TCC EM LETRAS (LÍNGUA PORTUGUESA) - Orientação de TCC MODULO2

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2 - Componentes fundamentais
Ao �nal deste módulo, você será capaz de analisar os componentes fundamentais a serem
considerados em um registro da pesquisa, bem como suas formas de apresentação e
organização.
Registro da pesquisa
Agora que você se aproximou um pouco mais do conceito de Trabalho de Conclusão de Curso, bem como
das estratégias para delimitar o problema de pesquisa, é necessário pensar sobre como iniciar o registro do
seu estudo.
Você já parou para pensar nos formatos possíveis para a escrita de seu TCC? Você fará uma monografia?
Um artigo científico? Ou adotará outro formato?

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Em primeiro lugar, é fundamental que você tenha em mente qual é o padrão de apresentação do seu TCC,
pois é partindo dessa informação que você irá estruturar todos os dados obtidos e formalizar seu registro.
Atenção!
Atualmente, algumas formas de registro são possíveis ao se fazer um TCC. Abordaremos neste módulo
algumas dessas formas, como monografias, artigos científicos e portfólios.
Antes, porém, faz-se necessária uma abordagem geral dos elementos básicos que compõem um trabalho
científico e que, independentemente do formato adotado para a apresentação dos dados, deverá ser um
caminho norteador.
Em linhas gerais, os trabalhos científicos são divididos em: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
É importante que você acesse as normas para configuração de cada item que irá
compor o seu trabalho, consultando no site da Associação Brasileira de Normas
Técnicas (ABNT).
ABNT
“A missão da ABNT é prover a sociedade brasileira de conhecimento sistematizado, por meio de
documentos normativos e avaliação de conformidade, que permita a produção, a comercialização e o uso
de bens e serviços de forma competitiva e sustentável nos mercados interno e externo, contribuindo para o
desenvolvimento científico e tecnológico, proteção do meio ambiente, defesa do consumidor e para
inovação”. Fonte: (ABNT, s.d.) (abnt.org.br)
Neste tema, as orientações serão de ordem prática e no sentido de fornecer informações relevantes para a
construção do texto.
Conheça a seguir os elementos pré-textuais e textuais:
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Elementos pré-textuais
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Elementos pré textuais
Reúnem informações que irão compor a capa, a folha de rosto, o resumo, o sumário, dentre outros
elementos que apresentam informações iniciais do trabalho, tais como nome do autor, da universidade, do
orientador, título, organização e divisão do trabalho etc.
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Elementos textuais
Consistem no conteúdo em si, com uma linha de pensamento coerente que apresente introdução,
desenvolvimento e conclusão da pesquisa.
A seguir, apresentaremos as informações básicas dos elementos textuais, que você deve ter em mente ao
elaborar cada parte do conteúdo do seu trabalho:
Introdução
Serve como uma espécie de convite à leitura do trabalho completo. Nela você deve anunciar seu problema
de pesquisa, seus objetivos, metodologia que será adotada, utilizando justificativas que dão relevância à
leitura do seu estudo.
Tenha em mente que é na introdução que o leitor terá a visão mais completa em linhas gerais do seu
trabalho. Situe sempre o leitor, apresente também a estrutura da organização do seu trabalho.
Exemplo
Dizer como estão estruturados os capítulos, quais são os autores que fundamentam sua pesquisa etc.
Vale ressaltar que, embora esteja disposta no texto antes dos capítulos que
compreendem o desenvolvimento, a introdução pode ser escrita antes ou após a
conclusão do trabalho, justamente por trazer no corpo do seu texto o panorama geral
do estudo.
Desenvolvimento
Consiste na descrição da pesquisa de forma mais detalhada. Pode estar organizada em capítulos
nomeados com os temas relevantes dentro do seu estudo, inclusive com um dedicado à organização
metodológica.
Atenção!
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É importante que você “dissolva” no desenvolvimento do seu trabalho o seu referencial teórico de maneira
que, ao descrever sua pesquisa, você consiga buscar citações ou conceitos de autores que validem o que
você está afirmando, valorizando sua colocação.
Essas considerações teóricas podem e devem estar presentes nas demais partes do seu trabalho, de forma
que você articule de maneira harmônica as diferentes concepções teóricas que sustentam sua pesquisa.
Organize seu texto com subcapítulos, desenvolva linhas de pensamento que dialoguem entre si e sejam
complementares. Tenha sempre em mente a sua pergunta de pesquisa ao dissertar sobre novos conceitos e
colocações, pois tudo o que você descreve no seu estudo deve estar a serviço do seu objeto de pesquisa,
também de sua hipótese, deve compor direta ou indiretamente a resposta à sua pergunta e/ou hipótese
inicial.
Conclusão
A conclusão deve apresentar claramente os resultados de sua pesquisa, a resposta à sua pergunta inicial,
todas as informações relevantes que sejam necessárias à compreensão final da sua problemática. Também
na conclusão é sempre de bom tom você reconhecer as limitações de seu estudo, as lacunas que
porventura possam ter sido encontradas e não solucionadas, além dos motivos que levaram a isso.
Atenção!
É necessário lembrar que a Ciência compreende um constante processo de busca por respostas que nem
sempre são encontradas, o que faz com que novos estudos sejam sugeridos. É perfeitamente aceitável que
o pesquisador reconheça as limitações de sua investigação, desde que ele tenha desenvolvido com rigor
científico a sua pesquisa e não tenha conseguido responder a todas as questões colocadas inicialmente.
Seja breve na conclusão. Busque responder o que foi inicialmente proposto e faça considerações que sejam
pertinentes à resposta. Em hipótese alguma deixe de retomar sua questão de pesquisa na conclusão,
dizendo se seus objetivos foram bem desenvolvidos e se sugerem mais algum questionamento sobre o
tema.
Os elementos pós-textuais compreendem as informações sobre referências bibliográficas, os apêndices e
os anexos. Lembre-se de que os anexos são documentos não escritos pelo autor que são inseridos ao fim
do texto. Eles não devem comprometer a compreensão do texto em si, mas servir de complemento.
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Exemplo: leis, decretos, gráficos etc. Já os apêndices seguem a mesma lógica de inserção no trabalho, mas
consistem em documentos escritos pelo autor, como formulários e questionários.
Ao considerar os três grupos de elementos que compõem um trabalho científico, você adaptará sua escrita
ao formato adotado no seu TCC, respeitando as configurações recomendadas nas normas técnicas, bem
como a indicação de número médio de páginas, o que vai caracterizar o tipo de trabalho que você está
desenvolvendo. Mas vale dizer que a composição de trabalhos científicos deve sempre obedecer a essa
orientação e inserção de ideias no texto, seja qual for a forma de registro.
Porém, ainda na perspectiva da qualidade do conteúdo apresentado, vale ressaltar algumas dicas que
podem te ajudar a nortear a estruturação do seu TCC:
Inicie sua pesquisa a partir de uma dúvida/reflexão inicial.
Leia sobre o tema que pretende pesquisar até que você encontre alguma lacuna, uma questão
que ainda não encontrou resposta na literatura.
Verifique se algum estudo anterior sugere uma pesquisa ou apresenta como resultado novas
pistas que carecem de investigação.
Garanta que a sua abordagem do tema/questão de pesquisa seja algo original e inédita,
mesmo que o assunto já tenha sido abordado por muitos outros autores
Tenha uma diversidade de fontes de leiturasobre a temática e aborde de forma coerente,
articulando as ideias e comentando de forma original: utilize as referências de outros estudos
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para validar o que você deseja comunicar.
Ao citar outros autores, faça referência a eles, dê os créditos, e depois faça o seu comentário
sobre a citação. Não insira uma citação sem comentar. O trabalho é seu e a ideia de outro
autor deve ser inserida em um contexto de argumentação que é de seu desenvolvimento.
Busque equilíbrio entre o número de citações: elas validam o seu argumento, mas não o
substituem. Lembre-se que o texto é de sua autoria, devendo as citações serem feitas em
momentos oportunos para validar seu argumento.
Leia as publicações dos últimos anos sobre o seu tema de pesquisa. Dessa forma, você
estará informado sobre as últimas descobertas da área.
Faça uma roteirização, uma espécie de “esqueleto” com os principais títulos que são o
desmembramento do seu registro, como uma sugestão de separação por capítulos. São
assuntos que você não pode deixar de abordar para que sua pergunta de pesquisa seja
respondida. Dessa forma, você pode começar a organizar a escrita em cada subtema.
Leia o que escreveu algum tempo depois. Tome um distanciamento para depois retornar à
abordagem do tema. Assim, você terá mais chance de identificar escritas repetitivas, ideias
divergentes, entre outras questões que carecem de revisão.
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Além das dicas citadas anteriormente, vale ressaltar que você deve garantir a
originalidade da sua escrita. Lembre-se que as ideias dos outros autores citados
devem ser base também para a sua pesquisa, mas sempre atribuindo os créditos para
quem é de direito. Copiar ideias, mesmo que parcialmente, como sendo suas (ou
seja, incluindo no corpo do texto sem citar o autor da ideia/trecho) é plágio e você
deve estar atento a isso.
Plágio
Plágio é o “uso de ideias (publicadas ou não) de outros sem a devida referência” (KOLLER et al., 2014,
p.112). Tal apropriação de ideias pode ser parcial ou integral, mas, ainda assim, caracteriza plágio. Por esse
motivo, ao incluir ideias de outros, faça em forma de citação ou referência, de forma que fique claro no texto
quem é o autor do trecho/ideia.
Observe também que, ao escrever um trabalho científico, muitos graduandos se preocupam mais com as
normas técnicas ou com a extensão do trabalho do que com o conteúdo científico do que se quer
comunicar.
Atenção!
É importante que o esforço central seja em abordar algo original e relevante. As nomas são criadas para
auxiliar a comunicação/estruturação da sua pesquisa (e o fazem de forma sistemática e organizada), não a
pesquisa que é criada para a norma. Tenha sempre isso em mente para que seu foco seja a pesquisa em si.
As normas serão aliadas na organização do seu trabalho, bem como na consulta aos trabalhos anteriores ao
seu.
Após a conclusão da escrita do seu trabalho, é possível que a universidade indique a apresentação/defesa
do estudo diante de uma banca. Essa atividade consiste em uma breve exposição oral das principais ideias
reunidas no seu estudo, geralmente com apresentação aberta ao público, para uma banca de professores,
Caso tenha a oportunidade, peça a alguém para ler seu trabalho. Assim você saberá se foi
coerente e claro o suficiente, pois, algumas vezes, desejamos comunicar algo que parece
muito comum ou familiar para nós, que acabamos organizando a escrita de uma forma pouco
didática. É preciso situar o leitor e fornecer pistas e recursos de organização textual e de
pensamento.
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inclusive seu orientador.
Quando solicitada, a apresentação se mostra como importante via para que o universitário defenda seus
pontos de vista para pessoas que possuem conhecimento na área.
Tomando como base as etapas e as dicas destacadas como elementos de um trabalho científico,
apresentaremos a seguir alguns formatos que podem ser adotados ao escrever seu TCC, que podem ser
recomendados diretamente pela universidade ou pode ser uma escolha do graduando. Em todos os
formatos apresentados, deve haver a presença dos elementos e dicas anteriormente abordados.
Apresentação de TCC em Libras
Assista o vídeo em que a professora Antonielle Martins nos ajudará a entender a apresentação de um TCC
em Libras.
Monogra�a
A monografia consiste em uma das formas mais comuns de Trabalho de Conclusão de Curso. Ela vem
sendo utilizada em diversos cursos de graduação e pós-graduação. Consiste em um tratado ou estudo que
aborda um tema de maneira mais aprofundada que em trabalhos acadêmicos mais rotineiros.
Trata-se, portanto, de um estudo sobre um tema específico ou particular, com
suficiente valor representativo e que obedece a rigorosa metodologia. Investiga
determinado assunto não só em profundidade, mas também em todos os seus
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ângulos e aspectos, dependendo dos fins a que se destina.
(MARCONI; LAKATOS, 2003, p. 235)
Nesse sentido, Marconi e Lakatos ainda apresentam algumas características que a monografia possui:
consiste em um trabalho escrito completo e sistemático; aborda um tema específico de uma ciência ou
parte de uma ciência; deve abordar diversos aspectos, implicações, tendo como eixo a mesma temática;
possui tratamento extenso em profundidade; adota metodologia específica; apresenta importante
contribuição para os estudos da área.
A monografia (como os demais modelos de TCC) é um requisito para obtenção de grau em um curso de
graduação. Sua elaboração é feita pelo graduando, com orientação/acompanhamento de um orientador.
Este tipo de trabalho apresenta vantagens do ponto de vista pessoal e coletivo:
Embora muitos pensem o contrário, é possível estruturar a monografia e escrevê-la gradativamente, até que
ela esteja pronta sem que tenha sido algo excessivamente desgastante para o universitário. Um ótimo
caminho é iniciar sua escrita com um projeto de pesquisa e ir ampliando sua escrita e percepção do tema.
Artigos cientí�cos
Os artigos científicos consistem em uma importante ferramenta de divulgação científica, pois podem ser
publicados em revistas e periódicos.
Pessoal
Para o universitário, ele desenvolve modos de organizar sistematicamente suas ideias, de
forma coerente, lidando com uma pluralidade de concepções anteriores, o que lhe garante
mais segurança em construções de futuros trabalhos acadêmicos em cursos de pós-
graduação
Coletivo
É fundamental que o estudo sirva para os outros, como fonte de conhecimento, reflexão e
impulsionamento de novos estudos.
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Eles se apresentam na forma de pequenos e completos estudos sobre um tema, pois, ao mesmo tempo em
que possuem tamanho menor que a maioria dos trabalhos científicos, apresentam uma abordagem
completa sobre o tema/problema. Nessa perspectiva, o artigo é um breve relato de estudo, contendo o
referencial teórico, a metodologia aplicada, os resultados e todas as demais informações relevantes.
Ao longo dos últimos anos, os artigos científicos têm se mostrado cada vez mais acessíveis, representando
uma das principais fontes de pesquisa sobre diferentes temas, uma vez que o avanço das tecnologias e o
acesso à internet têm permitido o alcance mais “imediato” e a muitos estudos publicados.
Saiba mais
Outro aspecto que vem crescendo ao longo dos anos é a inclusão dos artigos científicos como um Trabalho
de Conclusão de Curso, podendo ser posteriormente publicados pelos graduandos.
Assim, podemos definir o artigo científico como:
[...] trabalho acadêmico de grandecirculação, pois apresenta, de maneira mais
rápida, os resultados de pesquisa fazendo com que os seus leitores despertem
para um maior aprofundamento do tema explanado, além de contar uma boa
pontuação para o currículo.
(LIRA, 2014, p. 50)
Assim como as monografias, os artigos possuem estrutura textual própria, que os diferem dos demais
estudos científicos.
Você pode estar se perguntando de que forma então estruturar um artigo, já que ele consiste em uma
ferramenta mais breve e de grande circulação, em geral. Bem, assim como os demais trabalhos científicos, o
artigo precisa conter um desenvolvimento de texto com introdução, desenvolvimento e conclusão, além de
apresentar como elementos iniciais o nome do autor, o nome da instituição, o título, o resumo, abstract e as
palavras-chave. Ao finalizar um artigo também é importante apresentar as referências.
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Abstract
Resumo em língua inglesa, exigida em alguns tipos de TCC e por determinadas Instituições.
Vale lembrar que os artigos são trabalhos científicos de registro mais reduzido,
conforme foi dito anteriormente.
Portfólios
Certamente você já ouviu falar em portfólios, ou mesmo já elaborou algum. Mas você já tinha pensado que
ele poderia ser uma alternativa para o Trabalho de Conclusão de Curso?
Ao pensarmos nos formatos de trabalhos apresentados anteriormente (monografia e artigo científico), os
portfólios consistem em um modelo mais alternativo, menos “tradicional”, que vem sendo utilizado
frequentemente no meio acadêmico por se mostrar como uma importante ferramenta de avaliação. Os
portfólios permitem que o aluno tenha foco no processo, estimulando a construção e reconstrução e a
autoavaliação. Podem ser vistos como uma “coletânea” que reúne diversos trabalhos, documentos,
imagens, gravações, dentre outros registros relevantes que tenham sido feitos durante um período, o que
estimula a sistematização de algo e colabora para a apresentação de um indivíduo, projeto ou período.
Por se mostrar como uma ferramenta rica, flexível e completa de apresentar dados de diferentes naturezas,
o portfólio vem ganhando espaço como Trabalho de Conclusão de Curso. Pode ser entendido como:
[...] continente de diferentes classes de documentos (notas pessoais,
experiências de aula, trabalhos pontuais, controle de aprendizagem, conexões
com outros temas fora da escola, representações visuais etc.) que proporciona
evidências do conhecimento que foi construído, das estratégias utilizadas e da
disposição de quem o elabora em continuar aprendendo.
(HERNÁNDEZ, 1998, p. 100)
Assim, cabe ressaltar que o portfólio é um instrumento de construção dinâmico, criativo e que não está
limitado ao final de um curso, embora possa ser proposto neste período.
Para ilustrar o conceito e aplicação de um portfólio, podemos tomar como base um período. Vamos pensar
em uma disciplina cursada durante a graduação:
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Refletindo sobre o tema central desenvolvido na disciplina, construir um portfólio a partir disso é reunir, de
forma organizada e coerente com as características de um trabalho científico, todos os documentos (que
podem ser escritos, mídias digitais etc.) que colaboraram para o desenvolvimento da disciplina em questão,
formando uma coletânea que apresenta, de forma coerente, todas as evidências do percurso que o indivíduo
trilhou para construir as aprendizagens daquela disciplina, de forma contextualizada.
É como contar a sua história com aquela disciplina, sua trajetória e seus avanços.
Ao final da construção do portfólio, fica claro para o leitor que o indivíduo que cursou a disciplina construiu
as aprendizagens e desenvolveu as habilidades necessárias à compreensão e aplicabilidade do tema em
questão. Também por esse motivo, muitas vezes, o portfólio é utilizado para substituir currículos
profissionais, por poder ser aplicado no contexto da experiência acadêmica e profissional.
Os portfólios são documentos que apresentam o percurso de aprendizagem sobre um tema, um período, um
indivíduo, com documentação organizada que serve de evidência sobre o que se quer comunicar. Nessa
perspectiva, para iniciar a escrita de um portfólio deve-se ter em mente o que será apresentado.
Partindo dessa decisão, você vai iniciar a seleção dos documentos a serem
organizados no portfólio, bem como sua pesquisa e escrita do trabalho, de forma que
você expresse sua avaliação e reflexão sobre os trabalhos/documentos elencados.
Apresentação de TCC
Assita o vídeo a seguir em que a professora Monise da Silva Nascimento irá mostrar exemplo de
Monografia, Artigo e Portfólio, destacando seus principais componentes.
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Demonstração
Ao chegar ao final do curso de graduação em Pedagogia, um graduando selecionou seu tema e objeto de
pesquisa e está em processo de registro. A universidade indicou o formato do registro como monografia.
Tendo como base esta informação, o aluno iniciou o registro de sua pesquisa guiado pelas partes
fundamentais a um trabalho científico: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Para a configuração de todos esses elementos, ele consultou as normas técnicas, mas sua preocupação
maior consistia no tipo de informação que ele deveria elencar em cada parte dos elementos textuais do seu
trabalho. Dessa forma, ele elaborou uma introdução favorável à leitura do trabalho completo, pois consistia
praticamente em um convite à leitura, em que anunciou as principais informações que seriam detalhadas no
trabalho. O desenvolvimento foi organizado em capítulos com temas que colaboravam para a compreensão
do objeto de pesquisa. Na conclusão, ele retomou e respondeu sua pergunta de pesquisa, dando relevância
ao estudo.
Após a escrita, sua turma se organizou para a apresentação da monografia para uma banca de professores
com pesquisas na área. Como ele havia participado intensamente de cada etapa de elaboração da
monografia, embora estivesse um pouco tenso, sua apresentação foi muito positiva, inclusive com
recomendação de continuidade nas pesquisas e publicação da monografia.
Mão na massa
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Questão 1
Os Trabalhos Científicos são organizados basicamente em três partes, que compreendem os elementos pré-
textuais, textuais e pós-textuais. O conteúdo que se refere aos elementos textuais deve ser organizado em
introdução, desenvolvimento e conclusão. Assinale os elementos que devem compor uma introdução são:
A A resposta à pergunta de pesquisa.
B O referencial teórico e a sugestão de novos estudos.
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C A sugestão de novos estudos e a justificativa.
D O objeto de pesquisa, seus objetivos, justificativa e organização do trabalho.
E O objeto de pesquisa, seus objetivos, justificativa e organização do trabalho.
Parabéns! A alternativa D está correta.
Aproveite as orientações do vídeo abaixo para aprofundar ainda mais essa questão!
Questão 2
O desenvolvimento do trabalho científico pode estar organizado em capítulos e subcapítulos. O que você
deve ter em mente ao selecionar os temas a serem explorados no desenvolvimento e nas demais partes
para que você tenha foco e aborde o que realmente é relevante para o seu estudo?
A O objeto de pesquisa.
B O tema de pesquisa.
C Os autores que baseiam a pesquisa.
D O método aplicado.
E A linha de raciocínio.
Parabéns! A alternativa A está correta.
Aproveite as orientações do vídeo abaixo para aprofundar ainda mais essa questão!Questão 3
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Na etapa do registro da conclusão do trabalho, você deve:
A Explorar os autores mais a fundo, evitandoo plágio.
B Explorar mais as suas colocações do que a dos autores de referência.
C Retomar e responder a sua pergunta de pesquisa.
D Apresentar os temas relacionados ao seu.
E Introduzir documentos complementares.
Parabéns! A alternativa C está correta.
Aproveite as orientações do vídeo abaixo para aprofundar ainda mais essa questão!
Questão 4
Consiste em um trabalho escrito completo sobre um tema de forma mais aprofundada, com rigorosa
metodologia, sendo uma importante contribuição para a área. A frase anterior remete ao seguinte formato
de registro da pesquisa:
A Artigo científico.
B Trabalho científico.
C Portfólio.
D Trabalho acadêmico.
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E Monografia.
Parabéns! A alternativa E está correta.
Aproveite as orientações do vídeo abaixo para aprofundar ainda mais essa questão!
Questão 5
Assinale a alternativa que melhor define o artigo científico:
A Trabalho acadêmico que reúne documentos e mídias digitais durante um período.
B
Trabalho científico de grande circulação, que apresenta de forma mais rápida os
resultados de uma pesquisa, podendo ser posteriormente publicado.
C
Trabalho mais extenso que aborda um tema de forma aprofundada e depois pode ser
publicado.
D
Uma forma de registro escrito sobre parte de um estudo científico, por ser um documento
menor.
E Documento que reúne evidências da pesquisa.
Parabéns! A alternativa B está correta.
Aproveite as orientações do vídeo abaixo para aprofundar ainda mais essa questão!
Questão 6
São características fundamentais em um portfólio:
A Sua extensão maior e sua grande circulação na internet.
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Mão na massa: correção
A seguir, assita ao vídeo em que a professora Monise Nascimento fará a correção dos exercícios “Mão na
Massa”, justificando cada resposta.
Teoria na prática
Uma aluna de graduação, ao desenvolver seu TCC, teve grande dificuldade para finalizar o registro de sua
B Instrumentos de avaliação mais tradicionais e rígidos.
C
Coletânea de diferentes documentos que evidenciam um conhecimento que foi
construído, um percurso de aprendizagem.
D Inovação e extensão pequena que reúne documentos escritos.
E
Trabalho acadêmico completo que dispensa fundamentação teórica, com ideias somente
do autor.
Parabéns! A alternativa C está correta.
Aproveite as orientações do vídeo abaixo para aprofundar ainda mais essa questão!
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pesquisa. Ela começou a fazer a sua conclusão, mas ainda não tinha muita certeza do que deveria abordar
para fazer o fechamento. Dessa forma, ela fez algumas considerações sobre o tema central da pesquisa e
sobre o que viu durante a observação no local. Ao entregar o texto para a sua orientadora, deparou-se com
um grande problema no fechamento do seu trabalho, pois faltava uma informação básica em conclusões.
Você imagina que tipo de informação ela deixou de apresentar?
Falta pouco para atingir seus objetivos.
Vamos praticar alguns conceitos?
Mostrar solução
Questão 1
Considerando o que foi exposto ao longo do segundo módulo, assinale a alternativa que reúne algumas
dicas que foram apresentadas para organizar seu registro de pesquisa:
A Selecionar o tema, articular com outros temas, ser breve.
B Ter escrita breve e direta, evitar citações para não caracterizar plágio.
C Evitar citações para não caracterizar plágio, delimitar o problema de pesquisa.
D
Ter uma boa delimitação do tema, ignorar o que não for pertinente ao seu objeto de
pesquisa.
E
Citar autores e dar os créditos, equilibrar a quantidade de citações, encontrar uma questão
a ser respondida ainda não abordada em estudos anteriores.
Parabéns! A alternativa E está correta.
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As dicas expostas na opção E foram exploradas no módulo e são fundamentais à boa
organização do texto, pois ajudam a dar relevância, originalidade e validam as afirmações do
autor.
Questão 2
Ao fazer citações a outros autores em seu texto, é preciso ter em mente os seguintes aspectos:
A Dar os créditos fazendo as citações corretamente, comentando as citações.
B Dar os créditos somente em caso de citação longa, comentando as citações.
C
As citações curtas não precisam ser comentadas, não fazer colocações quando inserir
ideias de outros.
D Dar os créditos e não cometer plágio, as citações podem ocupar grande parte do trabalho.
E
As citações devem representar uma pequena parte do trabalho, citações curtas não
precisam acompanhar o nome do autor.
Parabéns! A alternativa A está correta.
É de extrema importância citar o nome do autor ao apresentar uma ideia de outra pessoa. Ao
fazer as citações, sempre comente, pois o texto é seu e você deve sempre se colocar.
