PERCEPÇÃO VISUAL - TEORIA E PSICOLOGIA DAS CORES -QUESTIONÁRIOS

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PERCEPÇÃO VISUAL: TEORIA E PSICOLOGIA DAS CORES – ARTES VISUAIS 
 
QUESTIONÁRIO I, II, III E IV 
 
 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
(Enade, 2012) Para Paul Klee, Wassily Kandinsky e Johannes Itten, o triângulo (amarelo), o 
quadrado (vermelho) e o círculo (azul) serviam como uma escrita com a qual a pré-história do 
visível podia ser analisada, teorizada e representada. Com a assimilação de seus métodos e 
formas pelo ensino moderno de design, a Bauhaus tornou-se ela mesma um ponto de origem. Se 
Klee, Kandinsky e Itten articularam uma linguagem visual por meio de conceito de uma 
infância da arte, a Bauhaus tornou-se a infância do design. 
LUPTON, E. & MILLER, J. A. (orgs.). ABC da Bauhaus: a Bauhaus e a teoria do design. 
Tradução: André Stolarski. São Paulo: Cosac Naify, 2008 (adaptado). 
Considerando o texto apresentado, verifica-se que o ponto em comum entre os três professores-
artistas citados era: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A noção de ensino do design, que evidencia elementos básicos da arte 
abstrata com o emprego de cores primárias. 
Respostas: a. 
A criação de uma linguagem visual com base na arte concreta e no 
domínio de base teórica. 
 
b. 
O emprego das cores complementares e das formas tridimensionais na arte 
concreta em suas obras. 
 
c. 
A aproximação, ainda que limitada, entre a capacitação técnica e a 
formação artística dos alunos. 
 
d. 
A noção de um retorno às origens do ofício no campo do design, visando 
diferenciar arte e técnica. 
 
e. 
A noção de ensino do design, que evidencia elementos básicos da arte 
abstrata com o emprego de cores primárias. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Os estudiosos de cores em questão utilizavam da análise das 
cores primárias em seus resultados formais. 
 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A figura a seguir é base dos exercícios de experimentação de Josef Albers e nos revela qual 
conceito? 
 
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_154050_1
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Uma cor tem muitas faces. O modo como um matiz vai ser interpretado 
depende diretamente do seu contexto, ou seja, do seu fundo. 
Respostas: a. 
Uma cor tem muitas faces. O modo como um matiz vai ser interpretado 
depende diretamente do seu contexto, ou seja, do seu fundo. 
 
b. 
É possível transformar duas cores em uma, desde que o fundo seja 
trabalhado. 
 
c. 
A cor sofre apenas variação de luminosidade em relação a diferentes fundos. 
 
d. 
Uma cor tem uma única faceta, independentemente do seu fundo de relação. 
 
e. 
A cor muda suas propriedades de acordo com o fundo. Pode alterar 
características de saturação, brilho e luminosidade, inclusive deixar de ser 
uma cor-pigmento e se tornar cor-luz. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A cor sofre influência de seu contexto direto, seu fundo, 
conforme estudos de Josef Albers. 
 
 
 Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A imagem a seguir demonstra qual relação entre as cores vermelho verde e azul? Além disso, a 
esquematização da disposição de colorações em questão é referente a qual tipo de mistura? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
As cores mencionadas são cores primárias e trata-se de componentes de 
uma mistura aditiva. 
Respostas: a. 
As cores mencionadas são cores primárias e trata-se de componentes de 
uma mistura subtrativa transparente. 
 
b. 
As cores mencionadas são cores primárias e trata-se de componentes de 
uma mistura aditiva. 
 
c. 
As cores mencionadas são cores secundárias e trata-se de componentes de 
uma mistura aditiva. 
 
d. 
As cores mencionadas são cores primárias e trata-se de componentes de 
uma mistura subtrativa opaca. 
 
e. 
As cores mencionadas são cores secundárias e trata-se de componentes de 
uma mistura subtrativa transparente. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: As três cores primárias da luz (vermelho verde e azul) são 
capazes de recriar todo o espectro e recebem a denominação, atualmente, de 
mistura aditiva. 
 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A substância presente nas superfícies que, de acordo com sua constituição, absorve, reflete ou 
refrata os raios luminosos presentes na luz é a: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Cor pigmento. 
Respostas: a. 
Cor pigmento. 
 
b. 
Cor luz. 
 
c. 
 
Cor resultado da mistura de cores da paleta subtrativa opaca. 
 
d. 
Cor resultado da mistura de cores da paleta subtrativa transparente. 
 
e. 
Cor branca. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A cor existente nos objetos que nos cercam é a cor pigmento. Uma 
propriedade ou qualidade natural das coisas. O que classificamos como sendo a 
cor vermelha, amarela, azul etc. é resultado da cor luz que incide na superfície, 
absorvendo parte desta cor luz e refletindo aquela que o olho humano irá 
reproduzir em seu cérebro caso o indivíduo não possua nenhuma deficiência 
visual/ patologia. 
 
 Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A visão é um dos sentidos que conecta o homem com o mundo exterior. 
Sua percepção de mundo, porém, é restrita e fracionada devido a 
alguns fatores físicos provenientes da própria limitação humana, exceto: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A leitura da cor está diretamente ligada às questões 
psíquicas. O modo como um indivíduo vai interpretar uma 
cor está diretamente relacionado com seu passado, suas 
referências de vida e suas interações com o mundo. 
Respostas: a. 
Nossos olhos abrangem uma área pouco inferior a 180° ao 
redor do nosso corpo. 
 
b. 
Na parte da frente de nosso olho encontra-se a íris, que 
funciona como diafragma, limitando os raios luminosos que 
penetram em seu interior para atingir a retina. 
 
c. 
A leitura da cor está diretamente ligada às questões 
psíquicas. O modo como um indivíduo vai interpretar uma 
cor está diretamente relacionado com seu passado, suas 
referências de vida e suas interações com o mundo. 
 
d. 
A visão humana é capaz de reproduzir cores que 
classificamos em cores inseridas dentro de um espectro de 
luz visível. 
 
e. 
A retina é a região do órgão da visão que recebe as 
imagens do mundo exterior de cabeça para baixo. Em 
sequência, o nervo óptico transmite ao cérebro as relações 
captadas para que os indivíduos possam senti-las. A 
inversão das imagens apreendidas é automaticamente 
endireitada quando alcançam o cérebro. 
Feedback da Resposta: C 
 
resposta: Comentário: A questão da psicologia das cores interfere 
sim na leitura de uma cor, mas não está atrelada a fatores 
físicos da limitação do homem e de sua visão. 
 
 Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Analisando a estrela cromática de Johannes Itten, informe quais são as cores terciárias. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Amarelo-alaranjado, laranja-avermelhado, vermelho-violetado, violeta-
azulado, azul-esverdeado e verde-amarelado. 
Respostas: a. 
Laranja, violeta e verde. 
 
b. 
Amarelo, vermelho e azul. 
 
c. 
Amarelo-alaranjado, laranja-avermelhado, vermelho-violetado, violeta-
azulado, azul-esverdeado e verde-amarelado. 
 
d. 
Amarelo-avermelhado, vermelho-azulado, azul-amarelado, laranja-
violetado, violeta-esverdeado e verde alaranjado. 
 
e. 
Laranja-amarelado, violeta-avermelhado e verde azulado. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: As cores terciárias são provenientes da mescla de uma secundária 
com uma primária, consequentemente: amarelo-alaranjado, laranja-
avermelhado, vermelho-violetado, violeta-azulado, azul-esverdeado e verde-
amarelado. 
 
 
 Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
As fibrilas nervosas são responsáveis por qual função da visão? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Pela visão em cores. 
Respostas: a. 
Pela visão em cores e preto e branco. 
 
b. 
Pela visão em preto e branco. 
 
c. 
Pela visão do verde, vermelho, azul e amarelo, 
apenas. 
 
d. 
Pela visão em cores. 
 
e. 
Nenhumadas anteriores. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: As fibrilas nervosas fazem parte da retina e 
estão ao centro da fóvea retiniana. Estas são cerca de 7 
milhões e responsáveis pela visão em cores. 
 
 
 Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
As ondas L, M e S são, respectivamente, de longa, média e curta 
frequência. O azul é que tipo de onda? 
Resposta Selecionada: c. 
Curta. 
Respostas: a. 
Longa. 
 
b. 
Média. 
 
c. 
Curta. 
 
d. 
Longa e média. 
 
e. 
Curta e média. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: Uma cor é classificada em um único tipo de 
frequência de onda. No caso do azul, este está relacionado 
a ondas de curta frequência. 
 
 
 Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Identifique a resposta incorreta sobre o que a teoria de Newton, demonstrada na imagem a 
seguir, revela sobre as cores, reflexão e refração de luz. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
O feixe de luz branca é a menor unidade produzida em cores-luz, por esta 
razão, não se divide. 
Respostas: a. 
A luz, ao atravessar o prisma que a decompõe, é refratada em raios de cores 
que formam o espectro. 
 
b. 
As ondas de maior comprimento, as vermelhas, sofrem menos desvio, ao 
contrário das violetas que, sendo de menor comprimento, estão sujeitas a um 
desvio maior. 
 
c. 
O feixe de luz branca é a menor unidade produzida em cores-luz, por esta 
razão, não se divide. 
 
d. 
Um prisma de vidro interceptando um raio de sol produz as cores do 
espectro solar. 
 
e. 
A recombinação das cores do espectro é possível por meio de um segundo 
prisma invertido. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: O feixe de luz branca se divide em cores do espectro solar 
quando interceptado por um prisma. 
 
 
 Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Um indivíduo com acometimento dos cones L e M possui dificuldade de 
enxergar quais cores? 
Resposta Selecionada: a. 
Vermelho-verde. 
Respostas: a. 
Vermelho-verde. 
 
b. 
Azul-amarelo. 
 
c. 
Verde-azul. 
 
d. 
 
Vermelho-azul 
 
e. 
Vermelho-amarelo. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: O acometimento dos cones “L” e “M” é 
conhecido como defeito vermelho-verde, já que há a 
redução na habilidade em distinguir estas duas cores. 
 
 
 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A relação de elementos cromáticos a seguir revela qual tipo de combinação de cores 
selecionada? 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
Combinação de cores quentes. 
Respostas: a. 
Combinação de cores quentes. 
 
b. 
Combinação de cores frias. 
 
c. 
Combinação de cores neutras. 
 
d. 
Combinação de cores complementares dividida. 
 
e. 
Combinação policromática. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A escala de cores apresentada refere-se a um leque de matizes 
considerados como quentes dentro do círculo cromático. O verde e o roxo são 
cores neutras, que podem tender ao quente e ao frio justamente por estarem no 
meio do caminho, em equilíbrio com estes dois campos. 
 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A vitrine da imagem a seguir é exemplo de contraste cromático. Identifique-o. 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
Contraste por quantidade. 
Respostas: a. 
Contraste simultâneo. 
 
b. 
Contraste por quantidade. 
 
c. 
Contraste claro-escuro. 
 
d. 
Contraste de cor complementar. 
 
e. 
Contraste de qualidade. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: A vitrine se apropriou das relações quantitativas das cores na 
composição. Houve a aplicação das cores conforme a dimensão espacial que cada 
uma iria ocupar, obtendo-se assim um equilíbrio (harmonia). Foram consideradas 
as diferentes intensidades que cada cor apresenta e sua ocupação de acordo com 
uma regra de proporções. 
 
 
 Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
As fotos dos ambientes a seguir são exemplos de combinações cromáticas. Identifique cada uma 
delas. 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Combinação de temperatura (quente e/ou fria) e combinação de 
complementares. 
Respostas: a. 
Combinação de cores análogas e combinação de temperatura (quente e/ou 
frio). 
 
b. 
Combinação de cores complementares e combinação de temperatura 
(quente e/ou frio). 
 
c. 
Combinação de temperatura (quente e/ou frio) e combinação de cores 
complementares divididas. 
 
d. 
Combinação de cores análogas e combinação de complementar duplo. 
 
e. 
Combinação de temperatura (quente e/ou fria) e combinação de 
 
complementares. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: A figura 1 possui uma combinação de temperatura em cores 
frias, enquanto a figura 2 apresenta combinação de complementares (azul e 
laranja). 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
As fotos dos ambientes a seguir são exemplos de contrastes cromáticos. Identifique cada um 
deles. 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
Contraste de temperatura (quente/frio) e contraste de complementares. 
Respostas: a. 
Contraste de qualidade e contraste de análogas. 
 
b. 
Contraste de claro-escuro e contraste de tom. 
 
c. 
Contraste de tonalidade e contraste de simultâneas. 
 
d. 
Contraste de temperatura (quente/frio) e contraste de complementares. 
 
e. 
Contraste de análogas e contraste de simultâneas. 
Feedback da Resposta: D 
 
resposta: Comentário: A figura 1 se apropria do contraste entre cores quentes e frias, 
como o laranja e o azul. Já a figura 2 se utiliza do contraste entre cores 
complementares, como o vermelho com verde e laranja com azul. 
 
 Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Considerando o exemplo de utilização do recurso da cor no Design de Interiores, é possível 
identificar qual tipo de combinação harmoniosa no ambiente em questão? 
 
Fonte: RAITER, Susane Tomelim, EVERLING, Marli Teresinha. Educação gráfica. Design de 
Interiores: a linguagem visual como recurso de expressão, ano 2016, v. 20, nº 03, pg. 5. 
 
Resposta Selecionada: d. 
Cores complementares. 
Respostas: a. 
Cores análogas. 
 
b. 
Cores complementares divididas. 
 
c. 
Cores acromáticas. 
 
d. 
Cores complementares. 
 
e. 
Monocromáticas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: As cores complementares são aquelas posicionadas linearmente 
 
opostas no círculo cromático. Em consequência, ao serem dispostas uma ao 
lado da outra, são as que mais produzem vibração, contraste. 
 
 Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 
O Conservatório de Música Royal, em Toronto, se apropria de um jogo de luzes para criar uma 
ambientação, conforme imagens a seguir. Essa profusão de elementos visuais ocorre através de 
qual tipo de combinação de cores? 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Policromia. 
Respostas: a. 
Combinação de cores frias. 
 
b. 
Combinação de cores quentes. 
 
c. 
Policromia. 
 
d. 
Monocromia. 
 
e. 
Combinação acromática. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: O jogo de luzes apresentado na ambientação do conservatório de 
música em Toronto se apropriou da projeção de várias tonalidades de cores, 
consequentemente, criou-se uma combinação de policromia. 
 
 
 Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
O espaço a seguir utiliza-se de qual tipo de combinação de cores em sua composição? 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
Combinação de cores neutras. 
Respostas: a. 
Combinação acromática. 
 
b. 
Combinação de cores neutras. 
 
c. 
Combinação de cores frias. 
 
d. 
Combinação de cores quentes. 
 
e. 
Combinação em tríade. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: A paleta de cores utilizada no ambiente é em tons neutros, 
puxados para o marrom e areia. 
 
 
 Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
O espaço a seguir utiliza-se de que tipo de combinação de cor em sua composição? 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
Combinação acromática. 
Respostas: a. 
Combinação acromática. 
 
b. 
Combinação de cores neutras. 
 
c. 
Combinação de cores frias. 
 
d. 
Combinaçãode cores quentes. 
 
e. 
Combinação em tríade. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A paleta utilizada para a criação do ambiente se faz em 
variações do preto, trabalhando sua luminosidade e tonalidade. 
 
 
 Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Os designers de interiores contam com vários sistemas de organização das cores. O exemplo a 
seguir, de distribuição e comunicação cromática, foi elaborado por qual teórico das cores? 
 
Fonte: GULBERT, Marjorie Lemos. Design de Interiores: a padronagem como elemento 
compositivo no ambiente contemporâneo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto 
Alegre, 2011, p. 58. 
Resposta Selecionada: c. 
Munsell. 
Respostas: a. 
Itten. 
 
b. 
Albers. 
 
c. 
Munsell. 
 
d. 
Goethe. 
 
e. 
Kandinsky. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: O estudo de Munsell revela verticalmente estar dividido em dez 
graus de valor, numerados de 0 (produto puro) embaixo, a 10 (branco puro) no 
alto. Os ramos estão divididos em graus iguais, começando em zero no centro, 
para cores neutras (cinza) e radiando a números tão altos quanto 20 ou mais. 
 
 
 Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Sobre contraste simultâneo, é correto afirmar que ele se trata de: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Áreas coloridas justapostas, sofrendo modificações 
perceptivas simultâneas para os olhos, relativas à altura 
do valor e à composição. 
 
Respostas: a. 
Áreas coloridas em cores polares (claro-escuro), sofrendo 
variação de iluminação. 
 
b. 
Áreas coloridas em complementaridade, sofrendo efeito 
sólido e vibrante. 
 
c. 
Áreas coloridas justapostas, sofrendo modificações 
perceptivas simultâneas para os olhos, relativas à altura 
do valor e à composição. 
 
d. 
Áreas coloridas em grau de pureza ou de saturação das 
cores (qualidade das cores), ou seja, é a oposição entre 
uma cor saturada e luminosa e uma cor terna e sem 
brilho. 
 
e. 
Áreas ocupadas por duas ou mais cores. Representa as 
relações quantitativas das cores numa composição. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: O contraste simultâneo é um fenômeno 
produzido pela influência que cada tom exerce 
reciprocamente nos outros ao se justapor. 
 
 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
(ENADE 2015) 
 
Assim como o break, o grafite é uma forma de apropriação da cidade. Os muros cinzentos e sujos 
das cidades são cobertos por uma explosão de cores, personagens, linhas, traços, texturas e 
mensagens diferentes. O sujo e o monótono dão lugar ao colorido, à criatividade e ao protesto. No 
entanto, a arte de grafitar foi, por muito tempo, duramente combatida, pois era vista como ato de 
 
vandalismo e crime contra o patrimônio público ou privado, sofrendo, por causa disso, forte 
repressão policial. Hoje, essa situação encontra-se bastante amenizada, pois o grafite conseguiu 
legitimidade como arte e, como tal, tem sido reconhecido tanto por governantes quanto por 
proprietários de imóveis. 
Fonte: Souza, M.L; RODRIGUES, G. B, Planejamento urbano e ativismo social. São Paulo: 
Unesp, 2004 (adaptado). 
Considerando a figura acima e a temática abordada no texto, avalie as afirmações a seguir. 
I – O grafite pode ser considerado uma manifestação artística pautada no engajamento social, 
porque promove a sensibilização da população por meio não só de gravuras e grandes imagens, 
mas também de letras e mensagens de luta e resistência. 
II - Durante muito tempo, o grafite foi marginalizado como arte, por ser uma manifestação 
associada a grupos minoritários. 
III – Cada vez mais reconhecido como ação de mudança social nas cidades, o grafite humaniza a 
paisagem urbana ao transformá-la. 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: e. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
II, apenas. 
 
b. 
III, apenas. 
 
c. 
I e II, apenas. 
 
d. 
I e III, apenas. 
 
e. 
I, II e III. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: Letra E 
Comentário: O grafite, segundo texto e imagem representa uma maneira de 
verbalizar os anseios, desejos, necessidades e reinvindicações de grupos da 
população. Expõem as precariedades, conflitos e belezas da cidade. Servem como 
meios de reinvindicação por mudanças, além de humanizar o cenário ao qual estão 
inseridos visto que expressam as intenções de parcela da sociedade. 
 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A imagem a seguir é um exemplo clássico do que acontece no réveillon das cidades 
praianas brasileiras. Pessoas se reúnem com o intuito de compartilharem os 
momentos finais de um ano e darem início ao próximo com votos e expectativas de 
algo positivo. Segundo a vestimenta, e cor predominante, escolhida pelos indivíduos 
da imagem, quais as intenções almejadas para o ano que começará? 
 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
Paz. 
Respostas: a. 
Esperança. 
 
b. 
Paz. 
 
c. 
Amor. 
 
d. 
Dinheiro. 
 
e. 
Emprego. 
Feedback da resposta: Resposta: Letra B 
Comentário: No Brasil, o uso da cor branca está atrelado à ideia de paz. 
 
 
 Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Algumas cenas de filme utilizam paletas de cores muito específicas para contar suas histórias, 
como no caso de “O Fabuloso destino de Amélie Poulain”. Durante toda a narrativa há a 
apresentação das cores por complementaridade (fig.1). Já em outros casos, a apresentação de uma 
cor, pode indicar ao expectador uma espécie de código, que o irá auxiliar na compreensão da 
história. No filme “O sexto sentido” uma cor se faz presente, sempre que se pretende mostrar a 
presença de um elemento sobrenatural. Segundo imagens abaixo (fig. 2 e 3), que cor é esta? 
 
 
 
 
Fig. 1 – Cena do filme O fabuloso destino de Amélie Poulain. 
Fonte: https://www.pinterest.com.mx/pin/356980707945244674/ 
Fig. 2 – Cenas do filme o sexto sentido. 
Fonte: https://www.pinterest.com.mx/pin/555702041506094244/ 
Fig. 3 – Cena do filme o sexto sentido. 
Fonte: https://www.pinterest.com.mx/pin/63472675975765902/ 
Resposta Selecionada: c. 
 
Vermelho. 
Respostas: a. 
Azul. 
 
b. 
Verde. 
 
c. 
Vermelho. 
 
d. 
Roxo. 
 
e. 
Amarelo. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Letra C 
Comentário: A cor vermelha no filme O sexto sentido se apresenta em detalhes 
mínimos de cena, sempre para indicar a presença de elementos sobrenaturais. Esta 
cor pode estar visível em um balão, em uma maçaneta etc. 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
As cores nos revelam determinados significados e até mesmo relações que fazemos com o mundo 
a nossa volta. No esporte isto não é diferente. Em período de copa do mundo, torcedores se 
direcionam aos estádios com camisas contendo as cores representativas de seus países. Qual das 
alternativas abaixo não representa camisetas do time brasileiro? 
 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Apenas III. 
Respostas: a. 
Apenas I. 
 
b. 
Apenas II. 
 
c. 
Apenas III. 
 
d. 
Apenas I e II. 
 
e. 
Apenas I e III. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Letra C 
Comentário: A camiseta do item III é do time de Portugal, consequentemente 
com uso de cor existente na bandeira do país. 
 
 
 Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Assim como o gosto, podemos dizer que cor não se discute. No Brasil muitas das noivas ainda 
se casam de branco, porém na Índia elas preferem o vermelho e na Noruega o verde. Aqui o 
vermelho simboliza amor e paixão, enquanto em alguns países da África está relacionado a 
sangue, morte e agressão. A nossa cor do luto é o preto, mas em muitos países do Oriente é o 
branco. As relações de cores apresentadas no texto acima estão relacionadas com qual contexto? 
 
Resposta Selecionada: b. 
A cor na cultura. 
Respostas: a. 
A cor nas cidades. 
 
b. 
A cor na cultura. 
 
c. 
A cor nas marcas. 
 
d. 
A cor na arquitetura. 
 
 
e. 
A cor no design. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Letra B 
Comentário: Diferentes culturas atribuem às cores diferentes significados. Tal 
consenso possuiuma força comunicativa enorme e um poder de apelo 
irresistível. 
 
 Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Muitas das expressões que usamos no nosso dia-a-dia são idiomáticas, ou seja, referem-se ao 
nosso idioma, à língua de um povo. O mundo das cores, sempre tão simbólico, é fonte de muitas 
dessas expressões, conforme itens de I a IV. Qual das alternativas identifica a correta relação 
das cores com seus significados? 
I - Estar no vermelho: ter saldo devedor. 
II - Tremer como varas verdes: estar muito nervoso, ter medo. 
III - Ver a vida cor-de-rosa: encarar a vida com otimismo ou com ingenuidade. 
IV - Sorriso amarelo: sorriso forçado, falso. 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, II, III e IV. 
Respostas: a. 
Somente I. 
 
b. 
Somente I e II. 
 
c. 
Somente I, II e III. 
 
d. 
Somente II, III e IV. 
 
e. 
I, II, III e IV. 
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resposta: 
Resposta: Letra E 
Comentário: Cada cor pode ter um significado, de acordo com o contexto 
empregado na frase. 
 
 
 Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Na moda, uma boa escolha de cores pode tornar um indivíduo apresentável aos parâmetros 
impostos pela sociedade e inclusive classificá-lo dentro de um grupo. Nas imagens a seguir, 
qual das vestimentas pode representar um ser adepto do estilo gótico? 
 
Fig. I– Fonte: https://www.ritaheroina.com.br/cores/combinando-cores-parte-4/ 
Fig. II – Fonte: https://br.pinterest.com/pin/180988478759579275/ 
Fig. III – Fonte: https://br.pinterest.com/pin/528187862537989671/?lp=true 
Resposta Selecionada: d. 
Somente III. 
Respostas: a. 
Somente I. 
 
b. 
Somente II. 
 
c. 
Somente I e II. 
 
d. 
Somente III. 
 
e. 
Somente II e III. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Letra D 
Comentário: Os adeptos do estilo gótico são reconhecidos por usarem 
cores escuras, como o preto. 
 
 
 Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Na natureza, os animais têm em sua coloração um propósito. Esta é atrelada à sobrevivência das 
espécies. Na imagem a seguir qual a função da cor para a espécie analisada? 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
Camuflagem. 
Respostas: a. 
Camuflagem. 
 
b. 
Chamariz sexual. 
 
c. 
Definição do sexo do animal. 
 
d. 
Demonstração de poder/hierarquia. 
 
e. 
Demonstração de delimitação espacial. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Letra A 
Comentário: O chamado mimetismo é quando o animal se camufla no meio, 
disfarçando-se de um possível inimigo. O camaleão é exemplo de mudança de 
cores quando o assunto é camuflagem. 
 
 
 Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
O Brasil é campeão mundial no uso de agrotóxico, segundo dados da revista Galileu; embora 
não seja o campeão mundial de produção agrícola. Aqui, ainda em 2018, há a utilização de 
agrotóxicos que foram banidos, desde 1985 na União Europeia (UE), Estados Unidos e Canadá. 
De acordo com a Organização Mundial de Saúde, as intoxicações por agrotóxicos são três 
milhões anuais. Numa tentativa de minimizar os males deste tipo de atividade, totalmente 
apoiada pelo Ministério da Agricultura, há uma vertente oposta, porém não acessível a todos, 
que introduz no mercado a venda de orgânicos. Esta é atrelada à ingestão de produtos com zero 
uso de agrotóxicos e consequentemente a uma qualidade de vida superior. Muitas empresas ao 
difundirem sua marca de alimentos naturais faz uso de uma cor específica para reforçar a ideia 
de algo saudável. Que cor é esta? 
 
Resposta Selecionada: d. 
 
Verde. 
Respostas: a. 
Laranja. 
 
b. 
Vermelho. 
 
c. 
Preto. 
 
d. 
Verde. 
 
e. 
Rosa. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Letra D 
Comentário: O verde por representar a natureza se faz presente em muitas 
logomarcas e propagandas de produtos orgânicos. 
 
 Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Qual o contexto da cor no caráter subjetivo das imagens e letra de música apresentados abaixo: 
 
“Apagaram tudo / pintaram tudo de cinza. 
A palavra no muro ficou coberta de tinta. 
Apagaram tudo / pintaram tudo de cinza. 
Só ficou no muro, tristeza e tinta fresca. 
Nós que passamos apressados pelas ruas da cidade, merecemos ler as letras e as palavras de 
gentileza. 
Por isso eu pergunto a você no mundo / Se é mais inteligente o livro ou a sabedoria. 
O mundo é uma escola. 
A vida é o circo. 
Amor palavra que liberta, já dizia o profeta. (...)” 
Letra de música Gentileza, de Marisa Monte. 
 
Resposta Selecionada: a. 
Relação das cores com a cidade. 
Respostas: a. 
Relação das cores com a cidade. 
 
b. 
Relação das cores com a medicina. 
 
c. 
Relação das cores com a natureza. 
 
d. 
Relação das cores com a religião. 
 
e. 
Relação das cores com a publicidade. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: Letra A 
Comentário: A letra da música de Marisa Monte aborda sobre os escritos do Profeta 
Gentileza, nos muros da cidade do Rio de Janeiro. Este ao reproduzir palavras de 
paz e amor em superfícies da selva de pedra, que é a cidade, intencionou difundir 
estes sentimentos entre os citadinos. Porém, em decorrência de intervenções 
públicas as mensagens foram encobertas por tinta cinza. Esta cor, na letra, 
representa a tristeza em ter as mensagens de afeto sendo encobertas. 
 
 
 
 
 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
É correto afirmar sobre luz de ênfase: 
I – Esta iluminação é focal e destinada a facilitar a execução de trabalhos, como vestir-se, 
estudar, preparar alimentos ou fazer uma boa leitura. 
II – Sua aplicação dá um toque final aos espaços, podendo ser do tipo dramática (de ascensão). 
Sua localização é inferior e projeta seu feixe de luz para cima. 
III – Sua aplicação pode ter função teatral, criando atmosfera; podendo estar em parede 
(iluminando um quadro, por exemplo) ou em cima de uma mesa (numa espécie de vela no meio 
do ambiente, que liga e desliga). 
 
Resposta Selecionada: c. 
Somente a II e a III estão corretas. 
Respostas: a. 
Somente a I está correta. 
 
b. 
Somente a II está correta. 
 
c. 
Somente a II e a III estão corretas. 
 
d. 
Somente a I e a III estão corretas. 
 
e. 
Somente a I e a II estão corretas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Letra C 
Comentário: A luz de ênfase é o último layer de iluminação a se adotar. Este 
cria a ambientação final, que pode ser tanto dramática quanto teatral. 
 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A leitura dos espaços sofrem influências quanto às texturas, estampas e materiais aplicados nos 
ambientes. Identifique que tipo de influência o papel de parede das imagens abaixo provocam aos 
espaços. 
 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
Aumentar o pé-direito. 
Respostas: a. 
Achatar o ambiente. 
 
b. 
Alargar o ambiente. 
 
c. 
Aprofundar o ambiente. 
 
d. 
Aumentar o pé-direito. 
 
e. 
Reduzir todas as dimensões de superfície. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Letra D 
Comentário: O sentido das listras reforça a linearidade no eixo, ou seja, 
enfatiza, valoriza a dimensão naquela posição. 
 
 
 Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
A percepção do espaço por meio da cor é influenciada pelo modo como dispomos as cores nas 
superfícies de paredes, teto e chão. Na imagem do quarto, abaixo, o uso das cores quentes em 
paredes opostas e as demais superfícies em tons claros ocasionam que tipo de sensação ao 
observador/usuário? Além disto, as listras reproduzem que tipo de efeito visual? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Sensação de estreitamento do ambiente pelas cores em paredes paralelas e, 
ênfase da profundidade do espaço pelas listras. 
Respostas: a. 
Sensação de amplitude pelas cores em paredes paralelas e ênfase no grau de 
tonalidade. 
 
b. 
Sensação de ampliação do pé-direito tanto pelas cores em paredes paralelas 
quanto pelo posicionamento das listras. 
 
c. 
Sensação de achatamento do ambiente pelas cores em paredes paralelas e, 
ênfase da largura pelas listras. 
 
d. 
Sensação de estreitamento do ambiente pelas cores em paredes paralelase, 
ênfase da profundidade do espaço pelas listras. 
 
e. 
Sensação de alargamento do ambiente pelas cores em paredes paralelas e, 
ênfase do pé-direito pelas listras. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Letra D 
Comentário: Tons escuros em paredes paralelas fazem com que o espaço pareça 
ser mais estreito e profundo; principalmente, quando se aliam piso, parede do 
fundo e teto em tons claros. Listras na horizontal ampliam a noção de 
 
profundidade do ambiente. 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Em uma proposta cromática para um ambiente ou edificação deve-se considerar as relações 
entre cor e forma, os contrastes, a percepção cromática, as combinações de cores, a iluminação e 
o impacto da cor em diferentes texturas de materiais. 
Em relação ao uso das cores nos espaços pode-se afirmar que: 
I- Cores quentes tendem a aproximar planos e cores frias tendem a afastar. 
II- Uma cor clara em fundo escuro pode parecer ainda mais clara. 
III- Cores claras podem gerar a percepção de espaços mais amplos e cores mais escuras podem 
dar a impressão de espaços 
menores. 
Analisando as afirmações, conclui-se que: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as afirmações são verdadeiras. 
Respostas: a. 
Somente a primeira é verdadeira. 
 
b. 
Somente a segunda é verdadeira. 
 
c. 
Somente a terceira é verdadeira. 
 
d. 
Somente a primeira e a terceira são verdadeiras. 
 
e. 
Todas as afirmações são verdadeiras. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Letra E 
Comentário: A percepção do espaço por meio da cor é feita a partir da análise 
da cor, de forma individual, mas principalmente da análise da mesma com o 
seu contexto. 
 
 
 Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Identifique, na imagem abaixo, quais os layers de iluminação destacados em cor branca 
e amarela. 
 
I – Iluminação artificial geral. 
 
II – Iluminação artificial de tarefa. 
III – Iluminação artificial de ênfase. 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III estão corretas. 
Respostas: a. 
Somente I está correta. 
 
b. 
Somente II está correta. 
 
c. 
Somente III está correta. 
 
d. 
I, II e III estão corretas. 
 
e. 
Somente I e II estão corretas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Letra D 
Comentário: No ambiente em questão há apresentação de luz geral (feixe de luz 
branca) e luzes de tarefa e ênfase (feixes de luzes amareladas). 
 
 
 Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Nas imagens abaixo a percepção por usos e funcionalidade é obtida adotando-se qual ou 
quais recursos? 
 
I – Multifuncionalidade espacial. 
II – Flexibilidade de usos dentro do ambiente. 
III – Móveis com estocagem. 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, II e III estão corretas. 
Respostas: a. 
Apenas I está correta. 
 
b. 
 
Apenas II está correta. 
 
c. 
Apenas III está correta. 
 
d. 
Apenas II e III estão corretas. 
 
e. 
I, II e III estão corretas. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: Letra E 
Comentário: O espaço proporciona o desempenho da atividade de dormir, trabalhar, 
assistir TV e relaxar. A flexibilidade dos usos propiciados neste espaço 
multifuncional é complementada com móveis de funções variadas. Por exemplo, a 
cama possui um sistema de estocagem de itens na parte inferior. 
 
 Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
No ambiente de cozinha, abaixo, é possível identificar, pelas informações disponíveis na imagem, 
que tipo de combinação de iluminação? 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Iluminação natural e de tarefa. 
Respostas: a. 
Iluminação geral e de tarefa. 
 
b. 
Iluminação de tarefa e teatral. 
 
c. 
Iluminação natural e de tarefa. 
 
 
d. 
Iluminação de ênfase e geral. 
 
e. 
Iluminação natural e geral. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Letra C 
Comentário: Na imagem da cozinha é possível identificar iluminação natural 
adentrando o ambiente, por painel de vidro posicionado em elemento inclinado de 
cobertura, e iluminação de tarefa em toda a extensão da bancada de cozinha. 
 
 Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Qual das imagens abaixo, segundo percepção do espaço por meio da cor, pode dar uma 
sensação de compactação, aconchego ao ambiente? 
 
Resposta Selecionada: b. 
. 
 
 
Respostas: a. 
. 
 
 
 
b. 
. 
 
 
 
c. 
. 
 
 
 
d. 
. 
 
 
 
e. 
. 
 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Letra B 
Comentário: A percepção do ambiente por meio da cor ao se inserir tom escuro 
em todas as superfícies de parede e teto é de compactação e aconchego, visto 
que tons escuros tendem a produzir sensação de diminuição espacial. 
 
 
 Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Sobre os tipos de iluminação e a imagem abaixo, é correto afirmar que: 
 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, II e III estão corretas. 
Respostas: a. 
Somente I está correta. 
 
b. 
Somente II está correta. 
 
c. 
Somente III está correta. 
 
d. 
Somente I e II estão corretas. 
 
e. 
I, II e III estão corretas. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: Letra E 
Comentário: A luz quente deixa o ambiente mais aconchegante, cheio de contrastes 
e mais acolhedor. Já a luz fria é excelente para aplicação em ambientes de estudo 
ou que exijam um período prolongado de concentração. A escolha de cada tipo de 
temperatura de cor de lâmpada deve ser de acordo com a necessidade do local. 
 
 
 Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Sobre percepção espacial, qual ou quais das afirmativas são corretas: 
I - Espaço interno é proveniente da delimitação ocorrida por pisos, paredes, teto, colunas e 
vigas. 
II – Relações espaciais básicas no design estão atreladas a percepção e proporção. 
III - Para grandes espaços internos um recurso é seccioná-lo em áreas menores, em que seja 
 
possível se sentir mais seguro. 
IV - Em espaços menores será preciso criar ilusões que aumentem a nossa sensação espacial. 
Resposta Selecionada: a. 
I, II, III e IV estão corretas. 
Respostas: a. 
I, II, III e IV estão corretas. 
 
b. 
Somente III e IV estão corretas. 
 
c. 
Somente I e II estão corretas. 
 
d. 
Somente II, III e IV estão corretas. 
 
e. 
Somente I, III e IV estão corretas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: Letra A 
Comentário: Espaços menores e maiores podem ser trabalhados de modo a 
propiciar maior conforto trabalhando a disposição do mobiliário, criando 
ilusões de amplitude ou fragmentando o espaço com a criação de ambientações 
variadas.