Aap1 - Didática Planejamento e Avaliação

Prévia do material em texto

1)Texto base:
Segundo Wolfgang Ratke, podemos afirmar que a distinção entre “ensinos” e “arte de ensinar” é:
Alternativas:
· a)
Por “ensinos”, compreendem-se os conhecimentos organizados e sistematizados aos moldes dos enciclopedistas, enquanto que a “arte de ensinar” estaria relacionada aos processos e métodos pedagógicos.
Alternativa assinalada
· b)
Por “ensinos” compreendiam-se aos métodos pedagógicos, e por “arte de ensinar” compreendiam-se os conhecimentos organizados e sistematizados aos moldes dos enciclopedistas.
· c)
Por “ensinos” compreendia-se a organização do currículo escolar, e a “arte de ensinar” seria as experiências dos educadores. 
· d)
Por “ensinos” compreendiam-se os conhecimentos organizados e sistematizados aos moldes dos filósofos gregos, e “arte de ensinar” estaria relacionada aos processos e métodos pedagógicos.
· e)
Por “ensinos” compreendia-se a sistematização da relação professor/aluno, e a “arte de ensinar” como métodos pedagógicos.
2)Texto base:
É correto afirmar que, para que a prática pedagógica seja efetiva, é necessário:
Alternativas:
· a)
Sistematização, planejamento, objetivos.
· b)
Sistematização, planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação.
Alternativa assinalada
· c)
Sistematização, planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e liderança.
· d)
Autonomia, planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação.
· e)
Planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação.
3)Texto base:
Quem foi o criador da obra Didática Magna, a qual possibilitou a origem deste segmento dentro da Pedagogia?
Alternativas:
· a)
Vera Candau.
· b)
Wolfgang Ratke.
· c)
Sandino Hoff.
· d)
Marcos Masetto.
· e)
Comenius.
Alternativa assinalada
4)Texto base:
Escolha a alternativa que descreve o conceito de Didática e o seu objetivo:
Alternativas:
· a)
Didática é um campo de conhecimento que investiga a natureza das finalidades da educação nas sociedades europeias.
· b)
Didática é o processo de sistematização científica direcionada aos procedimentos e às técnicas que influenciariam diretamente nos processos de ensino-aprendizagem.
Alternativa assinalada
· c)
Didática é o processo de desenvolvimento e realização do potencial intelectual, físico, espiritual, estético e afetivo existente em determinadas crianças.
· d)
Didática é um processo unilateral, alternando ensino e aprendizagem.
· e)
Didática é o processo concomitante entre o objeto e o ser cognoscente, ou seja, é um processo que mobiliza uma série de capacidades cognitivas, afetivas e culturais, no qual seu principal produto são os Parâmetros Curriculares Nacionais.
1)Texto base:
 
Segundo Wolfgang Ratke, podemos afirmar que a distinção entre “ensinos” e “arte 
de ensinar” é:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
Por “ensinos”, compreend
em
-
se os conhecimentos organizados e sistematizados 
aos moldes dos enciclopedistas, enquanto que a “arte de ensinar” estaria 
relacionada aos processos e métodos pedagógicos.
 
Alternativa assinalada
 
·
 
b)
 
Por “ensinos” compreendiam
-
se aos métodos pedagógicos, e
 
por “arte de 
ensinar” compreendiam
-
se os conhecimentos organizados e sistematizados aos 
moldes dos enciclopedistas.
 
·
 
c)
 
Por “ensinos” compreendia
-
se a organização do currículo escolar, e a “arte de 
ensinar” seria as experiências dos educadores.
 
 
·
 
d)
 
Por “en
sinos” compreendiam
-
se os conhecimentos organizados e sistematizados 
aos moldes dos filósofos gregos, e “arte de ensinar” estaria relacionada aos 
processos e métodos pedagógicos.
 
·
 
e)
 
Por “ensinos” compreendia
-
se a sistematização da relação professor/aluno, 
e a 
“arte de ensinar” como métodos pedagógicos.
 
2)Texto base:
 
É correto afirmar que, para que a prática pedagógica seja efetiva, é necessário:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
Sistematização, planejamento, objetivos.
 
·
 
b)
 
Sistematização, planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação.
 
Alternativa assinalada
 
1)Texto base: 
Segundo Wolfgang Ratke, podemos afirmar que a distinção entre “ensinos” e “arte 
de ensinar” é: 
 
Alternativas: 
 a) 
Por “ensinos”, compreendem-se os conhecimentos organizados e sistematizados 
aos moldes dos enciclopedistas, enquanto que a “arte de ensinar” estaria 
relacionada aos processos e métodos pedagógicos. 
Alternativa assinalada
 
 b) 
Por “ensinos” compreendiam-se aos métodos pedagógicos, e por “arte de 
ensinar” compreendiam-se os conhecimentos organizados e sistematizados aos 
moldes dos enciclopedistas. 
 c) 
Por “ensinos” compreendia-se a organização do currículo escolar, e a “arte de 
ensinar” seria as experiências dos educadores. 
 d) 
Por “ensinos” compreendiam-se os conhecimentos organizados e sistematizados 
aos moldes dos filósofos gregos, e “arte de ensinar” estaria relacionada aos 
processos e métodos pedagógicos. 
 e) 
Por “ensinos” compreendia-se a sistematização da relação professor/aluno, e a 
“arte de ensinar” como métodos pedagógicos. 
2)Texto base: 
É correto afirmar que, para que a prática pedagógica seja efetiva, é necessário: 
 
Alternativas: 
 a) 
Sistematização, planejamento, objetivos. 
 b) 
Sistematização, planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação. 
Alternativa assinalada