PO - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS

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PO - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 
 
QUESTÃO 1 
Muitas mudanças ocorreram a partir da década de 1990 na educação de 
surdos. Em relação a essas mudanças, assinale V para as afirmativas 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Oficializou-se a língua de sinais como língua própria das comunidades 
surdas. 
( ) Difundiu-se o modelo clínico-terapêutico da surdez. 
( ) A política de monolinguismo é difundida, com oferta da língua de 
sinais como língua de comunicação e ensino. 
( ) Resgata-se educadores surdos como modelos de identificação 
linguística e cultural das crianças surdas. 
 
b ) V, F, F, V. 
c ) V, F, V, F. 
d ) V, V, V, F. 
e ) F, V, V, F. 
a ) F, F, F, V. 
 
QUESTÃO 2 
Faça a correspondência da primeira coluna com a segunda, associando 
a descrição de pronomes demonstrativos em Libras: 
A B. C.
 
( ) É sinalizado para apontar para uma pessoa/lugar mais distante, o 
lugar da terceira pessoa. O olhar é direcionado para a coisa/pessoa ou 
lugar. É traduzido como aquele(s) ou aquela(s). 
( ) É sinalizado apontando para o lugar, perto e em frente ao sinalizador. 
O olhar é direcionado para o local apontado. Traduzido como este(s) ou 
esta(s). 
( ) É sinalizado apontando para o lugar perto e em frente ao receptor. O 
olhar é direcionado para o ponto sinalizado, ou seja, a coisa/pessoa que 
está perto da segunda pessoa do discurso. É traduzido como esse(s) ou 
essa(s). 
a ) C, A, B. 
b ) C, B, A. 
c ) A, B, C. 
d ) A, C, B. 
e ) B, C, A. 
 
 
QUESTÃO 3 
Analise as diretrizes do Decreto Federal n. 5.626/2005 e identifique as 
assertivas que estão corretas: 
I. O Decreto orienta a inclusão da Libras como disciplina curricular 
obrigatória nos cursos de formação de professores e disciplina optativa 
nos demais cursos de educação superior de instituições de ensino 
públicas ou privadas. 
II. Para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do 
ensino fundamental deve-se ter formação em Pedagogia Bilíngue. 
III. Para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no 
ensino médio e na educação superior deve-se ter bacharelado em 
Tradução e Interpretação em Libras. 
 
c ) Apenas I e II. 
a ) Apenas I. 
b ) Apenas I e III. 
d ) Apenas II. 
e ) Todas as alternativas. 
 
 
QUESTÃO 4 
Analise as afirmativas abaixo e identifique aquela(s) que faz(em) 
coerente referência à cultura surda. 
I. Pessoas surdas utilizam uma língua própria, organizada com base em 
elementos visuais, elas integram uma comunidade organizada, que 
compartilha crenças, valores e especificidades linguísticas e culturais. 
II. Defende-se que a condição dos surdos não é a de deficientes, mas 
sim de sinalizantes de uma língua própria. 
III. Deve-se tomar o grupo de pessoas ouvintes como centro e modelo 
para a existência surda, reproduzindo seus modos de ser e sua 
existência social. 
 
c ) Somente I e II. 
a ) Todas as alternativas. 
b ) Somente II e III. 
d ) Somente I. 
e ) Somente III. 
 
 
 
QUESTÃO 5 
Assinale a alternativa que indica apenas exemplos de linguagem não-
verbal: 
 
a ) Linguagem visual, expressões faciais e fotografias. 
b ) Desenho, Língua Brasileira de Sinais e linguagem musical. 
c ) Gestos, escrita e linguagem visual. 
d ) Escrita, expressões faciais e corporais e desenhos. 
e ) Língua Brasileira de Sinais, gestos e placas de trânsito. 
 
 
QUESTÃO 6 
Sobre a iconicidade dos sinais, aprendemos que ela não representa uma 
regra de transparência, já que é fruto de uma convenção na comunidade 
sinalizante e pode representar parte ou o todo do referente sinalizado. 
Analise as opções abaixo e identifique a alternativa em que o sinal em 
Libras não apresenta características de iconicidade: 
 
e ) CIDADE 
a ) TELEFONE 
b ) LEÃO 
c ) ÁRVORE 
d ) CASA 
 
QUESTÃO 7 
O patrimônio histórico da humanidade sinalizado abaixo está situado em 
qual estado brasileiro? 
 
 
 
 
d ) RIO DE JANEIRO 
a ) SÃO PAULO 
b ) RIO GRANDE DO SUL 
c ) MATO GROSSO DO SUL 
e ) SANTA CATARINA 
 
 
 
 
QUESTÃO 8 
Diferentemente da língua portuguesa, de modalidade oral-auditiva, 
produzida pela fala (oralmente) e recepcionada pelos sons (auditiva), a 
Libras é uma língua de modalidade visual-espacial. Assinale a alternativa 
que não corresponde a características da modalidade visual-espacial da 
Libras. 
 
a ) Baseia-se na mímica para produzir signos visuais.