AVALIAÇÃO DOS OBJETOS EDUCACIONAIS E INICIAÇÃO CIENTÍFICA

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AVALIAÇÃO – OBJETOS EDUCACIONAIS E INICIAÇÃO
CIENTÍFICA EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA
Leia com atenção e de acordo com todo o conteúdo abordado e conhecimento adquirido até
aqui, avalie as afirmações e assinale a alternativa correta.
I. Dispositivos móveis, sites, plataformas, jogos virtuais, aplicativos, redes sociais, entre outras
tecnologias, quando inseridas da maneira correta e bem planejada pelos educadores podem ser
ótimas ferramentas para potencializar o processo de
II. Refletir sobre quais são as questões sociais e maiores demandas sociais do ambiente em que
está inserido é exercício é fundamental para definir qual o melhor caminho para se conduzir
uma atividade interdisciplinar que inclua a metodologia de
III. Uma metodologia investigativa faz com os estudantes assumam uma postura passiva
perante a construção do conhecimento, o docente deve partir do pressuposto que ele é o
detentor do conhecimento e desenvolver sua aula a partir
IV. Quando se estabelece uma relação vertical entre professor e aluno, o aluno se torna passivo
e o professor assume a postura de único detentor do saber, assim não existe troca entre as
partes, dificultando o processo de compreensão dos
Resposta Marcada :
I, II e IV estão corretas
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
O distanciamento entre os conteúdos curriculares do ensino básico e a realidade dos alunos fez
com que emergisse a importante discussão acerca da contextualização e interdisciplinaridade
do ensino. Sobre esse assunto, assinale a alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
Para que a contextualização do conteúdo ocorra da melhor maneira possível é necessário
estabelecer uma relação vertical com os estudantes, para que eles se mantenham em ordem e a
aula possa correr da melhor forma possível.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Leia as afirmativas abaixo e marque a alternativa incorreta, acerca das dificuldades envolvendo
a atualização e formação de professores.
Resposta Marcada :
A base da metodologia de ensino deve sempre priorizar as avaliações de ensino e passagem de
todo o conteúdo programado, isto facilita a formação de professores inovadores capazes de
influenciarem no cenário educacional.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
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Assinale a alternativa correta sobre quais são as principais características a serem considerados
para que um conteúdo possa ser considerado um objeto de aprendizagem.
Resposta Marcada :
Reusabilidade, interoperabilidade, sustentabilidade, acessibilidade, durabilidade e usabilidade.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Em relação a perspectiva atual do ensino de Biologia, podemos afirmar que:
I. Quando o professor assume uma postura horizontal em sala de aula torna o ambiente mais
confortável para o processo de ensino e aprendizagem dos
II. A reprodução automática de procedimentos e técnicas tradicionais é uma metodologia que
tem se mostrado cada vez mais eficiente para o ensino de Ciências e
III. A contextualização do conteúdo é uma estratégia fundamental para envolvimento dos
estudantes e tende a despertar um maior interesse deles nas aulas de Biologia.
IV. As terminologias difíceis e conceitos abstratos tornam o conteúdo de Ciências e Biologia
mais interessante para os
Resposta Marcada :
I e III são verdadeiras
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Relacione os tipos de projeto de ensino citados (A, B e C) com as colunas contendo a descrição
das principais características de cada um, depois selecione a alternativa que contém a ordem
correta.
A. Projetos de pesquisa
B. Projetos de ensino
C. Projetos de trabalho
( ) São projetos desenvolvidos por alunos em diferentes disciplinas, no contexto escolar, sob
orientação de professor, e têm por objetivo a aprendizagem de conceitos e desenvolvimentos
de competências e habilidades especificas.
( ) São projeto em que o principal objetivo é obter conhecimento sobre determinada questão a
partir da verificação experimental.
( ) São projetos elaborados dentro de diferentes disciplinas, buscando a melhoria do processo
de ensino-aprendizagem. Este tipo de projeto é próprio da área educacional e refere-se ao
exercício das funções do professor.
Resposta Marcada :
C, A e B
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Leia com atenção as afirmações a seguir acerca do uso dos temas transversais no ensino de
Biologia, e julgue-as como verdadeiras ou falsas, depois assinale a alternativa correta.
( ) Para desenvolvimento de um pensamento científica é preciso incentivar os estudantes a
cultivarem algumas características tais como a curiosidade, pensamento crítico e visão de
empreendedorismo;
( ) O aprendizado científico deve ser limitado apenas às matérias específicas, pois apenas
algumas delas pressupõem a necessidade de pesquisas e pensamento científico;
( ) Uma das barreiras para o desenvolvimento da formação de cientistas no Brasil é a repressão
de alunos que questionam e assumem uma postura mais crítica na sala de aula;
( ) A pressão para existir uma dicotomia entre o ensino e pesquisa é um fator que limita a
formação de cientista no cenário brasileira.
Resposta Marcada :
V, F, V e V
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
A partir do embasamento teórico da apostila e seus conhecimentos adquiridos sobre a
metodologia de projetos, assinale a alternativa que não contém um dos aspectos que devem
ser levados em consideração para tornar o ensino mais interessante e palpável para os
estudantes.
I. Análise dos tipos de atividade que se pretende propor e o possível envolvimento de
diferentes disciplinas;
II. Análise da forma como os temas são relacionados ao cotidiano do aluno, ou seja, a
contextualização;
III. Análise do espaço físico do ambiente escolar e o merecimento dos alunos para avaliar se é
possível a realização da metodologia;
IV. Análise do papel do professor e dos alunos como em uma dinâmica grupal e a relação
estabelecida pelo professor.
Resposta Marcada :
III
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Ainda sobre os objetos de aprendizagem, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa
correta:
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I. O processo de aprendizagem para cumprir seu papel da melhor maneira possível deve estar
estruturado com objetivos bem estabelecidos, conteúdo instrucional, além de prática e
feedback.
II. A contextualização do conteúdo deve levar em consideração os diversos ambientes em que o
aluno se insere, seus conhecimentos prévios, aspectos culturais, sociais e
III. Fatores como a flexibilidade, atualização, customização, indexação e procura são algumas
das características dos objetos de aprendizagem que visam solucionar diferentes problemas.
IV. A interoperabilidade, ou seja, a reutilização dos objetos em diferentes plataformas
computacionais possibilita vantagens ainda maiores no uso de objetos de
Resposta Marcada :
Todas alternativas estão corretas
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Ser professor nos dias atuais é estar em sintonia com as mudanças que a tecnologia nos aponta
como desafios, em relação a atualização dos professores e o uso de objetos educacionais,
assinale a alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
O uso de objetos educacionais é incentivado por inúmeros estudiosos da área da educação,
esses objetos são físicos e palpáveis e devem ser inseridos em todos os conteúdos da área de
Ciências e Biologia.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
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