MÉTODOS DE INTERVENÇÃO Ibra Educacional

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AVALIAÇÃO – MÉTODOS DE INTERVENÇÃO
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O método Montessori é o nome que se dá ao conjunto de teorias, práticas e materiais didático criado ou
idealizado inicialmente por Maria Montessori, médica e pedagoga italiana. De acordo com Montessori, qual
o ponto mais importante do método?
Resposta Marcada :
Não tanto seu material ou sua prática, mas a possibilidade criada pela utilização dele de se libertar a verdadeira
natureza do indivíduo, para que esta possa ser observada, compreendida, e para que a educação se desenvolva
com base na evolução da criança.
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Em relação a rotina do método Teacch, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
As programações das atividades os ajudam a prever acontecimentos diários e semanais. Isto diminui a ansiedade
sobre o não saber o que acontecerá em seguida.
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 escreveu que o desenvolvimento se dá em “planos de desenvolvimento”, de
forma que em cada época da vida predominam certas características e necessidades específicas. Sem
deixar de considerar o que há de individual em cada criança, pôde traçar perfis
gerais de comportamento e de possibilidades de aprendizado para cada faixa etária, com base em anos de
observação. Complete a frase:
Resposta Marcada :
Montessori
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Marque V ou ou F e assinale a alternativa correta:
I – O método sonrise é um eficiente método educacional para crianças com autismo, desenvolvido pelo
The Autism Treatment Center of America, em Massachusetts, nos Estados Unidos, e tem sido aplicado em
diversos países com excelentes resultados.
II – No início dos anos 50, o casal Barry e Samahria Kaufman, fundadores do Programa Son-Rise, ouviram
dos especialistas que não havia esperança de recuperação para seu filho Raun, diagnosticado
com autismo severo e um QI abaixo de 40.
III – Nós podemos prever o que cada criança vai alcançar, mas não aceitamos que à alguma criança ou pai
seja dito aquilo que não vai alcançar. Nenhum pai deve ter de pedir desculpas por acreditar na sua criança.
Resposta Marcada :
Apenas a I está correta.
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Lidando com comportamentos negativos. Se a criança quiser algo que você está preparado a lhe dar, mas
apresentar um comportamento impróprio para solicitá-lo, você pode dizer-lhe que:
Resposta Marcada :
Pare o comportamento, contar alto até 10, e então fazer a criança pedir adequadamente e lhe dar o que pediu;
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Um dos princípios básicos do ABA é que um comportamento é qualquer ação que pode ser observada e
contada, com uma frequência e duração, e que este comportamento pode ser explicado pela identificação
dos antecedentes e de suas consequências. É a identificação das relações entre os eventos sociais e as
ações do organismo. Esta afirmação é:
Resposta Marcada :
Falsa.
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É a capacidade inata da criança para aprender. Por desejar absorver todo o mundo à sua volta e
compreendê-lo, a criança o explora, investiga e pesquisa. O método Montessori proporciona o ambiente
adequado e os materiais mais interessantes para que a criança possa se desenvolver por seus próprios
esforços, no seu ritmo e seguindo seus interesses. Um dos princípios fundamentais sobre os quais
repousava o uso de material didático era que as atividades deveriam ser:
Resposta Marcada :
Metodicamente coordenadas
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De acordo com sua criadora, o ponto mais importante do método é, não tanto seu material ou sua prática,
mas a possibilidade criada pela utilização dele de se libertar a verdadeira natureza do indivíduo, para que
esta possa ser observada, compreendida, e para que a educação se desenvolva com base na evolução da
criança, e não o contrário. Estamos nos referindo ao método:
Resposta Marcada :
montessoriano
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A respeito do Período de Atenção Compartilhada, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Uma interação pode consistir em uma atividade simples brincada por um período de tempo, ou pode abranger
diversas atividades brincadas uma após a outra. O ponto-chave aqui não é tanto a atividade em si, mas o fato da
criança estar interativa – a criança está incluindo outra pessoa na atividade.
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Em relação aos princípios norteadores do método Son-rise, marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Podemos prever o que cada criança vai alcançar, mas não aceitamos que a alguma criança ou pai seja dito aquilo
que não vai alcançar.
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