16Atividade_1Ano

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Governo do Estado do Pará 
Secretaria de Estado de Educação 
Escola Estadual Nossa Senhora do Rosário. 
 
Professor (a): Daniel Ribeiro 
Aluno (a): Nº: 
Série: 1ª Turma: Turno: Data: ____ / 09 / 2022 
16ª Atividade de Matemática. 
 
1ªQuestão: 
6. Dados A = {-2, -1, 0, 1, 2} e B = {0. 1, 2, 3, 4}, qual é a relação de A em B FALSA? 
a) R1 = {(x, y) ∈ A x B / y = 2x} = {(0,0); (1,2); (2,4)} 
b) R2 = {(x, y) ∈ A x B / y = 2x + 1} = {(0,1); (1,3)} 
c) R3 = {(x, y) ∈ A x B / y = x2} = {(–2,4); (–1,1); (0,0); (1,1); (2,4)} 
d) R2 = {(x, y) ∈ A x B / y = 2x + 1} = {(–2, –3); (–1, –1; (0,1); (1,3); (2,5)} 
e) R4 = {(x, y) ∈ A x B / y = 2x – 1} = {(1,1); (2,3)} 
 
 
 
2ªQuestão: 
7. (UEPA) As atividades de comunicação humana são plurais e estão intimamente ligadas às suas 
necessidades de sobrevivência. O problema de contagem, por exemplo, se confunde com a própria história 
humana no decorrer dos tempos. Assim como para os índios mundurucus, do sul do Pará, os waimiri-
atroari, contam somente de um até cinco (...). Considere A o conjunto formado pelos números utilizados 
no sistema de contagem dos waimiri-atroari, ou seja, A = {1, 2, 3, 4, 5}. Nestas condições, o número de 
elementos da relação R1 = {(x,y) ∈ A×A /y ≥ x} é igual a: 
a) 5 
b) 10 
c) 15 
d) 20 
e) 25