Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas

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Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas
Professor(a): Carolina Abdalla Normann de Freitas (Especialização)
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o prazo estabelecido. Boa prova!
As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) são compostas por
hardware e software, e para o seu bom funcionamento é necessário certo digital literacy ou
literacia digital. A literacia digital se relaciona com o(a):
Alternativas:
Conjunto de dispositivos físicos para o funcionamento adequado de tecnologias.
Conjunto de programas e aplicativos para se operar tecnologias.
Junção dos compostos hardware e software.
Conjunto de habilidades e competências subjetivas para se operar tecnologias. 
CORRETO
Conjunto de habilidades e competências para manusear o hardware.
Código da questão: 60938
São exemplos de Metodologias Ativas: Sala de Aula Invertida, Aprendizagem Baseada
em Projetos, Aprendizagem Baseada em Problemas, Gamificação, Aprendizagem por Pares
e Storytelling. Sobre a Aprendizagem Baseada em Problemas, assinale a opção correta.
Alternativas:
Os estudantes estudam um tema, que considerarem mais adequado, e depois discutem,
em sala de aula presencial ou virtual, os seus achados e questionamentos sobre o
assunto com o professor e demais colegas.
Considera que as aprendizagens dos estudantes se desenvolvem de forma mais fluída se
intermediadas por colegas. Para tanto, o professor apresenta uma questão para que as
duplas respondam e apresentem as suas respostas para que ele mapeie os resultados em
percentagens de respostas consideradas válidas ou não.
Engloba os seguintes eixos norteadores: desafio, competição e/ou colaboração,
progressão e conquista. Dessa forma, pode ser desenvolvida em quaisquer atividades
com essa lógica, e não somente em atividades com softwares específicos.
Engloba um conjunto de atividades, orientadas pelo professor, as quais os estudantes
devem desenvolver, teórica e empiricamente, para aprofundar os seus conhecimentos
acerca de determinado conteúdo.
Semelhante à Aprendizagem Baseada em Projetos, mas com a diferença que nela o
aluno foca seus estudos em teorias para propor a solução para um dado problema ou
para a resposta a uma dada questão.  CORRETO
Resolução comentada:
A alternativa correta é “Conjunto de habilidades e competências subjetivas para se
operar tecnologias”. A literacia digital traduz a capacidade dos sujeitos em lidar de
forma eficaz com as diversas linguagens tecnológicas, em termos de compreensão e
comunicação.
Resolução comentada:
A alternativa “Os estudantes estudam um tema, que considerarem mais adequado, e
depois discutem, em sala de aula presencial ou virtual, os seus achados e
questionamentos sobre o assunto com o professor e demais colegas” refere-se à
Sala de Aula Invertida. A alternativa “Engloba um conjunto de atividades, orientadas
pelo professor, as quais os estudantes devem desenvolver, teórica e empiricamente,
para aprofundar os seus conhecimentos acerca de determinado conteúdo” refere-se
à Aprendizagem Baseada em Projetos. A alternativa “Engloba os seguintes eixos
norteadores: desafio, competição e/ou colaboração, progressão e conquista. Dessa
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Código da questão: 60958
O letramento tecnológico/digital engloba a incorporação pelos atores da educação das
seguintes dimensões tecnológicas: __________________, cultura digital e _____________________.
Nesses termos, as propostas pedagógicas com desenhos presenciais, a distância ou
híbridos, desenvolvidas com compromisso social, devem viabilizar o desenvolvimento da
____________________________ dos sujeitos sobre o uso das tecnologias. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
Hardware; Brainware; Capacidade crítica.
Pensamento computacional; Tecnologia cultural; Capacidade para resolver problemas.
TDICs; Pensamento computacional; Habilidade computacional.
Tecnologia digital; Pensamento computacional; Capacidade crítica.  CORRETO
Tecnologia digital; TDICs; Capacidade de inovação.
Código da questão: 60939
O Learning Analytics é uma ferramenta para análise de desempenho acadêmico dos
estudantes, de suas aprendizagens em disciplinas, cursos, dentre outros, na modalidade
presencial ou a distância. Com relação ao Learning Analytics, analise as afirmações
seguintes e assinale opção incorreta.
Alternativas:
Essa ferramenta consegue coletar, organizar, medir e analisar grandes quantidades de
dados.
Essa ferramenta contribui com a personalização do processo ensino-aprendizagem,
situando-se, portanto, na perspectiva de sistemas adaptativos.
Essa ferramenta não trata de grandes quantidades de dados, o que dificulta o seu uso
em ambientes adaptativos na Web.  CORRETO
Essa ferramenta serve para contribuir para que os alunos e seus familiares melhor
identifiquem a evolução do estudante em determinado quesito.
Essa ferramenta contribui para que os agentes educacionais desenvolvam processos de
autoanálise e meta-análise da sua prática profissional.
forma, pode ser desenvolvida em quaisquer atividades com essa lógica, e não
somente em atividades com softwares específicos” refere-se à Gamificação. E a
alternativa “Considera que as aprendizagens dos estudantes se desenvolvem de
forma mais fluída se intermediadas por colegas. Para tanto, o professor apresenta
uma questão para que as duplas respondam e apresentem as suas respostas para
que ele mapeie os resultados em percentagens de respostas consideradas válidas ou
não” refere-se à Aprendizagem por Pares.
Resolução comentada:
A alternativa correta é “Tecnologia digital; pensamento computacional; capacidade
crítica”. O letramento tecnológico envolve a ideia de formação para a fluência em
tecnologias, algo que demanda a apropriação das dimensões tecnológicas:
tecnologia digital, cultura digital e pensamento computacional. Essa formação deve
possibilitar que os sujeitos construam capacidades para utilizar e reformular as
informações, expressar-se criativa e apropriadamente, e construir conhecimentos.
Resolução comentada:
O Learning Analytics é um recurso, uma ferramenta para análise de desempenho
acadêmico dos estudantes, de suas aprendizagens em disciplinas, cursos, dentre
outros, na modalidade presencial ou a distância. Essa ferramenta consegue tratar de
uma grande quantidade de dados de forma linear ou triangulada, o que contribui
para que estudantes, familiares, professores e/ou outros profissionais da educação
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Código da questão: 60950
A Teoria das Inteligências Múltiplas tem como premissa uma visão pluralista da mente ao
reconhecer que as pessoas têm/apresentam forças cognitivas diferenciadas. Com relação à
essa teoria, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) As inteligências humanas são muitas e múltiplas, podendo, portanto, se apresentar por
meio de diversas e diferenciadas linguagens. 
( ) Há, pelo menos, sete inteligências, que são: lógico-matemática, linguística, espacial,
corporal-cinestésica, musical, interpessoal e intrapessoal. 
( ) Uma pessoa com inteligência musical não consegue desenvolver habilidades
relacionadas à inteligência lógico-matemática. 
( ) Cada inteligência se apresenta por meio de linguagens particulares. 
( ) É preciso superar o pressuposto que inteligências privilegiadas são sempre aquelas que
apresentam capacidades cognitivas superiores no campo da inteligência lógico-
matemática. 
Agora assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
V – V – F – V – V.  CORRETO
V – V – F – V – F.
V – V – V – F – V.
F – V – F – V – F.
F – V – V – V – F.
Código da questão: 60947
Sobre as modalidades de educação – presencial, a distância, híbrido,remoto -, analise as
afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) Na modalidade presencial, também conhecida como tradicional ou face a face, o
processo ensino-aprendizagem ocorre em um ambiente físico, em tempos determinados,
com a presença física de professores e alunos. 
( ) A EaD se desenvolve em LMS, em que docentes e discentes não precisam estar ao
mesmo tempo no mesmo lugar. O processo pedagógico ocorre intermediado por
tecnologias diversas. 
( ) No blended learning o processo pedagógico considera recursos da cultura digital, mas
também da produção cultural de matriz impressa, ocorrendo em espaços físicos em
momentos presenciais e em espaços virtuais on-line (síncronos) e/ou (assíncronos). 
( ) A EaD é uma modalidade educacional em que os conteúdos produzidos são
disponibilizados em plataformas de ensino e que se desenvolve, necessariamente, com o
acompanhamento do professor em tempos sincronizados com os dos estudantes. 
( ) O Ensino Remoto Emergencial (ERE) é uma transferência dos processos e das práticas da
educação presencial para a EaD, em que todos os conteúdos produzidos na modalidade
convencional são disponibilizados em LMS/AVA, e o seu acompanhamento é realizado por
um professor em tempo real. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
identifiquem as potencialidades e fragilidades acadêmicas dos alunos. A partir daí, os
profissionais da educação podem propor itinerários formativos personalizados, ou
seja, que melhor respondam as necessidades do estudante.
Resolução comentada:
De acordo com a Teoria das Inteligências Múltiplas, ainda que a pessoa apresente
uma força cognitiva, uma inteligência, em determinada área: musical ou espacial, por
exemplo, pode desenvolver habilidades e competências em outras áreas. 
Pessoas como Pelé no futebol ou Albert Einstein na física, por exemplo, foram seres
com capacidades extraordinárias e que tiveram a oportunidade de desenvolvê-las.
Contudo, ainda que não nos tornemos um Pelé no futebol ou um Einstein na física,
podemos aprender futebol e/ou física.
7)
8)
V – V – V – F – V.  CORRETO
V – V – V – V – V.
V – V – F – V – F.
F – V – F – V – F.
F – V – V – V – F.
Código da questão: 60940
A Educação a Distância (EaD) comporta múltiplos e diversos conceitos, admitindo
concepções várias e diversificadas. Com relação aos seus diversos conceitos, assinale a
opção incorreta.
Alternativas:
Modalidade educacional em que os conteúdos produzidos são disponibilizados em
plataformas de ensino e que se desenvolve, necessariamente, com o acompanhamento
do professor em tempos sincronizados com os dos estudantes.  CORRETO
Processo planejado e não acidental de ensino-aprendizagem que ocorre, normalmente,
em um lugar e momento distinto para estudantes em relação aos educadores, tendo
como formas de interação as diversas tecnologias.
Modalidade educacional que rompe a relação tradicional espaço/tempo e se concretiza
por intermédio da comunicação mediada pela mídia/hipermídia e por tecnologias
digitais de informação e comunicação (TDICs).
Modalidade de educação que apresenta uma proposta ensino-aprendizagem em que
professores e alunos não precisam, necessariamente, estar no mesmo espaço temporal.
Modalidade educacional intermediada por tecnologias diversas, que não necessita
necessariamente da presença de um professor/mediador para que ocorra o processo
ensino-aprendizagem.
Código da questão: 60943
A capacidade gerencial relaciona-se às competências e habilidades para planejar, gerir e
avaliar processos de ensino-aprendizagem em sala de aula presencial ou virtual. São
exemplos dessa capacidade: 
I. Motivar os estudantes para a realização das atividades. 
II. Organizar o tempo das atividades. 
III. Criar diretrizes para o trabalho pedagógico. 
IV. Controlar com eficácia o processo ensino-aprendizagem. 
V. Rever o processo ensino-aprendizagem sempre que necessário.
São verdadeiras:
Alternativas:
I - II - IV.
I - II - III.
II - III - IV - V.  CORRETO
Resolução comentada:
A primeira, a segunda, a terceira e a última afirmativas são verdadeiras. 
Veja a forma correta da afirmativa falsa: 
Quarta – A EaD é uma modalidade educacional em que os conteúdos produzidos
são disponibilizados em plataformas de ensino e que se desenvolve com o
acompanhamento do professor em tempos sincronizados ou não com os dos
estudantes.
Resolução comentada:
Na EaD, o acompanhamento docente dos processos pedagógicos em ambientes
virtuais de aprendizagem (AVAs) pode ocorrer de forma síncrona (em tempo real) ou
assíncrona (em tempos distintos). Além disso, a EaD ocorre, normalmente, em um
lugar e momento distinto para estudantes em relação aos educadores, tendo como
formas de interação as diversas tecnologias.
9)
10)
II - III - IV.
I - II - IV - V.
Código da questão: 60963
Leia e associe as duas colunas: 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
I-B; II-C; III-A.
I-C; II-B; III-A.
I-A; II-C; III-B.
I-B; II-A; III-C.
I-C; II-A; III-B. 
 CORRETO
Código da questão: 60962
São exemplos de ferramentas de mediação e avaliação em processos ensino-
aprendizagem: fórum, glossário, Wiki, portfólio virtual (webfólio), autoavaliação, mapa
conceitual e questionário. Com relação a essas ferramentas, assinale a opção correta.
Alternativas:
O glossário é um tipo de comunicação assíncrona, ou seja, o diálogo entre os
participantes, sobre um determinado tema, não depende de eles estarem conectados ao
ambiente ao mesmo tempo.
A autoavaliação na qual o professor cria questões de múltipla escolha, com resposta
única, ou de itens discursivos, com respostas abertas, para que o aluno responda e
demonstre os seus conhecimentos sobre determinados temas tratados na disciplina.
O webfólio é uma atividade na qual os estudantes registram reflexões, análises,
comentários sobre estudos e pesquisas sobre um determinado assunto, grupo de
assuntos ou disciplina, por meio da inserção/colagem de textos, imagens, vídeos, links,
entre outros.  CORRETO
Wiki é uma ferramenta que permite que o estudante crie esquemas hierárquicos entre
conceitos, proposições e relações entre eles. Com essa ferramenta o estudante organiza,
memoriza e analisa conteúdos trabalhados em uma disciplina, por exemplo.
Resolução comentada:
As questões II, III, IV e V estão corretas, tendo em vista que “organizar o tempo das
atividades” relaciona-se à capacidade de gestão; “criar diretrizes para o trabalho
pedagógico” relaciona-se à capacidade de planejamento; “controlar com eficácia o
processo ensino-aprendizagem” relaciona-se à capacidade de avaliação”; e “rever o
processo ensino-aprendizagem sempre que necessário” tem a ver com a capacidade
de planejamento. Já a questão I está incorreta, pois “motivar os estudantes para a
realização das atividades” relaciona-se com a capacidade de mediação.
Resolução comentada:
I-C; II-A; III-B.
O fórum é uma ferramenta na qual os estudantes podem criar de forma colaborativa
textos virtuais e, ainda, criar e atualizar termos, tal como em um glossário ou uma
enciclopédia de conhecimentos.
Código da questão: 60965
Resolução comentada:
A autoavaliação é um tipo de avaliação que permite que o estudante elabore uma
reflexão sobre o seu comprometimento com a atividade/disciplina e o seu
desenvolvimento nela. O fórum é um tipo de ferramenta de comunicação assíncrona,
ou seja, o diálogo entre os participantes, sobre um determinado tema, não depende
de eles estarem conectados ao ambiente ao mesmo tempo. Wiki é uma ferramenta
que permite a construção coletiva de uma enciclopédia de conhecimentos. Já o
glossário é uma ferramenta que permite, de forma colaborativa, a criação e a
atualização de termos, tal como um dicionário.
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