PSICOLOGIA CONSTRUTIVA III ATIVIDADE TELEAULA

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 PSICOLOGIA CONSTRUTIVA III ATIVIDADE TELEAULA 
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Com o objetivo de verificar se uma criança já possuía a noção de 
conservação construída, a psicóloga decidiu aplicar a prova piagetiana 
de conservação de quantidade de líquido. Assim, utilizando dois copos 
com as mesmas medidas, despejou água em ambos, tendo o cuidado 
de os copos terem a mesma quantidade de água. Depois, pegou outro 
copo com dimensões diferentes (sendo mais fino e comprido) e 
despejou a água que estava no copo anterior no novo. E fez a seguinte 
pergunta para a criança: “Marina, olhando esses dois copos, quem vai 
beber mais água?” E Marina respondeu: “Você, porque seu copo tem 
mais”. 
Tendo como referência a teoria piagetiana e os procedimentos do 
método clínico, assinale a alternativa correta quanto ao tipo de 
reação ante às provas operatórias: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Crença espontânea. 
Respostas: a. 
Não importismo. 
 
b. 
Fabulação. 
 
c. 
Crença sugerida. 
 
d. 
Crença desencadeada. 
 
e. 
Crença espontânea. 
Comentário da resposta: Resposta: e) 
 
 
 Pergunta 2 
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O adulto precisa tomar consciência do papel do erro na aquisição de 
novos conhecimentos, pois é importante deixar que a criança tente, 
pense, questione, erre, reflita sobre seu erro e busque o acerto, 
adquirindo, assim, o seu próprio conhecimento. O trecho analisado 
refere-se ao conceito de: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Erro construtivo. 
Respostas: a. 
Assimilação. 
 
b. 
Acomodação. 
 
c. 
Erro construtivo. 
 
 
d. 
Equilibrarão majorante. 
 
e. 
Adaptação. 
Comentário da resposta: Resposta: c) 
 
 Pergunta 3 
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Para Piaget, o juízo moral, assim como o desenvolvimento, é permeado por fases 
distintas e diretamente ligado ao modo pelo qual o sujeito relaciona-se com as outras 
pessoas. Na heteronomia, que vai dos 6 até 10/11 anos de idade, a criança internaliza 
as regras, toma consciência delas, pois já pode separar físico de psíquico. A isso, 
Piaget denomina realismo moral. Assinale a alternativa que apresenta exemplo de 
realismo moral. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A noção de justiça pela criança se baseia primeiro na 
obediência à autoridade e no ato de evitar o castigo. As 
proibições devem ser necessárias, dolorosas e 
arbitrariamente castigadas. 
Respostas: a. 
A noção de justiça pela criança se baseia primeiro na 
obediência à autoridade e no ato de evitar o castigo. As 
proibições devem ser necessárias, dolorosas e 
arbitrariamente castigadas. 
 
b. 
A criança passa a tomar decisões livres e racionais. 
 
c. 
A criança prefere brincadeiras individuais, analisa as 
regras de cunho universal e passa a segui-las, tomando 
decisões por si mesma, sem o referendo dos pais. 
 
d. 
A noção de justiça pela criança supera a fase do estrito 
igualitarismo para basear-se na equidade. 
 
e. 
A criança segue um pensamento cooperativo, igualitário e com base 
no respeito mútuo. 
Comentário da resposta: Resposta: a) 
 
 
 Pergunta 4 
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Uma escola localizada em uma cidade de porte médio, no interior do 
Estado de São Paulo, faz constante uso de recompensas para reforçar 
os alunos a apresentarem comportamentos desejáveis. Além disso, 
algumas vezes, quando necessário, pune aqueles alunos que 
apresentam comportamentos indesejados. Segundo Piaget, essa 
escola está reforçando, do ponto de vista do desenvolvimento moral: 
 
Resposta Selecionada: b. 
A heteronomia. 
Respostas: a. 
A autonomia. 
 
b. 
A heteronomia. 
 
c. 
A anomia. 
 
d. 
A reflexão. 
 
e. 
A mudança de comportamento. 
Comentário da resposta: Resposta: b)