Licenciatura em Foco - Avaliação Final (Discursiva)

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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:764960)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 52501729
Qtd. de Questões 2
Nota 10,00
Todos têm o direito à educação. Lidar com as diferenças em sala de aula, respeitando a 
individualidade de cada sujeito sem fazê-lo se sentir diferente ou excluído é um dos grandes desafios 
do professor. Como pensar numa educação levando em consideração as relações e as interconexões 
recíprocas que ocorrem entre os diferentes sujeitos? Disserte sobre essa questão.
Resposta esperada
Devemos conduzir uma educação que entenda o aluno em seu processo individual, ou seja, seu
contexto, sua cultura, seu ambiente e suas dificuldades específicas, considerando as formas
diferentes que se expressam grupos de convívio, formando uma consciência coletiva. Nesse
sentido, os pensadores da área ressaltam que devemos entender o sujeito na ambiguidade do
individual e do coletivo, respeitando as
formas diferentes que se expressam nos contextos e de como convivem.
Minha resposta
A escola é um ambiente social e através dela que construímos junto aos alunos um local de
respeito, da valorização da diversidade e de um ambiente coletivo. Desta forma, para que ocorra
uma educação de qualidade e inclusiva, devemos, primeiramente, construir uma educação cidadã
que visa a valorização da diversidade. Cabe aos docentes, de forma pedagógica, trabalhar as
diferenças nas diferentes áreas de conhecimento e trabalhar a individualidade de cada aluno em
sua particularidade. Esse trabalho é importante para que os alunos, futuramente, se tornem
sujeitos cidadãos - para que entendam as diferenças e que isso não faz ninguém melhor ou pior.
Deve-se garantir a permanência de todos os grupos na escola e proporcionar uma educação de
qualidade, visando igualdade em favor da consolidação da democracia, a escola é um dos locais
sociais onde o aluno constrói sua identidade. E aí, os educadores possuem um papel importante,
estimulando o conhecimento e ampliando os métodos pedagógicos, conduzindo a educação de
uma forma onde é possível compreender que cada aluno possui um processo individual de
aprendizado e convívio.
A Guerra Fria, que iniciou logo após a Segunda Guerra Mundial, foi marcada pela disputa 
tecnológica e política entre os Estados Unidos e a União Soviética. Este evento histórico desencadeou 
uma série de programas de tecnologia para a comunicação e para a guerra. Podemos citar o exemplo 
do lançamento de satélites e do desenvolvimento da informática. Por isso, nas últimas décadas, com 
impulso pela indústria do entretenimento e das tecnologias da informação, ocorreu a transferência 
destas tecnologias para o público consumidor. Segundo o conceito de tecnologias da informação 
aplicadas na educação, descreva os fatores da Tecnologia da Informação que implicam 
simultaneamente na sociedade e na educação.
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Resposta esperada
As TIC consistem em um conjunto de recursos tecnológicos utilizados por uma parcela da
sociedade com diversos objetivos, como atividades em indústria, no comércio ou na educação.
Eles estão presentes na vida das pessoas, compartilhando informações, conteúdos e sentimentos. 
Não se resume apenas a isso, mas, temos como exemplos os computadores pessoais, tablets,
telefonia celular, internet, correio eletrônico, tecnologias de acesso remoto (wireless) e
tecnologias digitais para captação e tratamento de sons e imagens. 
Esses recursos contribuem significadamente na educação, proporcionando aos alunos a interação
com essas ferramentas, o que, para muitos, talvez seja o primeiro contato com o computador,
além de instrumentalizá-los para sua vida profissional, possibilitando formas alternativas de
aprendizagem.
Minha resposta
As TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) são um grupo de meios de comunicação
ou artefatos cujo objetivo é a transmissão de informação entre diferentes sistemas ou grupos,
como por exemplo a televisão, computador e a internet. As TICs são utilizadas em diversas
atividades na indústria, comércio, educação, entretenimento, etc. Esses recursos contribuem para
a educação, pensamos na pandemia da Covid-19, onde o mundo se viu totalmente isolado, onde
escolas fecharam e aulas foram suspensas: imagina se as escolas tivessem encerrado suas
atividades por mais de 2 anos? O atrasado educacional seria gigantesco. As TICs
proporcionaram aos alunos e professores uma forma de continuar essa educação de maneira
online e remota, não somente a educação, mas outras áreas da indústria puderam manter seus
trabalhos remotamente, consultas médicas, compras... diversos setores da nossa sociedade só
puderam continuar porque tínhamos a opção de utilizar a internet, computadores e celulares para
nos mantermos conectados e tentar conviver com o isolamento. Desta forma, não há dúvidas de
que as TICs contribuem significativamente para a educação.
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