Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
12/09/2022 10:46 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_84412499_1&course_id=_235574_1&content_id=_2860390_1&retur… 1/8 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I EVOLUÇAO DO PENSAMENTO ADMINISTRATIVO 5371-60_59101_R_E1_20222_01 CONTEÚDO Usuário tamires.biasi @aluno.unip.br Curso EVOLUÇAO DO PENSAMENTO ADMINISTRATIVO Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I Iniciado 12/09/22 10:33 Enviado 12/09/22 10:45 Status Completada Resultado da tentativa 2,7 em 3 pontos Tempo decorrido 12 minutos Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Revolução Industrial foi fundamental para o surgimento das empresas modernas. O surgimento da eletricidade e do aço acelerou o processo de surgimento de novas máquinas naquele período, colaborando com o crescimento das empresas. A Revolução Industrial proporcionou: Substituição do artesão pelo operário especializado. Expansão do trabalhador artesão como grande artista do período. Surgimento da classe dominante, conhecida como proletariado. Substituição do artesão pelo operário especializado. Diminuição signi�cativa da população urbana. Aumento da população na área rural, local de maior concentração de empresas. Resposta: C Comentário: O trabalho artesanal foi reduzido, visto o crescimento da atividade industrial. A classe dominante que surgiu foi a burguesia. Com a expansão da atividade industrial, foi percebida uma diminuição do trabalho artesanal, que cedeu lugar para o trabalho do operário especializado. Houve um grande êxodo rural, aumentando, assim, a população urbana. As empresas estavam concentradas nas cidades, e por isso as pessoas migravam do campo para os grandes centros da época. UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS 0,3 em 0,3 pontos http://company.blackboard.com/ https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_235574_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_235574_1&content_id=_2859587_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout ROGERI Realce 12/09/2022 10:46 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_84412499_1&course_id=_235574_1&content_id=_2860390_1&retur… 2/8 Pergunta 2 Resposta Selecionada: [Sem Resposta] Respostas: a. b. c. d. e. A Revolução Industrial foi um conjunto de mudanças que aconteceram na Europa nos séculos XVIII e XIX. A principal particularidade dessa revolução foi a substituição do trabalho artesanal pelo assalariado e o uso das máquinas. Até o �nal do século XVIII, a maioria da população europeia vivia no campo e produzia o que consumia. De maneira artesanal, o produtor dominava todo o processo produtivo. Apesar de a produção ser predominantemente artesanal, países como a França e a Inglaterra possuíam manufaturas. As manufaturas eram grandes o�cinas onde diversos artesãos realizavam as tarefas manualmente, entretanto, subordinados ao proprietário da manufatura. Sobe a Revolução Industrial e o surgimento das organizações, pode-se a�rmar que: A Inglaterra foi precursora na Revolução Industrial devido a diversos fatores, entre eles: possuir um clero forte e atuante e o fato do país possuir a mais importante zona de livre comércio da Europa. Como muitos empresários ambicionavam lucrar mais, o operário era explorado, sendo forçado a trabalhar até 15 horas por dia em troca de um salário baixo. Além disso, mulheres e crianças também eram obrigadas a trabalhar para sustentar suas famílias. Poucos movimentos trabalhistas aconteceram naquele período, visto que existiam sindicatos atuantes que lutavam pelos direitos dos trabalhadores. O trabalhador, em razão do processo de industrialização, passou a ter conhecimento de toda a técnica de fabricação, passando a executar apenas uma etapa. Uma característica marcante do período de consolidação das indústrias foi o êxodo urbano, em que trabalhadores insatisfeitos com a exploração das fábricas buscavam melhores vidas nos campos e interior. Pergunta 3 A Teoria Geral da Administração (TGA) foi construída, ao longo do tempo, por várias correntes teóricas, cada uma dessas teorias propôs a sua visão baseada em estudos com 0 em 0,3 pontos 0,3 em 0,3 pontos 12/09/2022 10:46 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_84412499_1&course_id=_235574_1&content_id=_2860390_1&retur… 3/8 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: foco em algum assunto ou tema. Essas escolhas constituem as variáveis básicas das escolas administrativas e são as seguintes: tarefas, estrutura, pessoas, ambiente e tecnologia. De acordo com a unidade vista, qual destas escolhas é a mais importante? Todas têm o mesmo nível de importância, visto que se intercalam nas organizações o tempo todo. Tarefas e pessoas são as mais importantes. Estrutura, pessoas e ambiente. Tecnologia e pessoas. Somente pessoas. Todas têm o mesmo nível de importância, visto que se intercalam nas organizações o tempo todo. Resposta: E Comentário: Cada teoria da Administração surgiu em um momento do desenvolvimento econômico que visava solucionar um problema da época. Assim sendo, por diferentes períodos as organizações apresentavam problemas com tarefas, em um momento com pessoas, em outro momento com tecnologias. Assim sendo, todas as escolhas da TGA são importantes pois há um processo evolutivo das teorias que visam atender às carências das organizações. Pergunta 4 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Chiavenato (2003) considera o processo administrativo composto pelas funções: planejar, organizar, dirigir e controlar, utilizando os recursos disponíveis para conquistar os objetivos estabelecidos. Sobre o ato de administrar, é correto a�rmar que: Administrar é fazer as coisas por meio das pessoas. Administrar é delegar problemas para superiores imediatos. Administrar sempre será um ato de comparação do homem com a máquina. Administrar é fazer as coisas por meio das pessoas. Na administração moderna, não devemos considerar o ambiente externo como algo preponderante nas empresas. Administração signi�ca ser e�caz, mesmo que tenhamos que desconsiderar as pessoas nesse aspecto. 0,3 em 0,3 pontos 12/09/2022 10:46 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_84412499_1&course_id=_235574_1&content_id=_2860390_1&retur… 4/8 Comentário da resposta: Resposta: C Comentário: O administrador, na verdade, não executa as tarefas para conseguir o que a organização espera dele: quem faz isso é a sua equipe. Se agir assim, será um executor, e não um gerente. Pergunta 5 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Filósofos, organizações militares, Igreja, economistas e empreendedores colaboraram para a formação do conceito de administração. De que forma a Igreja colaborou com a administração? A Igreja colaborou com a formação da hierarquia presente em sua organização, centralizada principalmente na representação de um cargo com poder maior. A Igreja não colaborou com a administração moderna, seu estilo de hierarquia era considerado ultrapassado pelos pensadoresda época. A Igreja colaborou com a formação da hierarquia presente em sua organização, centralizada principalmente na representação de um cargo com poder maior. A Igreja colaborou somente �nanceiramente com as organizações em seu início de formação. A colaboração foi na centralização tática de que a Igreja dispunha para alcançar o maior número possível de seguidores. Todas as alternativas anteriores estão incorretas. Resposta: B Comentário: A unidade de propósitos e princípios fundamentais, tanto na organização religiosa quanto na militar e a estrutura da organização religiosa, na qual uma só pessoa – o papa – pode operar e comandar uma organização de porte mundial. Pergunta 6 A segunda revolução industrial foi muito marcada pelo surgimento do modelo fordista de produção. Esse “modelo implantou uma linha de montagem móvel e em massa”, conforme visto nos estudos da segunda revolução industrial. Sobre o modelo de produção em massa, analise as a�rmações a seguir: 0,3 em 0,3 pontos 0,3 em 0,3 pontos 12/09/2022 10:46 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_84412499_1&course_id=_235574_1&content_id=_2860390_1&retur… 5/8 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: I. A produção em massa é baseada na venda de produtos padronizados de baixo custo em grandes mercados heterogêneos. II. O modelo fordista está equilibrado em três pilares, em um destes pilares está o princípio da economicidade, que consiste em aumentar a capacidade de produção do homem no mesmo período através da especialização da linha de montagem. III. O modelo fordista de produção nasceu na terceira revolução industrial e começou a entrar em declínio na década de 1960, com o surgimento do modelo desenvolvido pela General Motors (GM). Das a�rmações acima, é possível a�rmar que: Nenhuma das a�rmações está correta. Somente I está correta. Somente II está correta. Somente III está correta. Apenas I e III estão corretas. Nenhuma das a�rmações está correta. Resposta: E Comentário: I. A produção em massa é baseada na venda de produtos padronizados de baixo custo em grandes mercados homogêneos. II. Princípio da economicidade: signi�ca reduzir ao mínimo o volume do estoque da matéria-prima em transformação. III. O modelo fordista de produção nasceu na segunda revolução industrial e começou a entrar em declínio na década de 1960, com o surgimento do modelo desenvolvido pela General Motors (GM). Pergunta 7 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. e. Esse modelo de produção em cadeia japonesa foi responsável pelo avanço da indústria no país, que passou de um estado de subdesenvolvimento a uma posição de potência mundial em poucas décadas. O processo oriental para cadeia produtiva é usar uma linha de montagem na qual cada trabalhador desempenha uma única função sem se deslocar, eliminando o tempo de inatividade e favorecendo a especialização. O modelo de produção a que o texto acima se refere é: Toytista. Fordista. Monopolista. Cartel. Toytista. Hondista. 0,3 em 0,3 pontos 12/09/2022 10:46 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_84412499_1&course_id=_235574_1&content_id=_2860390_1&retur… 6/8 Comentário da resposta: Resposta: D Comentário: Fordismo é um sistema de produção industrial criado pelo empresário norte-americano Henry Ford, fundador da Ford Motor Company, em 1914. Esse sistema foi utilizado em indústrias do mundo todo no século 20, principalmente entre as décadas de 1920 e 1970. O mercado monopolista é caracterizado pela existência de vários compradores que dependem de uma empresa fornecedora do bem. Além disso, não existem outros produtos que podem substituir o bem principal. O cartel é um acordo de cooperação entre empresas que buscam controlar um mercado, determinando os preços e limitando a concorrência. Toyotismo é um sistema de produção industrial de mercadorias, desenvolvido no Japão após a Segunda Guerra Mundial. O sistema levou esse nome pois foi instalado na fábrica da Toyota a partir da década de 1960. Não existe modelo de produção Hondista. Pergunta 8 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Paradigma é um modelo, um padrão aceito que explica e justi�ca tudo o que alguém faz ou quer fazer. Um paradigma pode ser de�nido como uma constelação de crenças, valores e técnicas compartilhadas por membros de uma determinada comunidade cientí�ca. Sobre os paradigmas na Administração, analise as a�rmações a seguir: I. Os paradigmas têm apenas uma função explicativa. PORQUE II. Eles tendem a de�nir o que é e o que não é possível, juntamente com as explicações aceitas e não aceitas sobre como o mundo é constituído e como ele funciona. Sobre as a�rmações acima: A a�rmação I é falsa e a II verdadeira. A a�rmação I é falsa e a II verdadeira. A a�rmação II é falsa e a I verdadeira. As duas a�rmações são falsas. As duas a�rmações são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. As duas a�rmações são verdadeiras, e a a�rmação II justi�ca a I. Resposta: A Comentário: Os paradigmas não têm apenas uma função explicativa, mas também uma função normativa, pois eles tendem a de�nir o que é e o que não é possível, juntamente com as explicações aceitas e não aceitas sobre como o mundo é constituído e como ele funciona. 0,3 em 0,3 pontos 12/09/2022 10:46 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_84412499_1&course_id=_235574_1&content_id=_2860390_1&retur… 7/8 Pergunta 9 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: A teoria geral da administração (TGA) foi construída, ao longo do tempo, por várias correntes teóricas. Cada uma dessas teorias propôs a sua visão baseada em estudos com foco em algum assunto ou tema. Essas escolhas constituem as variáveis básicas das escolas administrativas. Das alternativas abaixo, todas apresentam variáveis da escola administrativa, exceto: Fornecedores. Tarefas. Estrutura. Pessoas. Ambiente. Fornecedores. Resposta: E Comentário: As variáveis básicas das escolas administrativas são as seguintes: tarefas, estrutura, pessoas, ambiente e tecnologia. Chiavenato (2003) acrescenta uma sexta variável: a competitividade. Tais variáveis estão inter-relacionadas e fornecedores são públicos de interesse, não variável da escola administrativa. Pergunta 10 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. O toyotismo é um modo de produção em cadeia que substituiu o fordismo nos primeiros anos da década de 1970, sendo desenvolvido por Eiji Toyoda. Para entender o conceito, portanto, é necessário saber qual a ideia de cadeia produtiva. O processo oriental para cadeia produtiva é usar uma linha de montagem na qual cada trabalhador desempenha uma única função sem se deslocar, eliminando o tempo de inatividade e favorecendo a especialização. A única alternativa que apresenta uma característica do modelo Toytista é: Os preços dos produtos podiam ser reduzidos devido à economia no processo de fabricação, o que aumentava as vendas, pois atingia as classes sociais com menor renda. Rotação constante de trabalhadores para ocupar funções diversas e uma baixa �exibilidade. Promover o trabalho individual no lugar do trabalho em equipe. 0,3 em 0,3 pontos 0,3 em 0,3 pontos 12/09/2022 10:46 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_84412499_1&course_id=_235574_1&content_id=_2860390_1&retur… 8/8 Segunda-feira, 12 de Setembro de 2022 10h45min34s GMT-03:00 d. e. Comentário da resposta: O sistema just in time, mencionado anteriormente, conseguiu reavaliar a relação entre o tempo necessário para produzir um artigo e sua circulação, de�nindoque a economia está em criar grandes estoques de matéria- prima. Os preços dos produtos podiam ser reduzidos devido à economia no processo de fabricação, o que aumentava as vendas, pois atingia as classes sociais com menor renda. Uma das características do toyotismo é a produção de grandes lotes. Resposta: D Comentário: a - Rotação constante de trabalhadores para ocupar funções diversas e uma grande �exibilidade. b - Promover o trabalho em equipe no lugar do trabalho individual. c - O sistema just in time, mencionado anteriormente, conseguiu reavaliar a relação entre o tempo necessário para produzir um artigo e sua circulação, de�nindo que a economia está em não criar grandes estoques de matéria- prima. d - Os preços dos produtos podiam ser reduzidos devido à economia no processo de fabricação, o que aumentava as vendas, pois atingia as classes sociais com menor renda. e - Uma das características do toyotismo é a produção de pequenos lotes. ← OK
Compartilhar