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12/09/22, 01:45 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1048596&cmid=525475 1/7 Minhas Disciplinas 222RGR4406A - HISTÓRIA DA MODA UNIDADE 2 Atividade 2 (A2) Iniciado em quarta, 7 set 2022, 22:07 Estado Finalizada Concluída em sexta, 9 set 2022, 16:39 Tempo empregado 1 dia 18 horas Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A moda após o fim da I guerra voltava a ser importante, mantinha um estilo antítese da Belle Époque mais contida e linear. A evolução do modernismo na década de 1920 contribuiu para a criação de linhas mais limpas criando uma silhueta andrógina. MACKENZIE, M. ...Ismos para entender a moda. São Paulo: Editora Globo, 2010. Agora, marque a resposta correta referente à silhueta feminina usada nos anos 20. a. Silhueta em S, típica da Belle Époque. b. Silhueta com ombreiras usadas elevando a altura dos ombros. c. Silhueta psicodélica inspirada pelo cruzamento da moda e arte. d. La garçonne, estilo que explora a silhueta tubular (linha). e. Silhueta clássica com o uso dos paniers, sustentados por barbatanas. NAP CPA Responsabilidade Socioambiental https://ambienteacademico.com.br/my/ https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=18576 https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=18576§ion=4 https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/view.php?id=525475 https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidade 12/09/22, 01:45 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1048596&cmid=525475 2/7 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 No período pré-guerra às vestimentas femininas já haviam assumido um papel bem diferente do início do século XX. Mas foi durante a guerra que realmente as vestimentas mudaram. A mulher havia ocupado o papel do homem e muitas mães de famílias tiveram que ir trabalhar nas indústrias e campo, para ajudar o país a manter o sustento mínimo de todos. LAVER, J. A roupa e a moda - uma história. A roupa e a moda concisa. São Paulo: Companhia das letras, 2010. Quais foram as condutas adotadas pelas mulheres para adequação das suas vestimentas durante a I Guerra Mundial? Descreva quais foram as principais características das roupas: a. As roupas �caram mais alegres e coloridas. O uso de tecidos tecnológico era presente tanto na vestimenta feminino como na vestimenta feminina. b. Nessa época o uso da saia e camisa, foi adotado por todas as mulheres que foram trabalhar nas indústrias. As saias eram justas e leves para não correr o risco de enroscar nos maquinários presentes nas indústrias. c. A vestimenta se tornou mais simplista e utilitária, adotando tecidos mais rústicos e baixa qualidade, explorando as cores mais sóbrias. d. As mulheres no período da guerra adotaram as vestimentas como padrão. Introduzindo o uso das calças e camisas. No início as mulheres relutaram, mas acabaram achando até mais confortáveis. e. A vestimenta se tornou mais exageradas utilitária, adotando tecidos mais ricos e boa qualidade. As cores eram mais sóbrias adotando principalmente o preto como consequência do luto. Sem dúvida o século XIX, foi um marco de muitas mudanças e a moda foi muito usada para representá-las. As revoluções, a era Industrial e o desenvolvimento do capitalismo mudaram a vivência social do indivíduo (CRANE, 2006). CRANE, Diana. A moda e seu papel social. São Paulo: Editora Senac-SP, 2006. Baseado nessa afirmação, leia e analise as afirmativas a seguir. I – O século XIX trouxe para a moda a criação de um sistema. II – Várias vertentes surgiram no pós-guerra, alterando a silhueta feminina. III – A moda influenciou paralelamente outros setores, como decoração e mobiliário, que lançam produtos sazonais, encantando e desencantando rapidamente. IV – A era moderna na verdade era conhecida como Era das Trevas, sem nenhum desenvolvimento social, influenciados apenas pela religião. V – O conceito da moda é individual e cada um fazia o que queria. Agora, assinale a alternativa que traz as afirmativas corretas. a. I, II e V. b. IV e V. c. I, II, III e IV. d. I, III e II. e. I e II. NAP CPA Responsabilidade Socioambiental https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidade 12/09/22, 01:45 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1048596&cmid=525475 3/7 Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Em meados de 1840 a moda é influenciada por uma onda de tradicionalismo, religiosidade e culto as cerimonias através de códigos de etiquetas pré-determinados. Nessa fase era a rainha que determinava o que e como se usavam as roupas. LAVER, J. A roupa e a moda: uma história concisa. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. Assinale a alternativa correta que aponta quem foi responsável pelas influências descritas acima e qual seu país de origem. a. Luiz XVI, Bélgica. b. Maria Antonieta, França. c. Rainha Elizabeth, Inglaterra. d. Ana Bolena, Inglaterra. e. Rainha Vitória, Inglaterra. Os tecidos usados pelo estilo La garçonne eram leves, fluidos e confortáveis, usufruindo de cores mais escuras e neutras e a maquiagem também acompanhava o estilo andrógino, porém mantendo a feminilidade. MACKENZIE, M. ...Ismos para entender a moda. São Paulo: Editora Globo, 2010. Baseado no texto acima assinale V para verdadeiro ou F para falso: ( ) Os vestidos exploravam um linha mais limpa e sem marcações. ( ) Os cabelos usados eram longos e bem encaracolados. ( ) O comprimento dos vestidos geralmente eram finalizados abaixo dos joelhos. ( ) A silhueta era andrógino, mantendo a cintura deslocada abaixo dos seios. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. F, V, V, F. b. F, F, V, V. c. V, V, V, F. d. V, F, V, F. e. V, V, F, F. NAP CPA Responsabilidade Socioambiental https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidade 12/09/22, 01:45 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1048596&cmid=525475 4/7 Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A década de 30 foi considerada como pré-guerra época embasada por diferentes anseios sociais e econômicos, teve na moda importante representação. Construída por diversas influências, essa fase apresentou várias mudanças confundindo até os estilistas em qual realmente seria a tendência a ser seguida. LAVER, J. A roupa e a moda: uma história concisa. São Paulo: Companhia das letras, 2010. A partir das considerações acima, avalie as proposições a seguir e a relação entre elas. I - Hollywood foi um dos grandes responsáveis pelas transformações na moda nos anos 30 e a moda agora se espelhava no cinema, embriagados pelos figurinos usados pelas atrizes como últimas tendências. PORQUE II - A indústria da moda rapidamente abraçou a ideia, do cinema como ditadores de tendências, criando uma estrutura comercial faturando muito em cima das reproduções baseadas nas roupas dos artistas. A respeito dessas proposições, assinale a opção correta. a. As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justi�cativa da I. b. A proposição I é falsa e a proposição II é verdadeira. c. A proposição I é verdadeira e a proposição II é falsa. d. As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não é justi�cativa da I. e. As proposições I e II são falsas. As vestimentas femininas na segunda metadedo século XIX sofreram mudanças pelo cultivo dos momentos ao ar livre (lazer) e influência pela exaltação da literatura romântica inglesa. O Romantismo despertava nas mulheres o desejo por um estilo etéreo e de sonho, baseado nas heroínas protagonistas das principais histórias lidas. LAVER, J. A roupa e a moda: uma história concisa. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. Baseado na frase leia as afirmações abaixo: I – O espartilho volta a ser usado, posicionando a cintura no lugar correto. II – As mangas se tornam justas e transparentes. III – As saias ficam mais curtas, deixando as canelas à mostra. IV – Os sapatos usados eram com saltos altíssimos. V – Os penteados eram bem elaborados enfeitados com plumas e flores. Agora, assinale a (s) alternativa (s) correta (s). a. I, III e V. b. II, I e III c. I, V e II. d. I, II e IV e. III, apenas. NAP CPA Responsabilidade Socioambiental https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidade 12/09/22, 01:45 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1048596&cmid=525475 5/7 Questão 8 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 A segunda metade do século XIX foi marcada por grandes consagrações na moda, dividida entre duas vertentes: a primeira, baseada na valorização da individualidade através da alta-costura. A segunda, a costura industrial, baseada em moldes comercializados pelas revistas de moda. LIPOVETSKY, Gilles. O império do efêmero: a moda e seu destino nas sociedades modernas. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. A partir das considerações acima, avalie as proposições a seguir e a relação entre elas. I - A Alta Costura era conhecida como laboratório das novidades, berço da criação e do uso da tecnologia e novos tecidos. PORQUE II - A produção em série era movida pela facilidade da fabricação sob medida caseira, comportamento presente na moda até o início do século XX principalmente nos EUA. A respeito dessas proposições, assinale a opção correta. a. As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justi�cativa da I. b. As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não é justi�cativa da I. c. A proposição I é verdadeira e a posição II é falsa. d. A proposição I e II é falsa. e. A proposição I é falsa e a proposição II é verdadeira. NAP CPA Responsabilidade Socioambiental https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidade 12/09/22, 01:45 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1048596&cmid=525475 6/7 Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A figura abaixo é uma representação da obra de Monet. O artista era muito conhecido por retratar, principalmente, cenas de lazer vividas pela sociedade na França, sendo importante registro para a moda. Fonte: Shutterstock, 2018. Baseado na citação acima, assinale V para verdadeiro ou F para falso, para as descrições abaixo referentes ao período apresentado na foto. ( ) Os passeios ao ar livre eram muito praticados pelas famílias, utilizando vestimentas abertas e curtas devido o calor. ( ) Os vestidos usados para os passeios ao ar livres, eram amplos bem ornamentados com uso das crinolinas. ( ) Nessa época o uso dos acessórios eram frequentes como os chapéus, bengalas e guarda-chuvas utilizados como proteção ao sol. ( ) As franceses não gostavam de passeios ao ar livre, preferindo suas casas. ( ) Os vestido usados pelas francesas eram pesados e escuros. Elas tinham muito receio de se bronzear, mantendo o ar pálido. Agora, marque a alternativa que traz a sequência correta. a. F, F, F, F, V. b. F, V, F, V, V. c. F, V, V, F, F. d. V, V, V, V, F. e. V, F, V, V, F. 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( ) Adornos usado no chapéus durante a noite. ( ) Detalhe específico dos vestidos para noite. ( ) Baseados na silhueta em S, usando a crinolina e saias longas com cascatas em renda. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. I, III, II, IV. b. IV, II, III, I. c. II, III, IV, I. d. III, IV, I, II. e. IV, III, II, I. ◄ Compartilhe Seguir para... Revisão Atividade 2 (A2) ► NAP CPA Responsabilidade Socioambiental https://ambienteacademico.com.br/mod/forum/view.php?id=525470&forceview=1 https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/view.php?id=525476&forceview=1 https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html https://portal.fmu.br/sustentabilidade
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