Questões - Formação de Professores Políticas Públicas em Educação

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Formação de Professores: Políticas Públicas em Educação - D.20222.A
UNIDADE I
1° De acordo com Libânio (2011), por muito tempo, a Pedagogia esteve associada à prática educativa escolar, o pedagogo era o professor de crianças e o pedagógico estava relacionado aos métodos de ensino. Nesses termos, a Pedagogia estaria associada apenas ao ensino. Entretanto, atualmente, o conceito desta ciência tem se ampliado, bem como a função do Pedagogo.
A partir dessas informações, analise os itens abaixo e classifique com V o(s) verdadeiro(s) e com F, o(s) falso(s):
I. ( ) a Pedagogia é uma ciência, cujo objeto de estudo é o fenômeno educativo em toda a sua complexidade;
II. ( ) a Pedagogia forma o pedagogo para trabalhar, exclusivamente, em ambientes de ensino formal;
III. ( ) a Pedagogia é o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, do ato educativo, da prática educativa como componente integrante da atividade humana;
IV. ( ) a Pedagogia, mediante conhecimentos científicos, filosóficos, psicológicos sociológico, antropológico e técnico-profissionais, investiga a realidade educacional em transformação;
V. ( ) a Pedagogia não sofre influência direta de outras ciências, pois, como ciência da educação ela consegue, sozinha, compreender e explicar todo o processo educativo que acontece nas diversas sociedades.
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta. Ocultar opções de resposta
V – F – V – V – F.
2 º Sabemos que a pedagogia sofre, direta ou indiretamente, influência de outras ciências, que tomaram para si a responsabilidade de explicar fenômenos educativos que dizem respeito ao seu campo de conhecimento, entre elas, está a psicologia da educação.
Sobre a contribuição da psicologia para a educação, assinale a alternativa correta.
Ela oferece subsídios ao professor em seu trabalho pedagógico com os alunos, ao investigar a aprendizagem e o desenvolvimento da criança e ao ampliar nosso conhecimento acerca dos problemas relacionados à aprendizagem.
3º Lederman (1973) conceituou o termo andragogia (do grego: andros = adulto; e gogos
= educar), como “a arte e a ciência de ajudar adultos a aprender”. A partir dessas
afirmações, assinale a alternativa correta sobre as duas ciências.
Estas duas ciências diferem em relação ao seu principal público-alvo, a pedagogia foca em um público mais jovem, já a andragogia enfatiza a aprendizagem de adultos.
4º Compreendemos que Pedagogia e Andragogia tem definições e funções diferentes. Em nosso país, a Andragogia ainda não é vista como uma ciência. Porém, vimos que ambas podem fazer parte do processo educativo.
Sobre suas diferenças e/ou semelhanças, assinale a alternativa correta.
A Pedagogia é destinada a todas as etapas da educação, enquanto a andragogia está direcionada, principalmente, para a educação formativa de jovens e adultos.
5º A Filosofia é uma ciência que estuda, entre outras coisas, o agir ético (axiologia), conhecimento (epistemologia) e a natureza do ser (ontologia). Diante disso, analise os itens abaixo e assinale V para o(s) verdadeiro(s) e F para o(s) falso(s):
I. ( ) a filosofia oferece condições teóricas para a superação da consciência ingênua e o desenvolvimento da consciência crítica;
II. ( ) ela aborda conceitos, tais como bem, justiça, estética, verdade, conhecimento, propósito, que envolvem a formação do ser humano;
III. ( ) a Filosofia nos ajuda a questionar o sentido da educação, as práticas desenvolvidas no processo de ensino e aprendizagem e analisa e busca soluções para problemas educacionais;
IV. ( ) a Filosofia aborda temas complexos, profundos e, por vezes, incompreensíveis. Algumas pessoas dizem que ela não é um campo de conhecimento prático, mas exclusivamente teórico. Diante disso, é difícil falar sobre a contribuição da filosofia para a pedagogia, sendo está uma ciência, essencialmente, prática;
V. ( ) consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem e, por isso, ela está intrinsicamente relacionada a pedagogia.
Agora, assinale a opção que contém a sequência correta. Ocultar opções de resposta
V – V – V – F – V.
6º Como vimos na disciplina, existe uma ciência que é responsável pelo estudo da sociedade e a sua relação com a educação. De que ciência se trata?
Sociologia da educação.
7º A Filosofia foi uma ciência importante no desenvolvimento do conhecimento e, no ocidente, tem como marco inicial os gregos. Nesse sentido, quais foram os principais filósofos da Grécia Antiga que influenciaram a educação?
Sócrates, Platão e Aristóteles.
8°Aprendemos que não existe um único lugar onde a educação acontece, ou seja, ela pode ser feita em todos os lugares, seja na família, na escola, na rua ou em organizações/instituições não governamentais
Qual é o conceito de Educação Popular?
É um movimento pedagógico/político, essencialmente, latino-americano, que foi propagado no Brasil por Paulo Freire, a partir dos anos 70.
9º A Andragogia é pouco conhecida no universo acadêmico. Por outro lado, a Pedagogia é popular e difundida em todos os âmbitos da educação.
Assim, no âmbito nacional, qual é o papel da Andragogia?
Andragogia ainda não tem um papel de destaque no Brasil.
10º Antigamente, existiam algumas pessoas que eram encarregadas por direcionarem as crianças até os centros de ensino. Na Grécia Antiga, essas pessoas eram chamadas de Paidagogos.
Nesse sentido, o que eram de fato esses Paidagogos? Escravos que levavam os filhos dos senhores para a escola.
11ºAlguns fenômenos educacionais foram analisados a partir das relações humanas. Dentro do ambiente educacional também existem relações pessoais que precisam ser analisadas. Assim, assinale a alternativa que diz respeito apenas às relações que são estudadas pela psicologia da educação.
Relações entre escola, família, alunos e professores.
12º A história da educação é marcada por concepções teóricas-metodológicas, entre elas podemos citar a teoria tradicional, a escola nova e a teoria crítica. A partir disso, podemos afirmar que três tradições de estudos educacionais foram responsáveis por fundamentar as primeiras bases teórica-metodológica da educação ocidental.
Quais foram essas três tradições? Tradição alemã, americana e francesa.
13º A Antropologia é uma das ciências que influência os estudos pedagógicos. Em termos gerais, qual é o objeto de estudo desta ciência?
O estudo amplo dos seres humanos, envolvendo sua cultura, valores, comportamentos, conhecimentos e formas de ser em geral.
14º Podemos considerar que a Pedagogia é a ciência que engloba outras ciências sociais. Quais são as ciências que permeiam a Pedagogia?
Antropologia, Filosofia, Psicologia e Sociologia.
15º Saviani (2015) conceitua a educação como um fenômeno próprio dos seres humanos. Assim, isso significa que o único ser vivo capaz criar meios para produzir a sua existência é o ser humano. Esses conhecimentos são produzidos por uma geração e devem ser transmitidos e ensinados para a geração mais jovem.
É um processo sociocultural que tem por objetivo a formação integral do ser humano e que se dá na história, envolvendo elementos éticos, físicos e intelectuais.
16º Como vimos na disciplina, existe uma ciência que é responsável pelo estudo da sociedade e a sua relação com a educação. De que ciência se trata?
Sociologia da educação.
17º Segundo Saviani, a educação tem a ver com ideias, conhecimentos, conceitos, valores, símbolos, hábitos, atitudes, habilidades, que são elementos exteriores ao homem transmitidos por meio da educação. Por essa razão, podemos dizer que ela é um fenômeno próprio e único do ser humano capaz de transformar valores e ideias.
Nesse sentido, qual é o objetivo principal da educação?
É a assimilação da cultura pelo indivíduo e a formação integral do ser humano.
UNIDADE II
1º Quais foram os principais pesadores que influenciarama educação no século XIX?
Dewey, Montessori, Piaget e Vygotsky.
2º
O Brasil teve muita visibilidade no cenário mundial a partir de um pensador da educação. Este pensador cunhou conceitos importantes, como educação bancária, pedagogia do oprimido, professor reflexivo e a pedagogia da autonomia, influenciando a educação brasileira até hoje. De quem estamos falando?
Paulo Freire.
3º Quais foram as ideias de Johann Friedrich Herbart que influenciaram a educação?
As suas contribuições para a pedagogia foram os métodos sistematizados, objetividade e análise e rigor. Para ele, os seres humanos eram como tábulas rasas, nas quais deveria ser depositado o conhecimento.
4º Podemos conceituar cultura como um conjunto de símbolos elaborados por um povo em determinado tempo e lugar, produzida para amparar sua existência e estabelecer as relações sociais. A partir desse conceito, analise os itens abaixo e classifique o(s) verdadeiro(s) com V e o(s) falso(s) com F:
I. ( ) tanto a educação como a cultura são fundamentais para a socialização e humanização do homem;
II. ( ) a cultura e a educação formam uma junção perfeita, pois, ambas são responsáveis apenas por educar povos e nações;
III. ( ) a formação humana resulta da assimilação de modelos sociais estabelecidos pela cultura e ensinados por meio dos processos educativos;
IV. ( ) a educação é responsável pela transmissão dos conhecimentos adquiridos de uma geração para outra, permitindo a assimilação dos modelos de comportamentos valorizados;
V. ( ) o mundo cultural é um sistema educativo que é ensinado nas escolas, especialmente, no ensino fundamental, para gerar identidade em uma determinada sociedade.
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta. Ocultar opções de resposta
V – F – V – V – F.
5º Entre alguns dos principais pensadores do século XX que estudamos, existem dois do âmbito nacional que até hoje têm influenciado a educação. Quem eram eles(as)?
Paulo Freire e José Carlos Libâneo.
. 6ºCompreender a história, é também compreender o nosso presente e procurar encontrar algumas respostas para o nosso futuro, na história da educação o processo não é diferente. Nesse sentido, por que é importante estudarmos os pesadores que influenciaram a educação?
Porque fizeram contribuições significativas para a educação e construiram uma base teórica para que ela pudesse ser analisada, compreendida e estruturada.
7° A Teoria das Inteligências Múltiplas defende que o cérebro humano possui vários tipos de inteligência. Cada indivíduo, na maioria dos casos, possui apenas uma ou duas inteligências desenvolvidas, o que explicaria o fato de uma pessoa ser muito boa em cálculos e possuir dificuldades em esportes.
Quem foi o teórico que fundamentou esta teoria? Gardner.
8° Os fundamentos da Nova Escola se deram sob a premissa que: “o homem é
naturalmente bom, mas corrompido pela sociedade”. Este pensamento foi elaborado
por qual teórico?
Ocultar opções de resposta Rousseau.
9° Segundo Libâneo, qual é o conjunto de tendências da educação que estão presentes no pensamento pedagógico brasileiro?
Liberais e progressistas.
10º Vimos a importância de conhecer os principais pensadores que influenciaram as teorias da educação da sociedade ocidental. Diante disso, analise os itens abaixo e classifique o(s) verdadeiro(s) com V e o(s) falso(s) com F:
I. ( ) John Dewey foi o primeiro a sistematizar a teoria que é conhecida no Brasil como Escola Nova;
II. ( ) Johann Friedrich Herbart e Jean-Jacques Rousseau foram percursores da psicologia experimental, dando vida ao método tradicional;
III. ( ) a principal contribuição de Jean Piaget foram os estudos sobre as fases do desenvolvimento cognitivo relacionadas com os estágios do desenvolvimento da criança;
IV. ( ) Lev Semenovitch Vygotsky fundamentou uma teoria baseada no papel da linguagem e do processo histórico no desenvolvimento da criança. A aprendizagem é produzida pela interação social que se constrói de fora para dentro;
V. ( ) Maria Montessori deu ênfase ao desenvolvimento da aprendizagem a partir da psique infantil, a exemplo de Freud.
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta. Ocultar opções de resposta
V – F – V – V – F.
11º Quais foram os principais pensadores que influenciaram a educação no século XVIII?
Herbert e Rousseau.
12° Quem foi o criador do termo “pedagogia crítico-social dos conteúdos” que influencia
as concepções de educação no Brasil até hoje? Libâneo
13º A educação é um conceito amplo e complexo que envolve o intercâmbio de vários conhecimentos. No entanto, entre esses interlaços da educação, existe um conceito que está intrinsicamente ligado a ela. Qual é este conceito?
Cultura.
14° Leia a seguinte descrição: “a construção do conhecimento da língua escrita deve ser individual e na interação com o meio. A criança passa por processos e etapas até ao domínio completo do código linguístico”.
Quem fundamentou esta tese para a alfabetização das crianças?
Emília Ferreiro.
15° No século XIX tivemos um importante pensador que influenciou os princípios da Escola Nova no Brasil. Além disso, esse teórico disse que para aprender os estudantes deveriam fazer atividades manuais e criativas, experimentar e pensar por si mesmas. Quem foi esse pensador?
John Dewey.
UNIDADE III
1º O compromisso ético no ambiente educacional é de responsabilidade da escola e implica em exigências que vão muito além de uma simples definição e requer o compromisso de todos os sujeitos envolvidos na comunidade escolar, especialmente, do professor. Nesse sentido, podemos afirmar a ética do professor se manifesta a partir das seguintes atitudes:
1. Esclarecer aos alunos e cumprir com clareza os métodos de ensino e as avaliações.
2. Ouvir e respeitar as opiniões dos alunos, mesmo que sejam diferentes das dele.
3. Cumprir prazos na entrega de documentações, diários, avaliações e notas, são atitudes que não estão relacionadas com a ética profissional do professor.
4. O professor tem liberdade de dar aula como ele achar melhor, então, deixar de seguir a proposta educacional da escola, assim como os seus métodos de avaliação, não é antiético.
5. Não expor erros ou deficiências de alunos na frente de toda a classe. Conversar com o aluno em particular.De acordo com as afirmações acima, é verdadeira a seguinte opção:
1,2,5.
2° Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso para a questão sobre as atuações do pedagogo:
1. Pode trabalhar somente no ambiente escolar.
2. Sua atuação é restrita.
3. Sua atuação pode ser fora do ambiente da educação formal.
4. Não pode interagir com setores fora da escola.
5. Pode atuar em ambientes diversos dentro e fora da escola.
F,F,V,F,V
3° Sabemos que a atuação pedagogo não está restrita ao ambiente escolar. Nesse sentido, leia as alternativas abaixo e assinale a alternativa que melhor corresponda aos setores de atuação do pedagogo.
Em empresas, em editoras, Ongs e hospitais.
4º Segundo a resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE) - CP nº1 de 1 de maio de 2006, as atribuições do pedagogo podem ser classificadas em:
Planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor da educação;
5º Sobre a profissão do pedagogo contemporâneo, indique a afirmação verdadeira ou falsa sobre os ambientes onde ele pode atuar:
1. Apenas em escolas e ambientes formais de educação.
2. Hospitais e Empresas.
3. Editoras e na produção de material didático.
4. Na produção de brinquedos e games educativos.
5. Não pode atuar em Organizações Não Governamentais. Agora, assinale a alternativa correta:
F,V,V,V,F
6 º O professor também é chamado para um posicionamento ético em sala de aula. Nesse sentido, marque a alternativa que reflete uma das atitudes éticas do professor:
Buscar a qualidade no processo educacional.
7º Marque a alternativa que corresponda a data em que foi instituída a profissão de Pedagogo Empresarial?
Final da década de 80.
8º Os termos variedade, diferença, e multiplicidade estão associados a um conceitomuito discutido atualmente. Marque a alternativa que expressa qual é esse conceito:
Diversidade.
9º Sobre as diversas atribuições do pedagogo escolar podemos dizer que são verdadeiras apenas as seguintes afirmações:
1. É professor da educação infantil e ensino fundamental 1.2. É profissional que é unicamente responsável pela formação moral e intelectual dos alunos.3. É o principal responsável pela alfabetização das crianças.
4. É um dos mediadores entre escola e família.
5. É o profissional que deve formar intelectualmente, mas não é responsável pela formação moral.
1,3,4
10ºAlém dos profissionais da educação, os alunos também são chamados e ensinados a terem atitudes éticas. Assim, o seu comportamento dentro da sala de aula deva ser adequado para não transgredir a nenhuma regra de convivência. São exemplos de atitudes éticas dos alunos:
Não usar trabalhos prontos, disponíveis na Internet, para entregar aos professores.
11º Estudamos o conceito de que as sociedades são compostas de grupos culturalmente distintos e que a política, colocada em funcionamento em níveis diferentes, visando a coexistência pacifica entre grupo étnico e culturalmente diferentes, pode ser definido como:
Multiculturalismo.
12º Sabemos que a escola tem um papel na formação do ser humano. Ela não somente forma intelectualmente, mas também eticamente. Diante desse pressuposto um dos objetivos da educação formal é:
Promover valores culturais e morais que garantam o respeito aos direitos humanos estabelecidos mundialmente.
13º São as atribuições corretas do pedagogo. Assinale (V) verdadeiro e (F) Falso
1- Promover as condições e atividades práticas necessárias – treinamentos, eventos, reuniões, festas, feiras, exposições, excursões, etc... -, ao desenvolvimento integral das pessoas, influenciando-as positivamente (processo educativo), com o objetivo de otimizar a produtividade pessoal.
2- Promover – treinamentos, eventos, reuniões, festas, feiras, exposições, excursões, etc... -, ao desenvolvimento integral das pessoas, influenciando-as positivamente (processo educativo), com o objetivo de otimizar a produtividade pessoal.
3- Promover as condições e atividades práticas necessárias, ao desenvolvimento integral das pessoas, influenciando-as positivamente (processo educativo), com o objetivo de otimizar a produtividade pessoal.
4- Promover as condições e atividades práticas necessárias, influenciando-as positivamente (processo educativo), com o objetivo de otimizar a produtividade pessoal.
5- Promover as condições e atividades práticas necessárias – treinamentos, eventos, reuniões, festas, feiras, exposições, excursões, etc... -, ao desenvolvimento integral das pessoas,
V,F,F,F,F
14º Sobre o processe de inclusão dentro de sala de aula. Assinale as alternativas (V) Verdadeiras e (F) Falsas:
1. Todas as crianças com deficiências devem ter acesso ao ensino regular, cujo direito é garantido por lei.
2. Devemos entender que nem toda criança tem condições de frequentar o ensino regular.
3. É preciso formar professores capacitados para lidar com a inclusão.
4. Os municípios devem ter escolar especiais para receber crianças com deficiência.
5. A inclusão é garantida por lei, no entanto. Muitas escolas precisam se preparar melhor para garantir a inclusão de qualidade.
V,F,V,F,V
15º Estudamos que de acordo com Libâneo (1996), há uma diversidade de práticas educativas intencionais na sociedade a qual se configura como uma ação pedagógica escolar e extraescolar. Diante deste fato, o pedagogo pode ser definido como o profissional que:
 (
Atua
 
em
 
várias
 
instâncias
 
da
 
prática
 
educativa,
 
direta
 
ou
 
indiretamente
 
ligadas
 
à
 
organização
 
e
 
aos
 
processos
 
de
 
transmissão
 
e
 
assimilação
 
ativa
 
de
 
saberes
)
UNIDADE IV
UNIDADE IV
1 º O Plano Nacional de Educação é um projeto que envolve responsabilidades compartilhadas entre a União, os estados e municípios com a finalidade de melhorar consideravelmente a qualidade da educação no Brasil. Por ter vigência igual a 10 anos, sobrepõe-se às gestões e aos mandatos, devendo se manter ativo apesar de mudanças de condução político-partidária. São METAS do PNE:
I. Todas as crianças com idade entre 04 a 05 anos deveriam estar matriculadas na pré escola.
II. Toda a população brasileira entre 6 a 14 anos de idade deve estar matriculada no ensino fundamental com duração de 09 anos. Além do mais, a taxa de conclusão dessa etapa deve ser de ao menos 95%.
III. Toda a população brasileira entre 15 a 17 anos esteja frequentando o ensino médio. A meta também inclui elevar, até 2024, a taxa líquida de matrículas para 85%.
IV. Que só as crianças entre 06 e 14 anos que frequentam o Ensino Fundamental com algum tipo de deficiência, transtornos de desenvolvimento, habilidades especiais ou super dotação devem ter acesso à educação básica e ao atendimento especializado.
Estão corretas:
I, II e III
2 º A LDB, Lei de Diretrizes e Bases, foi criada para garantir o direito a toda população de ter acesso à educação gratuita e de qualidade, além de:
Valorizar os profissionais da educação, estabelecer o dever da União, do Estado e dos
Municípios com a educação pública e em especial um olhar à exclusão social.
3º É sabido que foi aprovada em 1996 a mais importante lei brasileira no que se refere à educação, a saber, a Lei de Diretrizes e Base da Educação – Lei nº 9.394/1996, composta por nove títulos e 91 artigos. Sobre essa lei é correto afirmar:
Ela foi criada para garantir o direito de à toda a população de ter acesso à educação gratuita,
laica e de qualidade; para valorizar os profissionais da educação; para estabelecer com
clareza o dever da União, dos Estados e dos Municípios com a educação pública.
4º A educação básica é obrigatória e direito de todos os cidadãos. Compreendemos por Educação Básica os primeiros anos da educação formal, que se constituem pelas seguintes etapas:
Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio
5º Sobre políticas públicas podemos afirmar que são verdadeiras ou falsas as seguintes afirmações:
1. As políticas públicas são ações e programas desenvolvidos pelo Estado para garantir os direitos previstos na Constituição Federal.
2. Essas políticas públicas uma vez estabelecidas, não podem ser mudadas, por isso, aqueles que estabelecem a lei precisam estar seguros do que fazem.
3. São medidas criadas pelos governos para favorecer o bem para toda a população.
4. São um conjunto de medidas e procedimentos que demandam a orientação política da nação.
5. Os responsáveis legais por elaborar e aplicar as políticas públicas são aqueles as instituições governamentais, os movimentos sociais e as organizações da sociedade civil.
V,F,V,V,F
6º De acordo com segmentos da educação o Ensino Fundamental é compreendido por duas etapas: Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II. No que se refere ao Ensino Fundamental I, os anos que lhe corresponde são:
1º ao 5º ano.
7º A LDBEN 9.394/96, no Art. 1º, diz que “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais”. Essa Lei, especificamente, abrange a educação escolar desenvolvida, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. Nesse sentido, a educação escolar busca realizar como propósito básico:
Ajudar os jovens a se prepararem para o exercício de uma profissão em sua vida adulta e
integrá-los na sociedade, como cidadãos e membros de uma cultura comum.
8º O sistema Educacional Brasileiro apresenta formatos organizativos diferenciados definidos pela legislação como “modalidades educativas”. A LDB 9.394/96 define como modalidades:
Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional e Tecnológica.
9º Como é sabido, a história é marcada por movimentos que chamamos de “revolução”. Já aprendemos sobre as revoluções agrícola, industrial (na Inglaterra)e social/política (na França). Atualmente estamos passando por mais uma revolução que os estudiosos chamam de Revolução da Informação. Com isso em vista, leia as alternativas abaixo e marque aquela que NÃO anuncia corretamente fatos sobre a Revolução da Informação:
Com a revolução da informação todas as pessoas, de todos os lugares estão interligadas.
Todo o planeta está conectado e não existem culturas, etnias ou povos que não tenham
acessos as informações que circulam pelas redes.
10º Considere os itens abaixo e preencha os espaços com as modalidades citadas acima: I -	_: Essa é uma das modalidades onde sua origem advém da necessidade de escolarização de pessoas excluídas do processo, mas ficou inicialmente conhecida como uma educação de segunda classe para as pessoas adultas e em geral de classes populares;
II -	: integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, e articula-se com o ensino regular e com outras modalidades educacionais
III -	: seu conceito está disposto no artigo 58 da LDB – a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação;
IV -	: é a modalidade educacional na qual os alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação.
Sendo assim, a opção correta da associação é:
A – I; B – III; C – IV; D – II
11º Estudamos que os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. De acordo com esse documento, assinale a alternativa que expressa corretamente os quatro pilares da educação:
aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser.
12º Os princípios do neoliberalismo têm influenciado o mundo no que diz respeito as políticas públicas em todas as instâncias da sociedade. Sobre essa cosmovisão de mundo NÃO é correto afirmar que:
O neoliberalismo acredita que se o Estado toma sob a sua jurisdição todas as instituições escolares o problema das diferenças sociais serão resolvidas.
13º Considere (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO os seguintes itens:
I – A Educação Básica é dividida em três: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
II – A educação Infantil está dividida em: creche e pré-escola.
III – Segundo as reestruturações da LDB, pela lei 12.796 de 2013, a matrícula obrigatória é a partir dos 06 anos no Ensino Fundamental.
IV – A Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o Ensino Fundamental compõem as modalidades de Ensino da Educação Básica.
V - De acordo com a LDB 9.394/96 o Sistema educacional Brasileiro está organizado em Educação Básica e Ensino Superior.
A opção que reúne a associação verdadeira dos itens acima é:
I (V), II (V), III (F), IV (F) e V (V)
14º O avanço das tecnologias de informação possibilitou a criação de ferramentas que podem ser utilizadas pelos professores em sala de aula. Sobre As tecnologias usadas na
educação qual alternativa NÃO está correta:
As tecnologias não devem fazer parte da escola, já que os alunos estão muito expostos as
telas em outros ambientes.
15º A Constituição determina que “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (art. 205). Partindo deste pressuposto, os princípios da Educação Nacional segundo a LDBEN 9.394/96 estão fixados nos artigos 2º e 3º. Leia os princípios citados e assinale a alternativa que reúne os itens referentes aos princípios da LDBEN.
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
II. Monoteísmo de ideias e de concepções pedagógicas.
III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
IV. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.V. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
VI. Valorização do profissional da educação escolar.
VII. Gestão monopolizada do ensino público, na forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino.
VIII. Consideração com a diversidade étnico-racial.
O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios. São VERDADEIRAS:
I, III, IV, V, VI e VIII
16 º O sistema educacional brasileiro é formado por vários órgãos que são responsáveis por planejar, financiar, manter e executar as políticas de ensino que estejam de acordo com a BNCC, LDB e as diretrizes constitucionais.
São considerados órgãos a nível ESTADUAL que são responsáveis pelo Sistema:
Secretarias de Educação (SEE), Conselho de Educação (CEE) e Diretorias de Ensino de
Educação (DE).
17º A educação básica é obrigatória e direito de todos os cidadãos. Compreendemos por Educação Básica os primeiros anos da educação formal, que se constituem pelas seguintes etapas:
Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio.
18º É sabido que foi aprovada em 1996 a mais importante lei brasileira no que se refere à educação, a saber, a Lei de Diretrizes e Base da Educação – Lei nº 9.394/1996, composta por nove títulos e 91 artigos. Sobre essa lei é correto afirmar:
Ela foi criada para garantir o direito de à toda a população de ter acesso à educação gratuita,
laica e de qualidade; para valorizar os profissionais da educação; para estabelecer com
clareza o dever da União, dos Estados e dos Municípios com a educação pública.
19º O sistema educacional brasileiro é formado por vários órgãos que são responsáveis por planejar, financiar, manter e executar as políticas de ensino que estejam de acordo com a BNCC, LDB e as diretrizes constitucionais.
São considerados órgãos a nível FEDERAL que são responsáveis pelo Sistema:
Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE)
20º Estudamos que os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. De acordo com esse documento, assinale a alternativa que expressa corretamente os quatro pilares da educação:
aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser.