Projeto de Integração Escola-Família-Comunidade

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Caro, estudante.
Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situações-problema nesta disciplina, chegou o momento de testar seus conhecimentos.
Escolha uma das 3 situações-problema que você leu no material e proponha um 
projeto de intervenção. Você deve descrever:
· Objetivo: como você pretende solucionar a situação-problema escolhida;
· Revisão de Conceito: conhecimentos adquiridos no curso utilizados como base de estudo;
· Metodologia: qual abordagem, técnica ou processo usados para resolver o problema indicado;
· Tempo: quanto tempo gastou para a solução;
· Procedimento: indique o passo-a-passo para a resolução, e possíveis 
materiais utilizados;
· Resultado: o que resultou o processo.
Nome: Mariney Rosa Ferreira Ribeiro
RGM: 24709883
Qual situação-problema você escolheu para criar o seu projeto de intervenção?
☒ Situação-problema 1
☐ Situação-problema 2
☐ Situação-problema 3
A Situação-Problema escolhida:Relata sobre a realidade de uma diretora da Escola Luiz Gama que precisa estar diante a iniciativa de proporcionar que os docentes reflitam a necessidade de uma atuação voltada a medidas de interação da comunidade, sociedade e familiares nas atividades e processos escolares, sendo algo que leve a bons resultados no processo educacional e desenvolvimento dos estudantes. 
Objetivo:Conscientizar os docentes da importância da elaboração de propostas de aprendizagem e planejamentos que considerem o público fora da escola como contribuintes do processo educativo..
Revisão de Conceito:Com o material disponibilizado pode compreender em dois documentos como a escola atuando de forma democrática é essencial para o desenvolvimento dos estudantes. A necessidade do currículo e do planejamento serem fundamentais para o avanço escolar e dos estudantes, se vê na BNCC (2018), e no documento sobre Escola, Família, Comunidade, Currículo e Sociedade relatam essa importância de integração dos grupos nas escolas. 
Metodologia:Reunião com os docentes para estudar sobre as propostas da BNCC (2018), discutir os currículos e planejar ações que levem a escola estar atuando democraticamente no processo de ensino. Planejar atividades de aprendizagem dos estudantes junto aos estudantes com projetos que interajam a família e a sociedade, como eventos e palestras, teatros, eventos culturais, voltados a realidade local , sua história e outros junto aos conteúdos escolares.
Tempo:Planejamento 1 semana, reuniões 2 semanas, 3 semanas para organização com os estudantes dos projetos e realização das atividades 1 mês. Totalizando para a atividade 87 dias..
Procedimento e material utilizado:Reunir com os docentes para relatar a necessidade de atuação e planejamentos de atividades que considerem a realidade dos estudantes e que proporcione participação da comunidade e familiares no processo de aprendizagem com projetos e propostas diferenciadas de atividades. Anotar e dialogar essas propostas, criar planos de ensino e registrar essas propostas em forma de projetos para serem aplicadas e depois analisadas com metas e objetivos. Registrar com fotos e filmagens, anotações, realizar relatórios e proporcionar que todos estejam ativos nas atividades, sendo a direção escolar, os docentes os estudantes e a comunidade.
Resultado e discussão:Com a proposta da diretora o resultado é os docentes atuando de forma mais participativa na elaboração das atividades escolares, atuando em conjunto, realizando propostas de ensino que proporcionem que os estudantes estejam voltados a atividades que considerem a realidade fora da escola, sua cultura, conhecendo a realidade da sociedade, suas intervenções no mundo, as contribuições e que estejam mais ativos no processo do conhecimento participando, contribuindo e com a participação da comunidade e familiares os estudantes terão aprendizagens mais significativas. A conscientização da diretora com os docentes levam a escola está atuando de forma mais participativa, os docentes podem estar ensinando com maiores participações e integrações da família e da sociedade, acredito que tem mais possibilidade dos estudantes não abandonarem os estudos visto que o conhecimento fora da escola contribui com as propostas escolares através da assimilação e da cooperação.
 
Caro, estudante.
 
 
Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situações
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problema 
nesta disciplina, chegou o momento de testar seus conhecimentos.
 
Escolha uma das 3 situações
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problema que você leu no material e proponha um 
 
projeto de intervenção. Você deve descrever:
 
·
 
Objetivo:
 
como você pretende solucionar a situação
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problema escolhida;
 
·
 
Revisão de Conceito:
 
conhecimentos adquiridos no curso utilizad
os como 
base de estudo;
 
·
 
Metodologia:
 
qual abordagem, técnica ou processo usados para resolver o 
problema indicado;
 
·
 
Tempo:
 
quanto tempo gastou para a solução;
 
·
 
Procedimento:
 
indique o passo
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a
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passo para a resolução, e possíveis 
 
materiais utilizados;
 
·
 
Resulta
do:
 
o que resultou o processo.
 
 
Nome
:
 
Marine
y Rosa Fer
reira Ribeiro
 
RGM
: 
24709883
 
 
Qual situação
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problema você 
escolheu
 
para criar o seu projeto de intervenção?
 
?
 
Situa鈬o
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problema 1
 
?
 
Situação
-
problema 
2
 
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Situação
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escolhida:
 
 
Relata sobre a realidade de uma
 
diretora da Escola Luiz 
Gama que 
 
precisa estar diante
 
a 
iniciativa de 
proporcionar q
ue os docentes reflitam
 
a necessidade de uma atuação volta
da 
a medidas de interação d
a comunidade, sociedade e familiares nas 
atividades e pro
cessos 
escolares, sendo algo q
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e a bons resultados no processo educacional e desenv
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i-
mento dos estudantes. 
 
 
Caro, estudante. 
 
Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situações-problema 
nesta disciplina, chegou o momento de testar seus conhecimentos. 
Escolha uma das 3 situações-problema que você leu no material e proponha um 
projeto de intervenção. Você deve descrever: 
 Objetivo: como você pretende solucionar a situação-problema escolhida; 
 Revisão de Conceito: conhecimentos adquiridos no curso utilizados como 
base de estudo; 
 Metodologia: qual abordagem, técnica ou processo usados para resolver o 
problema indicado; 
 Tempo: quanto tempo gastou para a solução; 
 Procedimento: indique o passo-a-passo para a resolução, e possíveis 
materiais utilizados; 
 Resultado: o que resultou o processo. 
 
Nome: Mariney Rosa Ferreira Ribeiro 
RGM: 24709883 
 
Qual situação-problema você escolheu para criar o seu projeto de intervenção? 
? Situação-problema 1 
? Situação-problema 2 
? Situação-problema 3 
 
A Situação-Problema escolhida: 
 
Relata sobre a realidade de uma diretora da Escola Luiz Gama que precisa estar diante a 
iniciativa de proporcionar que os docentes reflitam a necessidade de uma atuação voltada 
a medidas de interação da comunidade, sociedade e familiares nas atividades e processos 
escolares, sendo algo que leve a bons resultados no processo educacional e desenvolvi-
mento dos estudantes.