APOL 1 a 5 Arquitetura de Computadores

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Questão 1/5 - Arquitetura de Computadores
Apresentado nas aulas, no material complementar e no livro brase, "o processador é o “cérebro” do computador e tem as funções de executar os programas armazenados na memória principal (MP), buscando cada uma das instruções do programa, examinando-as, e executando-as uma após a outra".
Considerando o definido, existem:
I) Instruções - são comandos que definem integralmente uma operação a ser executada.
II) Programas - são instruções ordenadas logicamente. “
Assinale a Alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas a alternativa I é CORRETA
	
	B
	Apenas a alternativa II é CORRETA
	
	C
	As alternativas I e II estão CORRETAS
Você acertou!
Slides da aula 2
PARTE 3 - Processadores (CPU)
O processador é o “cérebro” do computador e tem as funções de executar os programas armazenados na memóriaprincipal (MP), buscando cada uma das instruções do programa, examinando-as, e executando-as uma após a outra.
Instruções são comandos que definem integralmente uma operação a ser executada.
Programas são instruções ordenadas logicamente. “...Para um programa tornar-se executável ele precisa ser construído de uma série de instruções de máquina...”
	
	D
	Nenhuma das alternativas é CORRETA
Questão 2/5 - Arquitetura de Computadores
Leia o fragmento de texto a seguir:
"As instruções a serem executadas pelo computador são normalmente transmitidas através de um programa"
Considerando os conteúdos apresentados, assinale a alternativa que melhor define Programa:
Nota: 20.0
	
	A
	equipamento que resolve todos os problemas das pessoas 
	
	B
	uma sequência de instruções descrevendo como executar uma determinada tarefa
Você acertou!
Segundo o autor do livro base (Tanenbaum), programa é definido como:
"uma sequência de instruções descrevendo como executar uma determinada tarefa".
Aula 1 - Slide 2
	
	C
	produto a ser adquirido nas diversas lojas do mercado, independente do computador
	
	D
	equipamento fundamental no desenvolvimento das tarefas
Questão 3/5 - Arquitetura de Computadores
No conteúdo apresentado na disciplina, o fragmento de texto a seguir define: 
"Os circuitos eletrônicos que compõem o computador são capazes de reconhecer e executar diretamente um conjunto limitado de instruções simples. 
Estas instruções constituem uma linguagem (linguagem de máquina) que torna possível a “Comunicação”."
A escolha deste conjunto de instruções primitivas é uma tarefa importante e delicada, envolvendo: 
Nota: 20.0
	
	A
	Simplicidade - Consistência - Desempenho
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A escolha deste conjunto de instruções primitivas é uma tarefa importante e delicada, envolvendo:
Simplicidade - Questão de custo.
Consistência - A simplicidade não deve interferir com a consistência do conjunto.
Desempenho - Mesmo para usos domésticos, espera-se de toda máquina um desempenho mínimo.
Slide 3 - Aula 1
	
	B
	Status - Tamanho - Preço
	
	C
	Material que compõe o produto - temperatura - Valor
	
	D
	Linguagem - Complexidade - Circuitos
Questão 4/5 - Arquitetura de Computadores
O estudo da arquitetura dos computadores inicia-se com a elementar definição do objeto de estudos, o computador: 
Segundo o autor do livro base (Tanenbaum), computador é definido como:
I) equipamento que resolve todos os problemas das pessoas 
II) uma máquina capaz de solucionar problemas através da execução de instruções que lhe são fornecidas.
III) acessório utilizado para sofisticar os novos e modernos ambientes de trabalho 
Considerando os conteúdos apresentados, assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
	
	A
	as Alternativas I e II estão corretas
	
	B
	as Alternativas I e III estão corretas
	
	C
	as Alternativas II e III estão corretas
	
	D
	Apenas a alternativa II está correta
Você acertou!
Segundo Tanenbaum, um computador é uma máquina capaz de solucionar problemas através da execução de instruções que lhe são fornecidas.
Slide 2 da aula 1
	
	E
	Todas alternativas são corretas.
Questão 5/5 - Arquitetura de Computadores
Sobre as arquiteturas CISC e RISC, descritas e comparadas na aula 2 pelos Materiais e pelo autor do livro base, 
CISC - (Complex Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções complexo)
RISC - (Reduced Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções reduzido)
pode-se concluir que:
I) CISC é um Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, com formatos complexos. Executa múltiplas operações quando uma única instrução é dada.
II) RISC Simplifica as instruções para executar mais rapidamente. 
III) CISC - Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo tamanho e com poucos formatos. Operações aritméticas são executadas entre registradores.
Assinale a alternativa CORRETA
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas a alternativa I está CORRETA
	
	B
	As Alternativas I e III são CORRETAS
	
	C
	As Alternativas I e II estão CORRETAS
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Slides da Aula 2
RISC versus CISC
CISC - (Complex Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções complexo)
Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, com formatos complexos. Executa múltiplas operações quando uma única instrução é dada.
RISC - (Reduced Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções reduzido
Simplifica as instruções para executar mais rapidamente.
Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo tamanho e com poucos formatos. Operações aritméticas são executadas entre registradores.
	
	D
	Apenas a alternativa III está CORRETA
Questão 1/5 - Arquitetura de Computadores
Duas arqquiteturas de processadores são amplamente definidas e comparadas.
São elas as arquiteturas CISC e RISC.
Sobre elas é CORRETO afirmar:
I. CISC - Computador com conjunto de instruções reduzido
II. RISC - Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, com formatos complexos. Executa múltiplas operações quando uma única instrução é dada.
III. RISC - Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo tamanho e com poucos formatos. 
Assinale a alternativa CORRETA
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas a alternativa II é CORRETA
	
	B
	TODAS alternativas estão CORRETAS
	
	C
	As alternativas II e III  estão CORRETAS
	
	D
	Apenas a alternativa III é CORRETA
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Slides 19 e 20 da Aula 2
RISC versus CISC
CISC - (Complex Instruction Set Computer)
Computador com conjunto de instruções complexo
Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, com formatos complexos. Executa múltiplas operações quando uma única instrução é dada.
RISC - (Reduced Instruction Set Computer)
Computador com conjunto de instruções reduzido
Simplifica as instruções para executar mais rapidamente.
Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo tamanho e com poucos formatos.
Operações aritméticas são executadas entre registradores.
Questão 2/5 - Arquitetura de Computadores
Foi apresentado na aula 2, no capítulo Memórias, uma pirâmide que representa a Hierarquia das memórias em 5 (Cinco) níveis.
I. Cache
II. Memória Principal
III. Fita/Discos Ópticos
IV. Disco Magnético
V. Registradores
Assinale a alternativa CORRETA da ordem Hierárquica das memórias, utilizando 1 como TOPO da pirâmide e 5 como a base
Nota: 20.0
	
	A
	A sequência correta, do TOPO para BASE é:
I, II, III, IV, V
	
	B
	A sequência correta, do TOPO para BASE é:
V, I, II, IV, III
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Slide 24/42 da Aula 2
Capítulo 2.3.1. Hierarquias de Memória - do Livro Organização Estruturada de Computadores do autor Andrew S. Tanenbaum, 6ª Edição – Disponível na Biblioteca Virtual (UNINTER)
	
	C
	A sequência correta, do TOPO para BASE é:
V, IV, III, I, II
	
	D
	A sequência correta, do TOPO para BASE é:
IV, III, I, II, V
Questão 3/5 - Arquitetura de Computadores
A Organizaçãointerna da CPU é denominada Caminho de Dados, composto por:
Registradores
ULA – Unidade lógica e aritmética 
Sobre o Caminho de Dados: 
I. Controlado pela UC, é “o coração” da maioria das CPUs.
II. Define o que a máquina pode fazer.
III. A velocidade do ciclo do caminho de dados determina a velocidade do processador.  
Assinale a Alternativa CORRETA
Nota: 0.0
	
	A
	As alternativas I e II estão CORRETAS
	
	B
	As alternativa II e III estão CORRETAS
	
	C
	APENAS a alternativa III está CORRETA
	
	D
	TODAS alternativas estão CORRETAS
Slide 13/42 da Aula 2
Capítulo 2.1.1 do Livro Organização Estruturada de Computadores do autor Andrew S. Tanenbaum, 6ª Edição – Disponível na Biblioteca Virtual (UNINTER)
A Organização interna da CPU é denominada Caminho de Dados, composto por:
Registradores
ULA – Unidade lógica e aritmética
Controlado pela UC, é “o coração” da maioria das CPUs.
Define o que a máquina pode fazer.
A velocidade do ciclo do caminho de dados determina, em última análise, a velocidade do processador.  Quanto mais rápido o ciclo mais rápido o funcionamento da máquina.
 
Questão 4/5 - Arquitetura de Computadores
As portas lógicas são apresentadas e definidas nos Slides do Material complementar de apoio didático pedagógico disponibilizado na Aula 3.
A figura a seguir representa a porta do operador binário que necessita de pelo menos duas variáveis e representado pelo (.) multiplicação algébrica seguida da barra ou do apóstrofe. 
Assinale qual a alternativa CORRETA do nome desta porta lógica 
Nota: 0.0
	
	A
	Porta Lógica AND (E)
	
	B
	Porta Lógica OR (OU)
	
	C
	Porta Lógica NAND 
Slide 11/26 do Material complementar de apoio didático pedagógico disponibilizado na Aula 3.
	
	D
	Porta Lógica NOT (Negação)
Questão 5/5 - Arquitetura de Computadores
O autor do livro base (TANENBAUM) define os REGISTRADORES como:
I. Recebem Dados, armazenam por pouco tempo e os transferem a outro dispositivo.
II. Armazenamento a longo prazo (definitivo)
III. Extremamente Rápidos e com Capacidade Reduzida.
Destas afirmações são CORRETAS:
Nota: 20.0
	
	A
	APENAS a Alternativa I é CORRETA
	
	B
	APENAS a Alternativa II é CORRETA
	
	C
	APENAS a Alternativa III é CORRETA
	
	D
	As Alternativas I e III são CORRETAS
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Slide 26/42 da Aula 2 
Questão 1/5 - Arquitetura de Computadores
Na Aula 4 de Arquitetura de Computadores são apresentadas diversas Arquiteturas em uso. Dentre elas, destaca-se a Arquitetura que codifica mais de uma operação por instrução.
Assinale a Alternativa CORRETA que apresenta o nome desta arquitetura
Nota: 20.0
	
	A
	RISC - Reduced Instruction Set Computer
	
	B
	CISC - Complex Instruction Set Computer
	
	C
	RISC vs CISC
	
	D
	VLIW – Very Long Instruction Word ou EPIC – Explicit Parallel Instruction Computer
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Sllide 37/43 da Aula 4 - Arquitetura de Computadores
Questão 2/5 - Arquitetura de Computadores
Apresentada e definida na Aula 4 de Arquitura de Computadores, qual a parte da CPU (Central Processor Unit) que contém a ULA (Unidade Lógica Aritmética) suas entradas e suas saídas.
Assinale a Alternativa CORRETA que apresenta esta parte da CPU
Nota: 20.0
	
	A
	Watchdog
	
	B
	ISA - Instruction Set Architecture
	
	C
	UC - Unidade de Controle
	
	D
	Caminho de Dados
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Slide 39/43 - Aula 4 - Arquitetura de Computadores
Questão 3/5 - Arquitetura de Computadores
Leia o fragmento de texto a seguir:
"A operação dos computadores consiste em executar instruções sequenciais (uma após a outra)" (Slide 28/43 da Aula 4 - Arquitetura de Computadores)
Assinale a alternativa CORRETA.
O texto é referência ao conceito de:
Nota: 20.0
	
	A
	O Ciclo do processador
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Slide 28/43 da Aula 4 - Arquitetura de Computadores
	
	B
	Watchdog
	
	C
	microprogramação
	
	D
	microarquitetura
Questão 4/5 - Arquitetura de Computadores
Foi apresentado e definido na Aula 4 o conceito de Família de Computadores. 
Introduzido pela IBM e pela DEC no PDP-8, sobre esse coneceito é CORRETO afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	A Família de Computadores depende exclusivamente de seu fabricante
	
	B
	familia de computadores desvincula uma arquitetura de máquina de suas implementações e integradores disponibilizam ao mercado computadores com a mesma arquitetura mas com desempenho e preço diferentes.
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Slides 13 e 14/43 da Aula 4
	
	C
	Os mesmos fabricantes oferecem computadores com arquiteturas diferentes, mas com desempenho e preços iguais
	
	D
	A familia de computadores vinculam a arquitetura de máquina a suas implementações
Questão 5/5 - Arquitetura de Computadores
Leia o fragmento de texto a seguir:
"A execução de uma instrução é semelhante à execução de um programa muito pequeno, utilizado por diversos fabricantes de microprocessadores"  (Slide 33/43 Aula 4)
Assinale a alternativa CORRETA. 
O texto acima é a apresentação/definição de:
Nota: 20.0
	
	A
	microprograma
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Slide 33/443 da Aula 4
	
	B
	microprocessador
	
	C
	Memória Principal
	
	D
	Sistema de Computação
Questão 1/5 - Arquitetura de Computadores
O Nível ISA, apresentado na Aula 5, está entre o nível da microarquitetura e o nível do sistema operacional. 
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão.
O Nível ISA Apresenta-se ao mesmo tempo como?
Nota: 20.0
	
	A
	Uma importante tecnologia de barramento de expansão para os computadores
	
	B
	Método de padronização de componentes de Sistemas de Computação
	
	C
	Apresenta-se ao mesmo tempo como fronteira e/ou interface entre o Hardware e o Software
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Slide 4/40 - Aula 5
	
	D
	Padrão da Indústria de Componentes e Periféricos
Questão 2/5 - Arquitetura de Computadores
Na Aula 5 , o autor Stallings apresenta que o conhecimento sobre Sistema Operacional 
é essencial para o entendimento dos mecanismos da CPU para controle do computador. 
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão:
Em particular, é essencial para:
Nota: 20.0
	
	A
	Aquisição de CPUs melhores e mais velozes
	
	B
	Acesso a novos dispositivos de interação com o usuário como telas touch screen
	
	C
	Em particular, conexões e meios de acesso
	
	D
	Em particular, interrupções e gerenciamento de memória
Você acertou!
Slide 27/40 - Aula 5
Questão 3/5 - Arquitetura de Computadores
O escalonamento de processos ou tarefas é definido e descrito na Aula 5 como uma das funções mais importantes do SO, pois O SO determina quais processos devem ser executados a cada instante. 
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de apoio didático pedagógico, 
assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão:
- O escalonamento de processos possibilita:
Nota: 20.0
	
	A
	Criar uma pilha ordenada de comandos a serem executados pelo usuário
	
	B
	Escolher a melhor CPU para execução de cada tarefa
	
	C
	Possibilita ao usuário elencar qual processo ou tarefa executar em cada instante
	
	D
	possibilita compartilhar o tempo de CPU entre determinado número de processos de modo imparcial.
Você acertou!
Slide 29/40 - Aula 5
Questão 4/5 - Arquitetura de Computadores
Stallings descreve em sua obra e apresenta aa Aula 5 que o sistema operacional é um programa que controla a execução de programas aplicativos e age como interface entre o usuário e o hardware do computador. 
Considerando o descrito pelo autore os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão.
Ele (Sistema Operacional) possui basicamente dois objetivos:
Nota: 20.0
	
	A
	Custo: Deve ser fornecido gratuitamente como Software Livre
Desempenho: Deve ser veloz, rápido
	
	B
	Acessível: Deve ser compatível com todas operadoras
Elegante: Deve proporcionar satisfação ao usuário que o possui
	
	C
	Silencioso: Deve executar as tarefas sem barulho
Elegante: Deve proporcionar satisfação ao usuário que o possui
	
	D
	Conveniência: um sistema operacional visa tornar o uso do computador mais conveniente.
Eficiência: um sistema operacional permite uma utilização mais eficiente dos recursos do sistema.
Você acertou!
Slide 35/40 - Aula 5
Questão 5/5 - Arquitetura de Computadores
Na Aula 5 o Nível ISA são apresentados 2 (dois) fatores (características) essenciais a uma "boa" ISA.
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de apoio didático pedagógico, 
assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão.
São fatores essenciais a uma "boa" ISA:
Nota: 20.0
	
	A
	1. Acordo Comercial com os Sistemas Operacionais Móveis 
2. Capacidade de utilizar novas tecnologias de acesso
	
	B
	1. Acordo Comercial com os Fabricantes de CPU
2. Velocidade de Acesso aos periféricos de Entrada e Saída
	
	C
	1. Possuir processadores e coprocessadores específicos
2. Separar o Hardware do Software
	
	D
	1. Definir conjunto de instruções que possa ser facilmente implementado, com tecnologias atuais e futuras, contentando aos projetistas de Hardware;
2. Fornecer um alvo claro para o código compilado, contentando os projetistas de Software na geração de códigos para ela.
Você acertou!
Slide 10/40 - Aula 5
Questão 1/5 - Arquitetura de Computadores
São apresentados na Aula 6 3(Três) tipos de Coprocessadores.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os 03 (Três) coprocessadores apresentados na Aula 6.
Nota: 0.0
	
	A
	Processadores Paralelos, 
Processadores Distribuídos,
Clusters de Processadores
	
	B
	INTEL Dual Core, INTEL Core i3 e INTEL Core i5
	
	C
	AMD Sempron Dual Core, AMD Athlon Dual Core e AMD Opteron Octacore
	
	D
	Processadores de rede
Processadores de mídia
Criptoprocessadores
Slide 27/46 da Aula 6
Questão 2/5 - Arquitetura de Computadores
O paralelismo é um importante conceito apresentado e definido na Aula 6.
Pode ser dividido em várias categorias, contudo duas são suas principais.
Considerando o conteúdo ministrado/apresentado na Aula, nos materiais complementares de apoio didático pedagógico e no livro base, assinale a alternativa CORRETA sobre as principais categorias de paralelismo:
Nota: 20.0
	
	A
	Fortemente Acoplados e Fracamente Acoplados
	
	B
	CPUs Superescalares e CPUs específicas (especializadas) como as GPUs
	
	C
	Clusters Centralizadso e Descentralizados
	
	D
	paralelismo no chip e paralelismo no nível de instrução.
Você acertou!
Slide 7/22 do Hyperibook da Aula 6
Questão 3/5 - Arquitetura de Computadores
Foram apresentados na Aula 6 exemplos de Computação em Cluster.
Assinale a alternativa CORRETA que descreve uma das característas desse exemplo de computação (Cluster)
Nota: 0.0
	
	A
	Computadores destualizados, que não são acessíveis.
	
	B
	Computadores restritos a laboratórios especializados de grande desempenho
	
	C
	Estilo de computadores futuros, que serão lançados em breve
	
	D
	Outro estilo de multicomputador
Slide 34/46 da Aula 5
Questão 4/5 - Arquitetura de Computadores
Na aula 6, alguns Coprocessadores são apresentados e definidos.
Foi disponilibilizado no material complementar de apoio didático pedagógico um artigo que detalha um destes coprocessadores.
Assinale a alternativa CORRETA sobre o coprocessador apresentado.
Nota: 20.0
	
	A
	GPU (Graphic Processing Unit) - Unidade de Processamento Gráfico
Você acertou!
Slide 25/43 da Aula 6
Processadores de mídia
Mais uma área na qual coprocessadores são usados é o tratamento de processamento gráfico de alta resolução, como renderização 3D. CPUs comuns não são muito boas nas computações maciças necessárias para processar as grandes quantidades de dados requeridas nessas aplicações. Por essa razão, alguns PCs atuais e a maioria dos PCs futuros serão equipados com GPUs (Graphics Processing Units – unidades de processamento gráfico) para os quais passarão grandes porções do processamento geral.
	
	B
	Processadores Paralelos e Distribuídos
	
	C
	Processador INTEL Core i7
	
	D
	AMD Opteron FX 9150 Octacore
Questão 5/5 - Arquitetura de Computadores
São apresentados e definidos na Aula 6 o paralelismo no CHIP e o paralelismo no nível da instrução.
No Paralelismo no nível da instrução é descrito que: "Um modo de conseguir paralelismo no nível mais baixo é emitir múltiplas instruções por ciclo de clock."
Neste nível (da instrução) há duas variedades de CPUs de emissão múltipla: processadores superescalares e processadores VLIW.
Considerando o texto apresentado e os conteúdos das Aulas e dos materiais Complementares, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE as CPUs sperescalares.
Nota: 20.0
	
	A
	CPUs superescalares são capazes de emitir múltiplas instruções para as unidades de execução em um único ciclo de clock.
Você acertou!
Slide 9/22 do Hyperibook da Aula 6
	
	B
	CPUs superescalares são projetos audaciosos de grandes corporações, como a NASA, que projetam computadores específicos a seu uso.
	
	C
	CPUs superescalares são projetos limitados aos laboratórios das grandes universidades e que ainda não estão disponíveis aos usuários e empresas interessados.
	
	D
	CPUs superescalares são apenas apresentadas em filmes, não são reais