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Você acessou como ADILSON DA SILVA JUNIOR (Sair) Gerência de Projetos em TI Painel / Meus cursos / Gerência de Projetos em TI / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2022/3 / ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12022/3 Gerência de Projetos em TI Questão 1 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Questão 2 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Questão 3 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Questão 4 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Questão 5 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Questão 6 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Questão 7 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Questão 8 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Questão 9 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Questão 10 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Marcar questão Terminar revisão Iniciado em segunda, 5 set 2022, 15:16 Estado Finalizada Concluída em segunda, 5 set 2022, 15:27 Tempo empregado 10 minutos 48 segundos Avaliar 2,00 de um máximo de 2,00(100%) Julgue com “V” para Verdadeiro e “F” para Falso. ( ) Um bom gerente de projeto, entendendo suas responsabilidades com os stakeholders, deve ir além e construir um bom relacionamento com eles, por meio de uma rede que estabeleça um feedback informal mais sincero e pessoal do que o obtido nos relatórios escritos ou no que é reportado nas reuniões. ( ) O ideal seria que a equipe do projeto não buscasse documentar todas as expectativas como requisitos potenciais e trabalhasse com os vários stakeholders para priorizá-los e identificar como podem ser incluídas no produto final do projeto, criando-se, então, um verdadeiro processo de gerenciamento das expectativas, que será visto mais adiante. ( ) Os stakeholders devem ter, ainda, uma percepção clara de como estará o negócio, a instituição e sua própria função quando o projeto for concluído. Essa visão comum deve ser estabelecida pelo patrocinador com os stakeholders, o mais cedo possível no ciclo do projeto, devendo ser monitorada pelo gerente como parte do gerenciamento da comunicação. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. V, F, F. b. F, V, V. c. F, F, V. d. V, F, V. e. F, F, F. Relacione a coluna da direita com a da esquerda: 1. Os marcos ( ) é obter avaliações quantitativas do número provável de períodos de trabalho necessários para a conclusão de uma atividade do cronograma. 2. Estimativa da duração das atividades. ( ) O objetivo final é a obtenção de um diagrama de rede completo, compreendendo todas as atividades do projeto e suas diversas inter-relações. 3. Sequenciamento das atividades ( ) São atividades especiais constantes do cronograma, com função não de exprimir uma ação, mas sim um evento pontual no tempo. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. 2, 3, 1. b. 3, 1, 2. c. 1, 2, 3. d. 1, 3, 2. e. 3, 2, 1. No Brasil, é comum também o uso de outras palavras para este termo: tais como “intervenientes”, “afetados” ou “impactados”. Ainda assim, a expressão “parte interessada” se refere a: Escolha uma opção: a. Integrantes. b. Organizações. c. Clientes. d. Stakeholder. e. Governo. Seu desenvolvimento data de três grandes momentos, entre 70 a.C. e 90 a.C., passando por três imperadores, Vespasiano, Tito e Domiciano. Era o centro social e esportivo do Império Romano e sua construção foi bastante sofistica para a época, tendo sido utilizado concreto pela primeira vez neste tipo de obra. Sua capacidade inicial era para 50.000 pessoas, sendo estendida para 90.000 em sua fase final. Possui 76 entradas diferentes, o que evitava tumultos na entrada e saída do local (Gibbon, 1996). Tal afirmação diz respeito a(o): Escolha uma opção: a. Parthenon. b. Cristo Redentor. c. Torre de Pisa. d. Torre Eiffel. e. Coliseu. A Matriz de Avaliação do Nível de Engajamento (MANÉ), pode ser utilizada a partir do levantamento do perfil dos stakeholder e, assim, traçar metas para levar um determinado stakeholder até o nível de engajamento desejado ou esperado. Essa Matriz pode ser utilizada durante a etapa de monitoramento e controle para avaliar a evolução dos nossos stakeholder. Deste modo, depois de montado a MANÉ é possível: Escolha uma opção: a. Traçar planos de ação para cada stakeholder, mas não é possível mudar esses planos de ação à medida que o projeto se desenvolve. b. Alinhar planos de ação de cada stakeholder, porém não é possível mudanças nesses planos de ação à medida que o projeto se desenvolve. c. Descrever o papel de cada stakeholder no projeto e alinhar suas expectativas e anseios quanto ao resultado final. d. Desenvolver planos de controle para cada stakeholder e mudar esses planos de ação à medida que o projeto se desenvolve. e. Traçar planos de ação para cada stakeholder e mudar esses planos de ação à medida que o projeto se desenvolve. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I. Compressão: permitir que atividades que sejam sequenciais sejam desenvolvidas de certa forma em paralelo. II. Paralelismo: uma das maneiras é a adição de mais recursos à atividade, porém deve ser feita com muito cuidado, porque à medida que novos recursos são adicionados é possível ter o efeito contrário. III. Elaborar um cronograma requer o uso de uma análise do diagrama de rede criado anteriormente no processo de sequenciamento das atividades. Têm como objetivo principal obter as datas mais cedo e mais tarde de cada atividade, identificando as folgas e qual o conjunto ou caminho, dentro do diagrama, que determina a duração total do projeto. Escolha uma opção: a. II e III, apenas. b. III, apenas. c. I, II e III. d. I e II, apenas. e. I, apenas. É a capacidade de se colocar no lugar do outro, de entendê-lo, de tentar compreender o que passa em sua mente, como e por que se sente de determinada maneira, porém não a partir da nossa perspectiva, mas tentando pensar como ele, com as suas crenças e valores. Tal afirmação diz respeito a(o): Escolha uma opção: a. Apatia. b. Comprometimento. c. Empatia. d. Acolhimento. e. Coletividade. O Gerenciamento de Projetos pode ser descrito como a aplicação de conhecimento, habilidades, ferramentas e técnicas às atividades do projeto buscando atender às suas demandas, sendo realizado por meio da integração dos seguintes processos: Escolha uma opção: a. Start, execução, encerramento e monitoramento e controle. b. Iniciação, planejamento, execução, encerramento e monitoramento e controle. c. Começo, plajenamento, check-up, encerramento e controle. d. Iniciação, planejamento, encerramento e averiguação. e. Começo, meio e fim. Só a partir de uma visão clara do comportamento das variáveis críticas do projeto existem condições de propor mudanças e corrigir os rumos para que os objetivos possam ser alcançados. Assim, com essa finalidade são apresentados três exemplos de relatórios. Assinale a alternativa correta de quais são esses relatórios: Escolha uma opção: a. Relatório de auditoria interna, balanced scorecard e demonstração de resultado de exercício. b. Relatório de acompanhamento analítico, relatório de demonstração de valor adicionado e balanced scorecard. c. Demonstração de resultado de exercício, demonstração de valor adicionado e demonstrativo de progresso do projeto. d. Relatório de análise de valor agregado, relatório de acompanhamento analítico, relatório de causa e efeito. e. Relatório de análise de valor agregado, relatório de desempenho de atendimento a produtos do projeto e relatório de scorecard do projeto. O conhecimento sobre projetos, acumulado até o presente momento, permite notar que, por mais diferentes que sejam o propósito e a dimensão dos projetos em diferentes organizações, eles são baseados nos mesmo conceitos comuns. Assim, o que percebemos é que existem fatores em comum entre vários projetos, tanto pessoais quanto institucionais. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta quanto estes fatores comuns: I. Projetos requerem esforço deliberado e compromisso. II. Envolvem baixo interesse,vontade ambição e preocupação com o futuro. III. Não são devaneios, são sonhos viáveis em que há o compromisso de realizar. IV. São permanentes, com ciclo de vida e horizonte de longo prazo. V. Envolvem recursos escassos, o que os transforma em desafios. VI. São únicos, incomuns ou extraordinários. VII. Nunca envolvem muito risco e incerteza. São conquistas memoráveis que geram satisfação. Escolha uma opção: a. I, II, III e V, apenas. b. III, IV, VII e VIII, apenas. c. I, II, III, IV e V, apenas. d. V, VI e VIII, apenas. e. I, III, V, VI e VIII, apenas. NAVEGAÇÃO DO QUESTIONÁRIO Mostrar uma página por vez Terminar revisão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Gerência de Projetos em TI Participantes Notas Ementa Avisos Conteúdo VÍDEOS DA DISCIPLINA Pesquisa de Satisfação AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2022/3 AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2022/2 Painel Página inicial do site Calendário Arquivos privados Meus cursos Gerência de Projetos em TI Metodologias Ágeis EAD: Conceitos e Ambientação Graduação EAD ADILSON DA SILVA JUNIOR5 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/user/profile.php?id=45273 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/login/logout.php?sesskey=Ejpz0fAPik https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=246 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/ https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=246 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=246#section-5 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=24228 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=24228 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1931218&showall=0 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=24228 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=246 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/user/index.php?id=246 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/grade/report/index.php?id=246 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=246#section-0 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=246#section-1 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=246#section-2 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=246#section-3 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=246#section-4 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=246#section-5 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=246#section-6 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/ https://moodle.ead.unifcv.edu.br/?redirect=0 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/calendar/view.php?view=month https://moodle.ead.unifcv.edu.br/user/files.php https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=246 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=750 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=104 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=19 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/
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