Didática Atividade Unidade 3

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DIDÁTICA UNIDADE 3 
 
PERGUNTA 1 
1. Quanto ao Projeto Político Pedagógico, é correto afirmar que: 
 
a. Abrange um único nível educacional, estando subordinado àquilo que as 
escolas determinam como prioridades para a educação escolar. 
 
b. É uma forma de organização do trabalho pedagógico da escola que facilita a 
busca de melhoria da qualidade do ensino. 
 
c. Aponta prioridades e metas, sem poder de determinação de formas de 
atuação dentro das necessidades educacionais; 
 
d. Visa atender às necessidades econômicas governamentais, não importando 
as aspirações da comunidade escolar. 
 
e. É algo imposto pelo governo e as escolas devem elaborar o PPP sem 
formular questionamentos. 
0,0625 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Segundo Vasconcelos (2002): Ao elaborar o Projeto Político Pedagógico, é preciso 
que se considerem alguns pontos muito importantes. Assinale a alternativa 
correta: 
 
a. Não é necessário considerar nenhum ponto importante, pois tudo descrito 
no PPP é importante. 
 
b. marco referencial / diagnóstico / programação 
 
c. os pontos mais importantes são a programação e o diagnóstico. 
 
d. Há somente um ponto importante: o marco referencial. 
 
e. O diagnóstico é o ponto de maior relevância, pois menciona qual é o público 
que a escola irá atender. 
0,0625 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Com relação aos objetivos do projeto político pedagógico, é correto afirmar que: 
 
a. A democratização no processo de planejamento do PPP não é uma questão 
primordial. 
 
b. Não se deve considerar a qualificação e desenvolvimento funcional do 
pessoal técnico-administrativo e técnico-pedagógico 
 
c. A melhoria na qualidade de ensino é um dos principais objetivos do PPP. 
 
d. No PPP não há menção sobre o incentivo às atividades culturais. 
 
e. Em verdade o PPP não tem objetivo, visto que é um simples documento 
para estabelecer deveres a serem obedecidos pela escola. 
0,0625 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Com relação à participação docente no Projeto Político Pedagógico podemos 
afirmar que: 
 
a. As atividades do educador não podem ser orientadas pelo PPP, uma vez que 
a busca pelo sucesso da aprendizagem dos alunos não está diretamente 
ligada às diretrizes do PPP. 
 
b. É partir da elaboração do PPP que professores se envolvem na elaboração 
de outros tipos de planos ou planejamentos. 
 
c. Os professores não possuem nenhuma relação com o PPP, pois não 
participam de sua elaboração. 
 
d. O professor não necessita fazer nenhum tipo de planejamento, pois o PPP 
por si só já basta para orientar o professor. 
 
e. O PPP não orienta o trabalho do professor, uma vez que há uma distância 
relevante entre teoria e prática. 
0,0625 pontos 
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