Revisão do Conceito de Currículo

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2 É definitivamente necessário rever a percepção de currículo e buscar uma nova forma de compreendê-lo no espaço educacional, superando a visão de um currículo aceito como sinônimo de um conjunto de conhecimentos determinados a priori, cujo conteúdo muda de acordo com as teorias mais aceitas pelos discursos do disciplinamento. Levando em conta essa afirmação, assinale a alternativa CORRETA: 0 currículo é apenas saberes (conhecimentos) selecionados, carga horária, ou discursos de disciplinamento. Há outros eixos norteadores do currículo, A presentes em diferentes tendências curriculares, como a tradicional, a crítica e a 0 currículo não vai além dos saberes (conhecimentos) selecionados, carga horária, ou discursos de disciplinamento. Há outros eixos norteadores do currículo, B presentes em diferentes tendências curriculares, como a tradicional e a crítica. 0 currículo é muito mais que saberes (conhecimentos) selecionados, carga horária ou discursos de disciplinamento. Há outros eixos norteadores do currículo presentes em diferentes tendências curriculares, como a tradicional, a crítica e a currículo é muito mais que saberes (conhecimentos) selecionados, carga horária, ou discursos de disciplinamento. Há outros eixos norteadores do D currículo, presentes em diferentes tendências curriculares, como a crítica e a