ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS

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CURSO- Pedagogia 
DISCIPLINA – Educação eTecnologias
PROFESSOR (a) - Andrea Cesar Pedrosa da Silva
TUTOR- Carlos Alexandre de Oliveira 
ALUNO (a) – Dayane Sousa Fontes Peixer
MATRICULA- 04051001
ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA EDUCAÇÃO e TECNOLOGIA 
Com base nos seus conhecimentos adquiridos durante os estudos desta disciplina e a leitura do seu e-book, disserte sobre O ensino híbrido e sala invertida.
Ensino híbrido e Sala de Aula Invertida são certamente os dois maiores expoente entre as tendências educacionais se tratando de como a tecnologia evoluiu dando a oportunidade ao aluno seja ele o protagonista do processo de ensino e o principal agente do seu próprio aprendizado, o aluno tem a chance de atuar e se envolver de forma criativa e crítica com muitas trocas de conhecimento para seu aprendizado. O ensino híbrido é composto por algumas lives onde o professor com uso do seu computador transmite a aula online através de vídeos, live e demais atividades ao aluno, são umas combinações de aprendizado online com o tradicional, ou seja, com presencial. É uma forma de integrar o ensino no dia a dia do indivíduo, instruindo-o em ambiente familiar a ele. Esse modelo de aulas e atividades escolares é realizado tanto presencial quanto remoto, por meio das plataformas online da educação, No momento da epidemia esse ensino foi muito utilizado pelos professores algumas escolas optaram pelo ensino híbrido outras escolas optaram totalmente ensino remoto. 
È importante frisar que este aprendizado não substitui as aulas presenciais apenas o complementa, portanto o grande objetivo é utilizar os dois juntos, para criar uma completa única e inclusiva experiência de aprendizagem. O ensino híbrido conta com as tecnologias digitais o objetivo do ensino híbrido é coletar dados onde o professor coleta dados do aluno sobre a aprendizagem e analisa esses dados presenciais. 
Já a sala de aula invertida é um modelo de ensino híbrido que prevê mudança progressiva do tradicional onde é centrado no professor para as metodologias ativas com o envolvimento dos alunos onde o professor de forma online propõe a atividade em casa para depois o aluno trazer as duvidas á sala de aula. Nesse outro método a sala de aula inverte onde o professor prepara o material de aula, em áudio ou vídeo explica como será feita a atividade e entregam para os estudantes para assistir fora do ambiente educacional e no seu próprio tempo. Essa metodologia otimiza o tempo gasto em sala de aula e permite que a classe possa testar seus conhecimentos de maneira mais eficiente. Complementar existe uma plataforma online onde estudante e professores podem discutir uns com os outros tirando dúvidas, então, esse método da sala de aula invertida não se preocupa com o ato de passar conhecimento dentro da classe, ou melhor, dizendo dentro da sala, o aluno já vai para escola preparada com previas do conteúdo e lá poderá colocar em pratica. A participação mais ativa do estudante só traz resultados positivos, isso até possibilita um aprofundamento maior em sala de aula devido já está por dentro do conteúdo quando se utiliza a sala de aula invertida junto com o ensino hibrido foca-se mais na resolução de problemas. 
REFERENCIAS:
 NOVA Escola, Ensino híbrido – Sala de aula invertida; disponível em; https://www.youtube.com/watch?v=ZNcx8cgHetQ, 8 de março de 2021, acesso em; 27 de agosto de 2022
Conhecendo o ensino híbrido; disponível em Material didático disponível no portal Inicialização LTI (blackboard.com) unidade 4.
SAS, inovação e tecnologia, sala de aula invertida no ensino híbrido; disponível em https://blog.saseducacao.com.br/sala-de-aula-invertida/ 29 de setembro de 2021, acesso em 27 de agosto de 2022