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FMU – BLUMENAU 
ALUNA: Karina Esmero Alves Tobia – PEDAGOGIA 
 
ATIVIDADE 3 
O Plano Nacional de Educação (PNE) “[...] constitui uma expressão do planejamento, 
ferramenta usada pelas sociedades objetivando o alcance de metas estabelecidas para sua 
organização e desenvolvimento que nas políticas públicas guiam a ação governamental. Ou 
seja, planejar quer dizer selecionar diretrizes, estratégias, técnicas e modos de agir para que 
os governos busquem equacionar problemas por meio da intervenção e da regulação 
nos/dos setores sociais” (AZEVEDO, 2014, p. 266). 
 
AZEVEDO, J. M. L. de. Plano Nacional de Educação e Planejamento: a questão da 
qualidade da educação básica. Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 8, n. 15, p. 265-
280, jul./dez. 2014. 
O PNE é construído com base em 10 diretrizes, tendo sido elaboradas 20 metas para 2014-
2024. Considerando essas informações e os conteúdos estudados, responda: qual é a 
importância dessas metas para a educação brasileira? Explique por meio de exemplos. 
 
 
O PNE tem 20 metas que abrangem todos os níveis de formação, desde a 
Educação Infantil até o Ensino Superior, com atenção para detalhes como a Educação 
Inclusiva, a melhoria da taxa de escolaridade média dos brasileiros, a formação e 
plano de carreira para professores, bem como a gestão e o financiamento da 
Educação. 
 O PNE trabalha a importância do desenvolvimento do aluno e do professor. A 
realidade de outros países mostra que as nações que atingiram um nível educacional 
adequado estão entre as mais desenvolvidas e fortalecidas na democracia. 
 Para a educação, como exemplo, o PNE assegura que todas as crianças e jovens 
concluam o ensino fundamental até os 14 anos, garantindo o atendimento de toda a 
população de 15 a 17 anos no ensino médio de maneira a elevar a taxa de matrícula até 
2024 para 85%. Outro exemplo, é fornecer acesso à educação e atendimento 
especializado a crianças e jovens com algum tipo de deficiência. 
 Por conta disso, é extremamente que estas metas sejam cumpridas ou 
encaminhadas, a fim de que todo o sistema educacional apresente-se em um propósito, 
resultando na melhora gradual da educação brasileira.