sociologia da Educação

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QUESTÃO 1
Autor que em suas análises parte da premissa de que é em torno da produção que a sociedade se organiza, sendo o homem o sujeito de sua própria história, a partir do trabalho e das atividades criativas que desenvolve.
É pelo trabalho, segundo ele, que o homem se constrói e é em torno da produção que toda a sociedade se organiza; as condições de trabalho são determinantes. Entretanto, para que a transformação se realize, a partir da atuação do proletariado é preciso que a prática seja orientada pela teoria. Daí a importância que atribuía à sociologia.
Identifique o autor que fundamenta sua teoria nessas ideias.
a )
 Auguste Comte.
b )
 Émile Durkheim.
 
c )
 Karl Marx.
d )
 Michel Foucault
QUESTÃO 2
O país pode ser uma grande economia e não ser desenvolvido socialmente. Sua população, nesse caso, não desfruta dos direitos que deveriam ser assegurados pelo Estado - como saúde, moradia, transporte, segurança e, é claro, educação. Educação e desenvolvimento devem caminhar juntos porque
a )
 os resultados da educação não se desdobram na produção, na organização da produção, ou ordem social, mas sim na formação de indivíduos críticos.
b )
 os resultados da educação demoram muito para aparecer e modificar a estrutura econômica; portanto, o melhor é investir primeiro no avanço econômico.
 
c )
 os resultados da educação se desdobram na produção, na organização da produção, na ordem social e na formação e preparação dos recursos humanos necessários à produção.
d )
 os resultados da educação se refletem na produção, na organização da produção, uma vez que prepara a mão de obra necessária ao sistema capitalista, o que por si só gera desenvolvimento social.
QUESTÃO 3
A urbanização é um dos fatores determinantes de muitos problemas sociais, especialmente aqueles relacionados com a falta de infraestrutura das cidades. As cidades cresceram muito rapidamente e não houve tempo nem recursos suficientes para dar conta de toda a população que migrou para os grandes centros, em busca de uma vida melhor. São temas de movimentos sociais urbanos:
 
a )
 segurança pública, educação, meio ambiente, sem-terra, questões de gênero.
b )
 questões de gênero, sexualidade, saúde, moradia, lazer.
c )
 educação, saneamento, meio ambiente, saúde, questão fundiária.
d )
 moradia, serviços de saúde, transportes, segurança pública, educação.
QUESTÃO 4
Um dos momentos mais significativos em termos de mudanças na educação brasileira patrocinadas pelo Estado aconteceu durante o período da Ditadura Militar (1964-1985), quando foi valorizada a formação
a )
 propedêutica e tecnicista.
b )
 crítica e emancipatória.
 
c )
 tecnicista e profissionalizante.
d )
 profissionalizante e emancipatória.
QUESTÃO 5
As relações de poder estratificam e hierarquizam uma sociedade, determinando quem pode e quem não pode ter o direito de exercer a cidadania. Critérios como etnia/raça, religião, escolaridade, poder econômico, entre outros, são utilizados para promover essa distinção social que acaba por gerar a exclusão e as desigualdades
sociais.
Para promover a inclusão social, a escola precisa se comprometer com uma educação
a )
 que utilize métodos já consagrados.
b )
 baseada nas teorias clássicas, que já trouxeram resultados.
 
c )
 emancipatória voltada para o exercício da cidadania.
d )
 que questione o papel do Estado.
QUESTÃO 6
Quanto à sua caracterização, a estratificação social pode ser de três tipos:
 
a )
 econômica, política e profissional.
b )
 econômica, religiosa e social.
c )
 comportamental, política e social.
d )
 política, cultural e religiosa.
QUESTÃO 7
Segundo Oliveira, "o Estado é a instituição social que tem a exclusividade, o monopólio da violência legítima; é assim porque a lei lhe confere o direito de recorrer à violência, caso isso seja necessário". É um atributo próprio do Estado:
a )
 poder.
b )
 nação.
c )
 soberania.
 
d )
 governo.
QUESTÃO 8
No final do século XVII é que se pode observar mudanças. De acordo com Ariès, tem início o que se convencionou chamar de escolarização, quando
a )
 começaram a ser construídas as primeiras escolas no Brasil.
 
b )
 a escola substituiu a aprendizagem como meio de Educação.
c )
 a educação já estava democratizada em todo o mundo.
d )
 a escola passa a definir o modo de vida da população.
QUESTÃO 9
Por meio da mudança social e de sua ação recíproca sobre a Educação, tem-se pessoas mais capacitadas
 
a )
 para a crítica social e para a promoção de outras mudanças.
b )
 para conservar, manter, o status quo inalterável.
c )
 a enfrentar um possível futuro de crise.
d )
 no que diz respeito à adaptação às adversidades.
QUESTÃO 10
O objetivo maior da escola é
a )
 estimular o indivíduo a aceitar as normas e regras instituídas pelo seu grupo social, de forma a colaborar para a manutenção da coesão social.
b )
 mediar a construção do conhecimento do aluno, estimulando o seu interesse pelo aprendizado de uma profissão que atenda aos interesses que possam gerar conflitos.
c )
 promover a socialização do aluno, transmitindo-lhe os valores importantes para que a sociedade na qual se insere não sofra mudanças que possam gerar conflitos.
 
d )
 a formação do homem consciente, por meio de uma Educação voltada para o desenvolvimento da autonomia intelectual, ao fortalecimento do pensamento crítico e ao comportamento ético.
QUESTÃO 11
O Estado é parte importante da estrutura social e também uma das mais influentes sobre todo o andamento e a organização da sociedade. Tem importantes funções internas e externas, ligadas à administração pública e às relações internacionais. É o poder político organizado no interior da sociedade, organizado política e juridicamente, com estrutura administrativa, com governo próprio, com soberania sobre um território delimitado. O lado "visível", concreto do Estado chama-se
a )
nação.
b )
 Constituição.
 
c )
 governo.
d )
 povo.
QUESTÃO 12
A cultura escolar é vista como mais uma forma de conhecimento, concorrendo com outros meios e tecnologias de produção e transmissão do saber. Assim, é preciso destacar que as novas tecnologias e as novas metodologias incorporadas ao saber docente modificaram o papel tradicional do professor. Além disso, é necessário que sua prática pedagógica seja sempre (re)avaliada e atualizada. Diante desse quadro, é preciso que o professor na atualidade
a )
 adote metodologias alternativas que privilegiem os multimeios em detrimento aos recursos tradicionais, tais como o quadro de giz.
b )
 seja cauteloso ao utilizar as novas tecnologias para não confundir o aluno.
 
c )
 tome consciência de que é preciso se adequar para poder tirar proveito desses novos componentes do processo educativo escolar.
d )
 incorpore as novas tecnologias à sua prática educativa, abandonando as práticas tradicionais.
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