Apol 4 de lingua portuguesa classes de palavras

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Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Considere o fragmento de texto:
"Um termo qualificativo tem a função referencial quando faz papel de substantivo, por estar acompanhado de um determinante. Assim, há 'a existência de grande número de itens que podem ocorrer em acepção referencial ou qualificativa'.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERINI, Mário A.; LIBERATO, Yara G.; SARAIVA, Maria Elizabeth F. Sobre a classificação das palavras. DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, v. 14, n. 3, 1998.
Conforme o excerto e os conteúdos apresentados no texto-base Sobre a classificação das palavras, assinale a alternativa em que há um exemplo de termo qualificativo com função referencial, ou seja, uma palavra que é classificada como adjetivo, mas que, acompanhada de um determinante, ganha função de substantivo:
Nota: 0.0
	
	A
	Um mas pode tirar todo o encanto de um elogio.
	
	B
	Estou cansada dos seus nãos.
	
	C
	O caminhar matinal favorece a imunidade.
	
	D
	Bruno é o campeão em maratonas.
	
	E
	Lembrei que o belo da história era o final.
Comentário: “belo” em sua acepção de dicionário é um adjetivo. Como está acompanhada de um determinante, agora faz papel de substantivo (texto-base, p. 221).
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
 Atente para a afirmação:
“O rótulo ‘substantivo’ é atribuído às classes de palavras em que ocorrem os nomes da maioria das pessoas, lugares e coisas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ACÁCIO, Mara Sílvia Jucá. A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes.  Revista Ribanceira, v. 1, n. 1, p. 6-22, 2013. p. 09.
 
 
Levando em conta o excerto e os conteúdos apresentados no texto “A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes”, assinale a alternativa que indica a função mais comum ao substantivo:
Nota: 0.0
	
	A
	objeto do núcleo
	
	B
	núcleo do sujeito ou objeto
Comentário: “Uma das funções mais comuns ao substantivo é ser o núcleo do sujeito ou do objeto, como nas palavras boy ‘menino’ e candy ‘doce’, na frase The little boy was eating candy. ‘O pequeno menino estava comendo doce’.” (texto-base, p.9)
	
	C
	preposição do núcleo
	
	D
	núcleo do artigo
	
	E
	adjetivo do núcleo
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O verbo expressa o que se passa com os seres, ou em torno dos seres.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 1: O conceito de verbo. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 3.  
Considerando o fragmento acima e as informações do texto-base da Rota de Aprendizagem da aula 3 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras sobre o conceito de verbo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os verbos expressam apenas ações, estados e fenômenos humanos.
	
	B
	Os verbos integram a classe de palavras, denominadas invariáveis, ou seja, que não fazem flexão de gênero, grau e número.
	
	C
	Além de informar sobre ações, estados, fenômenos da natureza, tempo, número pessoa e voz, os verbos também exprimem a noção de modo.
Você acertou!
Comentário: De acordo com o texto-base, “além de informar sobre ações, estados, fenômenos da natureza, tempo, número pessoa e voz, os verbos também exprimem a noção de modo.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 1: O conceito de Verbo, p. 4).
 
	
	D
	Por definição, os verbos não exprimem a voz passiva, mas somente a voz ativa.
 
	
	E
	Do ponto de vista sintático, os verbos contêm exclusivamente as noções de ação.
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o extrato de texto:
“Há fatores importantes para a descrição da ordem que não podem figurar na taxonomia, por não servirem para distinguir as palavras entre elas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERINI, Mário A. et al. Sobre a Classificação das Palavras. DELTA, São Paulo, v. 14, n. Especial, p. 209-225, 1998.   http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44501998000300014&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 31 jan. 2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Sobre a Classificação das Palavras sobre a taxonomia, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	A taxonomia decorre da análise.
Comentário:  Segundo o autor, "a taxonomia é uma decorrência da análise; ou seja, os elementos que determinam a taxonomia são todos componentes da descrição da ordem dos termos dentro do SN”  (texto-base p.212)
	
	B
	É um comportamento.
	
	C
	São relações estabelecidas entre as palavras.
	
	D
	Diz respeito à ordem do SV (Sintagma verbal).
	
	E
	É uma classe do SV (Sintagma verbal).
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia a seguinte citação:
“A partir do que foi exposto [...], observa-se que a classificação dos substantivos é universal, sendo um tipo de palavra que existe em todos os idiomas, assim como os verbos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ACACIO, Maria Silvia Jucá. A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes.  Ribanceira – Revista do Curso de Letras da UEPA. Belém. Vol. 1. n. 1Jul-dez.2013. Disponível em: https://paginas.uepa.br/seer/index.php/ribanceira/article/viewFile/251/215. Acesso em 31/01/20, p.11.
Considerando a citação e os conteúdos do artigo-base A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes sobre a caracterização da classe dos nomes ou substantivos, assinale a alternativa que corresponde à classificação do substantivo em inglês.
Nota: 0.0
	
	A
	Número, gênero e grau.
	
	B
	Número.
Comentário:  Segundo o artigo: “A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes”, “ em inglês, os substantivos se flexionam apenas em número (singular, plural) – (texto-base p.12)
	
	C
	Número e gênero.
	
	D
	Gênero e grau.
	
	E
	Grau.
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o extrato de texto:
“O problemas da descrição da ordem dos termos do SN transcende a questão da taxonomia. [...] em termos de uma série de nichos ordenados, cada um deles ocupado por uma classe de elementos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERINI, Mário A. et al. Sobre a Classificação das Palavras. DELTA, São Paulo, v. 14, n. Especial, p. 209-225, 1998. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44501998000300014&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 31 jan.2020.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Sobre a Classificação das Palavras, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de "classes":
Nota: 0.0
	
	A
	Funções morfossintáticas ou semânticas
	
	B
	Associações paradigmáticas de elementos
Comentário: Segundo o autor: “As classes são associações paradigmáticas de elementos, e nisso se distinguem das funções morfossintáticas ou semânticas” (texto-base p.213)
	
	C
	Associação de fatores textuais
	
	D
	Conjunto de traços semânticos
	
	E
	Conjunto de características sintáticas
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Além dos verbos irregulares, há dois verbos, em particular, denominados ‘anômalos’.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4: Verbos irregulares, anômalos, defectivos e as formas verbais do verbo. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 9. 
Considerando o fragmento acima e as informações do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Língua Portuguesa:  Classes de palavras, assinale a alternativa que apresenta as características corretas sobre os verbos anômalos.
Nota: 0.0
	
	A
	Os verbos “ser” e “ir” não podem ser consideradosanômalos, pois possuem apenas dois radicais em cada um.
	
	B
	Os verbos anômalos apresentam diversidade total de radicais entre tempos ou mesmo entre pessoas do mesmo tempo.
Comentário: De acordo com o texto-base, “Além dos verbos irregulares, há dois verbos, em particular, denominados “anômalos”, isso porque existem três radicais em cada um. São eles ‘ser’ e ’ir’.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4: Verbos irregulares, anômalos, defectivos e as formas verbais do verbo, p. 9).
	
	C
	Na língua portuguesa existem apenas três verbos anômalos: “haver”, “ser” e “vir”
	
	D
	Apenas o verbo “ir” pode ser considerado anômalo na Língua portuguesa.
	
	E
	São anômalos todos os verbos de determinada conjugação que não acompanham o respectivo paradigma.
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A noção de pessoa e número é veiculada pelo que chamamos de morfema zero, que é representado pelo símbolo: Ø. Nas palavras de Gonçalves [...], 'às vezes, há uma unidade semântica que não apresenta expressão na palavra: essa é a situação do chamado Ø [zero] morfológico'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 6.  Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 4. 
 
Considerando a análise acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem Aula 6 da disciplina Língua Portuguesa: Classes de Palavras, analise as duas sentenças a seguir:
A. Nós cantávamos quando crianças
B. João cantava quando criança.
 
Em relação à ideia e noção do morfema zero (Ø), assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Sabe-se que em A, a ação foi desempenhada por mais de uma pessoa, incluindo o enunciador.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois de acordo com o texto-base, da rota de aprendizagem, “Sabemos que em (3a), a ação foi desempenhada por mais de uma pessoa, incluindo o enunciador. O morfema mos indica, portanto, que o verbo em (3a) refere-se à primeira pessoa do plural. E o que acontece em (3b)? Como podemos notar, nessa construção verifica-se a ausência do morfema mos. Sendo assim, a noção de pessoa e número é veiculada pelo que chamamos de morfema zero, que é representado pelo símbolo: Ø.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 1: Estruturas morfológicas: desinências verbais, morfema zero e alomorfes, p. 4).
	
	B
	 Em A, o morfema mos indica que há mais de uma pessoa desempenhando a ação, porém exclui o enunciador.
	
	C
	Em B, verifica-se a ausência do morfema mos, o que indica que a sentença se refere à primeira pessoal do plural.
	
	D
	Em A, a ação foi desempenha por um grupo de pessoas, o que indica a terminação do verbo estar no singular.
	
	E
	Na segunda (B), o verbo indica o mesmo tempo e desinência de número em relação ao primeiro (A).
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia as duas passagens de texto:
 “[...] todas as línguas fazem uma distinção entre classes abertas e fechadas do discurso.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ACÁCIO, Mara Sílvia Jucá. A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes.  Revista Ribanceira, v. 1, n. 1, p. 6-22, 2013. p. 8.
 
Levando em conta o excerto e os conteúdos apresentados no texto-base A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes, assinale a alternativa correta sobre as classes fechadas:
Nota: 0.0
	
	A
	Conjunções e pronomes são classes fechadas.
Comentário: “[...] as classes fechadas [são] aquelas que têm adesão limitada, contêm pequeno número de palavras, como as conjunções e os pronomes.” (texto-base, p.8)
	
	B
	Verbos e substantivos são considerados classes fechadas.
	
	C
	Artigos e advérbios são classes fechadas.
	
	D
	Pronomes e verbos são classes fechadas.
	
	E
	Não existem classes fechadas na língua portuguesa.
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Considere a seguinte citação:
“[...] as línguas variam consideravelmente de acordo com as propriedades associadas às diferentes classes de palavras.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ACÁCIO, Mara Sílvia Jucá. A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes.  Revista Ribanceira, v. 1, n. 1, p. 6-22, 2013. p. 09.
 
Levando em conta o trecho e os conteúdos apresentados no texto A questão da universalidade na distinção da classe de palavras: nomes, assinale a alternativa que apresenta as duas classes de palavras observadas por Schachter:
Nota: 0.0
	
	A
	Pronomes e conjunções
	
	B
	Abertas e adjetivos
	
	C
	Pronomes e restritas
	
	D
	Abertas e fechadas
Comentário: “Observa Schachter (1985) que  todas  as  línguas  fazem  uma  distinção  entre classes abertas e fechadas do discurso. Sendo as classes abertas aquelas que têm adesão ilimitada, que variam de tempos em tempos, e entre um falante e outro (substantivos, adjetivos, advérbios e verbos); e as classes fechadas aquelas que têm adesão limitada, contém pequeno número de palavras, como as conjunções e os pronomes.” (texto-base, p.08)
	
	E
	Substantivos e restritas
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