simulado METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUM. E SUAS TECNOLOGIAS

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07/09/22, 11:38 Estácio: Alunos
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Disc.: METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUM. E SUAS TECNOLOGIAS 
Aluno(a): INGRID DE SOUZA ASTROLABIO 202007177789
Acertos: 6,0 de 10,0 07/09/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Quando se propõe uma base curricular se busca um direcionamento. Assim, ao ser voltado para habilidades e
competências em ciências humanas, o foco passa a ser:
Independentemente da condição do educando, seja ele público-alvo da educação ou não, o currículo
não precisa ser um portal de acesso ao conhecimento.
Independentemente da condição do educando, currículo e aprendizagem não se relacionam no
processo de construção do conhecimento.
Determinante da condição do educando, sendo então uma linha garantidora e clara do conhecimento a
ser partilhado e desenvolvido.
 Independentemente da condição do educando, o currículo precisa ser um portal de acesso ao
conhecimento, por esta razão sua estrutura não pode ser rígida.
Independentemente da condição do educando, a estrutura curricular deve ser sempre rígida.
Respondido em 07/09/2022 11:28:59
 
 
Explicação:
O currículo centra no aluno e na região, gerando a partir daí suas ramificações e não pretende garantir uma
linearidade de conteúdos. Logo, independentemente da condição do educando, o currículo precisa ser um portal
de acesso ao conhecimento, por esta razão sua estrutura não pode ser rígida.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A discussão social da educação passa pela construção da BNCC. Está correto afirmar que a BNCC compõe um
plato educacional comum, capaz de considerar:
multiculturalismo
a unidade nacional
 a regionalidade
a afirmação social do sujeito
conhecimentos universais
Respondido em 07/09/2022 11:30:03
 
 
Explicação:
A especificidade de cada distrito, unificados por meio do direito a aprendizagem e ao desenvolvimento em sua
plenitude.
 Questão1
a
 Questão2
a
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07/09/22, 11:38 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
Qual a importância da observação participante?
Aprender coisas novas e diferentes.
Participar das atividades e festas dos povos primitivos.
Conhecer as gírias locais.
Saber como se comportar de acordo com cada cultura.
 Compreender de dentro o significado das lógicas de cada cultura.
Respondido em 07/09/2022 11:08:46
 
 
Explicação:
A resposta correta é : Compreender de dentro o significado das lógicas de cada cultura.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Quando tratamos de antropologia brasileira passamos a notar que somos profundamente influenciados pela:
Cultura etnocêntrica
Cultura do nacionalismo belicista
 Cultura do corpo
Cultura do enriquecimento pelo trabalho
Cultura do trabalhismo
Respondido em 07/09/2022 11:10:47
 
 
Explicação:
A resposta correta é : Cultura do corpo
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
FCC - 2018 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Analista Judiciário - História
Em "Apologia da história", depois de afirmar que o modelo das ciências da natureza não se aplica à história,
Marc Bloch discorre sobre a especificidade da ciência dos homens no tempo e defende a ideia de que cabe ao
historiador
Eximir-se de interpretar os vestígios do passado, evitando toda e qualquer subjetividade.
Render-se à evidência dos documentos, submetendo-os às críticas interna e externa.
Isolar o tempo presente de seu universo de preocupações e referências.
 Descrever, o mais fielmente possível, os acontecimentos do passado.
 Formular perguntas aos documentos e forçá-los a dar respostas.
Respondido em 07/09/2022 11:13:57
 
 
Explicação:
As fontes históricas só responderão quando e o que lhes forem perguntadas. Não se deve se contentar com as
explicações mais evidentes, mas sempre desconfiar do documento. Além disso, a contextualização com outras
fontes e com outras pesquisas pode ajudar a esclarecer os silêncios que toda fonte contém
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
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Acerto: 1,0 / 1,0
ENADE 2011. O alemão Erich Paul Remark (1898-1970), que lutou na linha de frente na Primeira Guerra
Mundial, publicou, em 1929, sob o pseudônimo de Erich Maria Remarque, um romance de grande repercussão,
intitulado Nada de novo no front. Em uma passagem do livro, o narrador afirma: "Os professores deveriam ter
sido para nós os intermediários, os guias para o mundo da maturidade, para o mundo do trabalho, do dever,
da cultura e do progresso, e para o futuro. Às vezes, zombávamos deles e lhes pregávamos peças, mas, no
fundo, acreditávamos neles. À ideia de autoridade da qual eram os portadores, juntou-se em nossos
pensamentos uma compreensão e uma sabedoria mais humanas. Mas o primeiro morto que vimos destruiu
esta convicção. Tivemos de reconhecer que a nossa geração era mais honesta do que a deles; só nos venciam
no palavrório e na habilidade. O primeiro bombardeio nos mostrou nosso erro, e debaixo dele ruiu toda a
concepção do mundo que nos tinham ensinado" (REMARQUE, E. M. Nada de novo no front. Trad. Helen
Rumjanek. Rio de Janeiro: Abril S.A., 1974, p. 20). Estudando a Primeira Guerra Mundial e deparando-se com
a passagem acima, que se reporta ao choque produzido nas relações entre as gerações, o historiador
sintonizado com o debate atual pode formular importantes indagações sobre o uso dessa fonte de pesquisa.
Nesse caso, seria correto ele concluir que
 O testemunho, sujeito às influências do seu contexto e à liberdade literária, pode esclarecer aspectos
importantes sobre a sociedade e a época em que foi escrito. 
A fonte tem a sua validade comprometida por ter sido elaborada em época posterior aos eventos
descritos, devendo, por isso, ser confrontada cuidadosamente com outras fontes. 
O testemunho, uma vez que escapa às estratégias de ¿imaginação controlada¿ adotada pelos
historiadores, conserva um interesse restrito ao domínio da história literária.
O depoimento é representativo para os historiadores na medida em que está perpassado pelas
idiossincrasias e motivações de seu autor, o que torna a fonte preciosa para a micro-história.
Esse tipo de fonte retrata os acontecimentos com precisão, uma vez que a testemunha esteve
pessoalmente no campo de batalha e guardou na memória os acontecimentos vividos.
Respondido em 07/09/2022 11:15:27
 
 
Explicação:
Todo testemunho e toda fonte devem ser cuidadosamente analisadas pelo historiador, independentemente dela
ser contemporânea aos fatos analisados ou não. Da mesma forma, um testemunho de alguém que presenciou
um acontecimento, por si só, não tem maior veracidade do que outra fonte ou testemunho, uma vez que ambas
estão sujeitas às interferências do contexto em que foi produzida. Dessa forma é importante saber que o
contexto em que vivemos influencia a nossa forma de escrever.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
A Competência Específica 03 do Ensino Médio informa que os alunos devem analisar e avaliar criticamente as
relações de diferentes grupos, povos e sociedades com a natureza (produção, distribuição e consumo) e seus
impactos econômicos e socioambientais, com vistas à proposição de alternativas que respeitem e promovam a
consciência, a ética socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional, nacional e global.
 
Dentre as opções abaixo, qual delas é assunto específico dessa competência?
Os Tigres Asiáticos
 Alternativas energéticas com uso de biocombustíveis
Conflitos no continente africano
Pesquisas científicas na Antártica
 Os processos produtivos da Primeira Revolução Industrial
Respondido em 07/09/2022 11:19:02
 
 
Explicação:
A Competência Específica 03 refere-se à necessariamente sobre os impactos ambientais, depois de séculos de
urbanização e industrialização. É preciso analisar criticamente os hábitos sociais, a produção e o consumo, para
 Questão6
a
 Questão7
a
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entender os processos e sistemas associados à degradação ambiental, de forma a propor soluções. Só
soluciona, quem conhece o problema a fundo, não é mesmo?
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Marque a opção que cita corretamente os autores que integram a origem das primeiras escolas de sociologia.
Augusto Comte, Karl Marx, Caio Prado
 Augusto Comte, Max Weber, Karl Marx.
Augusto Comte, Max Weber, Platão.
Locke, Descartes e Maquiavel.
Augusto Comte, Max Weber, Florestan Fernandes.
Respondido em 07/09/2022 11:22:13
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Augusto Comte, Max Weber, Karl Marx.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Ao longo do século XIX, diversos países praticaram uma política de expansionismo
imperialista que interferiu na trajetória histórica de sociedades em todos os
continentes. Sobre esse processo, assinale a única alternativa correta:
 A relação econômica entre a metrópole e a colônia estava baseada na prática do
monopólio comercial que os primeiros exerciam sobre os segundos.
A resistência ao colonialismo no século XIX foi vitoriosa, pois as populações
locais conseguiram articular alianças políticas e militares que impediram a vitória
das potências industriais. 
O controle das áreas coloniais nesse momento, obedecia a uma lógica econômica
e, por isso, não houve significativos deslocamentos de população entre as
regiões metropolitanas e coloniais. 
 O expansionismo, nesse momento, estava associado ao desenvolvimento da
industrialização e à expansão do capital financeiro, o que significava ampliar o
mercado consumidor, garantir o controle sobre áreas fornecedoras de matérias-
primas estratégicas e encontrar novas áreas de investimento.
A principal justificativa desse expansionismo foi a ideia de civilização, tendo os
povos conquistados acolhido os conquistadores como seus salvadores frente a
um destino de pobreza e miséria. 
Respondido em 07/09/2022 11:23:46
 
 
Explicação:
A resposta correta é: O expansionismo, nesse momento, estava associado ao
desenvolvimento da industrialização e à expansão do capital financeiro, o que
significava ampliar o mercado consumidor, garantir o controle sobre áreas
fornecedoras de matérias-primas estratégicas e encontrar novas áreas de
investimento. 
 
 
 Questão8
a
 Questão9
a
07/09/22, 11:38 Estácio: Alunos
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Acerto: 0,0 / 1,0
Uma das estratégias de aprendizagem / ensinagem que é muito aplicável à aprendizagem em Ciências
Humanas é definida como a construção de um diagrama que indica a relação de conceitos em uma perspectiva
bidimensional, procurando mostrar as relações hierárquicas entre os conceitos pertinentes à estrutura do
conteúdo.
Essa estratégia é:
 Estudo Dirigido.
Painel.
Dinâmica de grupo.
Portfólio.
 Mapa mental ou mapa conceitual.
Respondido em 07/09/2022 11:27:14
 
 
Explicação:
A construção de estratégias de aprendizagem para ciências humanas passa por construções relativas aos
objetivos de aprendizagem, nesse sentido destaca-se o mapa mental, apresentado no enunciado.
Portfólio - É a identificação e a construção de registro, análise, seleção e reflexão das produções mais
significativas ou identificação dos maiores desafios/dificuldades em relação ao objeto de estudo, assim como
das formas encontradas para superação
Estudo Dirigido. - É o ato de estudar sob a orientação e diretividade do professor, visando sanar dificuldades
específicas. É preciso ter claro: o que é a sessão, para que e como é preparada
Painel. - É a discussão informal de um grupo de estudantes, indicados pelo professor (que já estudaram a
matéria em análise, interessados ou afetados pelo problema em questão), em que apresentam pontos de vista
antagônicos na presença de outros. Podem ser convidados estudantes de outras fases, cursos ou mesmo
especialistas na área.
Dinâmica de grupo. - não é uma das estratégias de aprendizagem para ciências humanas.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10a
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