Av1 - Crescimento e Desenvolvimento Humano

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Av1 - Crescimento e Desenvolvimento 
Humano 
 
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1) 
"Tendência secular do crescimento (TSC) refere-se a qualquer mudança do tamanho 
corporal ou de sua composição em determinado grupo populacional em longos períodos 
de tempo. Os estudos de tendência secular de crescimento corporal têm sido importante 
instrumento para avaliar a trajetória da saúde física de populações, bem como a 
existência de desigualdades sociais entre diferentes grupos humanos. Os principais 
trabalhos sobre o tema revelam que a tendência secular do crescimento tem sido 
atribuída, sobretudo, a influências ambientais decorrentes de melhorias nas condições 
sanitárias, econômicas e sociais." 
 
VARGAS, Deisi Maria; ARENA, Luiz Fernando Garcia Lopes and SONCINI, Ana 
Silveira. Tendência secular do crescimento em estatura em Blumenau-Brasil e sua 
associação com o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Rev. Assoc. Med. 
Bras. 2010, v.56, n.3, p.304. 
Com base no texto é correto afirmar que: 
 
Alternativas: 
• a) 
A tendencia secular de crescimento mostra o poder da herança genética no 
processo de crescimento de grupos populacionais apresentando características de 
um mesmo genótipo. 
• b) 
Avaliação do crescimento acontece pela mensuração de dimensões corporais e 
estatura e desenvolvem-se em países desenvolvidos para determinar a tendência 
secular do crescimento. 
• c) 
A tendência de cresimento secular é atribuída à influência de fatores ambientais, 
como condições sanitárias e socioeconomicas, e determina características padrões 
de crescimento em grupos populacionais. 
Alternativa assinalada 
• d) 
Que as condições sanitárias e socioeconomicas dos grupos populacionais de 
países em desenvolvimento apresentam maiores indices de desvios do padrão de 
crescimento da tendência secular. 
• e) 
Países desenvolvidos, com boas condições socioeconomicas e sanitárias, são as 
populações avaliadas para estabelecer padrões e desenvolver pesquisas em 
tendência secular do crescimento. 
2) 
Como visto na seção anterior, crescimento é um processo biológico referente ao aumento do 
tamanho do corpo como todo ou de áreas específicas do mesmo (MALINA; BOUCHARD, 2002; 
RÉ, 2011; TANI et. al, 1988; GALLAHUE; OZMUN, 2005), porém, o ser humano não é formado, 
somente, por sua dimensão biológica. Somos seres complexos desenvolvendo-nos através da 
interação entre indivíduo e ambiente dentro de distintos contextos. 
 
Com base no contexto descrito acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre 
elas: 
 
I. O desenvolvimento humano define uma progressão biológica, fisiológica e morfológica em 
direção ao estado maduro do organismo humano. 
PORTANTO 
 
II. O desenvolvimento humano é um termo que abrange a complexidade humana, 
considerando a ontogênese dos processos evolutivos, destacando desde os processos 
biológicos até os socioculturais, abarcando as áreas social, psicológica e biocomportamental. 
A respeito dessas asserções, assinale a 
alternativa correta 
 
Alternativas: 
• a) 
A asserção I e II são proposições verdadeiras e apresentam uma relação de 
conclusão. 
• b) 
A asserção I e II são proposições verdadeiras e não apresentam uma relação de 
conclusão. 
• c) 
As asserções I e II são proposições falsas. 
• d) 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
Alternativa assinalada 
• e) 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
3) 
Segundo Gallahue e Ozmun (2005, p.15), maturação biológica "refere-se a alterações 
qualitativas que capacitam o indivíduo a progredir para níveis mais altos de 
funcionamento". É um progresso em direção ao estado biológico maduro regulado por 
um "relógio biológico" inato ao organismo humano. De acordo com Malina e Bouchard 
(2002), o tempo no qual acontece esse progresso maturacional, tempo biológico, varia 
de indivíduo para indivíduo e não acompanha a idade cronológica. Para a mesma idade, 
crianças podem se encontrar em diferentes estágios de amadurecimento. 
 
Considerando o texto acima, analise as colunas a seguir: 
1. Maturação Neurológica a. placa epifisal 
2. Maturação Sexual b. proporções físicas 
3. Maturação Esquelética c. sinaptogênese 
4. Maturação Somática d. puberdade 
 
Relacione as colunas e assinale a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
• a) 
1-b; 2-a; 3-d; 4-c. 
• b) 
1-a; 2-d; 3-c; 4-b. 
• c) 
1-d; 2-c; 3-b; 4-a. 
• d) 
1-d; 2-c; 3-a; 4-d. 
• e) 
1-c; 2-d; 3-a; 4-b. 
Alternativa assinalada 
4) 
As primeiras tentativas de descrever a adolescência datam do início do século XV, 
embora esta fase tenha sido reconhecida como crucial ao desenvolvimento humano 
somente nos anos de 1890 (Ariès, 1978/1986). Porém, foi particularmente no século XX 
que a adolescência se tornou um tema de crescente interesse na história da psicologia. 
Naquele século, marcado por grandes avanços teóricos nas ciências em geral, advindos 
da adoção de modelos sistêmicos para a compreensão de fenômenos do 
desenvolvimento, este período passou a ser visto como um conjunto de fatores inter-
relacionados, de ordem individual, histórica e cultural. 
 
SENNA, Sylvia Regina Carmo Magalhães and DESSEN, Maria Auxiliadora.Contribuições 
das teorias do desenvolvimento humano para a concepção contemporânea da 
adolescência. Psic.: Teor. e Pesq. 2012, vol.28, n.1, p.101. 
A adolescência é um período de destaque do desenvolvimento humano. Uma série 
de mudanças biopsicossociais importantes desencadeiam-se durante essa fase. Do ponte 
de vista biológico, essa fase é marcada pelo período da puberdade que é: 
 
Alternativas: 
• a) 
Fase que marca a transição da adolescência para a idade adulta e inclui o 
surgimento das características sexuais secundárias, a fase do pico de crescimento 
e a finalização da maturação do sistema reprodutivo. 
Alternativa assinalada 
• b) 
Fase de rebeldia, formação de caráter e identidade grupal, marcado pelo 
desabrochar das atrações sexuais e envolvimento em relações amorosas, 
formação do pensamento crítico e busca pela formação do auto-conceito. 
• c) 
Fase de manutenção das capacidade desenvolvidas com início do processo de 
declínio funcional de determinados sistemas funcionais do organismo, 
principalmente a memória. 
• d) 
Fase marcada, principalmente, pelo início do processo de maturação sexual e 
neural, das relações socioafetivas fora do circulo familiar, e pela evolução ao 
último estágio de desenvolvimento cognitivo. 
• e) 
Fase marcada por novas responsabilidades, escolhas importantes da vida 
profissional, social e afetiva, pela busca da independência, e, em muitos casos, 
pela entrada ao mercado de trabalho. 
5) 
Em diferentes épocas, com grande diversidade de interesses e a participação de 
pesquisadores, preocupados de uma maneira geral pelo monitoramento dos fenômenos 
crescimento, desenvolvimento e maturação, tanto nos países desenvolvidos, quanto nos 
países em desenvolvimento, na busca do entendimento do processo em si, bem como na 
tentativa de elucidar mudanças que ocorrem nestas populações em situações regionais ou 
mesmo continentais, a gênese destas convicções é decorrente da necessidade de estudar 
a criança e o adolescente no seu “habitat natural”, sobretudo com as alterações que este 
sofre e por conseqüência promove alterações nesta população, que é bastante susceptível 
a estas mudanças. 
Considerando o processo de desenvolvimento, sobre o que se refere o texto? 
 
Alternativas: 
• a) 
Texto mostra a pobreza do desenvolvimento humano em regiões em 
subdesenvolvimento, com altos índices de pobreza, desnutrição e desemprego. 
• b) 
Texto mostra a riqueza do desenvolvimento humano em países desenvolvidos, com 
baixos índices de pobreza, desnutrição e desemprego. 
• c) 
Texto indica nosso "habitat natural" e determina o máximo potencial de 
desenvolvimento, pois é um fator deinfluencia determinante para o saudável 
desenvolvimento humano. 
• d) 
Texto mostra a importância de estudar crianças e adolescentes em seu "habitat 
natural", pelos recorrentes casos de desvios do padrão de crescimento normal em 
países em desenvolvimento. 
• e) 
Texto mostra a importância da inter-relação indivíduo-ambiente no processo de 
crescimento e desenvolvimento humano e a importância de estudar a influência do 
contexto sociocultural. 
Alternativa assinalada