PERCEPÇÃO VISUAL TEORIA E PSICOLOGIA DAS CORES - QUESTIONÁRIO UNIDADE I

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PERCEPÇÃO VISUAL: TEORIA E PSICOLOGIA DAS CORES 7176-60_58701_R_E1_20222 CONTEÚDO
Usuário alex.rodrigues7 @aluno.unip.br
Curso PERCEPÇÃO VISUAL: TEORIA E PSICOLOGIA DAS CORES
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 23/09/22 16:41
Enviado 23/09/22 16:52
Status Completada
Resultado da tentativa 2,5 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 11 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
(Enade, 2012) Para Paul Klee, Wassily Kandinsky e Johannes Itten, o triângulo (amarelo), o quadrado (vermelho) e o
círculo (azul) serviam como uma escrita com a qual a pré-história do visível podia ser analisada, teorizada e
representada. Com a assimilação de seus métodos e formas pelo ensino moderno de design, a Bauhaus tornou-se
ela mesma um ponto de origem. Se Klee, Kandinsky e Itten articularam uma linguagem visual por meio de conceito
de uma infância da arte, a Bauhaus tornou-se a infância do design. 
LUPTON, E. & MILLER, J. A. (orgs.). ABC da Bauhaus: a Bauhaus e a teoria do design.
Tradução: André Stolarski. São Paulo: Cosac Naify, 2008 (adaptado).   
Considerando o texto apresentado, veri�ca-se que o ponto em comum entre os três professores-artistas citados
era:
A noção de ensino do design, que evidencia elementos básicos da arte abstrata com o
emprego de cores primárias.
A criação de uma linguagem visual com base na arte concreta e no domínio de base teórica.
O emprego das cores complementares e das formas tridimensionais na arte concreta em suas
obras.
A aproximação, ainda que limitada, entre a capacitação técnica e a formação artística dos
alunos.
A noção de um retorno às origens do ofício no campo do design, visando diferenciar arte e
técnica.
A noção de ensino do design, que evidencia elementos básicos da arte abstrata com o
emprego de cores primárias.
Resposta: E 
Comentário: Os estudiosos de cores em questão utilizavam da análise das cores primárias
em seus resultados formais.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,25 em 0,25 pontos
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Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e.
Comentário da
resposta:
A �gura a seguir é base dos exercícios de experimentação de Josef Albers e nos revela qual conceito?
Uma cor tem muitas faces. O modo como um matiz vai ser interpretado depende diretamente do
seu contexto, ou seja, do seu fundo.
Uma cor tem muitas faces. O modo como um matiz vai ser interpretado depende diretamente do
seu contexto, ou seja, do seu fundo.
É possível transformar duas cores em uma, desde que o fundo seja trabalhado.
A cor sofre apenas variação de luminosidade em relação a diferentes fundos.
Uma cor tem uma única faceta, independentemente do seu fundo de relação.
A cor muda suas propriedades de acordo com o fundo. Pode alterar características de saturação,
brilho e luminosidade, inclusive deixar de ser uma cor-pigmento e se tornar cor-luz.
Resposta: A 
Comentário: A cor sofre in�uência de seu contexto direto, seu fundo, conforme estudos de
Josef Albers.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
A imagem a seguir demonstra qual relação entre as cores vermelho verde e azul? Além disso, a esquematização da
disposição de colorações em questão é referente a qual tipo de mistura? 
As cores mencionadas são cores primárias e trata-se de componentes de uma mistura aditiva.
As cores mencionadas são cores primárias e trata-se de componentes de uma mistura
subtrativa transparente.
As cores mencionadas são cores primárias e trata-se de componentes de uma mistura aditiva.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
As cores mencionadas são cores secundárias e trata-se de componentes de uma mistura
aditiva.
As cores mencionadas são cores primárias e trata-se de componentes de uma mistura
subtrativa opaca.
As cores mencionadas são cores secundárias e trata-se de componentes de uma mistura
subtrativa transparente.
Resposta: B 
Comentário: As três cores primárias da luz (vermelho verde e azul) são capazes de recriar todo o
espectro e recebem a denominação, atualmente, de mistura aditiva.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
A substância presente nas superfícies que, de acordo com sua constituição, absorve, re�ete ou refrata os raios
luminosos presentes na luz é a:
Cor pigmento.
Cor pigmento.
Cor luz.
Cor resultado da mistura de cores da paleta subtrativa opaca.
Cor resultado da mistura de cores da paleta subtrativa transparente.
Cor branca.
Resposta: A    
Comentário: A cor existente nos objetos que nos cercam é a cor pigmento. Uma propriedade ou
qualidade natural das coisas. O que classi�camos como sendo a cor vermelha, amarela, azul etc. é
resultado da cor luz que incide na superfície, absorvendo parte desta cor luz e re�etindo aquela que
o olho humano irá reproduzir em seu cérebro caso o indivíduo não possua nenhuma de�ciência
visual/ patologia.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b.
c.
A visão é um dos sentidos que conecta o homem com o mundo exterior. Sua percepção de mundo, porém, é
restrita e fracionada devido a alguns fatores físicos provenientes da própria limitação humana, exceto:
A leitura da cor está diretamente ligada às questões psíquicas. O modo como um indivíduo vai
interpretar uma cor está diretamente relacionado com seu passado, suas referências de vida e
suas interações com o mundo.
Nossos olhos abrangem uma área pouco inferior a 180° ao redor do nosso corpo.
Na parte da frente de nosso olho encontra-se a íris, que funciona como diafragma, limitando os
raios luminosos que penetram em seu interior para atingir a retina.
A leitura da cor está diretamente ligada às questões psíquicas. O modo como um indivíduo vai
interpretar uma cor está diretamente relacionado com seu passado, suas referências de vida e
suas interações com o mundo.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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d.
e.
Comentário
da resposta:
A visão humana é capaz de reproduzir cores que classi�camos em cores inseridas dentro de um
espectro de luz visível.
A retina é a região do órgão da visão que recebe as imagens do mundo exterior de cabeçapara
baixo. Em sequência, o nervo óptico transmite ao cérebro as relações captadas para que os
indivíduos possam senti-las. A inversão das imagens apreendidas é automaticamente endireitada
quando alcançam o cérebro.
Resposta: C 
Comentário: A questão da psicologia das cores interfere sim na leitura de uma cor, mas não está
atrelada a fatores físicos da limitação do homem e de sua visão.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e. 
Comentário
da
resposta:
Analisando a estrela cromática de Johannes Itten, informe quais são as cores terciárias. 
Amarelo-alaranjado, laranja-avermelhado, vermelho-violetado, violeta-azulado, azul-
esverdeado e verde-amarelado.
Laranja, violeta e verde.
Amarelo, vermelho e azul.
Amarelo-alaranjado, laranja-avermelhado, vermelho-violetado, violeta-azulado, azul-
esverdeado e verde-amarelado.
Amarelo-avermelhado, vermelho-azulado, azul-amarelado, laranja-violetado, violeta-
esverdeado e verde alaranjado.
Laranja-amarelado, violeta-avermelhado e verde azulado.
Resposta: C 
Comentário: As cores terciárias são provenientes da mescla de uma secundária com uma primária,
consequentemente: amarelo-alaranjado, laranja-avermelhado, vermelho-violetado, violeta-azulado,
azul-esverdeado e verde-amarelado.
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
As �brilas nervosas são responsáveis por qual função da visão?
Pela visão em cores.
Pela visão em cores e preto e branco.
Pela visão em preto e branco.
Pela visão do verde, vermelho, azul e amarelo, apenas.
Pela visão em cores.
Nenhuma das anteriores.
Resposta: D 
Comentário: As �brilas nervosas fazem parte da retina e estão ao centro da fóvea retiniana. Estas
são cerca de 7 milhões e responsáveis pela visão em cores.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
As ondas L, M e S são, respectivamente, de longa, média e curta frequência. O azul é que tipo de onda?
Curta.
Longa.
Média.
Curta.
Longa e média.
Curta e média.
Resposta: C 
Comentário: Uma cor é classi�cada em um único tipo de frequência de onda. No caso do azul,
este está relacionado a ondas de curta frequência.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
Identi�que a resposta incorreta sobre o que a teoria de Newton, demonstrada na imagem a seguir, revela sobre
as cores, re�exão e refração de luz. 
O feixe de luz branca é a menor unidade produzida em cores-luz, por esta razão, não se divide.
A luz, ao atravessar o prisma que a decompõe, é refratada em raios de cores que formam o
espectro.
0,25 em 0,25 pontos
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Sexta-feira, 23 de Setembro de 2022 16h52min59s GMT-03:00
b.
c.
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
As ondas de maior comprimento, as vermelhas, sofrem menos desvio, ao contrário das violetas
que, sendo de menor comprimento, estão sujeitas a um desvio maior.
O feixe de luz branca é a menor unidade produzida em cores-luz, por esta razão, não se divide.
Um prisma de vidro interceptando um raio de sol produz as cores do espectro solar.
A recombinação das cores do espectro é possível por meio de um segundo prisma invertido.
Resposta: C 
Comentário: O feixe de luz branca se divide em cores do espectro solar quando
interceptado por um prisma.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Um indivíduo com acometimento dos cones L e M possui di�culdade de enxergar quais cores?
Vermelho-verde.
Vermelho-verde.
Azul-amarelo.
Verde-azul.
Vermelho-azul
Vermelho-amarelo.
Resposta: A 
Comentário: O acometimento dos cones “L” e “M” é conhecido como defeito vermelho-verde, já
que há a redução na habilidade em distinguir estas duas cores.
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