Classes de Palavras

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Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Considere a seguinte citação:
“[...] a noção de classe de palavras é definida de maneira que não fornece uma base adequada para a classificação dessas palavras [...]. [Como,] por exemplo, [dizer] que ‘um substantivo é o nome de uma pessoa, lugar ou coisa’.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ACÁCIO, Mara Sílvia Jucá. A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes.  Revista Ribanceira, v. 1, n. 1, p. 6-22, 2013. (p. 6, adaptado)
 Levando em conta os conteúdos apresentados no texto A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes, assinale a alternativa que apresenta os critérios de Schachter para a classificação de palavras:
 
Nota: 10.0
	
	A
	Semânticos
	
	B
	Morfológicos
	
	C
	Fonéticos
	
	D
	Fonológicos
	
	E
	Gramaticais
Você acertou!
Comentário: “De acordo com Schachter (1985), presume-se que os principais critérios para a classificação de palavras em uma língua são gramaticais, e não semânticos.” (texto-base, p.06)
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Considere o excerto:
"[...] a noção de classe de palavras é definida de maneira que não fornece uma base adequada para a classificação dessas palavras, uma vez que existem muitos casos em que a sua aplicabilidade [...] não é clara, como dizer, por exemplo, que 'um substantivo é o nome de uma pessoa, lugar ou coisa'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ACÁCIO, Mara Sílvia Jucá. A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes.  Revista Ribanceira, v. 1, n. 1, p. 6-22, 2013. p. 6.
Levando em conta o excerto e os conteúdos apresentados no texto-base, A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes, assinale a sentença em que um substantivo esteja na função de adjetivo.
Nota: 10.0
	
	A
	O andar da carruagem foi vagaroso.
	
	B
	Fulano é gente como a gente!
Você acertou!
Comentário:  Assim como no inglês, conforme citado no texto, “O Substantivo também pode funcionar como predicativo, quer com o acompanhamento da cópula, como no inglês com cópula be ‘ser’, na frase: They are teachers. (cópula) ‘Eles são professores’” (texto-base, p.9)
	
	C
	O bonito da história foi que todos fizeram as pazes.
	
	D
	Alguém viu meu carro batido?
	
	E
	Precisamos de novos funcionários.
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Em língua portuguesa, a injunção é expressa quando os verbos se encontram no modo imperativo.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 2: Os modos e os tempos verbais. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 6.
Considerando o fragmento acima e as informações do texto-base Rota de Aprendizagem da aula 3 da Língua Portuguesa: Classes de Palavras sobre os modos verbais, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	No modo indicativo, temos o tempo presente, o tempo passado (ou pretérito), e o tempo futuro.
Comentário: De acordo com o texto-base, “No modo indicativo, temos o tempo presente, o tempo passado (ou pretérito), que se subdivide em perfeito, imperfeito e mais-que-perfeito e o tempo futuro.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 2: Os modos e os tempos verbais, p. 6).
	
	B
	 No modo subjuntivo o verbo só pode expressar o pretérito imperfeito.
	
	C
	Os verbos são palavras invariáveis, ou seja, não fazem flexão de modo, gênero, grau ou número.
	
	D
	O modo imperativo só apresenta o tempo passado, que se subdivide em pretérito perfeito, imperfeito e mais-que-perfeito.
	
	E
	O modo indicativo só apresenta o tempo futuro, que se subdivide em futuro do presente e futuro do pretérito.
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o excerto de texto a seguir:
“Nas palavras  de Gonçalves[...],  os  morfemas  lexicais 'veiculam  conteúdo  que  diz  respeito  ao  universo  biossocial',  por  sua  vez,  os morfemas  gramaticais 'dizem  respeito  a  significados  que  especializam  as noções veiculadas pelos lexicais'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima.  Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5. Língua portuguesa - Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 5.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras  assinale a alternativa que indica a designação gramatical do morfema -s.
Nota: 0.0
	
	A
	ideia de plural
A alternativa está correta, pois: “ A  designação  do  morfema -s diz  respeito  a  algo exclusivamente  gramatical,  ou  seja,  remete-nos  à  ideia  de  plural.” (texto-base da rota de aprendizagem nº 5 tema 2 – estruturas morfológicas: radical e raiz. p. 5)
	
	B
	agente da passiva
	
	C
	partícula apassivadora
	
	D
	pronome objeto
	
	E
	marca de gênero
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Considere a seguinte citação:
“[...] as línguas variam consideravelmente de acordo com as propriedades associadas às diferentes classes de palavras.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ACÁCIO, Mara Sílvia Jucá. A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes.  Revista Ribanceira, v. 1, n. 1, p. 6-22, 2013. p. 09.
 
Levando em conta o trecho e os conteúdos apresentados no texto A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes, assinale a alternativa que apresenta as duas classes de palavras observadas por Schachter:
Nota: 0.0
	
	A
	Pronomes e conjunções
	
	B
	Abertas e adjetivos
	
	C
	Pronomes e restritas
	
	D
	Abertas e fechadas
Comentário: “Observa Schachter (1985) que  todas  as  línguas  fazem  uma  distinção  entre classes abertas e fechadas do discurso. Sendo as classes abertas aquelas que têm adesão ilimitada, que variam de tempos em tempos, e entre um falante e outro (substantivos, adjetivos, advérbios e verbos); e as classes fechadas aquelas que têm adesão limitada, contém pequeno número de palavras, como as conjunções e os pronomes.” (texto-base, p.08)
	
	E
	Substantivos e restritas
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] segundo Bechara [...], adjetivo ‘é classe de lexema que se caracteriza por constituir a delimitação, isto é, por caracterizar as possibilidades designativas do substantivo, orientando delimitativamente a referência a uma parte ou a um aspecto do denotado’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2: Adjetivos. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 7. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, qual é a definição de adjetivo? Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Os adjetivos atuam como modificadores dos substantivos.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois de acordo com o texto-base, “os adjetivos atuam como modificadores dos substantivos. Eles apresentam flexão de número, gênero e grau.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2: Adjetivos, p. 7).
	
	B
	 São os adjetivos que apresentam apenas as qualidades dos substantivos.
	
	C
	Os adjetivos têm o papel de indicar a ação de uma sentença.
	
	D
	É a classe de palavras que indica a forma de nomear as coisas do mundo.
	
	E
	São as palavras que utilizamos para definir ou indefinir um determinado substantivo.
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] quando um verbo passa a atuar dentro de uma sentença, a fim de que esta seja uma estrutura compreensível ou bem formada é necessário que a transitividade verbal esteja 'saturada'.”Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 5: Verbos Abundantes e Transitividade Verbal. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 13. 
 
Considerando o fragmento acima e as informações do texto-base da Rota de Aprendizagem da aula 3 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras sobre transitividade verbal, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Contrariamente aos verbos bitransitivos, cujo sentido transita para um objeto, há verbos transitivos que apresentam sentido completo e não necessitam de qualquer complemento.
	
	B
	A transitividade diz respeito à necessidade de complementos manifesta pelos verbos.
Comentário: De acordo com o texto-base, “Assim, a 'transitividade' diz respeito à necessidade de complementos manifesta pelos verbos. De acordo com sua transitividade, os verbos se dividem em: Intransitivos, Transitivos Diretos, Transitivos Indiretos e Transitivos Diretos e Indiretos.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 5: Verbos Abundantes e Transitividade Verbal, p. 14).
	
	C
	De acordo com sua transitividade, os verbos se dividem em apenas duas categorias: transitivos diretos e transitivos indiretos
	
	D
	Os verbos bitransitivos possuem dois complementos sendo um transitivo e um intransitivo.
	
	E
	Um verbo transitivo é um verbo que não necessita de complementos para completar o seu sentido, pois sozinho já apresenta um significado completo.
 
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto: 
"As conjunções, são classificadas em dois grupos: o das coordenativas e o das subordinativas. [...] Dessa forma, temos que as conjunções coordenativas são classificadas de acordo com as diferentes relações de sentido que estabelecem". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Língua Portuguesa: Classe de Palavras. Curitiba, Interesaberes, 2020, p. 8.
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras em relação às conjunções, assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	As conjunções são palavras que relacionam dois elementos iguais ou duas orações de natureza diversa.
Comentário: A reposta correta é a A, pois as palavras dessa classe “relacionam entre si dois elementos de mesma natureza ou duas orações de natureza diversa” (Lima, 2010, p.236). (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 – (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 – TEMA 3 – A CONJUNÇÃO: PARTE I, p. 9)
 
	
	B
	As conjunções são duas ou mais palavras que atuam como uma preposição.
	
	C
	As palavras “amanhã” e “agora” são consideradas conjunções.
	
	D
	As conjunções são classificadas em dois grupos: o das coordenativas e o das acidentais.
	
	E
	A conjunção “e” relaciona pensamentos contrastantes.
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Considere o fragmento de texto a seguir:
Adjetivo “é classe de lexema que se caracteriza por constituir a delimitação, isto é, por caracterizar as possibilidades designativas do substantivo, orientando delimitativamente a referência a uma parte ou a um aspecto do denotado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2: Adjetivos. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: Inter Saberes, 2020, p. 6. 
 
Considerando o fragmento acima e as informações da Videoaula do Tema 02 – Adjetivos da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, a respeito das características dos adjetivos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O adjetivo apresenta flexão apenas de gênero em relação ao substantivo.
	
	B
	O adjetivo se flexiona para concordar com o substantivo em número e gênero.
Você acertou!
Comentário:  Esta é a alternativa correta, pois de acordo com a Videoaula da aula 2, “O adjetivo se flexiona para estabelecer a concordância de gênero em relação ao referente, ou seja, o substantivo. Com isso, podemos dizer que os adjetivos concordam em número e gênero com os referentes.”  (Videoaula, Tema: 2 – Adjetivos, 6’45’’).
	
	C
	O adjetivo não se flexiona, pois não concorda com o substantivo.
 
	
	D
	O adjetivo apresenta flexão apenas de número em relação ao substantivo.
	
	E
	O adjetivo se flexiona apenas para estabelecer a flexão de grau.
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[Alguns verbos] não apresentam todas as formas de conjugação por diferentes razões, destacando-se a confusão com formas de outros verbos ou mesmo o 'desuso de alguns tempos, modos ou pessoas'.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4: Verbos irregulares, anômalos, defectivos e as formas verbais do verbo. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 11. 
Considerando o fragmento acima e as informações do texto-base da Rota de Aprendizagem da aula 3 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras- sobre os verbos defectivos, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Os verbos “ser” e “ir” podem ser considerados defectivos, pois não apresentam a conjugação de primeira pessoa.
	
	B
	O estudo gramatical estabelece apenas um tipo de verbo defectivo, os chamados verbos unipessoais.
	
	C
	Verbos defectivos são aqueles que não têm a conjugação completa.
Comentário: De acordo com o texto-base, “Assim, de acordo com Rocha Lima (2010, p.219), os defectivos ‘são verbos que não têm a conjugação completa’” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4: Verbos irregulares, anômalos, defectivos e as formas verbais do verbo, p. 10).
	
	D
	Verbos como “abolir”, “reaver” e “competir” são exemplos de verbos unipessoais.
	
	E
	Em língua portuguesa não existem verbos defectivos, uma vez que essa anomalia só pode ocorrer em línguas ditas “artificiais”
· 
· Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
· Leia o fragmento de texto:
·  
· “Interjeição é a palavra que exprime emoção”. 
· Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Língua Portuguesa: Classe de Palavras. Curitiba, Interesaberes, 2020, p. 6.
·  
· Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras em relação às interjeições, assinale a alternativa correta.
· Nota: 10.0
	
	A
	As interjeições indicam o tempo verbal.
	
	B
	Os pronomes e as interjeições têm a mesma função linguística.
	
	C
	As interjeições estão relacionadas aos elementos afetivos da linguagem.
Você acertou!
Comentário: A reposta correta é a C, pois "segundo o autor, as interjeições correspondem a elementos afetivos da linguagem, valendo por uma frase inteira. Seu sentido pode variar a depender da entonação dada." (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 – Tema 2: TEMA 2 – A PREPOSIÇÃO E A INTERJEIÇÃO, p. 6).
 
	
	D
	A linguagem não tem como representar as emoções.
	
	E
	A gramática tradicional usa as interjeições como marcadores de plural.
· 
· Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
· Leia o fragmento de texto a seguir:
· “No campo da morfologia flexional dos numerais, temos que os cardinais exprimem flexão de número em um/uma; dois/duas, trezentos/trezentas (e semelhantes) e, como vemos, nesses casos, também flexionam-se em gênero. De igual maneira, os numerais ordinais flexionam-se em gênero e em número, como podemos observar em primeiro/primeira; primeiros/primeiras”. 
· Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3: Numerais. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba:InterSaberes, 2020, p. 9.
·  
· Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras a respeito das características dos numerais, assinale a alternativa correta:
· Nota: 0.0
	
	A
	Na sentença “Maria tem um terço dos pretendentes de Teresinha.”, o numeral apresenta a ideia de quantidade.
	
	B
	O numeral presente na sentença “Teresinha tem o triplo de pretendentes de Maria” apresenta a ideia de fração.
	
	C
	As palavras primeiro, segundo e terceiro exprimem uma ideia de multiplicação.
	
	D
	Na sentença “Teresinha teve três pretendentes”, o numeral apresenta a ideia de quantificação, por isso chamamos de cardinal.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois ao observar a sentença, de acordo com o texto-base, “Na ocorrência apresentada, os numerais destacados três e um expressam a ideia de quantificação propriamente dita, por isso são chamados cardinais.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3: Numerais, p. 8).
	
	E
	Os multiplicativos exprimem variação quando atuam como substantivos.
· 
· Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
· Leia o fragmento de texto a seguir:
· “Essa classe apresenta uma subdivisão, a qual delimita os pronomes em: pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.” 
· Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 4: Pronomes Parte I. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 10. 
· Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras a respeito dos pronomes, indique a alternativa que apresenta as características referentes aos pronomes pessoais:
· Nota: 0.0
	
	A
	São os pronomes que indicam a posse de alguém em relação ao discurso.
	
	B
	Os pronomes pessoas indicam apenas quem fala, sem apresentar nenhuma flexão.
 
	
	C
	São as palavras que se aplicam apenas à terceira pessoa do discurso.
 
	
	D
	Pronomes que indicam a posição dos objetos designados à pessoa do discurso.
 
	
	E
	São as apalavras que representam as três pessoas do discurso, tanto no singular quanto no plural.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois de acordo com o texto-base da Rota de Aprendizagem, “pronomes pessoais são palavras que representam as três pessoas do discurso, indicando-as simplesmente, sem nomeá-las”. (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 4: Pronomes Parte I, p. 10).
· 
· Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
· Leia o extrato de texto:
· “As classes são associações paradigmáticas de elementos, e nisso se distinguem das funções morfossintáticas ou semânticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERINI, Mário A. et al. Sobre a Classificação das Palavras. DELTA, São Paulo, v. 14, n. Especial, p. 209-225, 1998.   http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44501998000300014&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 31 jan.2020.
· Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Sobre a Classificação das Palavras, a respeito das relações sintagmáticas, assinale a alternativa correta:
· Nota: 10.0
	
	A
	São relações de combinação entre termos que só se definem dentro de um contexto e em dependência deles.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Em termos saussurianos, relações como "sujeito de" ou "em acepção proventiva" são sintagmáticas, pois só se definem dentro de um contexto e em dependência deles; ao passo que potencialidades como "poder ser sujeito" e "poder assumir acepção proventiva" são traços paradigmáticos, que relacionam membros de classes cuja associação não aparece nos enunciados, mas na estrutura do léxico. ” (texto-base, p. 214).
	
	B
	São traços cuja associação não aparece nos enunciados elaborados pelo usuário da língua.
	
	C
	São relações que ocorrem exclusivamente em textos argumentativos e dissertativos.
	
	D
	Relações sintagmáticas não são encontradas em enunciados de Língua Portuguesa.
	
	E
	As relações sintagmáticas são o conjunto de expressões linguísticas estrangeiras, adaptadas à nossa língua.
· 
· Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
· Leia a seguinte citação:
· “[...] presume-se que os principais critérios para a classificação de palavras em uma língua são gramaticais, e não semânticos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ACACIO, Maria Silvia Jucá. A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes.  Ribanceira – Revista do Curso de Letras da UEPA. Belém. Vol. 1. n. 1Jul-dez.2013. Disponível em: https://paginas.uepa.br/seer/index.php/ribanceira/article/viewFile/251/215. Acesso em 31/01/20, p. 6.
· Considerando a citação e o artigo-base A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes sobre a frase “Boys likes girls”, assinale a alternativa que contem a classificação morfológica correta da palavra likes:
· Nota: 10.0
	
	A
	Substantivo
	
	B
	Numeral
	
	C
	Verbo
Você acertou!
Comentário:  Segundo o artigo: A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: a palavra like  ["gostam"] se insere na classe dos verbos. (texto-base p.7)
	
	D
	Preposição
	
	E
	Artigo indefinido
· 
· Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
· Leia o fragmento de texto: 
· "Sendo assim, afirmamos que 'contra' é uma preposição, visto que, de acordo com Rocha Lima [...], 'preposições são palavras que subordinam um termo da frase a outro'”. 
· Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Língua Portuguesa: Classe de Palavras. Curitiba, Interesaberes, 2020, p. 5.
· Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4 da disciplina de Portuguesa: Classes de Palavras em relação às preposições, assinale a alternativa correta.
· Nota: 0.0
	
	A
	As preposições são palavras que indicam modo e tempo.
	
	B
	As preposições essenciais só aparecem na língua como preposições.
Comentário: A resposta A está correta, porque de acordo com Bechara (2001), as preposições essenciais são assim denominadas porque “só aparecem na língua como preposições” (Bechara, 2001, p.301). (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 – Tema 2: TEMA 2 – A PREPOSIÇÃO E A INTERJEIÇÃO, p. 5).
 
	
	C
	As preposições acidentais estão relacionadas atuam como pronomes na língua.
	
	D
	Na língua, as preposições são consideradas dispensáveis para a escrita.
	
	E
	As palavras a, ante, por, sobre são denominadas interjeições.
· 
· Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
· Leia a seguinte citação:
· “ As palavras recebem uma certa ordenação [...] para que a oração consiga exprimir um pensamento completo e cada palavra [...] contribui, na oração, para que esse pensamento completo seja obtido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  Borges Neto, J. 2008. Sobre a flexão dos verbos. Disponível em: https://docs.ufpr.br/~borges/publicacoes/para_download/flexao.pdf. Acesso em 31/01/2020, p. 1.
· Considerando a citação, seus conhecimentos sobre a disciplina e os conteúdos do artigo-base Sobre a flexão dos verbos , assinale a alternativa que contém a parte da gramática que estuda a ordenação das palavras nas orações. 
· Nota: 10.0
	
	A
	Fonologia
	
	B
	Morfologia
	
	C
	Sintaxe
Você acertou!
Comentário: A resposta está correta, pois “ Cabe à sintaxe, então, mostrar como as ideias contidas nas palavras são ordenadas no pensamento, 'contido' na oração”. (texto-base p.1)
	
	D
	Semântica
	
	E
	Pragmática
· 
· Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
·  Leia o fragmento de texto a seguir:
· “Esse processo de formação de palavra pode ocorrer por meio da inserção de um prefixo ao radical.” 
· Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponívelem: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 7. 
· Considerando o fragmento de texto anterior e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6 da disciplina Língua Portuguesa: Classes de Palavras, a respeito dos processos de formação de palavras, assinale a alternativa que apresenta um exemplo de derivação prefixal e um de derivação sufixal, respectivamente:
· Nota: 0.0
	
	A
	Destruição – guarda-chuva
	
	B
	 Lealdade - meninada
	
	C
	Recomeçar - desonesto
	
	D
	Desconstruir - beija-flor
	
	E
	Ilegal - felizmente
Comentário: A alternativa correta é a E, pois, de acordo com o texto-base, “esse processo de formação de palavra pode ocorrer por meio da inserção de um prefixo ao radical, como visualizamos [...] nas ocorrências a seguir: 2. a) desconstruir b) ilegal 8 c) recomeçar d) desonesto.  A morfologia denomina esse processo de formação de derivação prefixal. Por sua vez, também é verdade que, na derivação, pode ser inserido a um radical um sufixo, como visualizamos [...] nas próximas ocorrências: 3. a) destruição b) lealdade c) meninada d) felizmente. A esses casos de formação de palavra, a morfologia atribui o nome de derivação sufixal” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 3: Derivação – parte I, p. 7,8).
· 
· Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
· Atente à citação:
· “As noções de flexão e derivação surgem naturalmente no contexto do modelo morfológico ‘palavra-e-paradigma’”. Ou seja, o termo derivação remete ao processo de obter palavras novas a partir de outras palavras". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, José Borges. Sobre a flexão dos verbos. https://docs.ufpr.br/~borges/publicacoes/para_download/flexao.pdf  Acesso em 3 fev.2020.
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· Conforme o texto Sobre a flexão dos verbos, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma palavra formadas a partir do processo de derivação (palavras novas formadas a partir de outras palavras).
· Nota: 10.0
	
	A
	amarelo.
	
	B
	mercado.
	
	C
	casa.
	
	D
	livros.
	
	E
	anormal.
Você acertou!
Comentário: A flexão apenas indica as modificações secundárias (acidentes) sofridas pela ideia veiculada pela palavra. O termo derivação, por sua vez, remete ao processo de obter palavras novas a partir de outras palavras. As noções básicas envolvidas aqui são primitiva/derivada e afixo (texto-base, p. 3).
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· Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
· Leia o fragmento de texto a seguir:
· “Seguindo a definição do minidicionário Houaiss, a abundância diz respeito àquilo que manifesta uma fartura ou grande quantidade.”
· Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 5: Verbos Abundantes e Transitividade Verbal. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 12. 
· Considerando o fragmento acima e as informações do texto-base da Rota de Aprendizagem da aula 3 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras sobre os verbos abundantes, assinale a alternativa correta:
· Nota: 0.0
	
	A
	Verbos abundantes são aqueles que expressam mais de uma forma com igual valor e mesma função.
Comentário: De acordo com o texto-base, “Importando essa noção para o território da gramática, temos que verbos abundantes são aqueles que expressam mais de uma forma com igual valor e que exerce mesma função. Vemos esse fenômeno mais acentuadamente como verbos no particípio.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 5: Verbos Abundantes e Transitividade Verbal, p. 12).
	
	B
	A gramática normativa estabelece que todo verbo no particípio regular deve estar acompanhado dos verbos auxiliares “ser” e “estar”.
	
	C
	De maneira geral, a forma irregular do particípio sempre vem acompanhada dos verbos auxiliares “ter” e “haver”,
	
	D
	Verbos abundantes são aqueles que apresentam apenas uma forma aceita pela norma culta no particípio.
	
	E
	Os verbos abundantes são aqueles que apresentam apenas formas no particípio irregular.
 
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