APX 1_literatura brasileira IV_1 2021

Prévia do material em texto

1 
 
 
 
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE Curso de Licenciatura em Letras- UFF / 
CEDERJ 
 
 
Disciplina: LITERATURA BRASILEIRA IV 
 
Coordenadora: Profa. Dra. Claudete Daflon 
Tutora a distância: Profa. Dra. Julianna de Souza Cardoso Bonfim 
 
 
APX 1 - 2021/ 1 
 
PROPOSTA DE ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO PRESENCIAL 
[A presente avaliação corresponde a 9,0 pontos da nota final da APX1] 
 
 
Em 7 de abril de 2021, morreu vítima da Covid-19 Alfredo Bosi, importante crítico e 
estudioso da literatura no Brasil, autor de obras amplamente consultadas por estudantes 
do curso de Letras como História concisa da Literatura Brasileira. 
Sobre Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, nos diz Bosi: 
 
“A comédia antiga e particularmente a sátira romana (‘satura tota nostra est’ dizia 
Quintiliano) extraíam o cômico da representação não raro grotesca de tipos viciosos; 
faltava-lhes a angústia da auto-análise própria da subjetividade moderna de que se alimenta 
o humorista.” 
BOSI, Alfredo. Brás Cubas em três versões. Teresa revista de Literatura Brasileira [6 | 7]; Sao Paulo, p. 279-31 7, 2006. 
 
Satura tota nostra est = a sátira é toda nossa. 
 
No trecho destacado, Alfredo Bosi mostra que a subjetividade moderna, em diferença à 
tradição latina, se caracteriza pela “angústia da auto-análise” e isso aparece relacionado ao 
humor. 
Diante disso e tendo em vista os conteúdos das Aulas de 05 a 10, responda às questões que 
se seguem. 
 
 
 
2 
 
QUESTÃO 01 (3 pontos) 
 
Responda em um parágrafo de no máximo 200 palavras à pergunta: 
 
Que aspectos da obra de Machado de Assis representam a associação entre a 
“angústia da auto-análise” e o humor? 
 
Na construção do parágrafo, deverão ser usados obrigatoriamente os seguintes termos: 
 
CÔMICO – NARRADOR – “EU” – CRÍTICA – SUBJETIVIDADE 
 
Os termos: 
A) deverão aparecer destacados no parágrafo (negrito e/ou caixa alta); 
B) poderão ser flexionados em número e gênero sempre que admitirem esse tipo de 
flexão. 
 
 
 
QUESTÃO 02 (3 pontos) 
 
O humor aparece ainda como aspecto importante da produção do Modernismo brasileiro, 
caracterizando-se muitas vezes pela irreverência, como, por exemplo, no poema “Pastoral” 
(1929), de Oswald de Andrade. 
 
pastoral 
 
1 A indiazinha do Brasil 
 Perguntou à modista de Paris 
 - E as saias? 
 - Cada vez mais compridas, minha filha 
5 A indiazinha correu para a floresta 
 E foi consultar o pajé 
 Toda vexada 
 O pajé disse 
 - Que besteira! 
10 E tirou as saias da indiazinha 
 
ANDRADE, Oswald de. Poesias reunidas. São Paulo: Companhia das Letras, 2017. p.197 
 
Complete o quadro abaixo com 3 (três) versos retirados do poema “Pastoral” e comente 
resumidamente como cada um deles funciona como evidência da atitude crítica e 
irreverente do escritor modernista. 
 
VERSO 
 
COMENTÁRIO 
(máximo de 100 palavras por comentário) 
1. 
2. 
3. 
 
3 
 
 
QUESTÃO 03 (3 pontos) 
 
A subjetividade moderna, em sua inclinação para a autorreflexão, coloca em dúvida muitas 
vezes a concepção de mundo em que se encontra inserida. A própria modernidade e noções 
como progresso podem, desse modo, aparecer problematizadas. 
 
Demonstre como isso se apresenta no poema “Infatigável”, de Carlos Drummond de 
Andrade, transcrito a seguir. 
 
 
 
 Infatigável 
 
O progresso não recua. 
Já transformou esta rua 
 em buraco. 
 
E o progresso continua. 
Vai abrir neste buraco 
 outra rua. 
 
Afinal, da nova rua, 
o progresso vai compor 
 outro buraco. 
 
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Discurso de Primavera e algumas sombras [1977]. In: Poesia Completa. Rio de Janeiro: 
Nova Aguilar, 2002. p. 849) 
 
 
 
 
Ao responder às questões, procure: 
 
1. Desenvolver aquilo que se está pedindo no enunciado. 
2. Realizar leitura atenta e cuidadosa do texto literário. 
3. Atentar para a qualidade da sua produção escrita. 
4. Relacionar sua discussão aos conteúdos trabalhados nas aulas. 
5. Indicar (com aspas e identificação da fonte) os textos que não forem de sua autoria 
e que você tenha utilizado na sua resposta.