TÉCNICAS DE APOIO PEDAGÓGICO AULA 6

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TÉCNICAS DE APOIO PEDAGÓGICO
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	DGT0772_A6_202101048661_V1
	
	
	
	
		Aluno: THAYS CARLA DA SILVA GRADIN
	Matr.: 202101048661
	Disc.: TÉCNICAS DE APOIO  
	2022.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Leias as afirmativas a seguir considerando a gestão de recursos humanos.
I.    O foco é o relacionamento do profissional com os objetivos da instituição.
II.    Envolve a equipe e organiza cargos e funções. 
III.    Contribui para a qualidade do resultado da instituição. 
IV.    Compreende o trabalho para o desenvolvimento das pessoas.
É correto o que se afirma em
	
	
	
	III, apenas.
	
	
	IV, apenas.
	
	
	I, II e III, apenas.
	
	
	II, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
Explicação:
A afirmativa IV está INCORRETA porque trata da Gestão de Pessoas: "Gerir pessoas envolve trabalhar para seu desenvolvimento e acompanhar seu desempenho". 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Competência diz respeito a desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes para a solução de problemas complexos e conversamos sobre dois tipos de competência: competências de comunicação e competências informacionais. Qual das alternativas a seguir conceitua incorretamente uma dessas competências?
 
	
	
	
	Competências Informacionais podem ser orais ou escritas.
	
	
	Competências Comunicacionais envolvem apenas o uso de técnicas de informação.
	
	
	Competências Comunicacionais comportam o envolvimento crítico do comunicador.
	
	
	Competências Informacionais são processosque se desenvolvem a partir do uso de instrumentos, técnicas e habilidades.
	
	
	As competências de comunicação devem ser, cuidadosamente, trabalhadas pelo profissional de Apoio Pedagógico na escola.
	
Explicação:
Competências Comunicacionais envolvem muito mais que apenas o uso de técnicas de informação, pois comportam o envolvimento crítico do comunicador.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Os instrumentos de comunicação se multiplicam, mas o potencial de captação do homem ¿ do ponto de vista físico, mental e psicológico ¿ continua restrito. Então, diante do bombardeio crescente de informações, a reação de muitos tende a tornar-se doentia: ficam estressados, perturbam-se e perdem a eficiência no trabalho. (MARZAGÃO, Augusto. A fadiga da informação. Revista de Comunicação. Rio de Janeiro. Ano 12., n.46, 1996, p. 20).
 A partir do texto, qual a competência necessária para o profissional de apoio pedagógico junto a sua equipe de trabalho que não domina todos os elementos tecnológicos?
	
	
	
	Compreender o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as às práticas dos diferentes grupos.
	
	
	Compreender os elementos cognitivos, afetivos, sociais e culturais que constituem a nova identidade profissional.
	
	
	Entender as tecnologias contemporâneas de comunicação e de informação para o fortalecimento do trabalho da equipe.
	
	
	Auxiliar no impacto das tecnologias sobre a vida pessoal e profissional da equipe, facilitando a aproximação de todos junto às novas ferramentas.
	
	
	Compreender a gênese e a transformação da sociedade e os múltiplos fatores que nela intervêm como produtos da ação humana.
	
Explicação:
a competência necessária para o profissional de apoio pedagógico junto a sua equipe de trabalho que não domina todos os elementos tecnológicos é a de auxiliar no impacto das tecnologias sobre a vida pessoal e profissional da equipe, facilitando a aproximação de todos junto às novas ferramentas
	
	
	
	 
		
	
		4.
		As Competências Comunicacionais e Competências Informacionais têm sentido diferentes Aponte a alternativa que define melhor Competências Informacionais.
	
	
	
	Representam o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes que serão utilizadas na solução de problemas cotidianos.
	
	
	Envolvem a capacidade de atuação através das emoções.
	
	
	Determinam os bons e maus alunos.
	
	
	São processos que se desenvolvem a partir do uso de instrumentos, técnicas e habilidades, oral ou escrita.
	
	
	Envolvem a capacidade de se expressar com clareza e coerência, compartilhando informações, pensamentos, ideias e emoções.
	
Explicação:
Lembrando que existe distinção nos conceitos de Competências Comunicacionais e Competências Informacionais. Se apenas tratamos de Competências Informacionais podemos dizer que são processos que se desenvolvem a partir do uso de instrumentos, técnicas e habilidades, oral ou escrita, já as Competências Comunicacionais envolve muito mais que apenas o uso de técnicas de informação, elas comportam o envolvimento crítico do comunicador. Sobre o termo competência, já sabemos bem como ele está definido, pois se trata de desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes que serão utilizadas na solução de problemas complexos, gerando resultados que envolvam soluções em amplo espectro. E com uso inteligente dos recursos disponíveis.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		X se refere à mobilização de um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações, etc.) para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações. X são demandas cada vez maiores no mundo do trabalho, pois W se transforma em grande velocidade e se torna, algumas vezes, obsoleto. O mais importante não é reter W e sim desenvolver X. Assim, X é a faculdade de mobilizar W para resolver problemas.
Desse modo, X e W são, respectivamente,
	
	
	
	habilidades e instrumentos
	
	
	competências e conhecimentos
	
	
	habilidades e atitudes
	
	
	saberes e hábitos
	
	
	competências e atitudes
	
Explicação:
Competência se refere à mobilização de um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações, etc.) para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações. Competências são demandas cada vez maiores no mundo do trabalho, pois conhecimento se transforma em grande velocidade e se torna, algumas vezes, obsoleto. O mais importante não é reter conhecimento e sim desenvolver Competências. Assim, Competência é a faculdade de mobilizar conhecimento para resolver problemas.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O profissional de apoio pedagógico é considerado um profissional da escola que responde pela articulação do trabalho didático-pedagógico no processo de ensino e de aprendizagem. Dessa forma, o trabalho desse profissional envolve outras pessoas e articula o conjunto das práticas:
	
	
	
	educativas que são desenvolvidas para atendimento às necessidades da gestão da escola no desenvolvimento do currículo escolar.
	
	
	desenvolvidas com o objetivo de atender às necessidades dos professores que solicitam o apoio da coordenação pedagógica.
	
	
	práticas desenvolvidas com o objetivo de atender às necessidades dos estudantes que solicitam a orientação da coordenação pedagógica.
	
	
	educativas que tratam da mediação do ensino.
	
	
	educativas que circundam a ação docente em sala de aula e demais atividades que a extrapolam no desenvolvimento do currículo escolar. 
	
Explicação:
O trabalho do profissional de apoio pedagógico envolve mais do que a mediação do ensino, passando, na verdade, pelas ações que apoiam e circundam essa mediação; portanto, estamos nos referindo ao profissional que, ao atuar, se coloca entre a gestão escolar, professor, a aula, o aluno e os recursos, criando e gerindo os processos que vão contribuir para o alcance dos objetivos da escola e dos professores em geral.  
	
	
	
	 
		
	
		7.
		As Competências Comunicacionais e Competências Informacionais têm sentidos diferentes. Aponte a alternativa que define melhor Competências Comunicacionais.Envolvem a capacidade de se expressar com clareza e coerência, compartilhando informações, pensamentos, ideias e emoções.
	
	
	Envolvem a capacidade de atuação individual.
	
	
	Determinam os bons e maus professores.
	
	
	Relacionam-se ao desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes que serão utilizadas na solução de problemas cotidianos.
	
	
	Propiciam hierarquia entre aqueles que se comunicam melhor.
	
Explicação:
Lembrando que existe distinção nos conceitos de Competências Comunicacionais e Competências Informacionais. Se apenas tratamos de Competências Informacionais podemos dizer que são processos que se desenvolvem a partir do uso de instrumentos, técnicas e habilidades, oral ou escrita, já as Competências Comunicacionais envolve muito mais que apenas o uso de técnicas de informação, elas comportam o envolvimento crítico do comunicador. Sobre o termo competência, já sabemos bem como ele está definido, pois se trata de desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes que serão utilizadas na solução de problemas complexos, gerando resultados que envolvam soluções em amplo espectro. E com uso inteligente dos recursos disponíveis.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O profissional do Apoio Pedagógico lida com pessoas todo o tempo e precisa compreender o papel da gestão em sua atuação. Considerando a gestão de pessoas analise as afirmativas a seguir:
I.    Envolve trabalhar para o desenvolvimento das pessoas.
II.    Compreende identificar as potencialidades do seu grupo de trabalho.
III.     Demanda limitar a construção de competências pessoais e pedagógicas.
É correto o que se afirma em
	
	
	
	I, apenas.
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	II, apenas.
	
Explicação:
A afirmativa III está INCORRETA porque é preciso estimular a construção de competências pessoais e pedagógicas.