QUESTIONARIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES- POLÍTICA PUBLICA EM EDUCAÇÃO D-2022

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Marta Pereira –Pedagogia- Votorantim- SP 
Módulo A - 98825 . 7 - Formação de Professores: Políticas Públicas em 
Educação - D.2022 
UNIDADE 1 
1.A história da educação é marcada por concepções teóricas-metodológicas, entre elas 
podemos citar a teoria tradicional, a escola nova e a teoria crítica. A partir disso, podemos 
afirmar que três tradições de estudos educacionais foram responsáveis por fundamentar 
as primeiras bases teórica-metodológica da educação ocidental. 
Quais foram essas três tradições? 
Resposta: Tradição alemã, americana e francesa. 
 
2. Alguns fenômenos educacionais foram analisados a partir das relações humanas. 
Dentro do ambiente educacional também existem relações pessoais que precisam ser 
analisadas. Assim, assinale a alternativa que diz respeito apenas às relações que são 
estudadas pela psicologia da educação. 
Resposta: Relações entre escola, família, alunos e professores. 
 
3. Sabemos que a pedagogia sofre, direta ou indiretamente, influência de outras ciências, 
que tomaram para si a responsabilidade de explicar fenômenos educativos que dizem 
respeito ao seu campo de conhecimento, entre elas, está a psicologia da educação. 
Sobre a contribuição da psicologia para a educação, assinale a alternativa correta. 
Sabemos que a pedagogia sofre, direta ou indiretamente, influência de outras ciências, 
que tomaram para si a responsabilidade de explicar fenômenos educativos que dizem 
respeito ao seu campo de conhecimento, entre elas, está a psicologia da educação. 
Sobre a contribuição da psicologia para a educação, assinale a alternativa correta. 
Resposta: Ela oferece subsídios ao professor em seu trabalho pedagógico com os alunos, ao 
investigar a aprendizagem e o desenvolvimento da criança e ao ampliar nosso conhecimento 
acerca dos problemas relacionados à aprendizagem. 
 
4. A Filosofia foi uma ciência importante no desenvolvimento do conhecimento e, no 
ocidente, tem como marco inicial os gregos. Nesse sentido, quais foram os principais 
filósofos da Grécia Antiga que influenciaram a educação? 
Resposta: Sócrates, Platão e Aristóteles. 
 
5. Saviani (2015) conceitua a educação como um fenômeno próprio dos seres humanos. 
Assim, isso significa que o único ser vivo capaz criar meios para produzir a sua existência 
é o ser humano. Esses conhecimentos são produzidos por uma geração e devem ser 
transmitidos e ensinados para a geração mais jovem. 
Partindo desse pressuposto, sobre a educação, assinale a alternativa correta. 
Resposta: É um processo sociocultural que tem por objetivo a formação integral do ser 
humano e que se dá na história, envolvendo elementos éticos, físicos e intelectuais. 
 
6. A Andragogia é pouco conhecida no universo acadêmico. Por outro lado, a Pedagogia é 
popular e difundida em todos os âmbitos da educação. 
Assim, no âmbito nacional, qual é o papel da Andragogia? 
Resposta: Andragogia ainda não tem um papel de destaque no Brasil. 
 
7. A Antropologia é uma das ciências que influência os estudos pedagógicos. Em termos 
gerais, qual é o objeto de estudo desta ciência? 
Resposta: O estudo amplo dos seres humanos, envolvendo sua cultura, valores, 
comportamentos, conhecimentos e formas de ser em geral. 
 
Marta Pereira –Pedagogia- Votorantim- SP 
8. Sabemos que a pedagogia sofre, direta ou indiretamente, influência de outras ciências, 
que tomaram para si a responsabilidade de explicar fenômenos educativos que dizem 
respeito ao seu campo de conhecimento, entre elas, está a psicologia da educação. 
Sobre a contribuição da psicologia para a educação, assinale a alternativa correta. 
Resposta: Ela oferece subsídios ao professor em seu trabalho pedagógico com os alunos, ao 
investigar a aprendizagem e o desenvolvimento da criança e ao ampliar nosso conhecimento 
acerca dos problemas relacionados a aprendizagem. 
 
9. De acordo com Libâneo (2011), por muito tempo, a Pedagogia esteve associada à 
prática educativa escolar, o pedagogo era o professor de crianças e o pedagógico estava 
relacionado aos métodos de ensino. Nesses termos, a Pedagogia estaria associada 
apenas ao ensino. Entretanto, atualmente, o conceito desta ciência tem se ampliado, bem 
como a função do Pedagogo. 
A partir dessas informações, analise os itens abaixo e classifique com V o(s) verdadeiro(s) 
e com F, o(s) falso(s): 
I. ( ) a Pedagogia é uma ciência, cujo objeto de estudo é o fenômeno educativo em toda a 
sua complexidade; 
II. ( ) a Pedagogia forma o pedagogo para trabalhar, exclusivamente, em ambientes de 
ensino formal; 
III. ( ) a Pedagogia é o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da 
educação, do ato educativo, da prática educativa como componente integrante da 
atividade humana; 
IV. ( ) a Pedagogia, mediante conhecimentos científicos, filosóficos, psicológicos 
sociológico, antropológico e técnico-profissionais, investiga a realidade educacional em 
transformação; 
V. ( ) a Pedagogia não sofre influência direta de outras ciências, pois, como ciência da 
educação ela consegue, sozinha, compreender e explicar todo o processo educativo que 
acontece nas diversas sociedades. 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
Resposta: V – F – V – V – F. 
 
10. O termo pedagogia está intrinsecamente ligado à educação e didática, tanto 
histórica quanto funcionalmente. Porém, não existe uma única definição para 
conceituá-lo. 
Diante disso, qual é a principal concepção sobre a Pedagogia? 
Reposta: Heterogenia, pois seu sentido é amplo, diverso e complexo. 
 
11.Antigamente, existiam algumas pessoas que eram encarregadas por 
direcionarem as crianças até os centros de ensino. Na Grécia Antiga, essas 
pessoas eram chamadas de Paidagogos. 
Nesse sentido, o que eram de fato esses Paidagogos? 
Resposta: Escravos que levavam os filhos dos senhores para a escola. 
 
12.Pergunta 
A Filosofia é uma ciência que estuda, entre outras coisas, o agir ético (axiologia), 
conhecimento (epistemologia) e a natureza do ser (ontologia). Diante disso, analise 
os itens abaixo e assinale V para o(s) verdadeiro(s) e F para o(s) falso(s): 
I. ( ) a filosofia oferece condições teóricas para a superação da consciência 
ingênua e o desenvolvimento da consciência crítica; 
II. ( ) ela aborda conceitos, tais como bem, justiça, estética, verdade, 
conhecimento, propósito, que envolvem a formação do ser humano; 
III. ( ) a Filosofia nos ajuda a questionar o sentido da educação, as práticas 
desenvolvidas no processo de ensino e aprendizagem e analisa e busca soluções para 
problemas educacionais; 
Marta Pereira –Pedagogia- Votorantim- SP 
IV. ( ) a Filosofia aborda temas complexos, profundos e, por vezes, 
incompreensíveis. Algumas pessoas dizem que ela não é um campo de 
conhecimento prático, mas exclusivamente teórico. Diante disso, é difícil falar 
sobre a contribuição da filosofia para a pedagogia, sendo está uma ciência, 
essencialmente, prática; 
V. ( ) consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao 
conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem 
e, por isso, ela está intrinsicamente relacionada a pedagogia. 
Agora, assinale a opção que contém a sequência correta 
Resposta: V – V – V – F – V. 
 
13.Como vimos na disciplina, existe uma ciência que é responsável pelo estudo da 
sociedade e a sua relação com a educação. De que ciência se trata? 
Resposta: Sociologia da educação. 
 
14.Aprendemos que não existe um único lugar onde a educação acontece, ou seja, ela 
pode ser feita em todos os lugares, seja na família, na escola, na rua ou em 
organizações/instituições não governamentais 
Qual é o conceito de Educação Popular? 
Resposta: É um movimento pedagógico/político, essencialmente, latino-americano, que foi 
propagado no Brasil por Paulo Freire, a partir dos anos 70. 
 
 
15. Segundo Saviani, a educação tem a ver com ideias, conhecimentos, conceitos, 
valores, símbolos, hábitos, atitudes, habilidades, que são elementos exteriores aohomem transmitidos por meio da educação. Por essa razão, podemos dizer que 
ela é um fenômeno próprio e único do ser humano capaz de transformar valores e 
ideias. 
Nesse sentido, qual é o objetivo principal da educação? 
Resposta: É a assimilação da cultura pelo indivíduo e a formação integral do ser humano. 
 
16.Linderman (1973) conceituou o termo andragogia (do grego: andros = adulto; e 
gogos = educar), como “a arte e a ciência de ajudar adultos a aprender”. A partir 
dessas afirmações, assinale a alternativa correta sobre as duas ciências. 
Resposta: Estas duas ciências diferem em relação ao seu principal público-alvo, a pedagogia 
foca em um público mais jovem, já a andragogia enfatiza a aprendizagem de adultos. 
 
 
 
17.Compreendemos que Pedagogia e Andragogia tem definições e funções diferentes. 
Em nosso país, a Andragogia ainda não é vista como uma ciência. Porém, vimos que 
ambas podem fazer parte do processo educativo. 
Sobre suas diferenças e/ou semelhanças, assinale a alternativa correta. 
Resposta: A Pedagogia é destinada a todas as etapas da educação, enquanto a andragogia 
está direcionada, principalmente, para a educação formativa de jovens e adultos. 
 
Marta Pereira –Pedagogia- Votorantim- SP 
16. Podemos considerar que a Pedagogia é a ciência que engloba outras ciências 
sociais. Quais são as ciências que permeiam a Pedagogia? 
 Resposta: Antropologia, Filosofia, Psicologia e Sociologia. 
 
 
UNIDADE 2 
 
1. O Brasil teve muita visibilidade no cenário mundial a partir de um pensador da 
educação. Este pensador cunhou conceitos importantes, como educação 
bancária, pedagogia do oprimido, professor reflexivo e a pedagogia da 
autonomia, influenciando a educação brasileira até hoje. De quem estamos 
falando? 
RESPOSTA: Paulo Freire. 
 
 
2. Quais foram os principais pesadores que influenciaram a educação no século 
XIX? 
 RESPOSTA: Dewey, Montessori, Piaget e Vygotsky. 
 
3. Segundo Libâneo, qual é o conjunto de tendências da educação que estão presentes no 
pensamento pedagógico brasileiro? 
 RESPOSTA: Liberais e progressistas. 
 
4. Vimos a importância de conhecer os principais pensadores que influenciaram 
as teorias da educação da sociedade ocidental. Diante disso, analise os itens 
abaixo e classifique o(s) verdadeiro(s) com V e o(s) falso(s) com F: 
 I. ( ) John Dewey foi o primeiro a sistematizar a teoria que é conhecida no 
Brasil como Escola Nova; 
 II. ( ) Johann Friedrich Herbart e Jean-Jacques Rousseau foram percursores 
da psicologia experimental, dando vida ao método tradicional; 
III. ( ) a principal contribuição de Jean Piaget foram os estudos sobre as fases 
do desenvolvimento cognitivo relacionadas com os estágios do 
desenvolvimento da criança; 
IV. ( ) Lev Semenovitch Vygotsky fundamentou uma teoria baseada no papel 
da linguagem e do processo histórico no desenvolvimento da criança. A 
aprendizagem é produzida pela interação social que se constrói de fora para 
dentro; 
V. ( ) Maria Montessori deu ênfase ao desenvolvimento da aprendizagem a 
partir da psique infantil, a exemplo de Freud. 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
 RESPOSTA: V – F – V – V – F. 
 
5. Entre alguns dos principais pensadores do século XX que estudamos, existem 
dois do âmbito nacional que até hoje têm influenciado a educação. Quem eram 
eles(as)? 
 RESPOSTA: Paulo Freire e José Carlos Libâneo. 
 
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6. Quais foram as ideias de Johann Friedrich Herbart que influenciaram a 
educação? 
 RESPOSTA : As suas contribuições para a pedagogia foram os métodos 
sistematizados, objetividade e análise e rigor. Para ele, os seres humanos eram como tábulas 
rasas, nas quais deveria ser depositado o conhecimento. 
 
7. A Teoria das Inteligências Múltiplas defende que o cérebro humano possui 
vários tipos de inteligência. Cada indivíduo, na maioria dos casos, possui 
apenas uma ou duas inteligências desenvolvidas, o que explicaria o fato de 
uma pessoa ser muito boa em cálculos e possuir dificuldades em esportes. 
 Quem foi o teórico que fundamentou esta teoria? 
 RESPOSTA: Gardner 
 
8. No século XIX tivemos um importante pensador que influenciou os princípios 
da Escola Nova no Brasil. Além disso, esse teórico disse que para aprender os 
estudantes deveriam fazer atividades manuais e criativas, experimentar e 
pensar por si mesmas. Quem foi esse pensador? 
 RESPOSTA: John Dewey. 
 
9. Os fundamentos da Nova Escola se deram sob a premissa que: “o homem é 
naturalmente bom, mas corrompido pela sociedade”. Este pensamento foi 
elaborado por qual teórico? 
 RESPOSTA: Rousseau. 
 
10. A educação é um conceito amplo e complexo que envolve o intercâmbio de 
vários conhecimentos. No entanto, entre esses interlaços da educação, existe 
um conceito que está intrinsicamente ligado a ela. Qual é este conceito? 
 RESPOSTA: Cultura. 
 
11. Podemos conceituar cultura como um conjunto de símbolos elaborados por um 
povo em determinado tempo e lugar, produzida para amparar sua existência e 
estabelecer as relações sociais. A partir desse conceito, analise os itens abaixo 
e classifique o(s) verdadeiro(s) com V e o(s) falso(s) com F: 
I. ( ) tanto a educação como a cultura são fundamentais para a socialização e 
humanização do homem; 
II. ( ) a cultura e a educação formam uma junção perfeita, pois, ambas são 
responsáveis apenas por educar povos e nações; 
III. ( ) a formação humana resulta da assimilação de modelos sociais 
estabelecidos pela cultura e ensinados por meio dos processos educativos; 
IV. ( ) a educação é responsável pela transmissão dos conhecimentos adquiridos 
de uma geração para outra, permitindo a assimilação dos modelos de 
comportamentos valorizados; 
V. ( ) o mundo cultural é um sistema educativo que é ensinado nas escolas, 
especialmente, no ensino fundamental, para gerar identidade em uma determinada 
sociedade. 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
 RESPOSTA: V – F – V – V – F. 
 
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12. Compreender a história, é também compreender o nosso presente e procurar 
encontrar algumas respostas para o nosso futuro, na história da educação o 
processo não é diferente. Nesse sentido, por que é importante estudarmos os 
pesadores que influenciaram a educação? 
RESPOSTA: Porque fizeram contribuições significativas para a educação e construiram uma 
base teórica para que ela pudesse ser analisada, compreendida e estruturada. 
 
13. Quem foi o criador do termo “pedagogia crítico-social dos conteúdos” que 
influencia as concepções de educação no Brasil até hoje? 
RESPOSTA: Libâneo. 
 
14. Quais foram os principais pensadores que influenciaram a educação no século 
XVIII? 
RESPOSTA: Herbert e Rousseau. 
 
15. A Teoria das Inteligências Múltiplas defende que o cérebro humano possui 
vários tipos de inteligência. Cada indivíduo, na maioria dos casos, possui 
apenas uma ou duas inteligências desenvolvidas, o que explicaria o fato de 
uma pessoa ser muito boa em cálculos e possuir dificuldades em esportes. 
Quem foi o teórico que fundamentou esta teoria? 
 RESPOSTA: Gardner. 
 
16. Leia a seguinte descrição: “a construção do conhecimento da língua escrita 
deve ser individual e na interação com o meio. A criança passa por processos 
e etapas até ao domínio completo do código linguístico”. 
Quem fundamentou esta tese para a alfabetização das crianças? 
RESPOSTA: Emília Ferreiro. 
 
Unidade 3 
 
1. Sobre as diversas atribuições do pedagogo escolar podemos dizer que são verdadeiras 
apenas as seguintes afirmações: 
1. É professor da educação infantil e ensino fundamental 1. 
2. É profissional que é unicamente responsável pela formação moral e intelectual dos 
alunos. 
3. É o principal responsável pela alfabetizaçãodas crianças. 
4. É um dos mediadores entre escola e família. 
5. É o profissional que deve formar intelectualmente, mas não é responsável pela 
formação moral. 
Resposta: 1,3,4 
 
 
 
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2.Os termos variedade, diferença, e multiplicidade estão associados a um conceito muito 
discutido atualmente. Marque a alternativa que expressa qual é esse conceito: 
Resposta: Diversidade. 
 
3. O compromisso ético no ambiente educacional é de responsabilidade da escola e 
implica em exigências que vão muito além de uma simples definição e requer o 
compromisso de todos os sujeitos envolvidos na comunidade escolar, especialmente, do 
professor. Nesse sentido, podemos afirmar a ética do professor se manifesta a partir das 
seguintes atitudes: 
1. Esclarecer aos alunos e cumprir com clareza os métodos de ensino e as avaliações. 
2. Ouvir e respeitar as opiniões dos alunos, mesmo que sejam diferentes das dele. 
3. Cumprir prazos na entrega de documentações, diários, avaliações e notas, são atitudes 
que não estão relacionadas com a ética profissional do professor. 
4. O professor tem liberdade de dar aula como ele achar melhor, então, deixar de seguir a 
proposta educacional da escola, assim como os seus métodos de avaliação, não é 
antiético. 
5. Não expor erros ou deficiências de alunos na frente de toda a classe. Conversar com o 
aluno em particular.De acordo com as afirmações acima, é verdadeira a seguinte opção: 
Resposta: 1,2 e 5 
 
1. Sabemos que a atuação pedagogo não está restrita ao ambiente escolar. 
Nesse sentido, leia as alternativas abaixo e assinale a alternativa que 
melhor corresponda aos setores de atuação do pedagogo. 
Resposta: Em empresas, em editoras, Ongs e hospitais. 
 
 
2. Sabemos que a escola tem um papel na formação do ser humano. Ela não 
somente forma intelectualmente, mas também eticamente. Diante desse 
pressuposto um dos objetivos da educação formal é: 
Resposta : Promover valores culturais e morais que garantam o respeito aos direitos 
humanos estabelecidos mundialmente. 
 
3. Marque a alternativa que corresponda a data em que foi instituída a 
profissão de Pedagogo Empresarial? 
Resposta: Final da década de 80. 
 
 
 
 
 
 
 
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6. . Sobre o processe de inclusão dentro de sala de aula. Assinale as 
alternativas (V) Verdadeiras e (F) Falsas: 
1. Todas as crianças com deficiências devem ter acesso ao ensino regular, 
cujo direito é garantido por lei. 
2. Devemos entender que nem toda criança tem condições de frequentar o 
ensino regular. 
3. É preciso formar professores capacitados para lidar com a inclusão. 
4. Os municípios devem ter escolar especiais para receber crianças com 
deficiência. 
5. A inclusão é garantida por lei, no entanto. Muitas escolas precisam se 
preparar melhor para garantir a inclusão de qualidade. 
 Resposta: V,F,V,F,V 
 
7. Segundo a resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE) - CP nº1 
de 1 de maio de 2006, as atribuições do pedagogo podem ser classificadas 
em: 
 Resposta: Planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e 
avaliação de tarefas próprias do setor da educação; 
 
8. Além dos profissionais da educação, os alunos também são chamados e 
ensinados a terem atitudes éticas. Assim, o seu comportamento dentro da 
sala de aula deva ser adequado para não transgredir a nenhuma regra de 
convivência. São exemplos de atitudes éticas dos alunos: 
 Resposta: Não usar trabalhos prontos, disponíveis na Internet, para 
entregar aos professores. 
 
9. O professor também é chamado para um posicionamento ético em sala de 
aula. Nesse sentido, marque a alternativa que reflete uma das atitudes 
éticas do professor: 
 Resposta: Buscar a qualidade no processo educacional. 
 
10. Sobre a profissão do pedagogo contemporâneo, indique a afirmação verdadeira ou falsa sobre os 
ambientes onde ele pode atuar: 
1. Apenas em escolas e ambientes formais de educação. 
2. Hospitais e Empresas. 
3. Editoras e na produção de material didático. 
4. Na produção de brinquedos e games educativos. 
5. Não pode atuar em Organizações Não Governamentais. 
Agora, assinale a alternativa correta: 
Resposta : F,V,V,V,F 
 
 
 
 
 
 
 
 
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11.Estudamos que de acordo com Libâneo (1996), há uma diversidade de práticas 
educativas intencionais na sociedade a qual se configura como uma ação pedagógica 
escolar e extraescolar. Diante deste fato, o pedagogo pode ser definido como o 
profissional que: 
 
Resposta: Atua em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à 
organização e aos processos de transmissão e assimilação ativa de saberes. 
 
12. Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso para a questão sobre as atuações do pedagogo: 
1. Pode trabalhar somente no ambiente escolar. 
2. Sua atuação é restrita. 
3. Sua atuação pode ser fora do ambiente da educação formal. 
4. Não pode interagir com setores fora da escola. 
5. Pode atuar em ambientes diversos dentro e fora da escola 
RESPOSTA: F,F,V,F,V 
 
13. Estudamos o conceito de que as sociedades são compostas de grupos culturalmente 
distintos e que a política, colocada em funcionamento em níveis diferentes, visando a 
coexistência pacifica entre grupo étnico e culturalmente diferentes, pode ser definido 
como:: 
RESPOSTA: Multiculturalismo 
 
14.São as atribuições corretas do pedagogo. Assinale (V) verdadeiro e (F) Falso 
1-Promover as condições e atividades práticas necessárias – treinamentos, eventos, 
reuniões, festas, feiras, exposições, excursões, etc... -, ao desenvolvimento integral das 
pessoas, influenciando-as positivamente (processo educativo), com o objetivo de otimizar 
a produtividade pessoal. 
2-Promover – treinamentos, eventos, reuniões, festas, feiras, exposições, excursões, etc... 
-, ao desenvolvimento integral das pessoas, influenciando-as positivamente (processo 
educativo), com o objetivo de otimizar a produtividade pessoal. 
3-Promover as condições e atividades práticas necessárias, ao desenvolvimento integral 
das pessoas, influenciando-as positivamente (processo educativo), com o objetivo de 
otimizar a produtividade pessoal. 
4-Promover as condições e atividades práticas necessárias, influenciando-as 
positivamente (processo educativo), com o objetivo de otimizar a produtividade pessoal. 
5-Promover as condições e atividades práticas necessárias – treinamentos, eventos, 
reuniões, festas, feiras, exposições, excursões, etc... -, ao desenvolvimento integral das 
pessoas, 
RESPOSTA: V,F,F,F,F 
 
 
17. Segundo a resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE) - CP nº1 de 1 de 
maio de 2006, as atribuições do pedagogo podem ser classificadas em: 
 RESPOSTA : Planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas 
próprias do setor da educação; 
 
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UNIDADE 4 
 
1. A LDBEN 9.394/96, no Art. 1º, diz que “A educação abrange os processos 
formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no 
trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e 
organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”. Essa Lei, 
especificamente, abrange a educação escolar desenvolvida, 
predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. Nesse 
sentido, a educação escolar busca realizar como propósito básico: 
Resposta : Ajudar os jovens a se prepararem para o exercício de uma profissão em sua vida 
adulta e integrá-los na sociedade, como cidadãos e membros de uma cultura comum. 
 
2. A Constituição determina que “A educação, direito de todos e dever do Estado 
e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, 
visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da 
cidadania e sua qualificação para o trabalho”(art. 205). Partindo deste 
pressuposto, os princípios da Educação Nacional segundo a LDBEN 9.394/96 
estão fixados nos artigos 2º e 3º. Leia os princípios citados e assinale a 
alternativa que reúne os itens referentes aos princípios da LDBEN. 
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a 
arte e o saber. 
II. Monoteísmo de ideias e de concepções pedagógicas. 
III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
IV. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. 
V. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. 
VI. Valorização do profissional da educação escolar. 
 VII. Gestão monopolizada do ensino público, na forma desta lei e da legislação 
dos sistemas de ensino. 
VIII. Consideração com a diversidade étnico-racial. 
O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios. São VERDADEIRAS: 
RESPOSTA: I, III, IV, V, VI e VIII 
 
3. Sobre políticas públicas podemos afirmar que são verdadeiras ou falsas as 
seguintes afirmações: 
1. As políticas públicas são ações e programas desenvolvidos pelo Estado 
para garantir os direitos previstos na Constituição Federal. 
2. Essas políticas públicas uma vez estabelecidas, não podem ser mudadas, 
por isso, aqueles que estabelecem a lei precisam estar seguros do que fazem. 
 3. São medidas criadas pelos governos para favorecer o bem para toda a 
população. 
 4. São um conjunto de medidas e procedimentos que demandam a 
orientação política da nação. 
5. Os responsáveis legais por elaborar e aplicar as políticas públicas são 
aqueles as instituições governamentais, os movimentos sociais e as 
organizações da sociedade civil. 
RESPOSTA: V,F,V,V,F 
 
4. O sistema educacional brasileiro é formado por vários órgãos que são 
responsáveis por planejar, financiar, manter e executar as políticas de ensino 
que estejam de acordo com a BNCC, LDB e as diretrizes constitucionais. 
São considerados órgãos a nível ESTADUAL que são responsáveis pelo Sistema: 
RESPOSTA: Secretarias de Educação (SEE), Conselho de Educação (CEE) e Diretorias de 
Ensino de Educação (DE). 
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5. O sistema Educacional Brasileiro apresenta formatos organizativos 
diferenciados definidos pela legislação como “modalidades educativas”. A LDB 
9.394/96 define como modalidades: 
RESPOSTA: Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional e 
Tecnológica. 
 
6. O Plano Nacional de Educação é um projeto que envolve responsabilidades 
compartilhadas entre a União, os estados e municípios com a finalidade de 
melhorar consideravelmente a qualidade da educação no Brasil. Por ter 
vigência igual a 10 anos, sobrepõe-se às gestões e aos mandatos, devendo se 
manter ativo apesar de mudanças de condução político-partidária. São METAS 
do PNE: 
I. Todas as crianças com idade entre 04 a 05 anos deveriam estar 
matriculadas na pré-escola. 
II. Toda a população brasileira entre 6 a 14 anos de idade deve estar 
matriculada no ensino fundamental com duração de 09 anos. Além do mais, a 
taxa de conclusão dessa etapa deve ser de ao menos 95%. 
III. Toda a população brasileira entre 15 a 17 anos esteja frequentando o 
ensino médio. A meta também inclui elevar, até 2024, a taxa líquida de 
matrículas para 85%. 
IV. Que só as crianças entre 06 e 14 anos que frequentam o Ensino 
Fundamental com algum tipo de deficiência, transtornos de desenvolvimento, 
habilidades especiais ou super dotação devem ter acesso à educação básica e 
ao atendimento especializado. 
Estão corretas: 
RESPOSTA: I, II e III 
 
7. Os princípios do neoliberalismo têm influenciado o mundo no que diz respeito 
as políticas públicas em todas as instâncias da sociedade. Sobre essa 
cosmovisão de mundo NÃO é correto afirmar que: 
RESPOSTA: O neoliberalismo acredita que se o Estado toma sob a sua jurisdição todas as 
instituições escolares o problema das diferenças sociais serão resolvidas. 
 
8. A LDB, Lei de Diretrizes e Bases, foi criada para garantir o direito a toda 
população de ter acesso à educação gratuita e de qualidade, além de: 
RESPOSTA: Valorizar os profissionais da educação, estabelecer o dever 
da União, do Estado e dos Municípios com a educação pública e em 
especial um olhar à exclusão social. 
 
9. O sistema educacional brasileiro é formado por vários órgãos que são 
responsáveis por planejar, financiar, manter e executar as políticas de ensino 
que estejam de acordo com a BNCC, LDB e as diretrizes constitucionais. 
São considerados órgãos a nível FEDERAL que são responsáveis pelo 
Sistema: 
RESPOSTA: Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE). 
 
10. Estudamos que os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento 
da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão 
Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques 
Delors. De acordo com esse documento, assinale a alternativa que expressa 
corretamente os quatro pilares da educação: 
RESPOSTA: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. 
 
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11. É sabido que foi aprovada em 1996 a mais importante lei brasileira no que se 
refere à educação, a saber, a Lei de Diretrizes e Base da Educação – Lei nº 
9.394/1996, composta por nove títulos e 91 artigos. Sobre essa lei é correto 
afirmar: 
RESPOSTA : Ela foi criada para garantir o direito de à toda a população de ter acesso à 
educação gratuita, laica e de qualidade; para valorizar os profissionais da educação; para 
estabelecer com clareza o dever da União, dos Estados e dos Municípios com a educação 
pública. 
 
 
12. Estudamos que os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento 
da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão 
Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques 
Delors. De acordo com esse documento, assinale a alternativa que expressa 
corretamente os quatro pilares da educação: 
RESPOSTA: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. 
 
13. Como é sabido, a história é marcada por movimentos que chamamos de 
“revolução”. Já aprendemos sobre as revoluções agrícula, industrial (na 
Inglaterra) e social/política (na França). Atualmente estamos passando por 
mais uma revolução que os estudiosos chamam de Revolução da Informação. 
Com isso em vista, leia as alternativas abaixo e marque aquela que NÃO 
anuncia corretamente fatos sobre a Revolução da Informação: 
 
REPOSTA: Com a revolução da informação todas as pessoas, de todos os lugares estão 
interligadas. Todo o planeta está conectado e não existem culturas, etnias ou povos que não 
tenham acessos as informações que circulam pelas redes. 
 
 
14. Os princípios do neoliberalismo têm influenciado o mundo no que diz respeito 
as políticas públicas em todas as instâncias da sociedade. Sobre essa 
cosmovisão de mundo NÃO é correto afirmar que: 
RESPOSTA: O neoliberalismo acredita que se o Estado toma sob a sua jurisdição todas as 
instituições escolares o problema das diferenças sociais serão resolvidas. 
 
 
15. De acordo com segmentos da educação o Ensino Fundamental é 
compreendido por duas etapas: Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental 
II. No que se refere ao Ensino Fundamental I, os anos que lhe corresponde 
são: 
REPOSTA: 1º ao 5º ano. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Marta Pereira –Pedagogia- Votorantim- SP 
16. Considere (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO os seguintes itens: 
I – A Educação Básica é dividida em três: Educação Infantil, Ensino Fundamental e 
Ensino Médio. 
II – A educação Infantil está dividida em: creche e pré-escola. 
III – Segundo as reestruturações da LDB, pela lei 12.796 de 2013, a matrícula 
obrigatória é a partir dos 06 anos no Ensino Fundamental. 
IV – A Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o Ensino Fundamental compõem as 
modalidades de Ensino da Educação Básica. 
V - De acordo com a LDB 9.394/96o Sistema educacional Brasileiro está 
organizado em Educação Básica e Ensino Superior. 
A opção que reúne a associação verdadeira dos itens acima é: 
 
RESPOSTA: I (V), II (V), III (F), IV (F) e V (V). 
 
17. Considere os itens abaixo e preencha os espaços com as modalidades 
citadas acima: 
I - _____________________: Essa é uma das modalidades onde sua origem advém da 
necessidade de escolarização de pessoas excluídas do processo, mas ficou inicialmente 
conhecida como uma educação de segunda classe para as pessoas adultas e em geral de 
classes populares; 
II - __________________: integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e 
às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, e articula-se com o ensino regular e 
com outras modalidades educacionais 
III - _________________: seu conceito está disposto no artigo 58 da LDB – a modalidade 
de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para 
educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou 
superdotação; 
IV - __________________: é a modalidade educacional na qual os alunos e professores 
estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de 
meios e tecnologias de informação e comunicação. 
Sendo assim, a opção correta da associação é: 
RESPOSTA: A – I; B – III; C – IV; D – II 
 
18. A educação básica é obrigatória e direito de todos os cidadãos. 
Compreendemos por Educação Básica os primeiros anos da educação formal, 
que se constituem pelas seguintes etapas: 
RESPOSTA: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio. 
 
19. O avanço das tecnologias de informação possibilitou a criação de ferramentas 
que podem ser utilizadas pelos professores em sala de aula. Sobre As 
tecnologias usadas na educação qual alternativa NÃO está correta: 
RESPOSTA: As tecnologias não devem fazer parte da escola, já que os alunos estão muito 
expostos as telas em outros ambientes. 
 
OBS. Todas as 4 unidades foram feitas 5 tentativas cada. 
Att, 
Marta Pereira – Pedagogia –Votorantim-SP