APOL 1 a 5 - ARQUITETURA DE COMPUTADORES

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Questão 1/5 - Arquitetura de Computadores 
Formados pelos três componentes elementares, os sistemas computacionais são descritos nas aulas, nos materiais e pelo autor do livro base 
(Tanenbaum)como um sistema interconectado de: 
Nota: 20.0 
 
A CPU 
Monitor 
 
Teclado 
 
B Dispositivos 
Periféricos 
Drives 
 
C Processadores (CPU), 
Memórias (principal e secundária) e 
Dispositivos de E/S. 
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Slides da Aula 2 
 
PARTE 2 - Contextualizando: 
Formados pelos três componentes elementares, os sistemas computacionais são descritos por Tanenbaum como um 
sistema interconectado de Processadores (CPU), Memórias (principal e secundária) e Dispositivos de E/S. 
 
 
D CPU 
Periféricos 
Dispositivos 
 
 
Questão 2/5 - Arquitetura de Computadores 
O estudo da arquitetura dos computadores inicia-se com a elementar definição do objeto de estudos, o computador: 
Segundo o autor do livro base (Tanenbaum), computador é definido como: 
 
I) equipamento que resolve todos os problemas das pessoas 
II) uma máquina capaz de solucionar problemas através da execução de instruções que lhe são fornecidas. 
III) acessório utilizado para sofisticar os novos e modernos ambientes de trabalho 
 
Considerando os conteúdos apresentados, assinale a alternativa correta: 
Nota: 20.0 
 
A as Alternativas I e II estão corretas 
 
B as Alternativas I e III estão corretas 
 
C as Alternativas II e III estão corretas 
 
D Apenas a alternativa II está correta 
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Segundo Tanenbaum, um computador é uma máquina capaz de solucionar problemas através da execução de instruções 
que lhe são fornecidas. 
 
Slide 2 da aula 1 
 
E Todas alternativas são corretas. 
 
Questão 3/5 - Arquitetura de Computadores 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"As instruções a serem executadas pelo computador são normalmente transmitidas através de um programa" 
 
Considerando os conteúdos apresentados, assinale a alternativa que melhor define Programa: 
 
Nota: 20.0 
 
A equipamento que resolve todos os problemas das pessoas 
 
 
B uma sequência de instruções descrevendo como executar uma determinada tarefa 
 
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Segundo o autor do livro base (Tanenbaum), programa é definido como: 
"uma sequência de instruções descrevendo como executar uma determinada tarefa". 
 
Aula 1 - Slide 2 
 
C produto a ser adquirido nas diversas lojas do mercado, independente do computador 
 
D equipamento fundamental no desenvolvimento das tarefas 
 
Questão 4/5 - Arquitetura de Computadores 
Sobre as arquiteturas CISC e RISC, descritas e comparadas na aula 2 pelos Materiais e pelo autor do livro base, 
CISC - (Complex Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções complexo) 
RISC - (Reduced Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções reduzido) 
 
pode-se concluir que: 
 
I) CISC é um Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, com formatos complexos. Executa múltiplas operações quando uma 
única instrução é dada. 
 
II) RISC Simplifica as instruções para executar mais rapidamente. 
 
III) CISC - Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo tamanho e com poucos formatos. Operações aritméticas são executadas 
entre registradores. 
 
Assinale a alternativa CORRETA 
Nota: 20.0 
 
A Apenas a alternativa I está CORRETA 
 
B As Alternativas I e III são CORRETAS 
 
C As Alternativas I e II estão CORRETAS 
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Slides da Aula 2 
 
 
RISC versus CISC 
CISC - (Complex Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções complexo) 
• Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, com formatos complexos. Executa múltiplas 
operações quando uma única instrução é dada. 
RISC - (Reduced Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções reduzido 
• Simplifica as instruções para executar mais rapidamente. 
• Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo tamanho e com poucos formatos. Operações 
aritméticas são executadas entre registradores. 
 
 
D Apenas a alternativa III está CORRETA 
 
Questão 5/5 - Arquitetura de Computadores 
Apresentado nas aulas, no material complementar e no livro brase, "o processador é o “cérebro” do computador e tem as funções de executar os 
programas armazenados na memória principal (MP), buscando cada uma das instruções do programa, examinando-as, e executando-as uma após a 
outra". 
 
Considerando o definido, existem: 
 
I) Instruções - são comandos que definem integralmente uma operação a ser executada. 
II) Programas - são instruções ordenadas logicamente. “ 
Assinale a Alternativa com a resposta CORRETA 
Nota: 20.0 
 
A Apenas a alternativa I é CORRETA 
 
B Apenas a alternativa II é CORRETA 
 
C As alternativas I e II estão CORRETAS 
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Slides da aula 2 
 
 
PARTE 3 - Processadores (CPU) 
O processador é o “cérebro” do computador e tem as funções de executar os programas armazenados 
na memória principal (MP), buscando cada uma das instruções do programa, examinando-as, e executando-as uma após a 
outra. 
• Instruções são comandos que definem integralmente uma operação a ser executada. 
• Programas são instruções ordenadas logicamente. “...Para um programa tornar-se executável ele precisa ser 
construído de uma série de instruções de máquina...” 
 
D Nenhuma das alternativas é CORRETA 
 
Questão 1/5 - Arquitetura de Computadores 
As portas lógicas são apresentadas e definidas nos Slides do Material complementar de apoio didático pedagógico disponibilizado na Aula 3. 
 
A figura a seguir representa a porta do operador binário que necessita de pelo menos duas variáveis e representado pelo (.) multiplicação algébrica 
seguida da barra ou do apóstrofe. 
 
Assinale qual a alternativa CORRETA do nome desta porta lógica 
 
 
Nota: 20.0 
 
A Porta Lógica AND (E) 
 
 
B Porta Lógica OR (OU) 
 
 
C Porta Lógica NAND 
 
 
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Slide 11/26 do Material complementar de apoio didático pedagógico disponibilizado na Aula 3. 
 
 
 
D Porta Lógica NOT (Negação) 
 
Questão 2/5 - Arquitetura de Computadores 
O autor do livro base (TANENBAUM) define os REGISTRADORES como: 
 
I. Recebem Dados, armazenam por pouco tempo e os transferem a outro dispositivo. 
II. Armazenamento a longo prazo (definitivo) 
III. Extremamente Rápidos e com Capacidade Reduzida. 
 
Destas afirmações são CORRETAS: 
Nota: 20.0 
 
A APENAS a Alternativa I é CORRETA 
 
B APENAS a Alternativa II é CORRETA 
 
C APENAS a Alternativa III é CORRETA 
 
D As Alternativas I e III são CORRETAS 
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Slide 26/42 da Aula 2 
 
 
 
Questão 3/5 - Arquitetura de Computadores 
No material complementar de apoio didático pedagógico disponibilizado na aula 3, são apresentados os postulados da algebra boolena. 
 
Tendo como base o conteúdo apresentado, assinale alternativa CORRETA: 
 
se x é uma variável boleana então: 
Nota: 20.0 
 
A se x = 0 então x = 1 
se x = 1 então x = 0 
 
B se x = 0 então y = 1 
se x = 1 então y = 0 
 
C se x = 1 então y = 1 
se x = 0 então y = 0 
 
D se x ≠≠ 0 então x=1 
se x ≠≠ 1 então x=0 
 
 
 
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Material complementar de apoio didático pedagógico - Slide 2/26 da Aula 3 
 
 
 
Questão 4/5 - Arquitetura de Computadores 
As portas lógicas são apresentadas e definidas nos Slides do Material complementar de apoio didático pedagógico disponibilizado na Aula 3. 
 
A figura a seguir representa a porta do operador que necessita de pelo menos duasvariáveis e é representado pelo símbolo da adicação algébrica. 
Assinale qual a alternativa CORRETA do nome desta porta lógica 
 
 
Nota: 20.0 
 
A Porta Lógica AND (E) 
 
 
B Porta Lógica OR (OU) 
 
 
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Slide 9/26 do Material complementar de apoio didático pedagógico disponibilizado na Aula 3. 
 
 
C Porta Lógica NAND 
 
 
D Porta Lógica NOT (Negação) 
 
Questão 5/5 - Arquitetura de Computadores 
A Organização interna da CPU é denominada Caminhode Dados, composto por: 
• Registradores 
• ULA – Unidade lógica e aritmética 
Sobre o Caminho de Dados: 
 
I. Controlado pela UC, é “o coração” da maioria das CPUs. 
II. Define o que a máquina pode fazer. 
III. A velocidade do ciclo do caminho de dados determina a velocidade do processador. 
 
Assinale a Alternativa CORRETA 
Nota: 20.0 
 
A As alternativas I e II estão CORRETAS 
 
B As alternativa II e III estão CORRETAS 
 
C APENAS a alternativa III está CORRETA 
 
D TODAS alternativas estão CORRETAS 
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Slide 13/42 da Aula 2 
 
Capítulo 2.1.1 do Livro Organização Estruturada de Computadores do autor Andrew S. Tanenbaum, 6ª Edição – Disponível 
na Biblioteca Virtual (UNINTER) 
 
 
A Organização interna da CPU é denominada Caminho de Dados, composto por: 
• Registradores 
• ULA – Unidade lógica e aritmética 
Controlado pela UC, é “o coração” da maioria das CPUs. 
Define o que a máquina pode fazer. 
A velocidade do ciclo do caminho de dados determina, em última análise, a velocidade do processador. Quanto mais rápido 
o ciclo mais rápido o funcionamento da máquina. 
 
 
Questão 1/5 - Arquitetura de Computadores 
Apresentado e Definido na Aula 4, é considerado "o coração de todo computador" e "pode ser controlado por uma sequência que busca 
microinstruções em um armazenamento de controle". 
Assinale a alternativa CORRETA do elemento computacional que o texto se refere: 
Nota: 20.0 
 
A Memória RAM 
 
B Microprocessador (CPU) 
 
C Graphic Processor Unit (GPU) 
 
D Caminho de Dados 
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Slide 42/43 da Aula 4 
 
 
 
Questão 2/5 - Arquitetura de Computadores 
Leio o fragmento de texto a seguir: 
"A operação dos computadores consiste em executar instruções sequenciais (uma após a outra)" (Slide 28/43 da Aula 4 - Arquitetura de 
Computadores) 
 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
Em quantas etapas a execução de instruções é subdividida: 
Nota: 20.0 
 
A 5 
 
B 4 
 
C 7 
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Slides 19, 30 e 31/43 - Aula 4 
 
 
 
D 6 
 
Questão 3/5 - Arquitetura de Computadores 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"A operação dos computadores consiste em executar instruções sequenciais (uma após a outra)" (Slide 28/43 da Aula 4 - Arquitetura de 
Computadores) 
 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
O texto é referência ao conceito de: 
Nota: 20.0 
 
A O Ciclo do processador 
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Slide 28/43 da Aula 4 - Arquitetura de Computadores 
 
 
 
B Watchdog 
 
C microprogramação 
 
D microarquitetura 
 
Questão 4/5 - Arquitetura de Computadores 
Na Aula 4 de Arquitetura de Computadores são apresentadas diversas Arquiteturas em uso. Dentre elas, destaca-se a Arquitetura que codifica mais 
de uma operação por instrução. 
 
Assinale a Alternativa CORRETA que apresenta o nome desta arquitetura 
Nota: 20.0 
 
A RISC - Reduced Instruction Set Computer 
 
B CISC - Complex Instruction Set Computer 
 
C RISC vs CISC 
 
D VLIW – Very Long Instruction Word ou EPIC – Explicit Parallel Instruction Computer 
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Sllide 37/43 da Aula 4 - Arquitetura de Computadores 
 
 
 
Questão 5/5 - Arquitetura de Computadores 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"A execução de uma instrução é semelhante à execução de um programa muito pequeno, utilizado por diversos fabricantes de 
microprocessadores" (Slide 33/43 Aula 4) 
 
Assinale a alternativa CORRETA. 
O texto acima é a apresentação/definição de: 
Nota: 20.0 
 
A microprograma 
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Slide 33/443 da Aula 4 
 
 
 
B microprocessador 
 
C Memória Principal 
 
D Sistema de Computação 
Questão 1/5 - Arquitetura de Computadores 
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de apoio didático pedagógico, 
que apresentam que ISA define a interface entre os compiladores e o Hardware. 
Sobre a ISA, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão. 
 
Sendo a interface entre os compiladores e o Hardware, conclui-se que a ISA: 
Nota: 20.0 
 
A ISA separa bem o Hardware do Software 
 
B É a linguagem que ambos têm de entender. 
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Slide 8/40 - Aula 5 
 
 
C A ISA deve atuar como fronteira, impedindo que Hardware e Compiladores conversem 
 
D ISA deve ser traduzida para linguagem do compilador 
 
Questão 2/5 - Arquitetura de Computadores 
Na Aula 5 o Nível ISA é definido e descrito. 
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de apoio didático pedagógico, 
assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão. 
Qual o Significado da Sigla ISA? 
Nota: 20.0 
 
A Information System Administrator (Administrador de Sistema de Informação) 
 
B Instruction Set Architecture - Arquitetura do conjunto de instrução 
Você acertou! 
Slide 4/40 Aula 5 
 
 
 
C Industry Standard Architecture (Arquitetura Padrão da Indústria) 
 
D Internet Security and Acceleration 
 
Questão 3/5 - Arquitetura de Computadores 
Foram apresentados nos objetivos e funções de sistemas operacionais, na Aula 5, um conjunto de programas de sistema (utilitários). 
 
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de apoio didático pedagógico, 
assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA sobre os utilitários. 
Nota: 20.0 
 
A São úteis para solução de problemas relacionados as dificuldades de manuseio e instalação de sistemas computacionais em 
ambientes sem aceso a internet 
 
B Auxiliam os usuários a utilizar de forma adequada os serviços contratados 
 
C Não são úteis, são apenas parte do conjunto 
 
D Eles implementam funções usadas frequentemente que auxiliam na criação de programas, gerenciamento de arquivos e controle 
de dispositivos de E/S (Entradas e Saídas). 
Você acertou! 
Slide 39/40 - Aula 5 
 
 
Questão 4/5 - Arquitetura de Computadores 
Stallings descreve em sua obra e apresenta aa Aula 5 que o sistema operacional é um programa que controla a execução de programas aplicativos e 
age como interface entre o usuário e o hardware do computador. 
 
Considerando o descrito pelo autor e os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de 
apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão. 
 
Ele (Sistema Operacional) possui basicamente dois objetivos: 
Nota: 20.0 
 
A Custo: Deve ser fornecido gratuitamente como Software Livre 
Desempenho: Deve ser veloz, rápido 
 
B Acessível: Deve ser compatível com todas operadoras 
Elegante: Deve proporcionar satisfação ao usuário que o possui 
 
C Silencioso: Deve executar as tarefas sem barulho 
Elegante: Deve proporcionar satisfação ao usuário que o possui 
 
D Conveniência: um sistema operacional visa tornar o uso do computador mais conveniente. 
Eficiência: um sistema operacional permite uma utilização mais eficiente dos recursos do sistema. 
 
Você acertou! 
Slide 35/40 - Aula 5 
 
 
Questão 5/5 - Arquitetura de Computadores 
Na Aula 5 o Nível ISA são apresentados 2 (dois) fatores (características) essenciais a uma "boa" ISA. 
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de apoio didático pedagógico, 
assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão. 
 
São fatores essenciais a uma "boa" ISA: 
Nota: 20.0 
 
A 1. Acordo Comercial com os Sistemas Operacionais Móveis 
2. Capacidade de utilizar novas tecnologias de acesso 
 
B 1. Acordo Comercial com os Fabricantes de CPU 
2. Velocidade de Acesso aos periféricos de Entrada e Saída 
 
C 1. Possuir processadores e coprocessadores específicos 
2. Separar o Hardware do Software 
 
D 1. Definir conjunto de instruções que possa ser facilmente implementado, com tecnologias atuais e futuras, contentando aos 
projetistas de Hardware; 
 
2. Fornecer um alvo claro para ocódigo compilado, contentando os projetistas de Software na geração de códigos para ela. 
 
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Slide 10/40 - Aula 5 
 
 
 
Questão 1/5 - Arquitetura de Computadores 
São apresentados e definidos na Aula 6 o paralelismo no CHIP e o paralelismo no nível da instrução. 
No Paralelismo no nível da instrução é descrito que: "Um modo de conseguir paralelismo no nível mais baixo é emitir múltiplas instruções por ciclo de 
clock." 
Neste nível (da instrução) há duas variedades de CPUs de emissão múltipla: processadores superescalares e processadores VLIW. 
Considerando o texto apresentado e os conteúdos das Aulas e dos materiais Complementares, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE 
as CPUs sperescalares. 
 
Nota: 20.0 
 
A CPUs superescalares são capazes de emitir múltiplas instruções para as unidades de execução em um único ciclo de clock. 
Você acertou! 
Slide 9/22 do Hyperibook da Aula 6 
 
 
B CPUs superescalares são projetos audaciosos de grandes corporações, como a NASA, que projetam computadores específicos a 
seu uso. 
 
C CPUs superescalares são projetos limitados aos laboratórios das grandes universidades e que ainda não estão disponíveis aos 
usuários e empresas interessados. 
 
D CPUs superescalares são apenas apresentadas em filmes, não são reais 
 
Questão 2/5 - Arquitetura de Computadores 
Na Aula 6, é apresentado/descrito sobre o Desempenho. 
Leia o fragmento de testo da Aula 6: 
"O ponto principal da construção de um computador paralelo é fazer com que ele execute mais rápido do que uma máquina com um único 
processador. Se ele não cumprir esse simples objetivo, não vale a pena o ter." 
Considerando o texto extraído dos Slides da Aula 6, os conteúdos apresentados nas Aulas e nos materias complementares de apoio didástico 
pedagógico, assinale a lternativa CORRETA sobre desempenho. 
Nota: 20.0 
 
A Para mensurar (Medir) o desempenho são utilizadas as métricas de Hardware e Software 
Você acertou! 
Slide 19/22 do Hyperibook da Aula 6 
 
 
B São utilizados programas aplicativos (Apps) que medem o desempenho da CPU 
 
C O Desempenho é medido pelo fabricante do procesador que informa aos clientes os testes de desempenho realizados 
 
D São comparados pelos fabricantes entre os processadores quais são mais velozes e quais mais lentos. 
 
Questão 3/5 - Arquitetura de Computadores 
Foram apresentados na Aula 6 exemplos de Computação em Cluster. 
 
Assinale a alternativa CORRETA que descreve uma das característas desse exemplo de computação (Cluster) 
Nota: 20.0 
 
A Computadores destualizados, que não são acessíveis. 
 
B Computadores restritos a laboratórios especializados de grande desempenho 
 
C Estilo de computadores futuros, que serão lançados em breve 
 
D Outro estilo de multicomputador 
Você acertou! 
Slide 34/46 da Aula 5 
 
 
 
 
Questão 4/5 - Arquitetura de Computadores 
Na Aula 6 foram apresentados alguns modos de aumentar a velocidade, em especial, utilizando o Paralelismo no CHIP. 
Considerando o Conteúdo apresentado nas Aulas, no material Complementar de Apoio Didático Pedagógico e no Livro Base, assinale a alternativa 
CORRETA sobre os modos utilizados para aumento da velocidade 
Nota: 20.0 
 
A Atualização (UPGRADE) de Processador e Memória RAM por frequências de CLOCK maiores 
 
B Combinação no Uso de CPUs de diferentes fabricantes, como INTEL e AMD 
 
C paralelismo no nível da instrução, multithreading e mais de uma CPU no Chip 
Você acertou! 
Slide 15/46 da Aula 6 
 
 
D Paralelismo no Nível físico ou CPU com mais de um núcleo ou Clusters de Computadores 
 
Questão 5/5 - Arquitetura de Computadores 
Definidos na Aula 6, os multicomputadores apresentam-se como uma alternativa de desempenho. 
3 (Três) exemplos são descritos e, um deles em especial, tem sido considerado o mais rápido. 
Considerando o conteúdo ministrado nas aulas e no material complementar de apoio didático pedagógico (artigo), assinale a Alternativa CORRETA do 
nome deste equipamento 
Nota: 20.0 
 
A Computador CyberPower Fang III 
 
B IBM BlueGene 
Você acertou! 
Aula 6 - Sugestão de Leitura 
 
 
C Computador Origin The Big O 
 
D Apple PowerPC G5