AD1 Imagem e educação

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Disciplina: IMAGEM E EDUCAÇÃO 
Coordenador(a) e equipe: GILMAR OLIVEIRA, Adriana Assumpção, Sandra 
Regina 
Nome:_____________________________________________________ 
Polo: ______________________________ 
 
Data limite para ENTREGA: 28 de agosto de 2022 
 
Questão 1 – (1 ponto) – Fórum de apresentação 
Questão 2 – (1,5 pontos) - Vimos na aula 3 que as formas de comunicação estão atreladas aos 
meios e, aos suportes e ao desenvolvimento tecnológico. Assim, fotografia e Cinema; TV e 
Web, estão referenciados nos séculos XIX e XX, respectivamente. E o computador com a WEB 
no século XX e XXI. Mas além desses mecanismos de comunicação, a atualidade tem outros, 
tais como facebook, Twitter, celular, Instagran e outros streams. Escolha um desses 
recursos/dispositivos comunicacionais, descreva a funcionalidade e apresente uma 
possibilidade de uso pedagógico que poderia ser desenvolvida em uma turma do Quinto do 
ensino fundamental I. 
Questão 3 – (3 pontos) - No material da nossa disciplina, abordarmos as questões 
relacionadas à leitura e à produção de imagens. Nas imagens que vivenciamos no nosso 
cotidiano, devemos pensar que estão inseridas em um contexto de comunicação: há alguém 
que as produz assim como um sujeito que as lê, já que não teriam sentido se não existissem 
indivíduos que pudessem percebê-las. Dito isto : 
a) Defina com suas palavras o significado de “Imagem Polissêmica”; 
b) Busque uma imagem que represente a sua definição; 
c) Elabore uma atividade cujo objetivo seja apresentar a ideia de “imagem polissêmica” 
para estudantes de uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental. 
Questão 4 – (2 pontos) - Explique, com suas palavras, o trecho abaixo retirado do texto 
IMAGENS E MEMÓRIA NA (RE)CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 
Imaginar para Hillman (1988) e também para Bachelard, significa ver, ouvir, 
sentir por meio de uma imaginação que liberta os eventos de sua compreensão 
literal. É suspeitar do que está sendo dado como certo, objetivo, oficial. As 
imagens, no cinema, na pintura, nos textos, são portadoras de um sentido 
dado pela cultura. O imaginário nasceria da conexão entre as imagens que vêm 
de fora (mundo exterior) e as imagens criadas pela imaginação do homem ou, 
numa expressão cara a Arlindo Machado (1997), pelo seu “cinema interior”. 
Ad1 ( x ) Ad2 ( ) 2022/2 
Questão 5 – (2,5 pontos) Partindo dos pressupostos de COMO LER UM FILME, e seguindo as 
indicações de como se comporta um espectador analista, assista ao curta-metragem de Pedro 
Solís García, CORDAS, cujo link está disponível abaixo, e apresente, em forma de texto, suas 
conclusões analíticas. 
https://www.youtube.com/watch?v=RuExgRSi_Gk