ATIVIDADE TELEAULA III PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA

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 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA IIIPSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA 6543-60_54202_R_E1_20222 CONTEÚDO
Usuário elaine.moraes8 @aluno.unip.br
Curso PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA
Teste ATIVIDADE TELEAULA III
Iniciado 24/09/22 18:11
Enviado 24/09/22 18:12
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Com o objetivo de veri�car se uma criança já possuía a noção de conservação construída, a psicóloga decidiu
aplicar a prova piagetiana de conservação de quantidade de líquido. Assim, utilizando dois copos com as mesmas
medidas, despejou água em ambos, tendo o cuidado de os copos terem a mesma quantidade de água. Depois,
pegou outro copo com dimensões diferentes (sendo mais �no e comprido) e despejou a água que estava no copo
anterior no novo. E fez a seguinte pergunta para a criança: “Marina, olhando esses dois copos, quem vai beber
mais água?” E Marina respondeu: “Você, porque seu copo tem mais”. 
Tendo como referência a teoria piagetiana e os procedimentos do método clínico, assinale a alternativa
correta quanto ao tipo de reação ante às provas operatórias:
Crença espontânea.
Não importismo.
Fabulação.
Crença sugerida.
Crença desencadeada.
Crença espontânea.
Resposta: e)
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
O adulto precisa tomar consciência do papel do erro na aquisição de novos conhecimentos, pois é importante
deixar que a criança tente, pense, questione, erre, re�ita sobre seu erro e busque o acerto, adquirindo, assim, o
seu próprio conhecimento. O trecho analisado refere-se ao conceito de:
Erro construtivo.
Assimilação.
Acomodação.
Erro construtivo.
Equilibração majorante.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Sábado, 24 de Setembro de 2022 18h12min58s GMT-03:00
e. 
Comentário da resposta:
Adaptação.
Resposta: c)
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e. 
Comentário da resposta:
Para Piaget, o juízo moral, assim como o desenvolvimento, é permeado por fases distintas e diretamente ligado ao
modo pelo qual o sujeito relaciona-se com as outras pessoas. Na heteronomia, que vai dos 6 até 10/11 anos de idade, a
criança internaliza as regras, toma consciência delas, pois já pode separar físico de psíquico. A isso, Piaget denomina
realismo moral. Assinale a alternativa que apresenta exemplo de realismo moral.
A noção de justiça pela criança se baseia primeiro na obediência à autoridade e no ato de evitar o
castigo. As proibições devem ser necessárias, dolorosas e arbitrariamente castigadas.
A noção de justiça pela criança se baseia primeiro na obediência à autoridade e no ato de evitar o
castigo. As proibições devem ser necessárias, dolorosas e arbitrariamente castigadas.
A criança passa a tomar decisões livres e racionais.
A criança prefere brincadeiras individuais, analisa as regras de cunho universal e passa a segui-las,
tomando decisões por si mesma, sem o referendo dos pais.
A noção de justiça pela criança supera a fase do estrito igualitarismo para basear-se na equidade.
A criança segue um pensamento cooperativo, igualitário e com base no respeito mútuo.
Resposta: a)
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Uma escola localizada em uma cidade de porte médio, no interior do Estado de São Paulo, faz constante uso de
recompensas para reforçar os alunos a apresentarem comportamentos desejáveis. Além disso, algumas vezes,
quando necessário, pune aqueles alunos que apresentam comportamentos indesejados. Segundo Piaget, essa
escola está reforçando, do ponto de vista do desenvolvimento moral:
A heteronomia.
A autonomia.
A heteronomia.
A anomia.
A re�exão.
A mudança de comportamento.
Resposta: b)
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