Revisão-AP1 PPE 2022-2

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POLÍTICAS PÚBLICAS EM 
EDUCAÇÃO
REVISÃO PARA AP1
2022.2
POLÍTICA PUBLICA NA 
EDUCAÇÃO
Ações governamentais para garantir os direitos
adquiridos em lei. Na educação, a constituição
brasileira garante no artigo 205:
“ A educação, direito de todos e dever do Estado e
da família, será promovida e incentivada com a
colaboração da sociedade, visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho.”
A LEI DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO 
ESTABELECE OS PRINCÍPIOS, REGRAS DO 
SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO
• Atual : 9.394\96 –estrutura e organiza o sistema educacional em
dois níveis: Educação Básica e Superior
•Sistema de ensino organizado em colaboração entre os entes
federados.(art.8º)
•União compete “coordenar a política nacional, exercendo a função
normativa, redistributiva e supletiva...”
•Ministério da Educação – Órgão federal responsável pela política do
sistema nacional de educação.
•Conselho Nacional de Educação – Função normativa, supervisão de
assessorar o MEC.
FINALIDADES DA EDUCAÇÃO 
De acordo com a LDBEN nº 9394/96 a Educação Nacional 
tem por finalidades:
•o pleno desenvolvimento do educando;
•seu preparo para o exercício da cidadania;
• sua qualificação para o trabalho.
PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO
De acordo com a LDBEN nº 9394/96 o ensino deverá ser ministrado considerando os 
seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas 
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino 
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais 
VII - valorização do profissional da educação escolar 
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino
IX - garantia de padrão de qualidade 
X - valorização da experiência extraescolar
XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais
GESTÃO DEMOCRÁTICA
A Gestão Democrática do ensino público é
um dos princípios da Educação previsto na
Constituição Federal e na LDB.
As normas da Gestão Democrática serão
definidas pela LDB e pelas legislações
específicas dos sistemas de ensino.
GESTÃO DEMOCRÁTICA
Exemplos de aplicação da Gestão Democrática:
• a autonomia pedagógica e administrativa da unidade
escolar;
• a autonomia da escola na aplicação dos recursos
financeiros que lhe sejam legalmente destinados;
• a transparência dos atos pedagógicos, administrativos e
financeiros;
• a valorização dos profissionais da educação;
• a efetiva participação da comunidade (pais, lideranças
comunitárias e estudantes) nos órgãos colegiados e nos
processos decisórios da unidade escolar.
PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA
•Construção de um plano de identidade da ação
escolar da instituição;
•Participação coletiva no projeto;
•A LDB 9394/96 (art. 12 e 13) define a participação
dos docentes, gestão e funcionários;
•O planejamento engloba várias dimensões:
pedagógica, administrativa, jurídica e comunitária.
PNE- LEI Nº 13.005/2014 (2014-2024)
O Plano Nacional de Educação (PNE) determina diretrizes, metas
e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos.
O primeiro grupo são metas estruturantes para a garantia do
direito a educação básica com qualidade, e que assim promovam
a garantia do acesso, à universalização do ensino obrigatório, e à
ampliação das oportunidades educacionais. Um segundo grupo
de metas diz respeito especificamente à redução das
desigualdades e à valorização da diversidade, caminhos
imprescindíveis para a equidade. O terceiro bloco de metas trata
da valorização dos profissionais da educação, considerada
estratégica para que as metas anteriores sejam atingidas, e o
quarto grupo de metas refere-se ao ensino superior.
(http://portal.mec.gov.br/pne)
COMPARANDO A LDBEN 9394\96 E O 
PLANO NACIONAL EDUCAÇÃO (PNE)
PNE: 2014-2024: 20 METAS 
Meta 1: Educação 
infantil
Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de quatro 
a cinco anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma 
a atender, no mínimo, 50% das crianças de até três anos até o final da vigência do 
PNE.
Meta 2: Universalizar o 
E.Fundamental 
Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda a população de seis a 
14 anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade 
recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.
Meta 3: Universalizar o 
E.Médio.
Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 
anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de 
matrículas no ensino médio para 85%.
Meta 4: Educação 
Especial
Universalizar, para a população de quatro a 17 anos com deficiência, transtornos 
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à 
educação básica e ao atendimento educacional especializado.
Meta 5: Alfabetização 
no final do 3º ano 
Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do terceiro ano do ensino 
fundamental.
Meta 6: Horário 
Integral
Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas.
Meta 7: Qualidade na 
Educaçao IDEB 
Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com 
melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias 
nacionais para o Ideb.
Meta 8:Ampliar a 
escolaridade
Elevar a escolaridade média da população de 18 a 29 anos.(Urbanas e Campo) 
Diversidade: Econômica e Étnica 
Meta 9: Elevar a 
taxa de 
alfabetização da 
população
Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais para 93,5% até 2015.
Meta 10: 
Educação de 
Jovens e Adultos 
Oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos 
fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional.
Meta 11:Educação 
Profissional
Triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio.
Meta 12: Ensino 
Superior
Elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50%.
Meta 13: 
Qualidade ES
Elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do 
corpo docente em efetivo exercício.
Meta 14: Pós-
graduação
Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu.
Meta 15: 
Ampliação da 
Formação Docente 
Graduação 
Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os 
Municípios, no prazo de um ano de vigência deste PNE, política nacional de formação dos 
profissionais da educação. Com isso, assegurar-se-á que todos os professores e as 
professoras da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em 
curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.
Metas 16: 
Formação 
Continuada
Formar, em nível de pós-graduação, 50% dos professores da educação básica, até o último 
ano de vigência deste PNE.
Metas 17: 
Equiparação 
Salarial do 
docente
Valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de 
forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com 
escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE.
Metas 18 : Plano 
de Carreira 
Assegurar, no prazo de dois anos, a existência de planos de Carreira para os (as) 
profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino.
Meta 19: Gestão 
Democrática
Assegurar condições, no prazo de dois anos, para a efetivação da gestão democrática da 
educação.
Meta 20: 
Investimento 
público de 7% 
para 10% 
Ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o 
patamar de 7% do PIB do País no quinto ano de vigência desta Lei.
GESTÃO DEMOCRÁTICANO ENSINO 
PÚBLICO PNE 2014-2024- META 19 
• BATALHA (2022) destaca:
• Meta 19: assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a 
efetivação da gestão democrática da educação, associada a 
critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta 
pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, 
prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto.
• Na apresentação no seminário estadual da ANPAE, a 
pesquisadora alerta sobre o avanço dos interesses PRIVATISTAS 
NA EDUCAÇÃO, seduzindo como o melhor e ideal, dissolvendo 
as fronteiras entre o público e privado.
https://www.youtube.com/watch?v=xk6uws2lVaY
PARA REFLEXÃO
O período de vigência do PNE esta se aproximando de seu 
termino, 2024, temos indicadores para avaliar a consolidação do 
alcance de suas metas? 
Um novo governo será eleito para os próximos 4 anos, quais são 
as perspectivas diante das políticas publicas na educação? 
O que podemos fazer, enquanto cidadãos, para mudar esse 
contexto?