questionário ava 3

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Existem professores que se recusam a aceitar o uso de recursos tecnológicos na educação, argumentando que o uso de novas tecnologias não é necessário à sua prática. Esta atitude, muitas vezes, encobre o temor ao novo. Por outro lado, existem aqueles que veem nas tecnologias o instrumento que transformará sua prática resolvendo todos os problemas que enfrentam em seu fazer pedagógico, inclusive o desinteresse dos alunos pelas aulas.
É consensual, no entanto, que a utilização das novas tecnologias na educação deve:
ser vista como adição ao sistema de um novo recurso para melhorar a aprendizagem;
estar comprometida com a reorientação da educação, numa perspectiva transformadora;
ser acompanhada do estímulo à criatividade docente;
manter preservada a consciência crítica de professores e alunos.
Estão corretas apenas as afirmações:
Escolher uma resposta.
	
	a. I e IV.
	
	
	b. II e III.
	
	
	c. I, III e IV.
	
	
	d. II, III e IV.
	
	
	e. I, II e III. 
Resposta correta: II, III e IV.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Você acertou! A tecnologia educacional preocupa-se, então, com a apropriação das tecnologias de informação e comunicação como uma forma de potencializar práticas de mediação pedagógica diferenciadas, gerando novas didáticas, nesse modelo, o professor abre mão de transmitir ou anunciar informações na maior parte do tempo. Passa a atuar na problematização, no desafio, na realização de práticas como projetos e estudos de caso, na orientação sobre onde encontrar a informação necessária e mais adequada. Passa a atuar na geração de demandas de aprendizagem. O aluno passa a sentir necessidade de obter certas informações e de construir certas habilidades e conhecimentos para resolver os problemas que se colocam a sua frente.
	
As transformações decorrentes do avanço das NTICs têm cada vez mais exigido a formação de um professor com capacidade de mediar o processo de descoberta, assimilação e construção de novos conhecimentos. Esse professor seria o que inúmeros autores classificam como mediador. Sobre as NTICs, leia os itens abaixo, em seguida, assinale a opção correta.
O uso das TICs não garante a qualificação da prática docente mediadora, podendo até mesmo ser um obstáculo a essa realização.
As NTICs não incluem qualquer tipo de aplicativos em seu uso pedagógico.
Com as NTICs, o ensino e a aprendizagem passaram a ser mediados por recursos tecnológicos.
O uso das NTICs dispensa o aperfeiçoamento dos educadores nas escolas.
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	a. Apenas a afirmativa I está correta.
	
	
	b. As afirmativas I e III estão corretas. 
	
	
	c. Apenas a afirmativa IV está correta.
	
	
	d. Apenas a afirmativa III está correta.
	
	
	e. As afirmativas II e III estão corretas.
	
Resposta correta: As afirmativas I e III estão corretas.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Você acertou! As NTICs são utilizadas para valorizar a autoaprendizagem, incentivar a formação permanente, no desenvolvimento de pesquisas, a elaboração de trabalhos, essa nova tecnologia envolve, também, o uso de softwares e aplicativos, ferramentas para tornar o processo de educação mais eficiente e eficaz.
As tecnologias criam novas formas de aprender e mostrar este conhecimento ao mundo. Elas apresentam grandes possibilidades de recursos que podem ser utilizados no processo de ensino e contribuem para tornar o processo de educação mais eficiente, eficaz para modificar a educação e deixá-la mais dinâmica, além de formar um cidadão que seja ativo, interativo, construtivo e transformador de seu contexto.
Assinale a alternativa correta que condiz com a afirmação proposta.
Escolher uma resposta.
	
	a. Na educação, os recursos tecnológicos não precisam necessariamente ser utilizados com objetivos didáticos pedagógicos.
	
	
	b. As NTICs podem ser integradas nos moldes da educação tradicional.
	
	
	c. Criar novas formas de aprender e mostrar este conhecimento ao mundo. Essas novas tecnologias não apresentam grandes possibilidades de recursos que podem ser utilizados no processo de ensino por contribuírem para modificar a educação.
	
	
	d. Com as tecnologias não há possibilidade de interatividade com o aluno tornando a relação mais dinâmica.
	
	
	e. As novas tecnologias podem ajudar a desenvolver a criatividade do indivíduo. 
	
Resposta correta: As novas tecnologias podem ajudar a desenvolver a criatividade do indivíduo.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Você acertou! A tecnologia, ao lado da criatividade, é o caminho para a inovação. Por estar ela própria em constante mudança e renovação, a tecnologia oferece ferramentas - e é um conjunto de ferramentas - para inovarmos, para darmos o próximo passo. Ela abre novas perspectivas para a mente e por isso não podemos ficar distantes dela.
A utilização de recursos tecnológicos na escola é uma preocupação constante de profissionais da área de educação, já que os equipamentos são aliados e valiosos para o processo de ensino e de aprendizagem, e conscientemente incorporados ao projeto pedagógico.
Nos ambientes de salas de aula tradicionais a insatisfação se estabelece, fazendo crescer a estatística de evasões, o que passa a exigir novas formas de ensinar e aprender. Nós educadores não podemos ignorar os veículos de informação, comunicação e aprendizado, pois, já faz algum tempo que o livro didático e o professor deixaram de ser as únicas fontes do conhecimento.
O uso da tecnologia educacional ou a falta dela já se tornou questionável em todo e qualquer instituição de ensino. Podemos destacar que são inúmeras as causas da falta de recursos tecnológicos em sala de aula, e que por muitas vezes, esta acaba sendo um dos fatores da exclusão tecnológica e digital.
São três os principais obstáculos para os educadores e para o uso dessas tecnologias em sala de aula, quais são eles?
As escolas trabalham com uma grande falta de recursos tecnológicos no âmbito educacional.
A falta de preparação do professor foi considerada uma das maiores dificuldades, além do pequeno número de computadores nos laboratórios. A quantidade insuficiente de computadores e o grande número de alunos por turma obrigam o educador de laboratório a dividir a turma em dois grupos ou, então, a restringir o uso dele apenas aos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem.
Desinteresse e falta de informação sobre as novas tecnologias por parte da gestão da escola.
A falta do recurso é resultante de verbas governamentais insuficientes para a aplicação deste tipo de metodologia.
A escola não vê tanta importância na utilização dos recursos tecnológicos, já que nos dias atuais a maioria tem como base educação tradicional e zelam as bibliotecas repletas de livros para os alunos fazerem pesquisas, tendo em vista sua praticidade.
São corretas APENAS as conclusões:
Escolher uma resposta.
	
	a. I e II.
	
	
	b. III e I.
	
	
	c. II, III e V.
	
	
	d. II, I e V.
	
	
	e. I, II e IV. 
	
Resposta correta: I, II e IV.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Você acertou! Muitas e a maioria das escolas não possuem sala de informática e, quando tem, os aparelhos estão com defeito ou não possuem um número satisfatório para realização de um bom trabalho. Não tem Datashow ou tem apenas um que atende a toda escola. Além do governo não investir na capacitação do professor para o uso das novas tecnologias.
Dentro do contexto de aprendizagem para a sociedade do conhecimento na busca de competências e autonomia, Perrenoud (1999) propõe que o desafio de aprendizagem por projetos envolva situações com metodologias diferenciadas, mas, para isso, é preciso atentar para alguns aspectos. Partindo do exposto, os professores precisam adotar as TICs na educação quando:
	
	a. Dominar plenamente as ferramentas e recursos tecnológicos adotados em aula. 
	
	
	b. Se certificar que o aluno domina os recursos tecnológicos a ele apresentados.
	
	
	c. Existir conexão com a internet.d. Estiverem claros os objetivos do uso das tecnologias e o projeto de trabalho promova a mediação pedagógica.
	
	
	e. Existir computadores suficientes para os alunos.
	
Resposta correta: Estiverem claros os objetivos do uso das tecnologias e o projeto de trabalho promova a mediação pedagógica.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Você acertou! Somente com uma definição objetiva dos objetivos do uso das tecnologias e, desde que o projeto de trabalho promova de fato a mediação pedagógica, podemos considerar o uso de TICs no ambiente educacional. Isso evidentemente implica uma capacitação adequada do corpo docente, além da disponibilização de uma infraestrutura adequada para viabilizar o projeto.
Diante de tantas possibilidades de busca na internet, alunos e professores tendem a dispersar-se ao se depararem com tantas conexões possíveis. Segundo Moran (2002), o movimento feérico das cascatas de mensagens nos inebria, mas pode nos anestesiar para grandes voos, para a visão em profundidade, para grandes sínteses.
O que MORAN afirmou com esta proposição foi que :
A internet é uma forma de nos fazer parar, viver em um mundo de fantasias, com isso, acabamos nos perdendo no tempo e não buscamos profundidade no conteúdo buscado.
Ao nos depararmos com tanta variedade de informação que as tecnologias nos oferecem, acabamos perdendo a visão profunda do verdadeiro conhecimento.
Dispersão, superficialidade, perda de tempo e dependência, são algumas características num mundo mais conectado e móvel.
Aprender implica em ampliar a percepção, a reflexão, a avaliação e a aplicabilidade do que é significativo, do que pode nos ajudar a crescer.
Podemos afirmar que as questões:
Escolher uma resposta.
	
	a. III e IV estão corretas. 
	
	
	b. I, II, III e IV estão incorretas.
	
	
	c. I e II estão corretas.
	
	
	d. III e I estão corretas.
	
	
	e. Somente a IV está correta.
	
Resposta correta: III e IV estão corretas.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Você acertou! Ver equivale, na cabeça de muitos, a compreender, e há certo ver superficial, rápido, sem devido tempo de reflexão, de aprofundamento com leituras, pesquisas, a busca do saber, do entender. As pessoas se impressionam com o que veem e acabam não buscando com profundidade o que deveria ser buscado, diante das tantas possibilidades que a internet oferece.