DIDÁTICA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

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Disciplina: 100066 - DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO 
PEDAGÓGICO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
A instituição escolar não pode fazer de conta que o mundo é harmonioso, 
que não existem a devastação do meio ambiente, as guerras, a fome, a 
violência, porque tudo isso está presente e traz consequências para o 
momento em que vivemos e para os momentos futuros. 
 
Diferentemente, a escola deve trazer para dentro de seus espaços o 
mundo real, do qual crianças e professores fazem parte. Fazendo isso, 
 
 
a ) 
determina que formar cidadãos é tarefa apenas da escola, e que outras esferas formativas 
podem ser desconsideradas. 
 
 
b ) 
 desvincula sua função social da problemática mundial, econômica, social, pedagógica e 
psicológica. 
 
c ) 
 revela que formar e orientar o cidadão se dá na família, porque esta favorece o convívio 
em sociedade. 
 
d ) 
mostra clareza da própria função social, do homem que quer formar e do tipo de prática 
pedagógica correspondente. 
 
QUESTÃO 2 
Corresponde ao nível de maior detalhamento e objetividade do processo 
de planejamento didático. É a orientação para o que fazer no cotidiano. 
Essas características retratam 
 
 
a ) 
 o plano de aula. 
 
b ) 
 o plano de trabalho. 
 
c ) 
 o Regimento escolar. 
 
d ) 
 os planos de estudos. 
QUESTÃO 3 
Saúde, Sexualidade, Trabalho e Cultura são algumas das temáticas 
presentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais para 
 
 
a ) 
 o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. 
 
b ) 
 a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. 
 
c ) 
 o Ensino Médio. 
 
d ) 
 o Ensino Fundamental. 
QUESTÃO 4 
Concretiza-se nos Parâmetros Curriculares Nacionais e em documentos 
que se expressam Projetos Político Pedagógicos ou propostas 
curriculares em nível regional (planos/propostas estaduais ou municipais) 
e em nível local (da escola). Esse conceito relaciona-se ao currículo 
 
 
a ) 
 oculto. 
 
b ) 
 em ação. 
 
c ) 
 informal. 
 
d ) 
 formal. 
QUESTÃO 5 
O trabalho do professor ao desenvolver uma prática centrada em forma 
de projeto de trabalho, de forma geral, deve levar em conta que a mesma 
se constitui em uma atividade pedagógica que envolve três momentos 
importantes. São eles, em uma ordem coerente quanto a sua realização: 
 
 
a ) 
 o planejamento, a avaliação e a organização de materiais didáticos. 
 
b ) 
 a execução da atividade, a avaliação e o planejamento. 
 
c ) 
 o planejamento, a realização da prática e a avaliação. 
 
d ) 
 a avaliação, a direção de ensino e o planejamento. 
QUESTÃO 6 
"A criança foi separada do imaginário adulto e a escola assumiu o papel 
preponderante de educá-la, em um processo de enclausuramento, de 
segregação." Essa afirmação pode ser associada aos modos de 
constituição do conceito de infância, de criança e de escola relacionada à 
 
 
a ) 
 pré-modernidade. 
 
b ) 
 pós-modernidade. 
 
c ) 
 modernidade. 
 
d ) 
 pré-modernidade e à modernidade. 
QUESTÃO 7 
No processo de representação, para os Estudos Culturais, a construção 
discursiva faz-se necessária. Os discursos, deste modo, são constituídos 
 
 
a ) 
 a partir de inúmeras vozes, porém a voz dos governantes se sobressai às vozes dos 
oprimidos. 
 
b ) 
a partir das vozes dos governantes, que constroem e produzem um único discurso com 
vistas a manter uma única visão, calcada em um modo de agir e de pensar sobre o 
mundo. 
 
 
c ) 
a partir de inúmeras vozes, que concorrem entre si para construir e posicionar os sujeitos, 
produzindo diferentes efeitos em cada um de nós. 
 
 
d ) 
por nenhum sujeito, na realidade os discursos são reproduzidos pelos sujeitos, apenas, 
estando presentes há várias décadas. 
 
QUESTÃO 8 
Para Silva, o nexo íntimo entre educação e identidade social, entre 
escolarização e subjetividade é assegurado precisamente pelas 
seguintes experiências corporificadas no currículo: 
 
 
a ) 
 cognitivas e afetivas. 
 
b ) 
 sociais e culturais. 
 
c ) 
 culturais e afetivas. 
 
d ) 
 culturais e cognitivas. 
QUESTÃO 9 
Na perspectiva do letramento, a escrita modificaria alguns aspectos 
significativos na vida dos sujeitos. Esses aspectos estariam associados a 
consequências 
 
 
a ) 
 econômicas, culturais e sociais. 
 
b ) 
 linguísticas e sociais. 
 
c ) 
 sociais, culturais, cognitivas, linguísticas e econômicas. 
 
d ) 
 sociais e culturais. 
QUESTÃO 10 
Sobre a premissa da Educação Bancária é correto afirmar que 
 
 
a ) 
o discurso narrativo, em sala de aula, é utilizado pelo professor, como proposta 
metodológica a fim de possibilitar o depósito de conteúdos e conduzir os alunos a um 
processo mecânico de memorização destes. 
 
 
b ) 
 caracteriza-se por uma prática consciente e conscientizadora de uma educação reflexiva. 
 
c ) 
os conteúdos narrados e selecionados pelo professor estão relacionados à sociedade e à 
cultura tornando-se essenciais para o rompimento de práticas totalizantes existentes na 
escola. 
 
 
d ) 
 a educação é compreendida como um espaço privilegiado de construções de saberes. 
QUESTÃO 11 
O professor dos anos finais do Ensino Fundamental, que tem como 
concepção as ideias de Libâneo, acredita que a didática, em seu fazer 
pedagógico e enquanto área do conhecimento, está relacionada 
 
 
a ) 
às condições e meios de aprendizagem, destacando-se a escolha de bons materiais 
didáticos e a estruturação de um planejamento coeso, não flexível. 
 
 
b ) 
à relação ensino-aprendizagem, com ênfase nas competências cognitivas do alunado, 
partindo de um programa de ensino preestabelecido pela instituição. 
 
 
c ) 
à relação ensino-aprendizagem, na qual estão relacionados seus objetivos, conteúdos, 
métodos e formas de organização do ensino. 
 
 
d ) 
à relação ensino-aprendizagem, onde cabe ao professor planejar, avaliar seus alunos e 
escolher bons recursos metodológicos, entre estes, livros didáticos. 
 
QUESTÃO 12 
"Acrescentamos a essa metodologia uma reflexão sobre a realidade 
social, orientando os projetos de trabalho para uma reflexão sobre as 
condições de vida da comunidade que o grupo faz parte, analisando-as 
em relação a um contexto sociopolítico maior e elaborando propostas de 
intervenção que visem a transformação 
social" (FREIRE, 1997). 
De acordo com a citação acima, é correto afirmar sobre o trabalho com 
projetos que 
 
 
a ) 
a realidade social que deve ser levada em conta num planejamento de projetos é aquela 
que corresponde à expectativa da equipe gestora da escola que assume essa 
metodologia. 
 
 
b ) 
é condição para que uma temática seja desenvolvida em forma de um projeto, que os 
profissionais envolvidos tenham uma larga experiência na execução de projetos. 
 
 
c ) 
a transformação social que um projeto pode desencadear é condicionada aos recursos 
materiais necessários para a execução de um projeto. 
 
 
d ) 
 a reflexão sobre a sociedade social integra a preocupação ao elaborar um projeto. 
 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Uma professora de EJA (Educação de Jovens e Adultos), em sua prática 
cotidiana, busca facilitar a aprendizagem dos seus alunos, deste modo, 
são os alunos a organizar o planejamento, a escolher os conteúdos a 
serem trabalhados e proporem sua avaliação no âmbito escolar. A 
prática pedagógica dessa professora pode ser associada à 
 
 
a ) 
 Pedagogia diretiva. 
 
b ) 
 Pedagogia não relacional. 
 
c ) 
 Pedagogia relacional. 
 
d ) 
 Pedagogia não diretiva. 
QUESTÃO 2 
Concretiza-se nos Parâmetros Curriculares Nacionais e em documentos 
que se expressam Projetos Político Pedagógicos ou propostas 
curriculares em nível regional (planos/propostas estaduais ou municipais) 
e em nível local (da escola). Esse conceito relaciona-se ao currículo 
 
 
a ) 
 oculto. 
 
b ) 
 em ação. 
 
c ) 
 informal. 
 
d ) 
 formal. 
QUESTÃO 3 
Pesquisa voltada à Educação éa ) 
 uma prática que envolve a ação do professor, sendo a mesma foco de avaliação externa. 
 
b ) 
uma atribuição dos especialistas em Educação, pois os mesmos analisam o cotidiano 
escolar e a sua relação com a aprendizagem do aluno. 
 
 
c ) 
uma prática que está estreitamente vinculada à sala de aula, ou seja, à prática do 
professor, envolvendo os temas mais variados possíveis. 
 
 
d ) 
um documento burocrático exigido pelos órgãos responsáveis pela avaliação constante 
das ações dos profissionais da Educação. 
 
QUESTÃO 4 
Vai no cabeleireiro; No esteticista; Malha o dia inteiro; Pinta de artista; 
Saca dinheiro; Vai de motorista; Com seu carro esporte; Vai zoar na 
pista. 
A música "Burguesinha", de Seu Jorge, poderia ser trabalhada em um 
projeto de trabalho enfatizando a seguinte temática, associada às 
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, proposto 
pelo MEC: 
 
 
a ) 
 cultura. 
 
b ) 
 linguagem. 
 
c ) 
 sexualidade. 
 
d ) 
 consumo. 
QUESTÃO 5 
Considerando as competências necessárias para a prática do professor, 
Nóvoa enumera e valoriza duas competências, que são: 
 
 
a ) 
 reconhecer o impacto das tecnologias e saber como aplicá-las. 
 
b ) 
 ensinar a pensar criticamente e desenvolver comportamento ético. 
 
c ) 
 ser decidido e estar em segurança. 
 
d ) 
 organizar e compreender o conhecimento. 
QUESTÃO 6 
A prática da pesquisa se vincula à vida da escola através 
 
 
a ) 
 da solicitação dos pais que entendem que é importante que seus filhos façam pesquisas 
na biblioteca. 
 
b ) 
 de uma problematização, isto é, da ação vivenciada, pensada na escola. 
 
c ) 
das exigências contidas na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e dos 
Parâmetros Curriculares Nacionais. 
 
 
d ) 
dos conteúdos que são previamente determinados pelos órgãos que produzem os 
currículos e exigem a sua execução. 
 
QUESTÃO 7 
A prática pedagógica é uma dimensão da prática social que pressupõe a 
relação teoria-prática como condição para sua realização. Sobre a 
prática pedagógica repetitiva, é correto afirmar que 
 
 
a ) 
 não aplica sobre a realidade em que atua um modelo previamente elaborado. 
 
b ) 
 tem por base leis e normas estabelecidas, bastando ao professor subordinar-se a elas. 
 
c ) 
 visa compreender a realidade sobre a qual vai atuar, refletindo sobre a transformação 
desta. 
 
d ) 
 propicia um caráter criador à prática social, o qual define e orienta a ação pedagógica. 
QUESTÃO 8 
Compreende-se a diferença entre planejamento e plano: 
 
 
a ) 
o planejamento é contínuo, dinâmico, flexível, enquanto o plano se constitui de forma 
inflexível, devido a sua estruturação decorrer do planejamento. 
 
 
b ) 
planejamento é o processo, contínuo, dinâmico e flexível, de reflexão, tomada de decisão, 
colocação em prática e acompanhamento. Plano é o produto dessa reflexão e tomada de 
decisão, que, como tal, pode ser explicitado em forma de registro, de documento ou não. 
 
 
c ) 
 não há diferenças significativas entre planejamento e plano, apenas a sua forma de 
registro. 
 
d ) 
plano é o processo, contínuo, dinâmico e flexível, de reflexão, tomada de decisão, 
colocação em prática e acompanhamento. Planejamento é o produto dessa reflexão e 
tomada de decisão, que, como tal, pode ser explicitado em forma de registro, de 
documento ou não.