APOL LÍNGUA PORTUGUES - CLASSES DE PALAVRAS-1

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] ao conjunto dos acidentes gramaticais do verbo dá-se o nome de conjugação.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 3: Os verbos e suas conjugações. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 7.
 
Considerando o fragmento acima e as informações do texto-base da Rota de Aprendizagem da aula 3 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras sobre os verbos e suas conjugações, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As vogais presentes nas terminações dos verbos da primeira conjugação, “ar”, “er” e “ir”, são chamadas de morfemas zero.
	
	B
	O modo imperativo só apresenta conjugações no tempo passado, que se subdivide em pretérito perfeito, imperfeito e mais-que-perfeito.
	
	C
	A conjugação “trabalha” está na 1ª pessoa do singular do futuro do pretérito do indicativo.
	
	D
	A conjugação “escreveria” está na 3.ª pessoa do plural do futuro do presente do indicativo
	
	E
	Em língua portuguesa, os verbos da primeira conjugação terminam em “ar”; e os da segunda conjugação, em “er”.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o texto-base, “em língua portuguesa, os verbos da primeira conjugação, terminados em “ar”; os verbos da segunda conjugação,
terminados em “er” e os verbos da terceira conjugação, terminados em “ir”.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 3: os verbos e suas conjugações, p. 7).
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] segundo Bechara [...], adjetivo ‘é classe de lexema que se caracteriza por constituir a delimitação, isto é, por caracterizar as possibilidades designativas do substantivo, orientando delimitativamente a referência a uma parte ou a um aspecto do denotado’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2: Adjetivos. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 7. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, qual é a definição de adjetivo? Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os adjetivos atuam como modificadores dos substantivos.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois de acordo com o texto-base, “os adjetivos atuam como modificadores dos substantivos. Eles apresentam flexão de número, gênero e grau.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2: Adjetivos, p. 7).
	
	B
	 São os adjetivos que apresentam apenas as qualidades dos substantivos.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Os adjetivos têm o papel de indicar a ação de uma sentença.
	
	D
	É a classe de palavras que indica a forma de nomear as coisas do mundo.
	
	E
	São as palavras que utilizamos para definir ou indefinir um determinado substantivo.
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia trecho a seguir:
 
“[...] a morfologia é o ramo da linguística que se dedica ao estudo da estrutura dos vocábulos que integram uma língua. Sua perspectiva de análise subdivide-se em duas vertentes: o da morfologia lexical e o da morfologia flexional.”
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CASTRO, Caio Augusto Lima de. Lingua Portuguesa: Classes de Palavras - Aula 1. Curitiba: Intersaberes, p. 08.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta corretamente objeto de estudo da morfologia lexical:
Nota: 10.0
	
	A
	Estudo dos processos de formação de palavras e das flexões verbais e nominais.
	
	B
	 Estudo dos processos de formação de palavras e das classes de palavras.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “Na morfologia lexical, debruçamo-nos sobre a investigação dos processos de formação de palavra, bem como a investigação das classes de palavras.” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 08)
 
	
	C
	Estudo dos das flexões verbais e nominais e das classes de palavras.
	
	D
	 Estudo das classes de palavras e das flexões verbais e nominais. 
	
	E
	Estudo dos processos de flexão de palavras e das classes verbais e nominais.
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Considere o fragmento de texto abaixo: 
“[...] a Linguística adquire estatuto de ciência no século XX, tendo em Saussure o seu progenitor. Mas, se os estudos da linguagem já existiam muito antes das ideias saussureanas, por que ele é tido como o fundador da linguística?”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CASTRO, Caio Augusto Lima de. Lingua Portuguesa: Classes de Palavras - Aula 1. Curitiba: Intersaberes, p. 05.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta corretamente a ruptura de Saussure em relação à tradição dos estudos linguísticos:
Nota: 10.0
	
	A
	Saussure propôs uma perspectiva diacrônica como ponto de partida para investigação da língua.
	
	B
	Saussure propôs uma perspectiva sincrônica como ponto de partida para investigação da língua.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “[...] os estudos da linguagem estavam pautados no método histórico-comparativo, portanto, dentro de uma perspectiva diacrônica. Saussure, por sua vez, considera a sincronia como ponto de partida para a investigação da língua, o que lhe permite definir um novo objeto de investigação e análise linguística.” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 05)
 
	
	C
	Saussure propôs um método histórico-comparativo como ponto de partida para investigação da língua.
 
	
	D
	Saussure propôs uma perspectiva histórica tradicional como ponto de partida para investigação da língua.
	
	E
	Saussure propôs uma perspectiva comparativo-diacrônica como ponto de partida para investigação da língua.
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] quando um verbo passa a atuar dentro de uma sentença, a fim de que esta seja uma estrutura compreensível ou bem formada é necessário que a transitividade verbal esteja 'saturada'.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 5: Verbos Abundantes e Transitividade Verbal. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 13. 
 
Considerando o fragmento acima e as informações do texto-base da Rota de Aprendizagem da aula 3 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras sobre transitividade verbal, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Contrariamente aos verbos bitransitivos, cujo sentido transita para um objeto, há verbos transitivos que apresentam sentido completo e não necessitam de qualquer complemento.
	
	B
	A transitividade diz respeito à necessidade de complementos manifesta pelos verbos.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o texto-base, “Assim, a 'transitividade' diz respeito à necessidade de complementos manifesta pelos verbos. De acordo com sua transitividade, os verbos se dividem em: Intransitivos, Transitivos Diretos, Transitivos Indiretos e Transitivos Diretos e Indiretos.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 5: Verbos Abundantes e Transitividade Verbal, p. 14).
	
	C
	De acordo com sua transitividade, os verbos se dividem em apenas duas categorias: transitivos diretos e transitivos indiretos
	
	D
	Os verbos bitransitivos possuem dois complementossendo um transitivo e um intransitivo.
	
	E
	Um verbo transitivo é um verbo que não necessita de complementos para completar o seu sentido, pois sozinho já apresenta um significado completo.
 
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Essa classe apresenta uma subdivisão, a qual delimita os pronomes em: pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 4: Pronomes Parte I. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 10. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras a respeito dos pronomes, indique a alternativa que apresenta as características referentes aos pronomes pessoais:
Nota: 10.0
	
	A
	São os pronomes que indicam a posse de alguém em relação ao discurso.
	
	B
	Os pronomes pessoas indicam apenas quem fala, sem apresentar nenhuma flexão.
 
	
	C
	São as palavras que se aplicam apenas à terceira pessoa do discurso.
 
	
	D
	Pronomes que indicam a posição dos objetos designados à pessoa do discurso.
 
	
	E
	São as apalavras que representam as três pessoas do discurso, tanto no singular quanto no plural.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois de acordo com o texto-base da Rota de Aprendizagem, “pronomes pessoais são palavras que representam as três pessoas do discurso, indicando-as simplesmente, sem nomeá-las”. (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 4: Pronomes Parte I, p. 10).
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o trecho abaixo: 
“Durante o período da Idade Média, os estudos acerca da linguagem continuaram a ocorrer junto às atividades empreendidas nos monastérios.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CASTRO, Caio Augusto Lima de. Lingua Portuguesa: Classes de Palavras - Aula 1. Curitiba: Intersaberes, p. 04.
 
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta o tipo de gramática desenvolvido durante a Idade Média:
Nota: 10.0
	
	A
	Gramática analítica.
	
	B
	Gramática normativa.
	
	C
	Gramática histórica.
	
	D
	Gramática comparativa.
	
	E
	Gramática descritiva.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “Uma característica marcante das investigações empreendidas no referido período é o surgimento das gramáticas descritivas, que se baseavam na forma (estruturas, paradigmas que pudessem favorecer o aprendizado do latim como língua estrangeira).” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 03)
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia a seguinte citação: 
“No Ocidente, é entre os gregos que localizamos os primeiros registros de uma reflexão linguística. Segundo Weedwood [...], 'Platão foi o primeiro pensador europeu a refletir sobre os problemas fundamentais da linguagem'.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CASTRO, Caio Augusto Lima de. Lingua Portuguesa: Classes de Palavras - Aula 1. Curitiba: Intersaberes, p. 03.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta corretamente o título do texto de Platão considerado o primeiro a abordar a linguagem no Ocidente:
Nota: 10.0
	
	A
	O Banquete.
	
	B
	Curso de linguística geral.
	
	C
	Crátilo.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “(...) Crátilo é o primeiro texto ocidental a abordar a linguagem (Weedwood, 2002). Nele, Platão (428-427 a.C. – 348-347 a.C.) dedica-se a discutir sobre a arbitrariedade ou não da língua no que diz respeito à realidade.” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 03)
	
	D
	A República.
	
	E
	Os Vedas.
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Os pronomes que constituem o conjunto dos pronomes relativos são: que, quem, onde, quanto(os), quanta(as), cujo(a), cujos(as), o qual, a qual, os quais, as quais. Por fim, a morfologia flexional desses elementos nos revela que, no geral, eles podem variar em número e em gênero.”
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 4: Pronomes Parte I. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: Inter Saberes, 2020, p. 16.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que descreve corretamente os pronomes relativos:
Nota: 10.0
	
	A
	Indicam a posição dos objetos designados à pessoa do discurso.
	
	B
	 Caracterizam as posses em relação às pessoas do discurso.
	
	C
	 Representam as três pessoas do discurso, no singular e plural.
	
	D
	Reproduzem o sentido de um termo ou da totalidade de uma sentença anterior.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois de acordo com o texto-base da Rota de Aprendizagem, “Rocha Lima (2010, p.162) assim os definiu: 'são palavras que reproduzem, numa oração, o sentido de um termo ou da totalidade de uma oração anterior'”. (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 5: Pronomes Parte II, p. 16).
	
	E
	Apresentam sentido vago, sempre aplicado à terceira pessoa do discurso.
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Considere o fragmento de texto a seguir:
Adjetivo “é classe de lexema que se caracteriza por constituir a delimitação, isto é, por caracterizar as possibilidades designativas do substantivo, orientando delimitativamente a referência a uma parte ou a um aspecto do denotado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2: Adjetivos. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: Inter Saberes, 2020, p. 6. 
 
Considerando o fragmento acima e as informações da Videoaula do Tema 02 – Adjetivos da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, a respeito das características dos adjetivos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O adjetivo apresenta flexão apenas de gênero em relação ao substantivo.
	
	B
	O adjetivo se flexiona para concordar com o substantivo em número e gênero.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário:  Esta é a alternativa correta, pois de acordo com a Videoaula da aula 2, “O adjetivo se flexiona para estabelecer a concordância de gênero em relação ao referente, ou seja, o substantivo. Com isso, podemos dizer que os adjetivos concordam em número e gênero com os referentes.”  (Videoaula, Tema: 2 – Adjetivos, 6’45’’).
	
	C
	O adjetivo não se flexiona, pois não concorda com o substantivo.
 
	
	D
	O adjetivo apresenta flexão apenas de número em relação ao substantivo.
	
	E
	O adjetivo se flexiona apenas para estabelecer a flexão de grau.
Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia a citação a seguir:
 “Saussure, por sua vez, considera a sincronia como ponto de partida para a investigação da língua, o que lhe permite definir um novo objeto de investigação e análise linguística.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CASTRO, Caio Augusto Lima de. Lingua Portuguesa: Classes de Palavras - Aula 1. Curitiba: Intersaberes, p. 05.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta corretamenteem que consiste a dicotomia língua e fala para Saussure:
Nota: 10.0
	
	A
	Para Saussure, a língua é social e a fala é individual.
 
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “Esse novo objeto é a língua que, sendo uma parte da linguagem, passou a ser compreendida como um sistema de signos de natureza homogênea, coletiva e exterior ao indivíduo. Essa ideia está presente na dicotomia língua (langue) e fala (parole). Enquanto a língua é social, a fala é individual.” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 06)
	
	B
	Para Saussure, a língua é individual e a fala é social.
	
	C
	Para Saussure, a língua é heterogênea e a fala é homogênea.
	
	D
	 Para Saussure, a língua é homogênea e a fala é social.
	
	E
	Para Saussure, a língua é social e a fala é homogênea.
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“[...] no século XIX tivemos o desenvolvimento do método comparativo que, como o próprio nome já diz, trata-se do estudo comparado das línguas, o qual deixa evidente o fato de que 'as línguas se transformam com o tempo, independentemente da vontade dos homens, seguindo uma necessidade própria da língua e manifestando-se de forma regula' [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CASTRO, Caio Augusto Lima de. Lingua Portuguesa: Classes de Palavras - Aula 1. Curitiba: Intersaberes, p. 04.
 
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta a contribuição de Humboldt para as reflexões da corrente estruturalista:
Nota: 10.0
	
	A
	A teoria sobre a frase e as categorias gramaticais.
	
	B
	A reflexão sobre a conexão entre a palavra e seu significado.
	
	C
	A teoria da arbitrariedade da língua em relação à realidade.
	
	D
	A teoria da forma interna e da forma externa da língua.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “O nomeado linguista [Humboldt] lançou a teoria sobre a forma interna e a forma externa da língua. Em linhas gerais, a forma externa da língua corresponderia aos sons (matéria bruta); já a forma interna seria o padrão ou estrutura de gramática e significado imposto sobre a matéria bruta e que diferencia uma língua da outra (Weedwood, 2002, p.108).” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 04-05)
	
	E
	A reflexão que definiu a gramática como ciência e arte.
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Considere o fragmento de texto a seguir:
Adjetivo “é classe de lexema que se caracteriza por constituir a delimitação, isto é, por caracterizar as possibilidades designativas do substantivo, orientando delimitativamente a referência a uma parte ou a um aspecto do denotado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2: Adjetivos. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: Inter Saberes, 2020, p. 6. 
 
Considerando o fragmento acima e as informações da Videoaula do Tema 02 – Adjetivos da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, a respeito das características dos adjetivos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O adjetivo apresenta flexão apenas de gênero em relação ao substantivo.
	
	B
	O adjetivo se flexiona para concordar com o substantivo em número e gênero.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário:  Esta é a alternativa correta, pois de acordo com a Videoaula da aula 2, “O adjetivo se flexiona para estabelecer a concordância de gênero em relação ao referente, ou seja, o substantivo. Com isso, podemos dizer que os adjetivos concordam em número e gênero com os referentes.”  (Videoaula, Tema: 2 – Adjetivos, 6’45’’).
	
	C
	O adjetivo não se flexiona, pois não concorda com o substantivo.
 
	
	D
	O adjetivo apresenta flexão apenas de número em relação ao substantivo.
	
	E
	O adjetivo se flexiona apenas para estabelecer a flexão de grau.
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“As formas um, uma, uns, umas são chamadas artigos indefinidos. Como visto anteriormente, esses artigos têm uma significação generalizante, não se referindo, portanto, a algo especificado. Por sua vez, as formas o, a, os e as são denominadas artigos definidos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 3. (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema1: Artigos). 
 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, sabe-se que os artigos integram a classe das palavras variáveis. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta as flexões que podem ser aplicadas aos artigos.
Nota: 10.0
	
	A
	Os artigos apresentam flexão de número, gêneros e grau, da mesma forma que os substantivos.
	
	B
	Os artigos variam apenas em gênero, não apresentando outro tipo de flexão.
	
	C
	Os artigos definidos apresentam variação diferenciada em relação aos indefinidos, apenas flexão de número.
	
	D
	Por serem artigos, eles não fazem parte de nenhuma classe que apresente variação.
	
	E
	No que diz respeito à morfologia flexional, os artigos podem apresentar flexão de número e de gênero.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois de acordo com o texto-base, “Como os artigos integram a classe das palavras variáveis, no que diz respeito à morfologia flexional, verificamos neles a flexão de número e de gênero. Por sua vez, ao contrário dos substantivos, os artigos não apresentam flexão de grau.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 1: Artigos, p. 4).
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] segundo Bechara [...], adjetivo ‘é classe de lexema que se caracteriza por constituir a delimitação, isto é, por caracterizar as possibilidades designativas do substantivo, orientando delimitativamente a referência a uma parte ou a um aspecto do denotado’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2: Adjetivos. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 7. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, qual é a definição de adjetivo? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os adjetivos atuam como modificadores dos substantivos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois de acordo com o texto-base, “os adjetivos atuam como modificadores dos substantivos. Eles apresentam flexão de número, gênero e grau.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2: Adjetivos, p. 7).
	
	B
	 São os adjetivos que apresentam apenas as qualidades dos substantivos.
	
	C
	Os adjetivos têm o papel de indicar a ação de uma sentença.
	
	D
	É a classe de palavras que indica a forma de nomear as coisas do mundo.
	
	E
	São as palavras que utilizamos para definir ou indefinir um determinado substantivo.
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o trecho abaixo: 
“Durante o período da Idade Média, os estudos acerca da linguagem continuaram a ocorrer junto às atividades empreendidas nos monastérios.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CASTRO, Caio Augusto Lima de. Lingua Portuguesa: Classes de Palavras - Aula 1. Curitiba: Intersaberes, p. 04.
 
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras,assinale a alternativa que apresenta o tipo de gramática desenvolvido durante a Idade Média:
Nota: 10.0
	
	A
	Gramática analítica.
	
	B
	Gramática normativa.
	
	C
	Gramática histórica.
	
	D
	Gramática comparativa.
	
	E
	Gramática descritiva.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “Uma característica marcante das investigações empreendidas no referido período é o surgimento das gramáticas descritivas, que se baseavam na forma (estruturas, paradigmas que pudessem favorecer o aprendizado do latim como língua estrangeira).” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 03)
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia trecho a seguir:
 
“[...] a morfologia é o ramo da linguística que se dedica ao estudo da estrutura dos vocábulos que integram uma língua. Sua perspectiva de análise subdivide-se em duas vertentes: o da morfologia lexical e o da morfologia flexional.”
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CASTRO, Caio Augusto Lima de. Lingua Portuguesa: Classes de Palavras - Aula 1. Curitiba: Intersaberes, p. 08.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta corretamente objeto de estudo da morfologia lexical:
Nota: 10.0
	
	A
	Estudo dos processos de formação de palavras e das flexões verbais e nominais.
	
	B
	 Estudo dos processos de formação de palavras e das classes de palavras.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “Na morfologia lexical, debruçamo-nos sobre a investigação dos processos de formação de palavra, bem como a investigação das classes de palavras.” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 08)
 
	
	C
	Estudo dos das flexões verbais e nominais e das classes de palavras.
	
	D
	 Estudo das classes de palavras e das flexões verbais e nominais. 
	
	E
	Estudo dos processos de flexão de palavras e das classes verbais e nominais.
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Considere o fragmento de texto a seguir:
“Como os artigos integram a classe das palavras variáveis, no que diz respeito à morfologia flexional, verificamos neles a flexão de número e de gênero. Por sua vez, ao contrário dos substantivos, os artigos não apresentam flexão de grau.” 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 1: Artigos). Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: Inter Saberes, 2020, p. 4.
 
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 2, Videoaula do Tema 01 – Artigos da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, a respeito das características dos artigos, assinale a alternativa que apresenta a sentença na qual todos os artigos expressam o efeito generalizante:
Nota: 10.0
	
	A
	Um homem carregava um cachorro, uma flor e um copo.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois de acordo com a Videoaula 2, “quando atuamos com o efeito generalizantes, temos o artigo indefinido: um cachorro, uma flor ou um copo” (Videoaula 2, Tema: 1 – Artigos, 7’).
	
	B
	Um homem carregava o cachorro, a flor e um copo.
	
	C
	Três homens carregavam o cachorro uma flor e um copo.
	
	D
	O homem carregava o cachorro, a flor e o copo.
	
	E
	O homem carregava um cachorro, uma flor e o copo.
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia a seguinte citação: 
“No Ocidente, é entre os gregos que localizamos os primeiros registros de uma reflexão linguística. Segundo Weedwood [...], 'Platão foi o primeiro pensador europeu a refletir sobre os problemas fundamentais da linguagem'.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CASTRO, Caio Augusto Lima de. Lingua Portuguesa: Classes de Palavras - Aula 1. Curitiba: Intersaberes, p. 03.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta corretamente o título do texto de Platão considerado o primeiro a abordar a linguagem no Ocidente:
Nota: 10.0
	
	A
	O Banquete.
	
	B
	Curso de linguística geral.
	
	C
	Crátilo.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “(...) Crátilo é o primeiro texto ocidental a abordar a linguagem (Weedwood, 2002). Nele, Platão (428-427 a.C. – 348-347 a.C.) dedica-se a discutir sobre a arbitrariedade ou não da língua no que diz respeito à realidade.” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 03)
	
	D
	A República.
	
	E
	Os Vedas.
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] quando um verbo passa a atuar dentro de uma sentença, a fim de que esta seja uma estrutura compreensível ou bem formada é necessário que a transitividade verbal esteja 'saturada'.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 5: Verbos Abundantes e Transitividade Verbal. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 13. 
 
Considerando o fragmento acima e as informações do texto-base da Rota de Aprendizagem da aula 3 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras sobre transitividade verbal, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Contrariamente aos verbos bitransitivos, cujo sentido transita para um objeto, há verbos transitivos que apresentam sentido completo e não necessitam de qualquer complemento.
	
	B
	A transitividade diz respeito à necessidade de complementos manifesta pelos verbos.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o texto-base, “Assim, a 'transitividade' diz respeito à necessidade de complementos manifesta pelos verbos. De acordo com sua transitividade, os verbos se dividem em: Intransitivos, Transitivos Diretos, Transitivos Indiretos e Transitivos Diretos e Indiretos.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 5: Verbos Abundantes e Transitividade Verbal, p. 14).
	
	C
	De acordo com sua transitividade, os verbos se dividem em apenas duas categorias: transitivos diretos e transitivos indiretos
	
	D
	Os verbos bitransitivos possuem dois complementos sendo um transitivo e um intransitivo.
	
	E
	Um verbo transitivo é um verbo que não necessita de complementos para completar o seu sentido, pois sozinho já apresenta um significado completo.
Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Considere o fragmento de texto a seguir:
Adjetivo “é classe de lexema que se caracteriza por constituir a delimitação, isto é, por caracterizar as possibilidades designativas do substantivo, orientando delimitativamente a referência a uma parte ou a um aspecto do denotado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2: Adjetivos. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: Inter Saberes, 2020, p. 6. 
 
Considerando o fragmento acima e as informações da Videoaula do Tema 02 – Adjetivos da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, a respeito das características dos adjetivos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O adjetivo apresenta flexão apenas de gênero em relação ao substantivo.
	
	B
	O adjetivo se flexiona para concordar com o substantivo em número e gênero.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário:  Esta é a alternativa correta, pois de acordo com a Videoaula da aula 2, “O adjetivo se flexiona para estabelecer a concordância de gênero em relação ao referente, ou seja, o substantivo. Com isso, podemos dizer que os adjetivos concordam em número e gênero com os referentes.”  (Videoaula, Tema: 2 – Adjetivos, 6’45’’).C
	O adjetivo não se flexiona, pois não concorda com o substantivo.
 
	
	D
	O adjetivo apresenta flexão apenas de número em relação ao substantivo.
	
	E
	O adjetivo se flexiona apenas para estabelecer a flexão de grau.
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia trecho a seguir:
 
“[...] a morfologia é o ramo da linguística que se dedica ao estudo da estrutura dos vocábulos que integram uma língua. Sua perspectiva de análise subdivide-se em duas vertentes: o da morfologia lexical e o da morfologia flexional.”
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CASTRO, Caio Augusto Lima de. Lingua Portuguesa: Classes de Palavras - Aula 1. Curitiba: Intersaberes, p. 08.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta corretamente objeto de estudo da morfologia lexical:
Nota: 10.0
	
	A
	Estudo dos processos de formação de palavras e das flexões verbais e nominais.
	
	B
	 Estudo dos processos de formação de palavras e das classes de palavras.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “Na morfologia lexical, debruçamo-nos sobre a investigação dos processos de formação de palavra, bem como a investigação das classes de palavras.” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 08)
 
	
	C
	Estudo dos das flexões verbais e nominais e das classes de palavras.
	
	D
	 Estudo das classes de palavras e das flexões verbais e nominais. 
	
	E
	Estudo dos processos de flexão de palavras e das classes verbais e nominais.
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] segundo Bechara [...], adjetivo ‘é classe de lexema que se caracteriza por constituir a delimitação, isto é, por caracterizar as possibilidades designativas do substantivo, orientando delimitativamente a referência a uma parte ou a um aspecto do denotado’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2: Adjetivos. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 7. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, qual é a definição de adjetivo? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os adjetivos atuam como modificadores dos substantivos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois de acordo com o texto-base, “os adjetivos atuam como modificadores dos substantivos. Eles apresentam flexão de número, gênero e grau.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2: Adjetivos, p. 7).
	
	B
	 São os adjetivos que apresentam apenas as qualidades dos substantivos.
	
	C
	Os adjetivos têm o papel de indicar a ação de uma sentença.
	
	D
	É a classe de palavras que indica a forma de nomear as coisas do mundo.
	
	E
	São as palavras que utilizamos para definir ou indefinir um determinado substantivo.
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia a citação a seguir:
 “Saussure, por sua vez, considera a sincronia como ponto de partida para a investigação da língua, o que lhe permite definir um novo objeto de investigação e análise linguística.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CASTRO, Caio Augusto Lima de. Lingua Portuguesa: Classes de Palavras - Aula 1. Curitiba: Intersaberes, p. 05.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1, da disciplina Lingua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que apresenta corretamente em que consiste a dicotomia língua e fala para Saussure:
Nota: 10.0
	
	A
	Para Saussure, a língua é social e a fala é individual.
 
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “Esse novo objeto é a língua que, sendo uma parte da linguagem, passou a ser compreendida como um sistema de signos de natureza homogênea, coletiva e exterior ao indivíduo. Essa ideia está presente na dicotomia língua (langue) e fala (parole). Enquanto a língua é social, a fala é individual.” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 06)
	
	B
	Para Saussure, a língua é individual e a fala é social.
	
	C
	Para Saussure, a língua é heterogênea e a fala é homogênea.
	
	D
	 Para Saussure, a língua é homogênea e a fala é social.
	
	E
	Para Saussure, a língua é social e a fala é homogênea.
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] quando um verbo passa a atuar dentro de uma sentença, a fim de que esta seja uma estrutura compreensível ou bem formada é necessário que a transitividade verbal esteja 'saturada'.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 5: Verbos Abundantes e Transitividade Verbal. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 13. 
 
Considerando o fragmento acima e as informações do texto-base da Rota de Aprendizagem da aula 3 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras sobre transitividade verbal, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Contrariamente aos verbos bitransitivos, cujo sentido transita para um objeto, há verbos transitivos que apresentam sentido completo e não necessitam de qualquer complemento.
	
	B
	A transitividade diz respeito à necessidade de complementos manifesta pelos verbos.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o texto-base, “Assim, a 'transitividade' diz respeito à necessidade de complementos manifesta pelos verbos. De acordo com sua transitividade, os verbos se dividem em: Intransitivos, Transitivos Diretos, Transitivos Indiretos e Transitivos Diretos e Indiretos.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 5: Verbos Abundantes e Transitividade Verbal, p. 14).
	
	C
	De acordo com sua transitividade, os verbos se dividem em apenas duas categorias: transitivos diretos e transitivos indiretos
	
	D
	Os verbos bitransitivos possuem dois complementos sendo um transitivo e um intransitivo.
	
	E
	Um verbo transitivo é um verbo que não necessita de complementos para completar o seu sentido, pois sozinho já apresenta um significado completo.
 
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“As formas um, uma, uns, umas são chamadas artigos indefinidos. Como visto anteriormente, esses artigos têm uma significação generalizante, não se referindo, portanto, a algo especificado. Por sua vez, as formas o, a, os e as são denominadas artigos definidos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 3. (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema1: Artigos). 
 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, sabe-se que os artigos integram a classe das palavras variáveis. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta as flexões que podem ser aplicadas aos artigos.
Nota: 10.0
	
	A
	Os artigos apresentam flexão de número, gêneros e grau, da mesma forma que os substantivos.
	
	B
	Os artigos variam apenas em gênero, não apresentando outro tipo de flexão.
	
	C
	Os artigos definidos apresentam variação diferenciada em relação aos indefinidos, apenas flexão de número.
	
	D
	Por serem artigos, eles não fazem parte de nenhuma classe que apresente variação.
	
	E
	No que diz respeito à morfologia flexional, os artigos podem apresentar flexão de número e de gênero.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois de acordo com o texto-base,“Como os artigos integram a classe das palavras variáveis, no que diz respeito à morfologia flexional, verificamos neles a flexão de número e de gênero. Por sua vez, ao contrário dos substantivos, os artigos não apresentam flexão de grau.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 1: Artigos, p. 4).
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Essa classe apresenta uma subdivisão, a qual delimita os pronomes em: pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 4: Pronomes Parte I. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 10. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras a respeito dos pronomes, indique a alternativa que apresenta as características referentes aos pronomes pessoais:
Nota: 10.0
	
	A
	São os pronomes que indicam a posse de alguém em relação ao discurso.
	
	B
	Os pronomes pessoas indicam apenas quem fala, sem apresentar nenhuma flexão.
 
	
	C
	São as palavras que se aplicam apenas à terceira pessoa do discurso.
 
	
	D
	Pronomes que indicam a posição dos objetos designados à pessoa do discurso.
 
	
	E
	São as apalavras que representam as três pessoas do discurso, tanto no singular quanto no plural.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois de acordo com o texto-base da Rota de Aprendizagem, “pronomes pessoais são palavras que representam as três pessoas do discurso, indicando-as simplesmente, sem nomeá-las”. (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 4: Pronomes Parte I, p. 10).
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O verbo expressa o que se passa com os seres, ou em torno dos seres.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 1: O conceito de verbo. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 3.  
Considerando o fragmento acima e as informações do texto-base da Rota de Aprendizagem da aula 3 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras sobre o conceito de verbo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os verbos expressam apenas ações, estados e fenômenos humanos.
	
	B
	Os verbos integram a classe de palavras, denominadas invariáveis, ou seja, que não fazem flexão de gênero, grau e número.
	
	C
	Além de informar sobre ações, estados, fenômenos da natureza, tempo, número pessoa e voz, os verbos também exprimem a noção de modo.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o texto-base, “além de informar sobre ações, estados, fenômenos da natureza, tempo, número pessoa e voz, os verbos também exprimem a noção de modo.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 1: O conceito de Verbo, p. 4).
 
	
	D
	Por definição, os verbos não exprimem a voz passiva, mas somente a voz ativa.
 
	
	E
	Do ponto de vista sintático, os verbos contêm exclusivamente as noções de ação.
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Considere o fragmento de texto a seguir:
“Como os artigos integram a classe das palavras variáveis, no que diz respeito à morfologia flexional, verificamos neles a flexão de número e de gênero. Por sua vez, ao contrário dos substantivos, os artigos não apresentam flexão de grau.” 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 1: Artigos). Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: Inter Saberes, 2020, p. 4.
 
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 2, Videoaula do Tema 01 – Artigos da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, a respeito das características dos artigos, assinale a alternativa que apresenta a sentença na qual todos os artigos expressam o efeito generalizante:
Nota: 10.0
	
	A
	Um homem carregava um cachorro, uma flor e um copo.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois de acordo com a Videoaula 2, “quando atuamos com o efeito generalizantes, temos o artigo indefinido: um cachorro, uma flor ou um copo” (Videoaula 2, Tema: 1 – Artigos, 7’).
	
	B
	Um homem carregava o cachorro, a flor e um copo.
	
	C
	Três homens carregavam o cachorro uma flor e um copo.
	
	D
	O homem carregava o cachorro, a flor e o copo.
	
	E
	O homem carregava um cachorro, uma flor e o copo.
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[Alguns verbos] não apresentam todas as formas de conjugação por diferentes razões, destacando-se a confusão com formas de outros verbos ou mesmo o 'desuso de alguns tempos, modos ou pessoas'.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4: Verbos irregulares, anômalos, defectivos e as formas verbais do verbo. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 11. 
Considerando o fragmento acima e as informações do texto-base da Rota de Aprendizagem da aula 3 de Língua Portuguesa: Classes de Palavras- sobre os verbos defectivos, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os verbos “ser” e “ir” podem ser considerados defectivos, pois não apresentam a conjugação de primeira pessoa.
	
	B
	O estudo gramatical estabelece apenas um tipo de verbo defectivo, os chamados verbos unipessoais.
	
	C
	Verbos defectivos são aqueles que não têm a conjugação completa.
Comentário: De acordo com o texto-base, “Assim, de acordo com Rocha Lima (2010, p.219), os defectivos ‘são verbos que não têm a conjugação completa’” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4: Verbos irregulares, anômalos, defectivos e as formas verbais do verbo, p. 10).
	
	D
	Verbos como “abolir”, “reaver” e “competir” são exemplos de verbos unipessoais.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Em língua portuguesa não existem verbos defectivos, uma vez que essa anomalia só pode ocorrer em línguas ditas “artificiais”
Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o seguinte excerto de texto. 
“De acordo com o dicionário, a palavra composição significa 'o modo pelo qual os elementos constituintes do todo se dispõem e integram'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 6.  Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 11. 
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6 da disciplina Língua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que corresponde aos dois processos que compõem a formação de palavras por composição.
Nota: 10.0
	
	A
	regressão e abreviação
	
	B
	prefixação e sufixação
	
	C
	reduplicação e hibridismo
 
	
	D
	parassíntese e justaposição
 
	
	E
	justaposição e aglutinação
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
A alternativa está correta, pois “ A  composição se subdivide em  dois  tipos: justaposição,“quando  os termos associados conservam a sua individualidade”, como verificamos em (4a),(4b) e (4c); eaglutinação,em que “os vocábulos ligados se fundem num todo fonético, com um único acento, e o primeiro perde alguns elementos fonéticos”(Kedhi, 1993, p.36).” (texto-base da rota de aprendizagem nº 6 tema 5 – Composição e outros processos de formação de palavras. p. 12)
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Em português existem três modos verbais diferentes, a saber: o modo indicativo, o subjuntivo e o imperativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler otexto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima de. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Língua portuguesa: classes de palavras, Curitiba, Intersaberes, 2020. Slide 5.
 
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 6, Videoaula do Tema 01 – Estruturas morfológicas: desinências verbais, morfema zero e alomorfes da disciplina de Língua portuguesa: classes de palavras sobre as desinências verbais, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Nas desinências modo-temporais sempre há a realização fonética do morfema zero.
	
	B
	Em morfologia, chamamos de morfema zero quando há realizações diferentes de um mesmo morfema.
	
	C
	O morfema zero {Ø} é a unidade semântica que não apresenta expressão de palavra.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Conceitualmente o morfema zero {Ø} corresponde a unidade semântica que não apresenta expressão de palavra. (Rota de aprendizagem - Videoaula 06, Vídeo 02, Tema 01, Língua portuguesa: classes de palavras, Estruturas morfológicas: desinências verbais, 09’48).
	
	D
	As desinências verbais indicam apenas o tempo e o número do verbo.
 
	
	E
	Alomorfes são as realizações morfológicas de um mesmo fonema, variação essa que é condicionada por fatores contextuais, dialetais ou que simplesmente decorre de opções estilísticas individuais.
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia a citação a seguir:
“Caso você esteja buscando encontrar alguma propriedade semântica partilhada entre os referidos morfemas, será difícil chegar a um denominador comum, visto que cada qual traz consigo um significado particular.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima.  Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5. Língua portuguesa - Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 7.
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que contém a definição de sufixo.
Nota: 10.0
	
	A
	Afixo que vem anteposto ao radical.
	
	B
	Elemento irredutível que porta a significação das palavras.
	
	C
	Afixo que vem posposto ao radical.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A alternativa está correta, pois “parafraseando Kedhi (1993), sufixo é o afixo que vem posposto ao radical.”  (texto-base da rota de aprendizagem nº 5 tema 3 – estruturas morfológicas: afixos. p. 8)
	
	D
	Palavra despojada de todas as suas marcas flexionais e derivacionais.
	
	E
	Diz respeito aos significados.
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia a citação abaixo.
“Além da posição que ocupam na estrutura das palavras, sufixos e prefixos se diferenciam por outras questões.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima.  Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5. Língua portuguesa - Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 8
 
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que contém a definição de afixo, de acordo com Kehdi.
Nota: 10.0
	
	A
	Elemento irredutível que porta a significação das palavras
	
	B
	Termo que designa morfemas terminais das palavras variáveis
	
	C
	Morfema que se anexa ao radical para mudar-lhe o sentido
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A alternativa está correta, pois afixos são “os morfemas que se anexam ao radical para mudar-lhe o sentido (por exemplo,fazer/des-fazer) ou acrescentar-lhe uma ideia secundária (livro/livr-eco)”(Kedhi, 1993, p.27).” (texto-base da rota de aprendizagem nº 5 tema 3 – estruturas morfológicas: afixos. p. 8)
 
	
	D
	Termo que se acrescenta ao morfema para construir uma base para as desinências
	
	E
	Morfema zero
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto:
"Podemos afirmar que 'mas' e 'e' são conjunções, de maneira que as palavras dessa classe 'relacionam entre si dois elementos de mesma natureza ou duas orações de natureza diversa'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Língua Portuguesa: Classes de Palavras. Curitiba, Interesaberes, 2020, p. 9.
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, em relação às conjunções adversativas, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A conjunção adversativa acrescenta ou soma ideias.
	
	B
	As conjunções “e” e “nem” são exemplos de conjunções adversativas.
	
	C
	Na sentença “Marcos saiu cedo, porém perdeu o ônibus”, a palavra “porém” é uma conjunção alternativa.
	
	D
	As conjunções adversativas relacionam pensamentos contrastantes.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A resposta correta é a D, pois as conjunções adversativas “relacionam pensamentos contrastantes” (Lima, 2010, p.235). (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 – (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 – TEMA 3 – A CONJUNÇÃO: PARTE I, p. 9)
	
	E
	As conjunções servem para separar as palavras nas frases.
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o seguinte excerto de texto:
“Como afirma Gonçalves [...], 'por serem entidades abstratas, morfemas se concretizam por meio de morfes, aqui entendidos como sua representação fonética; constituem a maneira como os morfemas são pronunciados, sua concretização efetiva na língua através da fala'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima.  Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5. Língua portuguesa - Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 4.
 Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras , assinale a alternativa que contém a definição correta de morfema.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Unidade mínima das línguas naturais no nível fonêmico.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Unidade base do léxico.
	
	C
	 Parte de um vocábulo que expressa um conceito.
	
	D
	Componente do sistema linguístico que determina as relações formais que interligam os constituintes da sentença.
	
	E
	Elemento mínimo de significação.
Comentário: A alternativa está correta, pois “nos deparamos com os “elementos mínimos significativos” das palavras, ou seja, os morfemas.” (texto-base da rota de aprendizagem nº 5 tema 1 – morfemas. p. 4)
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] analisando a posição dos morfemas nas formações desleal e coordenar, verificamos  que  todos  aparecem  antes  dos  radicais”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima.  Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5. Língua portuguesa - Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 8 
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que corresponde à definição de prefixo.
Nota: 10.0
	
	A
	morfema gramatical
	
	B
	 morfema lexical
	
	C
	 morfema zero
	
	D
	morfema posposto ao radical
	
	E
	morfema que antecede o radical
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
A alternativa está correta, pois “parafraseando  Kedhi  (1993),  os  prefixos  correspondem  aos  morfemas  que antecedem os radicais.” (texto-base da rota de aprendizagem nº 5 tema 3 – estruturas morfológicas: afixos. p. 8)
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Considere o excerto a seguir:
“Observemos, agora, as próximas construções: [...] a) desconstrução b) imoralidade c) infelizmente.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula6. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 8. 
Os exemplos apresentados são palavras formadas por derivação. A partir da leitura do excerto dado e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6 da disciplina Língua Portuguesa: Classes de Palavras, responda à seguinte pergunta: que nome se dá, em morfologia, ao tipo de processo de formação dessas palavras? Assinale a alternativa correta:  
 
Nota: 10.0
	
	A
	As palavras do excerto são formadas por processo de derivação prefixal, já que prefixos foram acrescidos ao radical de cada uma das palavras.
	
	B
	 As palavras do excerto são formadas por processo de derivação sufixal, já que sufixos foram acrescidos ao radical de cada uma das palavras.
	
	C
	As palavras do excerto são formadas por processo de derivação prefixal e sufixal, já que prefixos e sufixos foram acrescidos ao radical de cada uma das palavras.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a C, pois, de acordo com o texto-base, “todas as ocorrências apresentadas [...] apresentam, de maneira simultânea, a inserção de um prefixo e de um sufixo ao radical. Repare que, em todas elas, também é possível separarmos tanto o prefixo quanto o sufixo e, mesmo assim, teremos como resultado uma palavra do português: 5. a) descontruir b) construção c) imoral d) moralidade e) infeliz f) felizmente. Quando isso ocorre, em morfologia dizemos que o processo de formação que constituiu as palavras tais quais as apresentadas [...] chama-se derivação prefixal e sufixal” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 3: Derivação – parte I, p. 8).
	
	D
	As palavras do excerto são formadas por processo de composição, já que elas são combinadas a partir de verbos e adjetivos.
	
	E
	As palavras do excerto são formadas por afixos, pois elas não podem ser reduzidas a palavras menores, ou seja, a um elemento mórfico (o radical).
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto:
 
“Interjeição é a palavra que exprime emoção”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Língua Portuguesa: Classe de Palavras. Curitiba, Interesaberes, 2020, p. 6.
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras em relação às interjeições, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	As interjeições indicam o tempo verbal.
	
	B
	Os pronomes e as interjeições têm a mesma função linguística.
	
	C
	As interjeições estão relacionadas aos elementos afetivos da linguagem.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A reposta correta é a C, pois "segundo o autor, as interjeições correspondem a elementos afetivos da linguagem, valendo por uma frase inteira. Seu sentido pode variar a depender da entonação dada." (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 – Tema 2: TEMA 2 – A PREPOSIÇÃO E A INTERJEIÇÃO, p. 6).
 
	
	D
	A linguagem não tem como representar as emoções.
	
	E
	A gramática tradicional usa as interjeições como marcadores de plural.
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto: 
A classe de palavras modificadoras dos verbos damos o nome de “advérbio”. Segundo [Rocha] Lima [...], essas palavras 'servem para expressar as várias circunstâncias que cercam a significação verbal'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Língua Portuguesa: Classe de Palavras. Curitiba, Interesaberes, 2020, p. 2.
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, em relação aos advérbios assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Para Rocha Lima, os advérbios indicam circunstâncias de tempo, modo, intensidade, lugar e dúvida.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A resposta correta é a A, pois "as circunstâncias denotadas pelos advérbios também auxiliam no estabelecimento de uma classificação dessa classe. Sendo assim, de acordo com Rocha Lima (2010), temos os seguintes tipos de advérbio: a) Advérbio de modo Exemplo: Os músicos executaram bem a peça de Beethoven. b) Advérbio de lugar Exemplo: Os materiais encontram-se dentro do armário. c) Advérbio de intensidade Exemplo: Os atletas treinaram muito para as olimpíadas. d) Advérbio de tempo Exemplo: Os estudantes de Letras devem ler diariamente. e) Advérbio de dúvida Exemplo: Provavelmente amanhã fará um dia de sol." (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 – Tema 1: Advérbios, p. 4).
 
	
	B
	Os advérbios indicam o tempo e o modo dos verbos.
	
	C
	Os advérbios se referem aos nomes dados às coisas.
	
	D
	Os estudos sobre o advérbio possuem consenso entre os gramáticos.
	
	E
	Na Reforma Ortográfica, a classe de palavras sobre o advérbio foi retirada.
Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto: 
"O cientista das palavras opera da mesma maneira e, possivelmente, com o mesmo encantamento da criança que monta e desmonta seu objeto de interesse". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Língua Portuguesa: Classes de Palavras. Curitiba, Interesaberes, 2020, p. 13.
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras em relação à morfologia, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O objetivo da Morfologia é estudar a estrutura das palavras.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A resposta correta é a A, pois uma vez finalizada a investigação das classes de palavras, vamos dar início ao estudo da estrutura das palavras, já que é este o objeto de investigação da análise morfológica. (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 – TEMA 5 – PALAVREANDO, p. 13)
 
 
	
	B
	Os estudos morfológicos investigam os sons de cada língua.
	
	C
	Cabe a Morfologia encontrar o significado das palavras.
	
	D
	Para a Morfologia, o estudo sobre as relações entre língua e sociedade é o mais importante.
	
	E
	A palavra é o objeto de estudo da sintaxe e da formação dos dicionários.
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto: 
"Existem algumas formações que podem causar dúvida no que diz respeito ao fato de resultarem de um processo de derivação parassintética [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Língua Portuguesa: Classes de Palavras. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 10.
 
De acordo com os conteúdos abordados no texto-base da Aula 6, Videoaula do Tema 4 - Derivação: parte II da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de palavras, em relação à derivação parassintética, assinale  alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A palavra “apedrejar” é um exemplo de derivação sufixal.
	
	B
	Um exemplo de derivação parassintética é a palavra “apedrejar”.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a B, pois a palavra “apedrejar” é um exemplo de derivação parassintética, uma vez que, isolados, os termos “apedra” e “ ejar” não são consideradas palavras na língua portuguesa. (Videoaula 6, TEMA 4 – DERIVAÇÃO: PARTE II - de Língua Portuguesa: Classes de palavras, 0’2)
	
	C
	A morfologia apresenta dois tipos de derivação: composição e justaposição.
 
 
	
	D
	A derivação prefixal está relacionada com o uso de prefixos estrangeiros.
 
	
	E
	O sufixo mantém o mesmo sentido das palavras.
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia a citação abaixo.
“Além da posição que ocupam na estrutura das palavras, sufixos e prefixos se diferenciam por outras questões.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO,Caio Augusto de Lima.  Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5. Língua portuguesa - Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 8
 
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que contém a definição de afixo, de acordo com Kehdi.
Nota: 10.0
	
	A
	Elemento irredutível que porta a significação das palavras
	
	B
	Termo que designa morfemas terminais das palavras variáveis
	
	C
	Morfema que se anexa ao radical para mudar-lhe o sentido
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A alternativa está correta, pois afixos são “os morfemas que se anexam ao radical para mudar-lhe o sentido (por exemplo,fazer/des-fazer) ou acrescentar-lhe uma ideia secundária (livro/livr-eco)”(Kedhi, 1993, p.27).” (texto-base da rota de aprendizagem nº 5 tema 3 – estruturas morfológicas: afixos. p. 8)
 
	
	D
	Termo que se acrescenta ao morfema para construir uma base para as desinências
	
	E
	Morfema zero
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto: 
A classe de palavras modificadoras dos verbos damos o nome de “advérbio”. Segundo [Rocha] Lima [...], essas palavras 'servem para expressar as várias circunstâncias que cercam a significação verbal'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Língua Portuguesa: Classe de Palavras. Curitiba, Interesaberes, 2020, p. 2.
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, em relação aos advérbios assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Para Rocha Lima, os advérbios indicam circunstâncias de tempo, modo, intensidade, lugar e dúvida.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A resposta correta é a A, pois "as circunstâncias denotadas pelos advérbios também auxiliam no estabelecimento de uma classificação dessa classe. Sendo assim, de acordo com Rocha Lima (2010), temos os seguintes tipos de advérbio: a) Advérbio de modo Exemplo: Os músicos executaram bem a peça de Beethoven. b) Advérbio de lugar Exemplo: Os materiais encontram-se dentro do armário. c) Advérbio de intensidade Exemplo: Os atletas treinaram muito para as olimpíadas. d) Advérbio de tempo Exemplo: Os estudantes de Letras devem ler diariamente. e) Advérbio de dúvida Exemplo: Provavelmente amanhã fará um dia de sol." (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 – Tema 1: Advérbios, p. 4).
 
	
	B
	Os advérbios indicam o tempo e o modo dos verbos.
	
	C
	Os advérbios se referem aos nomes dados às coisas.
	
	D
	Os estudos sobre o advérbio possuem consenso entre os gramáticos.
	
	E
	Na Reforma Ortográfica, a classe de palavras sobre o advérbio foi retirada.
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o seguinte excerto de texto:
“Como afirma Gonçalves [...], 'por serem entidades abstratas, morfemas se concretizam por meio de morfes, aqui entendidos como sua representação fonética; constituem a maneira como os morfemas são pronunciados, sua concretização efetiva na língua através da fala'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima.  Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5. Língua portuguesa - Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 4.
 Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras , assinale a alternativa que contém a definição correta de morfema.
Nota: 10.0
	
	A
	Unidade mínima das línguas naturais no nível fonêmico.
	
	B
	Unidade base do léxico.
	
	C
	 Parte de um vocábulo que expressa um conceito.
	
	D
	Componente do sistema linguístico que determina as relações formais que interligam os constituintes da sentença.
	
	E
	Elemento mínimo de significação.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “nos deparamos com os “elementos mínimos significativos” das palavras, ou seja, os morfemas.” (texto-base da rota de aprendizagem nº 5 tema 1 – morfemas. p. 4)
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto:
"Podemos afirmar que 'mas' e 'e' são conjunções, de maneira que as palavras dessa classe 'relacionam entre si dois elementos de mesma natureza ou duas orações de natureza diversa'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Língua Portuguesa: Classes de Palavras. Curitiba, Interesaberes, 2020, p. 9.
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, em relação às conjunções adversativas, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A conjunção adversativa acrescenta ou soma ideias.
	
	B
	As conjunções “e” e “nem” são exemplos de conjunções adversativas.
	
	C
	Na sentença “Marcos saiu cedo, porém perdeu o ônibus”, a palavra “porém” é uma conjunção alternativa.
	
	D
	As conjunções adversativas relacionam pensamentos contrastantes.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A resposta correta é a D, pois as conjunções adversativas “relacionam pensamentos contrastantes” (Lima, 2010, p.235). (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 – (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 – TEMA 3 – A CONJUNÇÃO: PARTE I, p. 9)
	
	E
	As conjunções servem para separar as palavras nas frases.
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o excerto de texto abaixo:
“[...] 'ao tema assim constituído agregam-se-lhe desinências e sufixos, para assinalar as flexões da palavra ou para a formação de termos derivados'”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima.  Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5. Língua portuguesa - Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 13.
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que corresponde ao conceito de tema.
Nota: 10.0
	
	A
	É a junção da raiz a uma partícula apassivadora.
	
	B
	Junção do radical a um prefixo.
	
	C
	 Junção do prefixo e do sufixo.
	
	D
	É a união entre o radical e a vogal temática.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A alternativa está correta, pois “Assim, em morfologia, definimos tema como aquilo que obtemos da união entre o radical e a vogal temática” (texto-base da rota de aprendizagem nº 5 tema 4 – estruturas morfológicas: vogal temática e tema. p. 13)
	
	E
	É a união do morfema com a vogal temática.
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o excerto de texto a seguir:
“Nas palavras  de Gonçalves[...],  os  morfemas  lexicais 'veiculam  conteúdo  que  diz  respeito  ao  universo  biossocial',  por  sua  vez,  os morfemas  gramaticais 'dizem  respeito  a  significados  que  especializam  as noções veiculadas pelos lexicais'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima.  Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5. Língua portuguesa - Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 5.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras  assinale a alternativa que indica a designação gramatical do morfema -s.
Nota: 10.0
	
	A
	ideia de plural
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A alternativa está correta, pois: “ A  designação  do  morfema -s diz  respeito  a  algo exclusivamente  gramatical,  ou  seja,  remete-nos  à  ideia  de  plural.” (texto-base da rota de aprendizagem nº 5 tema 2 – estruturas morfológicas: radical e raiz. p. 5)
	
	B
	agente da passiva
	
	C
	partícula apassivadora
	
	D
	pronome objeto
	
	E
	marca de gênero
Questão 9/10 - Língua Portuguesa:Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] analisando a posição dos morfemas nas formações desleal e coordenar, verificamos  que  todos  aparecem  antes  dos  radicais”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima.  Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5. Língua portuguesa - Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 8 
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que corresponde à definição de prefixo.
Nota: 10.0
	
	A
	morfema gramatical
	
	B
	 morfema lexical
	
	C
	 morfema zero
	
	D
	morfema posposto ao radical
	
	E
	morfema que antecede o radical
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
A alternativa está correta, pois “parafraseando  Kedhi  (1993),  os  prefixos  correspondem  aos  morfemas  que antecedem os radicais.” (texto-base da rota de aprendizagem nº 5 tema 3 – estruturas morfológicas: afixos. p. 8)
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A noção de pessoa e número é veiculada pelo que chamamos de morfema zero, que é representado pelo símbolo: Ø. Nas palavras de Gonçalves [...], 'às vezes, há uma unidade semântica que não apresenta expressão na palavra: essa é a situação do chamado Ø [zero] morfológico'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 6.  Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 4. 
 
Considerando a análise acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem Aula 6 da disciplina Língua Portuguesa: Classes de Palavras, analise as duas sentenças a seguir:
A. Nós cantávamos quando crianças
B. João cantava quando criança.
 
Em relação à ideia e noção do morfema zero (Ø), assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Sabe-se que em A, a ação foi desempenhada por mais de uma pessoa, incluindo o enunciador.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois de acordo com o texto-base, da rota de aprendizagem, “Sabemos que em (3a), a ação foi desempenhada por mais de uma pessoa, incluindo o enunciador. O morfema mos indica, portanto, que o verbo em (3a) refere-se à primeira pessoa do plural. E o que acontece em (3b)? Como podemos notar, nessa construção verifica-se a ausência do morfema mos. Sendo assim, a noção de pessoa e número é veiculada pelo que chamamos de morfema zero, que é representado pelo símbolo: Ø.” (Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 1: Estruturas morfológicas: desinências verbais, morfema zero e alomorfes, p. 4).
	
	B
	 Em A, o morfema mos indica que há mais de uma pessoa desempenhando a ação, porém exclui o enunciador.
	
	C
	Em B, verifica-se a ausência do morfema mos, o que indica que a sentença se refere à primeira pessoal do plural.
	
	D
	Em A, a ação foi desempenha por um grupo de pessoas, o que indica a terminação do verbo estar no singular.
	
	E
	Na segunda (B), o verbo indica o mesmo tempo e desinência de número em relação ao primeiro (A).
Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia a seguinte citação.
“Com o advento da tecnologia, a presença de estrangeirismos, novas palavras que são criadas a partir do empréstimo de palavras de outras línguas, é intensificada.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 14. 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem 6 da disciplina Língua Portuguesa, assinale a alternativa que contém dois exemplos de estrangeirismo.
Nota: 10.0
	
	A
	semântica e pragmática
	
	B
	delete e apagar
	
	C
	 morfologia e sintaxe
	
	D
	 casa e home office
	
	E
	clicar e youtuber
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “ Com  o  advento  da  tecnologia,  a  presença  de  estrangeirismos,  novas palavras que são criadas a partir do empréstimo de palavras de outras línguas, é intensificada. Twittar, clicar e youtuber são exemplos dessa presença e de sua produtividade na língua.” (texto-base da rota de aprendizagem nº 6 tema 5 – Composição e outros processos de formação de palavras – na prática. p. 14)
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o excerto de texto a seguir:
“Nas palavras  de Gonçalves[...],  os  morfemas  lexicais 'veiculam  conteúdo  que  diz  respeito  ao  universo  biossocial',  por  sua  vez,  os morfemas  gramaticais 'dizem  respeito  a  significados  que  especializam  as noções veiculadas pelos lexicais'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima.  Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5. Língua portuguesa - Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 5.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras  assinale a alternativa que indica a designação gramatical do morfema -s.
Nota: 10.0
	
	A
	ideia de plural
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A alternativa está correta, pois: “ A  designação  do  morfema -s diz  respeito  a  algo exclusivamente  gramatical,  ou  seja,  remete-nos  à  ideia  de  plural.” (texto-base da rota de aprendizagem nº 5 tema 2 – estruturas morfológicas: radical e raiz. p. 5)
	
	B
	agente da passiva
	
	C
	partícula apassivadora
	
	D
	pronome objeto
	
	E
	marca de gênero
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia a citação a seguir:
“Caso você esteja buscando encontrar alguma propriedade semântica partilhada entre os referidos morfemas, será difícil chegar a um denominador comum, visto que cada qual traz consigo um significado particular.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima.  Texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5. Língua portuguesa - Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 7.
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5 da disciplina de Língua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que contém a definição de sufixo.
Nota: 10.0
	
	A
	Afixo que vem anteposto ao radical.
	
	B
	Elemento irredutível que porta a significação das palavras.
	
	C
	Afixo que vem posposto ao radical.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A alternativa está correta, pois “parafraseando Kedhi (1993), sufixo é o afixo que vem posposto ao radical.”  (texto-base da rota de aprendizagem nº 5 tema 3 – estruturas morfológicas: afixos. p. 8)
	
	D
	Palavra despojada de todas as suas marcas flexionais e derivacionais.
	
	E
	Diz respeito aos significados.
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Classes de Palavras
Leia o seguinte excerto de texto. 
“De acordo com o dicionário, a palavra composição significa 'o modo pelo qual os elementos constituintes do todo se dispõem e integram'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, Caio Augusto de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 6.  Língua portuguesa: Classes de palavras. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 11. 
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6 da disciplina Língua Portuguesa: Classes de Palavras, assinale a alternativa que corresponde aos dois processos que compõem a formação de palavras por composição.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	regressão e abreviação
	
	B
	prefixação e sufixação
	
	C
	reduplicação e hibridismo
 
	
	D
	parassíntese e justaposição
 
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	justaposição e aglutinação
A alternativa está correta, pois “ A  composição se subdivide em  dois  tipos: justaposição,“quando  os termos associados conservam a sua individualidade”, como verificamos em (4a),(4b)