxas de desempenho no sistema escolar.
d. Todas as alternativas corretas.
e. Uma alternativa correta e as demais incorretas.
No nível dos projetos os indicadores servem para, exceto: Escolha uma opção: a. permitir acompanhar a realização do projeto. b. indicar exatamente os resultados de cada um dos níveis de objetivos. c. permitir julgar a pertinência e a viabilidade do objetivo do projeto e de seus produtos. d. fornecer uma descrição operacional (quantidade, qualidade, público-alvo, tempo e localização dos objetivos e resultados). e. Válidos e adequados (relevantes) para medir precisamente aquilo que se deseja medir.
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Iniciado em Saturday, 18 Jun 2022, 14:58 Estado Finalizada Concluída em Saturday, 18 Jun 2022, 15:05 Tempo empregado 7 minutos 14 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão Associe corretamente as alternativas abaixo: Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) Resposta 1 Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação (FAO) Resposta 2 Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) Resposta 3 Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) Resposta 4 Organização Mundial de Saúde (OMS) Resposta 5 Centro Latinoamericano y Caribeño de Demografía (CELADE) Resposta 6 Questão 2 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão Pode-se classificar os indicadores de avaliação como (BUVINICH, 1999; RAPOSO, 2000): Mensuram a quantidade e qualidade dos bens e serviços criados ou fornecidos através do uso dos insumos. São aqueles vinculados às dimensões empíricas da realidade, referidos as variáveis resultantes de processo complexos. Resposta 1 Mensuram as atividades implementadas no dia a dia do projeto/programa para a implementação dos recursos e outros processos na tomada de decisão. São intermediários, traduzem em medidas quantitativas o esforço operacional de alocação de recursos para obtenção de melhorias efetivas. Resposta 2 Mensuram a quantidade e qualidade dos recursos fornecidos para um programa ou projeto. Correspondem às medidas associadas à disponibilidade de recursos. Resposta 3 Mensuram a qualidade e quantidade dos resultados alcançados através do fornecimento e uso dos bens e serviços. Resposta 4 Questão 3 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão Indicadores educacionais e culturais, marque a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Coeficientes técnicos de recursos. b. Escolaridade média. c. Taxas de desempenho no sistema escolar. d. Todas as alternativas corretas. e. Uma alternativa correta e as demais incorretas. Questão 4 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão No nível dos projetos os indicadores servem para, exceto: Escolha uma opção: a. indicar exatamente os resultados de cada um dos níveis de objetivos. b. permitir julgar a pertinência e a viabilidade do objetivo do projeto e de seus produtos. c. permitir acompanhar a realização do projeto. d. fornecer uma descrição operacional (quantidade, qualidade, público-alvo, tempo e localização dos objetivos e resultados). e. Válidos e adequados (relevantes) para medir precisamente aquilo que se deseja medir. Questão 5 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão Os indicadores são, geralmente, apresentados como uma relação ou taxa entre variáveis associadas ao fenômeno sobre o qual se pretende atuar e devem conter as informações a seguir indicadas, conforme citado por Santos et al. (2001, p. 25): é o menor nível de agregação geográfica da apuração do índice. Pode ser municipal, distrital ou estadual. Resposta 1 é a frequência com que o índice é apurado e divulgado, podendo ser mensal, trimestral, semestral, anual ou outra. Resposta 2 é a denominação do indicador selecionado. Resposta 3 é o valor que se deseja atingir com a execução do programa, expresso pelo indicador, ao final do período de vigência do plano. Resposta 4 é a frequência com que o índice é apurado e divulgado, podendo ser mensal, trimestral, semestral, anual ou outra. Resposta 5 é o padrão escolhido para mensurar a relação adotada do indicador. Resposta 6 Parte inferior do formulário World Education Report Statically Yearbook Relatório de Desenvolvimento Humano World Health Report Boletim Demográfico Indicadores de produtos ou resultados (outcome ou output indicators) Indicadores de processo, fluxo ou de atividades (throughput indicators) Indicadores de insumos ou de recursos (input indicators) Indicadores de efeito e impacto (impact indicators) Base geográfica de apuração do índice Periodicidade da apuração Descrição Índice (meta) desejado ao final do plano Periodicidade da apuração Unidade de medida Situação da Infância no Mundo The State of Food Insecurity in The World
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