DOL - AOL 2 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

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AVA 02 – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 
Pergunta 1 
A coesão textual garante a ligação entre as palavras, as orações e as frases de um texto e 
o uso de pronomes, sinônimos, hipônimos, heterônimos, campos lexicais e campos 
semânticos atuam em favor dessa ligação. 
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre a coesão textual e os 
processos de referências a fim de garantir a “amarração” das ideias do texto, analise os 
mecanismos de coesão mencionados a seguir e associe-os com suas respectivas 
características. 
1) Relações exofóricas. 
2) Relações endofóricas. 
3) Relações anafóricas. 
4) Relações catafóricas. 
( ) As relações que têm o referente apresentado depois delas. 
( ) As relações que fazem a retomada de referentes que aparecem antes delas. 
( ) As relações que têm referências encontradas dentro do próprio texto. 
( ) As relações que têm referências encontradas fora do texto. 
a) 4, 3, 2, 1. 
b) 3, 1, 4, 2. 
c) 2, 3, 1, 4. 
d) 4, 2, 3, 1. 
e) 1, 4, 2, 3. 
 
Pergunta 2 
Leia o trecho a seguir: 
“Em Linguística, dêitico refere-se ao elemento linguístico que não tem sentido por si só, pelo 
que a sua função é fazer referência, num enunciado, à situação, ao momento de enunciação 
ou aos interlocutores”. Um exemplo da presença de dêitico acontece com o uso de pronomes 
demonstrativos. 
Fonte: INFOPÉDIA. Dêitico. IN: Dicionário infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto 
Editora, 2003-2019. Disponível em: <https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-
portuguesa/dêitico> Acesso em 08/09/2019. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o estudo realizado a respeito da coesão entre os termos 
das orações com o uso de referência textual, explorando dêitico representado por pronome 
demonstrativo, temos a frase: 
a) “Ele sempre estava desanimado”. 
b) “Gostava de balas de hortelã. Comprava-as constantemente”. 
c) “Minhas anotações estão aqui”. 
d) “Suas notas melhoraram”. 
e) “É necessário que esta agenda esteja sempre no meu material”. 
 
Pergunta 3 
Como é um fato social, toda língua apresenta variações, isso quer dizer que o falante com 
competência comunicativa precisa conseguir perceber que ocorrem mudanças dentro do 
sistema comunicativo. 
Leia o texto a seguir: 
Vício na fala 
Para dizerem milho dizem mio 
Para melhor dizem mió 
Para pior pió 
Para telha dizem teia 
Para telhado dizem teiado 
E vão fazendo telhados. 
Fonte: ANDRADE, Oswald. Vício na fala. Disponível em: 
<https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/variacoes-linguisticas.htm>. Acesso em: 
07/09/2019 
Considerando essas informações, o poema de Oswald de Andrade e os estudos feitos sobre 
variedade linguística, o poema apresenta um exemplo de: 
a) dialeto. 
b) variação histórica. 
c) variação etária. 
d) estilo de época. 
e) linguagem profissional. 
 
Pergunta 4 
Leia os trechos a seguir: 
Segundo o dicionário, um dos conceitos para a palavra “broto” corresponde a uma pessoa 
jovem e atraente, especialmente do sexo feminino. 
Fonte: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles. Minidicionário Houaiss da língua 
portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004, p. 113. (Adaptado.) 
O termo era bastante usado na época de publicação da crônica que o tinha como título. Leia 
um trecho dessa crônica a seguir: 
“Ser brotinho não é viver em um píncaro azulado: é muito mais! Ser brotinho é sorrir bastante 
dos homens e rir interminavelmente das mulheres, rir como se o ridículo, visível ou invisível, 
provocasse uma tosse de riso irresistível. Ser brotinho é não usar pintura alguma, às vezes, 
e ficar de cara lambida, os cabelos desarrumados […]”. 
Fonte: CAMPOS, Paulo Mendes. Ser brotinho. In.: O Cego de Ipanema, Rio de Janeiro: 
Editora do Autor. 1960. p. 15. 
Assim, considerando essas informações, o trecho da crônica de Paulo Mendes Campos e 
os estudos feitos sobre variedade linguística, em relação aos dias de hoje, a crônica 
representa um exemplo de: 
a) fator social. 
b) jargão profissional. 
c) expressão de grupos de interesses comuns. 
d) dialeto. 
e) variação histórica. 
 
Pergunta 5 
Leia o trecho a seguir: 
“Texto é entendido como uma unidade linguística concreta (perceptível pela visão ou pela 
audição), que é tomada pelos usuários da língua (falante, escritor/ouvinte, leitor), em uma 
situação de interação comunicativa […]”. 
Fonte: KOCH. I. V. e TRAVAGLIA. L. C. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 2010, p. 
10. 
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito de texto e textualidade, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Um texto tem como condição a organização e a ligação entre suas partes, apresentando 
sentido para o receptor. 
II. ( ) Um texto, mesmo apresentando palavras, orações ou frases soltas, apresenta 
textualidade. 
III. ( ) Um texto apresenta textura, quando o emissor consegue concatenar os seus dados e 
os seus elementos. 
IV. ( ) Um texto que apresenta coesão e contradição entre suas partes apresenta 
textualidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
a) F, F, F, V. 
b) F, V, F, V. 
c) V, V, F, F. 
d) V, V, V, F. 
e) V, F, V, F. 
 
 
 
 
Pergunta 6 
Num processo comunicativo, podem ocorrer interpretações distintas a partir de um 
enunciado subjetivo. Segundo o dicionário Houaiss, algo subjetivo pertence ou é relativo ao 
sujeito; que é pessoal; que não é imparcial; é tendencioso; ou seja, que exprime ou 
manifesta as ideias da própria pessoa. 
Fonte: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles. Minidicionário Houaiss da língua 
portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004, p. 693. (Adaptado.) 
Assim, considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito da elaboração 
de respostas subjetivas, a frase que apresenta subjetividade é: 
a) “Houve muitos visitantes naquele evento”. 
b) “O quadro da sala de aula estava riscado”. 
c) “Os feirantes encerraram o trabalho após o almoço”. 
d) “Prefiro laranjas a bananas, gosto muito de frutas suculentas”. 
e) “A tinta da caneta acabou pela manhã”. 
 
Pergunta 7 
1 ponto 
Leia o trecho a seguir: 
Segundo o dicionário Houaiss, a objetividade diz respeito à qualidade do que é objetivo; uma 
representação fiel de um objeto ou fato; isto é, que tem existência real. Uma resposta 
objetiva busca a verossimilhança, isso quer dizer que tem base na realidade para a 
apresentação de conteúdos, com predomínio da denotação. 
Fonte: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles. Minidicionário Houaiss da língua 
portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004, p. 525. (Adaptado.) 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito da elaboração de 
respostas objetivas, a frase que apresenta objetividade é: 
a) “Para mim, cada segundo demorava uma eternidade”. 
b) “Quando sua amiga foi embora, senti que a noite chegou à sua vida”. 
c) “Eu fiquei feliz com a chegada daquele dia”. 
d) “Um dia completo apresenta vinte e quatro horas; cada hora, sessenta 
minutos; cada minuto, sessenta segundos”. 
e) “Não desejo que o dia termine, que a noite chegue”. 
 
Pergunta 8 
Leia o trecho a seguir: 
“A coesão é princípio de unidade semântica de um texto, assegurado por um conjunto de 
mecanismos linguísticos que articulam e sequenciam os diferentes elementos textuais”. A 
coesão e a coerência trabalham juntas pela textualidade. 
Fonte: INFOPÉDIA. Coesão. IN: Dicionário infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto 
Editora, 2003-2019. Disponível em: <https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-
portuguesa/coesão>. Acesso em: 08/09/2019. 
“Semântica é a disciplina da linguística que se ocupa da significação das palavras e 
expressões linguísticas bem como das relações de sentido que estas estabelecem entre si”. 
Fonte: INFOPÉDIA. Semântica. IN: Dicionário infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto 
Editora, 2003-2019. Disponível em: <https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-
portuguesa/coesão>. Acesso em: 08/09/2019. 
A partir dessas informações e considerando os estudos feitos sobre os principais 
mecanismosde coesão semântica, analise os mecanismos a seguir e associe-os com suas 
respectivas características. 
1) Uso de sinonímia. 
2) Uso de hiperonímia. 
3) Uso de hiponímia. 
4) Repetição de item lexical. 
( ) Emprego de termo de sentido genérico que designa uma classe ou a um conjunto. 
( ) Emprego de vocábulo que pertence a uma classe ou a um conjunto. 
( ) Reiteração de um termo. 
( ) Substituição de um vocábulo por outro com equivalência de significado. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
a) 2, 4, 3, 1. 
b) 4, 3, 2, 1. 
c) 2, 3, 4, 1. 
d) 3, 2, 1, 4. 
e) 1, 4, 3, 2. 
 
Pergunta 9 
Leia o trecho a seguir: 
Paschoalin e Spadotto, a respeito da conotação, declaram que “o sentido conotativo ou 
figurado da palavra é criado pelas circunstâncias, pelo contento em que se encontra a 
palavra. É um tipo de emprego em que a palavra fica sujeita a mais de uma interpretação”. 
Sobre denotação, afirmam que: “a denotação é o emprego da palavra no seu sentido usual”. 
Fonte: PASCOALIN, M. A.; SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. Ed. renovada. 
São Paulo: FTD. 2008, p. 498 e 499. 
Leia a tirinha a seguir, analisando o uso de denotação e conotação. 
Fonte: BECK. Alexandre. Tiras do Armandinho. Disponível em: 
https://tirasarmandinho.tumblr.com. Acesso em: 16/09/2019 
 
A partir da leitura do fragmento apresentado e considerando os conteúdos estudados no 
livro da disciplina sobre o uso conotativo e o uso denotativo das palavras, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. A fala do primeiro quadrinho da tira apresenta uso denotativo das palavras. 
II. A fala do primeiro quadrinho da tira apresenta uso conotativo das palavras. 
III. A fala do primeiro quadrinho exige dos interlocutores o reconhecimento do uso figurado 
das palavras. 
IV. A última fala do segundo quadrinho exige dos interlocutores o reconhecimento do uso 
literal das palavras. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
a) I e IV. 
b) II e IV. 
c) I e II. 
d) III e IV. 
e) II e III. 
 
Pergunta 10 
Leia o trecho a seguir: 
Conforme Paschoalin e Spadotto, “a conotação é própria da linguagem figurada, porque os 
textos literários expressam o imaginário do autor, uma realidade criada por ele, fictícia. O 
objetivo do autor é puramente estético, artístico.” 
Fonte: PASCOALIN, M. A.; SPADOTTO, N. T. Gramática: teoria e exercícios. Ed. renovada. 
São Paulo: FTD. 2008, p. 499. 
A partir da leitura do trecho acima e considerando os conteúdos estudados no livro da 
disciplina sobre o uso da conotação, a alternativa que apresenta uma frase do livro Para 
querer bem, do Manuel Bandeira, com uso conotativo das palavras é: 
a) “Sonho contigo de noite […]”. 
b) “Não, são os cãezinhos policiais bebendo água.” 
c) “Um senhor advertiu que os balões são proibidos […]”. 
d) “No meio da noite despertei […]”. 
e) “Vi uma estrela tão fria […]”.