Avaliação Final (Objetiva)

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 50942418
Qtd. de Questões 11
Acertos/Erros 9/2
Nota 9,00
Aqui no Brasil, atualmente, a infância tem sido considerada como uma fase do ciclo vital, em que as 
crianças passam grande parte do seu tempo brincando e em atividades escolares. Sobre a infância, analise 
as seguintes sentenças:
I- A obra de Philippe Ariès, intitulada "História social da criança e da família", desvela que a infância é um 
fenômeno perpassado por aspectos sociais e históricos, e não apenas um fenômeno natural. 
II- As crianças são seres passivos, que ficam aguardando que outros as eduquem. Para estarem preparadas 
para a escolarização precisam frequentar a educação infantil. 
III- As crianças são atores sociais, protagonistas da sua história e possuem a capacidade de pensar de 
forma crítica e reflexiva. Estabelecem trocas e interações e colaboram para a transformação da sociedade. 
IV- Há autores procurando desconstruir o conceito reducionista de infância, que se limita a compreendê-la 
como um tempo de passagem para a vida adulta. Propõem que se estude a criança numa perspectiva 
histórico-social-cultural.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
(ENADE, 2013) A globalização não é um fenômeno recente, seu desenvolvimento histórico adquiriu 
características próprias e repercussões específicas no contexto social, político e econômico. O seu avanço 
trouxe a percepção, cada vez mais presente, da ampliação das relações sociais, concomitante ao de 
encolhimento do mundo. 
"As causas de tal percepção podem ser classificadas historicamente em três períodos históricos. O século 
XV foi palco de conquistas e colonização, a constituição de rotas internacionais marcou o primeiro período. 
O segundo período, caracterizado pelos grandes eventos do século XVIII, como a Revolução Francesa e a 
Revolução Industrial, ensejou a globalização do capitalismo e das teorias econômicas, a formação do 
proletariado e o incremento do comércio mundial. A 'questão social' adquiriu os seus contornos como 
expressão das condições de vida da classe trabalhadora na esfera capitalista. O terceiro período, com 
inserção temporal no século XX, caracterizou-se pela demanda substancial das indústrias por novas fontes 
de energia, a inovação dos meios de transportes, o desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Ao mesmo 
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tempo em que as relações sociais se intensificaram, a sensação de 'encolhimento' do mundo se tornou ainda 
mais forte devido, principalmente, à facilidade e rapidez das comunicações".
RAMALHO, Nélson Alves. Processos de globalização e problemas emergentes: implicações para o 
Serviço Social contemporâneo. In: Revista Serviço Social e Sociedade. São Paulo: Cortez, 2012, p. 345 a 
368 (adaptado). 
Com base no texto apresentado, avalie as afirmações a seguir:
I- A economia foi a principal instância propulsora da primeira fase da globalização. 
II- A divisão internacional do trabalho instaurada no segundo período foi determinante na inserção periférica 
dos países do Cone Sul.
III- O crescimento dos aglomerados urbanos e a distribuição mais equitativa de renda caracterizaram o 
segundo período, no qual a população rural pauperizada foi incluída no processo industrial. 
IV- A capacidade de educação do conjunto da sociedade, no terceiro período, é condicionante para que a 
economia dos países se aproprie do processo de informação, elemento fundamental para a competitividade 
na esfera global. 
É correto apenas o que se afirma em:
A I e III.
B II, III e IV.
C I, II e IV.
D I e II.
As representações sociais surgem como decorrência das relações sociais que nos colocamos. A todo 
momento que lidamos com acontecimentos e objetos desconhecidos, nos sentimos obrigados a de alguma 
forma edificar interpretações para eles no sentido de dar conta da aflição do não conhecimento, bem como 
para sabermos passar por esses fatos novos. Sendo assim, podemos compreender as representações 
sociais de forma prática, ou seja, tipificando. Com base nessa divisão, como podemos compreender a 
Função de Saber?
A Permite a constituição de uma identidade para o grupo.
B Guia os comportamentos e as práticas dos sujeitos e dos grupos.
C Possibilita que entendamos os motivos das ações dos sujeitos em um determinado contexto social.
D Permite uma explicação e compreensão da realidade.
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Conforme Ludgleydson, Sá e Amaral (2011), as modificações corporais que acontecem no decorrer 
do desenvolvimento humano são construídas e reconstruídas aos poucos, pela influência dos fatores 
psicossociais, históricos e culturais. Principalmente na velhice, a corporeidade adquire um simbolismo que 
pode interferir na autoimagem das pessoas idosas e na maneira com a qual representam o seu processo de 
envelhecimento. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LUDGLEYDSON, Araújo; SÁ, Elba Celestina do Nascimento; AMARAL, Edna de Brito. 
Corpo e velhice: um estudo das representações sociais entre homens idosos. Psicologia ciência e profissão, 
Brasília, v. 31, n. 3, 2011. Disponível em: . Acesso em: 15 ago. 2012.
A Envelhecer é em um processo que se caracteriza por sua heterogeneidade, multicausalidade e
multifatorialidade.
B Atualmente, a cultura ocidental está desprovida de preconceitos e estereótipos com relação à velhice e
à aparência dos idosos.
C No Brasil, está ocorrendo uma grande diminuição no número de idosos, na pirâmide etária. Os avanços
da medicina não têm conseguido reverter este quadro.
D A velhice é a fase em que, inevitavelmente, a pessoa se torna incapaz e improdutiva, e fica mais distante
dos padrões estéticos atrelados à beleza.
Temos a emergência de uma certa homogeneização de subjetividades ao vivermos em um mesmo momento 
histórico e compartilharmos os elementos da cultura. No modo de produção capitalista, tendemos a cativar 
o individualismo e o consumismo, assim como desempenhamos vários papéis ao mesmo tempo, para nos 
adequarmos às rápidas mudanças a que estamos submetidos. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Subjetividade é a síntese do que somos. Envolve nossa maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, 
amar e fazer de cada um.
( ) Identidade é a denominação dada às representações e sentimentos que desenvolvemos a respeito de 
nós mesmos.
( ) Tanto a subjetividade como a identidade só podem ser compreendidas no campo das relações sociais 
estabelecidas. A variabilidade de ambas pode ser explicada exatamente nessa perspectiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F.
B V - F - V.
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C V - V - V.
D F - F - V.
Freud, em 1921, na sua obra, aponta que toda a psicologia individual pode ser considerada uma psicologia 
social, pelo fato de que não é possível pensar o sujeito fora de suas relações com o outro. 
Qual foi essa obra?
A “Ego de grupo e análise da sociologia”.
B “Sociologia de grupo e análise do ego”.
C “Psicologia de grupo e análise do ego”.
D “Ego de grupo e análise da psicologia”.
Sobre a Psicologia Social, foi possível compreender que as três mais importantes tendências teóricas da 
Psicologia neste século são o Behaviorismo, chamado também de Psicologia comportamental, a Gestalt e a 
Psicanálise. No que se refere aos fatores determinantes para o estudo da Psicanálise, assinale a alternativa 
CORRETA:
A A percepção humana possui leis próprias. O ser humano não atende de forma direta à lógica
estímulo–resposta.
B A subjetividade humana é determinadapelos vínculos afetivos estabelecidos ao longo da vida.
C Somos governados pelas consequências dos nossos atos. Reforços e punições promovem
condicionamento e modelam o comportamento e o desenvolvimento humano.
D
Relação entre inconsciente e consciente. Principal método: associação livre (escuta pela fala), análise
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D
dos sonhos e atos falhos.
A Psicologia Social encontra-se relacionada a outros conhecimentos. A respeito deles, classifique V para as 
opções verdadeiras e F para as falsas.
( ) Filosofia.
( ) Sociologia.
( ) Antropologia.
( ) Geometria.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – V – V.
B F – V – V – V.
C V – V – F – V.
D V – V – V – F.
Ao estudar o desenvolvimento humano, é imprescindível estudar a obra de Jean Piaget e compreender 
seus conceitos fundamentais. Diante disto, assinale a alternativa CORRETA que aponta quais são eles:
A Esquemas, assimilação e acomodação.
B Zona do desenvolvimento proximal, mediação e signos.
C Reforço, comportamento operante e reflexo.
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D Id, ego e superego.
Existe uma perspectiva diferente quando analisamos o nosso comportamento e de quando analisamos o 
comportamento dos outros e fazemos certas atribuições. 
A que o exposto se refere?
A Ao erro fundamental de atribuição
B Ao erro da percepção.
C Ao erro de interação.
D Ao erro da motivação.
Sobre a Psicologia Social, foi possível compreender que as três mais importantes tendências teóricas da 
Psicologia neste século são o Behaviorismo, chamado também de Psicologia comportamental, a Gestalt e a 
Psicanálise. No que se refere ao objeto e método de estudo da Psicanálise, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Relação entre inconsciente e consciente. Principal método: associação livre (escuta pela fala), análise
dos sonhos e atos falhos.
B Comportamento humano observável. Se utilizou frequentemente de pesquisas sobre estímulos e
respostas em animais em laboratório.
C
O fato é que o próprio termo comportamento atualmente tem um sentido bem mais amplo do que no
passado. O comportamento inclui muito mais do que movimentos ou ações flagrantes, como os que
fazemos ao andar. 
D Percepção e consciência humana. Promoviam situações experimentais com seres humanos e animais.
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