sociologia da educação

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SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
A família contribui para a reprodução social porque é uma instituição 
social 
 
 
a ) 
universal em sua organização que permite a mudança social. 
 
 
 
b ) 
que garante a reprodução biológica da sociedade. 
 
 
 
c ) 
que transmite às crianças a cultura da sociedade em que nasceram. 
 
 
 
d ) 
que qualifica os jovens para entrarem na vida ativa. 
 
 
QUESTÃO 2 
O Estado é parte importante da estrutura social e também uma das mais 
influentes sobre todo o andamento e a organização da sociedade. Tem 
importantes funções internas e externas, ligadas à administração pública 
e às relações internacionais. É o poder político organizado no interior da 
sociedade, organizado política e juridicamente, com estrutura 
administrativa, com governo próprio, com soberania sobre um território 
delimitado. O lado "visível", concreto do Estado chama-se 
 
 
a ) 
 governo. 
 
 
b ) 
 povo. 
 
 
c ) 
nação. 
 
 
 
d ) 
 Constituição. 
 
QUESTÃO 3 
Uma educação de qualidade passa pela necessidade de se ver a sala de 
aula com outros olhos. É preciso que haja, no espaço da sala de aula, 
espaço também para a manifestação das individualidades, do conflito, da 
crise e das dúvidas. E, para que isso ocorra, o professor deve assumir 
diante de seus alunos uma posição de 
 
 
a ) 
 companheiro. 
 
 
b ) 
 orientador. 
 
 
c ) 
 interlocutor. 
 
 
d ) 
 agenciador. 
 
QUESTÃO 4 
A educação pode ser vista como um caminho para propiciar o pleno 
desenvolvimento da personalidade, das aptidões e das potencialidades 
do indivíduo, tendo como fim último o exercício pleno da cidadania. 
Assim,deve-se lutar para combater qualquer abordagem que veja a 
educação apenas como mera instrução. 
Diante disso, o papel da Sociologia da Educação seria 
 
 
a ) 
 pensar a escola considerando-a parte da sociedade, com o objetivo de manter a ordem 
social. 
 
 
b ) 
 investigar a escola enquanto mais uma instituição social, sem nenhuma especificidade em 
relação às demais instituições. 
 
 
c ) 
 analisar os processos educacionais sem considerar o restante da sociedade, uma vez que 
a escola é uma instituição autônoma. 
 
 
d ) 
 pensar sociologicamente a educação, examinando os processos sociológicos envolvidos 
e vendo a escola como instituição social. 
 
QUESTÃO 5 
Mobilidade social é o movimento de um indivíduo ou de um grupo de 
uma posição para a outra, que pode ser horizontal ou vertical e 
ascendente ou descendente. Quando o indivíduo enriquece, ele passa 
por um processo de mobilidade social 
 
 
a ) 
vertical descendente. 
 
 
 
b ) 
 horizontal descendente. 
 
 
c ) 
 horizontal ascendente. 
 
 
d ) 
 vertical ascendente. 
 
QUESTÃO 6 
Autor que em suas análises parte da premissa de que é em torno da 
produção que a sociedade se organiza, sendo o homem o sujeito de sua 
própria história, a partir do trabalho e das atividades criativas que 
desenvolve. 
É pelo trabalho, segundo ele, que o homem se constrói e é em torno da 
produção que toda a sociedade se organiza; as condições de trabalho 
são determinantes. Entretanto, para que a transformação se realize, a 
partir da atuação do proletariado é preciso que a prática seja orientada 
pela teoria. Daí a importância que atribuía à sociologia. 
Identifique o autor que fundamenta sua teoria nessas ideias. 
 
 
a ) 
 Michel Foucault 
 
 
b ) 
 Émile Durkheim. 
 
 
c ) 
 Karl Marx. 
 
 
d ) 
 Auguste Comte. 
 
QUESTÃO 7 
Por meio da mudança social e de sua ação recíproca sobre a Educação, 
tem-se pessoas mais capacitadas 
 
 
a ) 
 a enfrentar um possível futuro de crise. 
 
 
b ) 
 no que diz respeito à adaptação às adversidades. 
 
 
c ) 
 para a crítica social e para a promoção de outras mudanças. 
 
 
d ) 
 para conservar, manter, o status quo inalterável. 
 
QUESTÃO 8 
A polarização em torno da família e da profissão é um traço das 
sociedades ocidentais no século XIX e que se estenderia até o século 
XX. Uma das mudanças mais importantes diz respeito ao fato de que a 
família se tornou um lugar de 
 
 
a ) 
 rígida disciplina. 
 
 
b ) 
 afetividade. 
 
 
c ) 
 repressão. 
 
 
d ) 
 cooperação. 
 
QUESTÃO 9 
O país pode ser uma grande economia e não ser desenvolvido 
socialmente. Sua população, nesse caso, não desfruta dos direitos que 
deveriam ser assegurados pelo Estado - como saúde, moradia, 
transporte, segurança e, é claro, educação. Educação e desenvolvimento 
devem caminhar juntos porque 
 
 
a ) 
 os resultados da educação demoram muito para aparecer e modificar a estrutura 
econômica; portanto, o melhor é investir primeiro no avanço econômico. 
 
 
b ) 
 os resultados da educação não se desdobram na produção, na organização da produção, 
ou ordem social, mas sim na formação de indivíduos críticos. 
 
 
c ) 
 os resultados da educação se refletem na produção, na organização da produção, uma 
vez que prepara a mão de obra necessária ao sistema capitalista, o que por si só gera 
desenvolvimento social. 
 
 
d ) 
 os resultados da educação se desdobram na produção, na organização da produção, na 
ordem social e na formação e preparação dos recursos humanos necessários à produção. 
 
QUESTÃO 10 
Determina também quais os meios e os fins das ações sociais, os quais 
devem ser diferenciados de acordo com a posição do indivíduo e com 
seu modo de vida. 
Essa afirmação se refere 
 
 
a ) 
 à hierarquização social. 
 
 
b ) 
 à produção social. 
 
 
c ) 
 ao processo social. 
 
 
d ) 
 à mudança social. 
 
QUESTÃO 11 
Atualmente, não se questiona mais que a educação, ao ser influenciada 
pelo aspecto econômico da sociedade a que serve, também se diferencie 
de acordo com a estratificação social. Isso quer dizer que o indivíduo terá 
um tipo de educação de acordo com a posição social que ocupa na 
sociedade. Assim, para garantir que não haja essa diferenciação, é 
preciso que o Estado 
 
 
a ) 
 implemente políticas que universalizem primeiro o acesso e, se for o caso, adie medidas 
que tenham como objetivo educação de qualidade. 
 
 
b ) 
 facilite o acesso dos indivíduos que tenham mais condições de terminar a escolaridade 
básica, isto é, que não venham a abandonar a escola. 
 
 
c ) 
 programe políticas públicas para garantir a universalidade no acesso à educação de 
qualidade, independentemente da posição social do indivíduo. 
 
 
d ) 
 implemente políticas diferenciadas de acordo com as necessidades de cada classe social. 
 
QUESTÃO 12 
Sempre houve no Brasil uma relação entre poder econômico e poder 
político, que na prática se refletiu numa forma de administrar o país 
baseada na defesa dos interesses dos grupos dominantes, em 
detrimento do restante da população. É nesse contexto que se 
consolidam práticas, tais como 
 
 
a ) 
 a educação inclusiva. 
 
 
b ) 
 o clientelismo. 
 
 
c ) 
 a democracia. 
 
 
d ) 
a meritocracia. 
 
 
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