Lingua Portuguesa - Atividade de Sistematização II

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Pergunta 1
0,125 em 0,125 pontos
	
	
	
	Em relação à escrita e à sua concepção, conforme o material teórico da unidade, é verdadeiro afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
d) é uma atividade humana, que tem como base a interação, pois sempre escrevemos para alguém.
	Respostas:
	a. 
  pode ser comparada às Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), às novas mídias e às redes sociais, o que minimiza o trabalho humano, por serem essas técnicas autossuficientes.
	
	b. 
  o ato de escrever prescinde que o sujeito, o ator social e proficiente, pense sobre o uso da língua de maneira consciente.
	
	c. 
  para escrever, basta dominar a língua como um código e as regras do bem escrever.
	
	d. 
d) é uma atividade humana, que tem como base a interação, pois sempre escrevemos para alguém.
	
	e. 
  é uma técnica milenar que só alguns poucos possuem habilidade e devem treiná-la muitas horas por dia.
	Comentário da resposta:
	
Justificativa (comentário da resposta) 
Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta.                                                
  Em relação à escrita e à sua concepção, conforme o material teórico da unidade, apenas a alternativa que diz “ é uma atividade humana, que tem como base a interação, pois sempre escrevemos para alguém.” é verdadeira. Em relação às outras alternativas, não há referências na concepção de escrita adotada na disciplina a respeito de ser um  técnica milenar. E todas as outras alternativas afirmam o inverso do que propõe o material teórico, a saber:
Não se trata apenas de dominar a língua como um código, desvinculado, pleno de regras do bem escrever.
Na concepção de escrita que adotamos aqui, o sujeito, produtor de textos, é um ator social, o que o torna um sujeito complexo, determinado e mobilizado do ponto de vista sociocultural para atuar por meio da linguagem. Além disso, é no ato de escrever que esse sujeito pensa sobre o uso da língua de maneira consciente.
Em tempos de novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), de novas mídias e das redes sociais, em que se difunde a crença e se acredita, efetivamente, que elas são autossuficientes e caminham independentemente do labor do homem, é preciso ampliar o horizonte de conhecimentos e se propor à reflexão. A exacerbação dessa crença na tecnologia sem a presença do humano pode levar a linguagem a um esvaziamento de sentidos.  Enquanto a cultura das TICs, das novas mídias e das redes sociais enfatizam a velocidade, a instabilidade e a vulnerabilidade, a cultura da escrita segue em caminho oposto, e é preciso observá-la de uma perspectiva em longo prazo, como um espaço para o pensar e refletir. c) para escrever, basta dominar a língua como um código e as regras do bem escrever.
d) é uma atividade humana, que tem como base a interação, pois sempre escrevemos para alguém.
e) o ato de escrever prescinde que o sujeito, o ator social e proficiente, pense sobre o uso da língua de maneira consciente.
Alternativa correta:  D
Justificativa (comentário da resposta) 
Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta.                                                
  Em relação à escrita e à sua concepção, conforme o material teórico da unidade, apenas a alternativa que diz “ é uma atividade humana, que tem como base a interação, pois sempre escrevemos para alguém.” é verdadeira. Em relação às outras alternativas, não há referências na concepção de escrita adotada na disciplina a respeito de ser um  técnica milenar. E todas as outras alternativas afirmam o inverso do que propõe o material teórico, a saber:
Não se trata apenas de dominar a língua como um código, desvinculado, pleno de regras do bem escrever.
Na concepção de escrita que adotamos aqui, o sujeito, produtor de textos, é um ator social, o que o torna um sujeito complexo, determinado e mobilizado do ponto de vista sociocultural para atuar por meio da linguagem. Além disso, é no ato de escrever que esse sujeito pensa sobre o uso da língua de maneira consciente.
Em tempos de novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), de novas mídias e das redes sociais, em que se difunde a crença e se acredita, efetivamente, que elas são autossuficientes e caminham independentemente do labor do homem, é preciso ampliar o horizonte de conhecimentos e se propor à reflexão. A exacerbação dessa crença na tecnologia sem a presença do humano pode levar a linguagem a um esvaziamento de sentidos.  Enquanto a cultura das TICs, das novas mídias e das redes sociais enfatizam a velocidade, a instabilidade e a vulnerabilidade, a cultura da escrita segue em caminho oposto, e é preciso observá-la de uma perspectiva em longo prazo, como um espaço para o pensar e refletir.
	
	
	
Pergunta 2
0,125 em 0,125 pontos
	
	
	
	Leia, com atenção, as assertivas a seguir, que tratam a respeito da concepção de leitura, analisando-as como verdadeira (V) ou Falsa (F):
I – Ler é decodificar a mensagem do texto para depois, reproduzi-la.
II – No processo de leitura, não há distinção entre informação e conhecimento.
III – Ler não é “compreender o que o texto diz”, mas atribuir sentidos ao texto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das assertivas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
  I (F); II (F); III (V).
	Respostas:
	a. 
  I (V); II (F); III (F).
	
	b. 
  I (F); II (V); III (F).
	
	c. 
  I (F); II (F); III (V).
	
	d. 
  I (V); II (F); III (V).
	
	e. 
  I (V); II (V); III (F).
	Comentário da resposta:
	
Justificativa (comentário da resposta) 
Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta.                                                
  As assertivas I e II são falsas e a III verdadeira, de acordo com o exposto na unidade 2, Leitura e Escrita: processos dinâmicos, ativos e colaborativos, quando se aborda a concepção de leitura.  Veja trechos retirados do material teórico:
“Ler não é “compreender o que o texto diz”, mas atribuir sentidos ao texto.
Antes de definir o que é ler, é importante distinguir informação de conhecimento. A informação é adquirida sempre que estamos em contato com as coisas do mundo. Quanto mais atentos ficarmos às informações, para estabelecer relações com os conhecimentos que já possuímos, mais conhecimento e melhor desempenho teremos, tanto acadêmico quanto profissional.
Para muitas pessoas, ler é apenas decodificar a mensagem para depois, reproduzi-la.[..] Quando acreditamos que somos capazes apenas de reproduzir informações e não de produzir conhecimento é como se, ao entrarmos na escola ou na faculdade, tivéssemos acabado de nascer e não fôssemos capazes de ter ideias próprias, não fôssemos capazes de pensar, refletir e criar. Ler não é simplesmente decodificar letras. Não lemos apenas palavras, mas também imagens, gestos, expressões faciais, comportamentos e atitudes. Ler é compreender o mundo que nos cerca. Ler é tomar contato com o pensamento do outro para poder criar o próprio pensamento. Para tanto, não podemos ficar passivos diante de um texto; devemos ser um leitor crítico que pode concordar ou discordar, que pode criar novas ideias a partir da leitura. Nesse sentido, ler não é “compreender o que o texto diz”, mas atribuir sentidos ao texto.”
	
	
	
· Pergunta 3
0,125 em 0,125 pontos
	
	
	
	Considerando o que vimos sobre a concepção de leitura no material teórico da unidade, analise a seguinte asserção quanto à veracidade das proposições e sua relação:
É muito comum as pessoas dizerem que não gostam de ler e que não leem com frequência. Para muitas pessoas, ler é apenas decodificar a mensagem para depois, reproduzi-la.
PORTANTO,
ler significa apropriar-se de uma informação, relacioná-la aos nossos conhecimentos para produzirmos novo conhecimento.
Sobre essa asserção e suas duas proposições é CORRETO afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
  as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	Respostas:a. 
  as duas proposições são falsas.
	
	b. 
  as duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	c. 
  as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	d. 
  a primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.
	
	e. 
  a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
	Comentário da resposta:
	Justificativa (comentário da resposta) 
Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta.                                                
  De acordo com o que vimos no material teórico, as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. Pelo contrário, as duas proposições abordam concepções de leitura diferentes, opostas. Enquanto a primeira aborda a leitura como decodificação de informações e, portanto, delineia a figura de um leitor passivo, a segunda adota a concepção de leitura como um processo de produção de novos conhecimentos e delineia a figura de um leitor ativo, que transforma informações em conhecimento.
	
	
	
· Pergunta 4
0,125 em 0,125 pontos
	
	
	
	 Observe, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre elas.
Coluna A
I – [...] representa a competência do falante em relação à gramática de sua língua materna que, por sua vez, permite ao leitor perceber a maneira pela qual o texto foi tecido: sua ligação interna, sua textualidade, sua unidade.
II – [...] corresponde ao conjunto de conhecimentos que o leitor adquiriu em seu processo de aprendizado formal e informal, incluindo também suas experiências pessoais.
III – [...] é construído pela convivência com diferentes textos em diferentes situações.
Coluna B
A – Conhecimento de mundo
B – Conhecimento Textual
C –  Conhecimento Linguístico
A sequência CORRETA desta associação é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
  I-C; II-A; III-B.
	Respostas:
	a. 
  I-C; II-A; III-B.
	
	b. 
  I-A; II-B; III-C.
	
	c. 
  I-C; II-B; III-A.
	
	d. 
  I-B; II-A; III-C.
	
	e. 
  I-A; II-C; III-B.
	Comentário da resposta:
	
Justificativa (comentário da resposta) 
Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para comentar a resposta.                                                
 A resposta correta é I-C; II-A; III-B, pois de acordo com o material teórico da unidade:
O conhecimento linguístico representa a competência do falante em relação à gramática de sua língua materna que, por sua vez, permite ao leitor perceber a maneira pela qual o texto foi tecido: sua ligação interna, sua textualidade, sua unidade.
O conhecimento textual é construído pela convivência com diferentes textos em diferentes situações.
O conhecimento de mundo corresponde ao conjunto de conhecimentos que o leitor adquiriu em seu processo de aprendizado formal e informal, incluindo também suas experiências pessoais.