EXERCICIOS AVALIATIVOS BRASIL COLÔNIA - ÍTALO BRASILEIRO

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CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO
EXERCÍCIOS AVALIATIVOS BRASIL COLÔNIA
EXERCÍCIOS UNIDADE 1
1. Existe uma relação intrínseca entre as práticas mercantilistas dos Estados Modernos europeus e o colonialismo, tendo sido as possessões fora da Europa as maiores fontes de riqueza dos países ibéricos, por exemplo. O historiador Fernando Novais se refere a esse processo como “Antigo Sistema Colonial”, e, no trecho a seguir, explicita um dos mecanismos de seu funcionamento.
“É no regime do comércio entre metrópoles e colônias que se situa o elemento essencial desse mecanismo. Reservando-se a exclusividade do comércio com o Ultramar, as metrópoles europeias na realidade organizaram um quadro institucional de relações tendentes a promover necessariamente um estímulo à acumulação primitiva de capital na economia metropolitana a expensas das economias periféricas coloniais. O chamado ‘monopólio colonial’ ou, mais corretamente e usando um termo da própria época, o regime do ‘exclusivo’ metropolitano constituía-se pois no mecanismo por excelência do sistema, através do qual se processava o ajustamento da expansão colonizadora aos processos da economia e da sociedade europeia em transição para o capitalismo integral.”
Esse viés interpretativo passou a ser questionado por uma historiografia contemporânea porque:​​​​​​​
A. ignorava dinâmicas econômicas internas na colônia e estabelecia uma relação de hierarquia e dependência que, muitas vezes, não se verificou.
2. Durante muito tempo, consolidou-se, na historiografia, uma versão de que o território português na América permanecera abandonado durante três décadas. Contudo, novas produções têm relativizado a intepretação do abandono, chamando a atenção para outros aspectos das navegações portuguesas realizadas no início do século XVI, além dos interesses da colônia. Sobre essas questões, são feitas as seguintes afirmativas:
I – A atividade colonizadora do território americano não foi imediata, pois Portugal interessava-se mais na carreira das Índias e nos lucros dela advindos.
II – Durante esse período de “abandono”, diversas expedições de reconhecimento e de proteção do território foram enviadas à América.
III – Portugal, França e Holanda foram parceiras no processo de colonização do território americano, dividindo igualitariamente entre si o território a ser explorado e povoado.
Qual(is) está(ão) correta(s)?
C. Apenas I e II.
3. André Thevet foi um dos cronistas responsáveis por registrar a chegada dos franceses em território americano. É a partir de seus relatos e de outros que se tem informações sobre a colônia francesa em território americano português, chamada de França Antártica.
Leia este trecho de sua obra “As singularidades da França Antártica”, escrita em 1556:
“Depois de permanecermos ali pelo espaço de dois meses, durante os quais procedemos ao exame de todas as ilhas e sítios da terra firme, batizou-se toda a região circunvizinha, que fora por nós descoberta, de França Antártica. Em seguida, o senhor de Villegagnon, para se garantir contra possíveis ataques de selvagens, que se ofendiam com extrema facilidade e também contra os portugueses, se estes alguma vez quisessem aparecer por ali, fortificou o lugar da melhor maneira que pode.” A partir do relato de Thevet sobre os indígenas ocupantes do território do Rio de Janeiro, é correto afirmar que o olhar francês sobre os nativos é marcado pelo:
D. etnocentrismo.
Ao afirmar que os indígenas eram “selvagens”, Thevet está contrapondo-os a uma ideia de civilização, representada, naquele momento, pelos franceses. Dessa forma, você pode considerar que o olhar do europeu frente ao nativo americano é marcado pelo etnocentrismo.
4. Os holandeses ocuparam parte do território português na América, fundaram uma colônia e permaneceram na capitania de Pernambuco entre 1630 e 1654. Sobre a invasão e a colonização holandesa, são feitas as seguintes afirmativas. Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(  ) A exploração do território português na América pelos holandeses relaciona-se a dois eventos ocorridos no continente europeu: a União Ibérica e a guerra de independência dos Países Baixos.
(  ) O principal motivo que levou aos holandeses a se dedicarem à colonização da América não era de cunho econômico, mas sim religioso, a fim de angariar mais fiéis para o calvinismo.
(  ) Os holandeses entraram em conflito com os senhores de engenho luso-brasileiros porque eram contrários à utilização de mão de obra escrava indígena e africana. Os protestantes defendiam o trabalho assalariado.
( ) Maurício de Nassau foi responsável pela reorganização da economia açucareira em Pernambuco, financiando as plantações e a instalação de engenhos e aprimorando as cidades e a vida cultural.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses é:​​​​​​​
D. V – F – F – V.
A exploração do território português na América pelos holandeses ocorreu devido às consequências econômicas advindas da União Ibérica e às restrições instituídas pela coroa espanhola aos negócios estabelecidos entre Holanda e Portugal e as interferências na independência dos Países Baixos.
Assim, veja que o processo de colonização da América tem uma evidente motivação econômica.
As hostilidades encontradas pelos holandeses em relação aos senhores de engenho não ocorreram devido ao emprego da mão de obra escrava, mas por questões de competição. Posteriormente, muitos se tornaram aliados dos holandeses, ainda mais no governo de Nassau, que foi responsável pela reorganização da economia açucareira, com investimento de capital e modernização das cidades.
5. A invasão holandesa do território português na América e sua colonização não podem ser entendidas sem levar em consideração a história e a atuação da Companhia das Índias Ocidentais.
A seguir, leia o trecho que faz referência a esse órgão:
A Companhia das Índias Ocidentais foi criada como forma de __________ os interesses holandeses no mercado de _______________, que foi afetado após a ________________. Em um primeiro momento, Nassau pode ser considerado como um _____________ dos interesses da Companhia no território americano.
A alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto é:
E. resguardar – açúcar e escravos – União Ibérica – defensor.
EXERCÍCIOS UNIDADE 2
.Os historiadores João Fragoso e Manolo Florentino são representantes de uma corrente historiográfica que vem procurando romper com alguns esquematismos da historiografia sobre a América portuguesa, que entende a história colonial por um viés economicista, e propiciar novas interpretações sobre a economia e a sociedade coloniais brasileiras. Uma de suas contribuições foi inserir a ideia do sistema de mercês ou economia do dom para entender a relação entre a colônia e metrópole. Leia o trecho abaixo, retirado da obra “Arcaísmo como projeto”:
"O sistema de mercês [ou economia do dom] [...] a Coroa continuamente criava e recriava uma hierarquia social fortemente desigual, baseada em privilégios. Uma consequência dessas práticas foi a formação de uma aristocracia constituída não tanto por grandes proprietários, como na Inglaterra e França, mas principalmente por beneficiários dos favores reais.”
De acordo com o trecho acima, e com seus conhecimentos sobre a economia e a sociedade coloniais, é possível afirmar que a relação entre a colônia e a metrópole, no sistema de mercês, se dava:
B. através da doação de terras na colônia e privilégios aos que desempenhassem funções e tarefas para a coroa portuguesa.
2. Ao longo de três séculos, a administração da América portuguesa foi realizada por meio de diferentes cargos e instituições. No Dicionário do Brasil Colonial, o verbete “Administração” traz o seguinte texto:
“Outro aspecto enfatizado é a indiferenciação, típica do Antigo Regime, entre as atribuições executivas, legislativas e judiciárias. Enfatizou-se que os diversos órgãos da Coroa desempenhavam funções de natureza mista, a exemplo do Tribunal da Relação, órgão judiciário, porém encarregado de um sem-número de funções legislativase executivas. Além disso, tem sido ressaltada a importância estratégica da sobreposição de atribuições e competências entre os vários órgãos e agentes administrativos como algo intrínseco ao funcionamento da administração colonial”.
Assinale a alternativa correta sobre a administração colonial:​​​​​​​
A. A sobreposição de atribuições e competências entre os vários agentes e órgãos gerou, em muitos casos, conflitos e dificuldades administrativas para os colonos.
A sobreposição de atribuições e competências entre os vários agentes foi responsável por conflitos e dificuldades administrativas para os colonos, que, muitas vezes, não sabiam a quem se reportar pela duplicidade de procedimentos. Mesmo que muitos “homens bons” ocupassem cargos importantes e resguardassem seus interesses, isso não foi suficiente para evitar conflitos e práticas de corrupção. Ainda assim, os problemas administrativos não foram os motivos para o abandono do sistema das capitanias hereditárias, e sim as dificuldades econômicas.
3. As Câmaras Municipais foram instituições fundamentais na administração colonial, exercendo, em âmbito local, diversas funções. Sobre essa instituição e suas características, são feitas as seguintes afirmações. Assinale V para verdadeiro e F para falso.
(  ) Por meio da ocupação de cargos na Câmara, a elite podia encaminhar suas demandas às demais esferas administrativas da colônia e da metrópole e defender seus interesses.
( ) As Câmaras eram espaços exclusivos para elaboração de leis e regimentos, que deveriam ser cumpridos pelos habitantes das municipalidades.
(  ) Os homens bons, ou seja, aqueles que podiam ser eleitos para os cargos camarários, eram aqueles que reuniam as condições para pertencer a certo estrato social, com distinções e privilégios.
(  ) Os ocupantes dos cargos camarários eram eleitos por voto direto de todos os habitantes homens da colônia, excetuando-se os africanos escravizados e os indígenas.
A ordem correta para o preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:​​​​​​​
B. V – F – V – F.
As Câmaras eram espaços que congregavam poderes executivos, judiciários e legislativos, em consonância com a indistinção dessas esferas durante o Antigo Regime. Eram espaços onde os homens bons, aqueles que compunham uma elite de distinções, de sangue, de privilégios, podiam ser eleitos, indiretamente, para defender seus interesses e encaminhar suas demandas ao restante da administração colonial.
4. D. João III introduziu no Brasil as capitanias hereditárias, loteando o território que ia de Pernambuco ao Rio da Prata. Entre os anos de 1534 e 1536, foram editadas as primeiras cartas de doação, que entregaram 15 lotes a 12 donatários. Sobre as capitanias hereditárias, são feitas as seguintes afirmações:
I – Constituíram uma forma de administração colonial implementada por Portugal no Brasil, em uma experiência inédita.
II – Guardavam raízes no sistema medieval do senhorio, na concessão de domínios de terra a particulares para o desenvolvimento econômico.
III – Foram um empreendimento que, em um primeiro momento, foi realizado sem ônus para o Estado, ou seja, apenas com o capital privado.
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) correta(s)?​​​​​​​ 
 Apenas II e III.
5. Em 1548, o rei português D. João III implementou uma modificação na administração colonial do Brasil, com a introdução do Governo Geral. Sobre a substituição do sistema de capitanias hereditárias e a criação do Governo-Geral, leia o texto a seguir:
Ao substituir o sistema de capitanias hereditárias pelo Governo-Geral, a Coroa portuguesa ___________ as capitanias hereditárias. Essa substituição se deveu _____________ dos donatários, o que levou ______________ da economia açucareira. Assim, o Governo-Geral tinha como objetivo a _____________________ político-administrativa da América portuguesa.
A alternativa que apresenta os termos corretos para o preenchimento das lacunas na ordem em que são apresentadas é:
D. manteve – à falta de recursos – à decadência – centralização
EXERCÍCIOS UNIDADE 3
1. Durante a Idade Moderna, os reinos europeus tinham práticas econômicas específicas, diretamente relacionadas ​​​​​​​ao colonialismo. Leia o trecho a seguir, retirado da carta de Pero Vaz de Caminha,
Senhor [El-Rei D. Manuel], [...] E hoje que é sexta-feira, primeiro dia de maio, saímos em terra com nossa bandeira; e fomos desembarcar no rio acima [...] Até agora não podemos saber se há ouro ou prata nela, ou outra coisa de metal [....] Contudo a terra em si é de muitos bons ares, frescos e temperados como dos de Entre-Douro e Minho.” Assinale a alternativa correta:​​​​​​​ 
D. A partir do trecho, deduz-se o interesse de Portugal em metais preciosos, o que está em conformidade com as práticas coloniais e mercantilistas, além da concepção metalista de riqueza.
2. As práticas bandeirantistas, durante muito tempo, foram narradas de forma épica e heroica para a criação de uma identidade coletiva, baseada nos valores da coragem e do voluntarismo. Contudo, os relatos da época e os trabalhos historiográficos mais recentes têm desmistificado essa imagem das bandeiras e dos bandeirantes.  Assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
(  ) Uma das funções das bandeiras era o apresamento de indígenas
e sua comercialização como escravizados, evidenciando que essas missões não eram apenas exploratórias do território.
(  ) As bandeiras foram grupos originalmente constituídos para a destruição dos quilombos e a captura dos africanos e afro-brasileiros fugidos; posteriormente, devido ao seu sucesso, tornaram-se tropas de aprisionamento indígena.
(  ) Os bandeirantes eram jesuítas que, em suas marchas pelo sertão da colônia, buscavam indígenas para serem aldeados e, dessa forma, convertidos à religião católica, aumentando o número de fiéis na conjuntura da Reforma Religiosa.
(  ) As práticas bandeirantistas foram responsáveis pela ampliação do território da América portuguesa, e, na expansão territorial, houve uma série de conflitos com a Coroa espanhola em relação à posse da terra e à soberania.
A ordem correta é:
E. V – F – F – V.
3. O poeta Claudio Manoel da Costa (1729-1789) escreveu, entre os anos de 1769 e 1773, o poema Vila Rica, como era chamada à época a atual cidade de Ouro Preto. Leia os versos a seguir, retirados desse poema:
Vê os Pires, Camargos e Pedrosos,
Alvarengas, Godóis, Cabrais, Cardosos,
Lemos, Toledos, Pais, Guerras, Furtados,
e outros que, heróis assinalados
se fizeram no arrojo das conquistas.
​​​​​​​Ó sempre grandes e imortais paulistas!”
Sobre o poema e o contexto histórico ao qual faz referência, são feitas as seguintes afirmações:
I – Os sobrenomes elencados no poema fazem referência aos indígenas, que resistiram heroicamente às investidas dos bandeirantes em seus territórios.
II – “Fazer-se no arrojo das conquistas" diz respeito aos benefícios econômicos e simbólicos que certos homens obtiveram ao se dedicarem à realização das bandeiras.
III – “Ó sempre grandes e imortais paulistas!” é um verso de ufanismo em relação aos “paulistas”, nomenclatura também utilizada para se referir aos bandeirantes.
Qual(is) está(ão) correta(s)?​​​​​​​
E. Apenas II e III.
4. O jesuíta italiano André João Antonil, em sua obra Cultura e opulência do Brasil, escrita em 1711, assim descreveu, no aspecto social, a descoberta de ouro na região das Minas:
“Cada ano, vêm nas frotas quantidade de portugueses e de estrangeiros, para passarem às minas. Das cidades, vilas e recôncavos e sertões do Brasil, vão brancos, pardos e pretos, e muitos índios, de que os paulistas se servem. A mistura é de toda a condição de pessoas: homens e mulheres, moços e velhos, pobres e ricos, nobres e plebeus, seculares e clérigos, e religiosos de diversos institutos [...]”.
Com a mineração, houve significativas mudanças na estrutura econômica e social da América portuguesa no século XVIII. Assinale a alternativa que evidencia, respectivamente, uma transformação no aspecto econômicoe social: A. O deslocamento do eixo comercial exportador do Nordeste açucareiro para o Sudeste minerador e uma complexificação da estrutura e hierarquia sociais.
5. A descoberta de metais preciosos na América portuguesa no século XVIII ocorreu em um momento em que Portugal atravessava uma grave crise econômica. Para controlar a exploração de ouro na colônia e evitar a sonegação de impostos e o contrabando, uma série de medidas foi tomada pela Coroa. Sobre esse tema, assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
(  ) A Igreja Católica foi a principal instituição a coibir a sonegação e o contrabando, já que o lucro e a usura eram considerados pecados, e a maioria da população era católica.
(  ) A Coroa criou diferentes impostos e obrigou os mineradores a utilizarem suas casas de fundição para, dessa forma, evitar que burlassem o fisco.
(  ) A concessão do monopólio de exploração do ouro para os paulistas gerou revolta nos grupos que recém haviam chegado à região das Minas, conhecida como Guerra dos Emboabas.
(  ) A extração do ouro e as práticas econômicas correlatas, como a agricultura de subsistência e o tráfico de africanos escravizados, extinguiram a produção açucareira no Nordeste.
A ordem correta é: A. F – V – F – F.
EXERCÍCIOS UNIDADE 4
1. As práticas religiosas no Brasil têm suas especificidades, que podem ser explicadas pelas características de sua formação social desde o período colonial.
A seguir, leia o texto escrito pela historiadora Mary del Priore:
“Quem toma a estrada BR 166 no trecho que liga o Rio de Janeiro à Bahia encontra, na altura do quilômetro 90, a Santinha da Serra: escondida no meio da exuberante Mata Atlântica que cobre a Serra dos Órgãos, perto de uma cascata, uma ermida singela abriga uma imagem de Nossa Senhora com estrela na testa e véu azul. Maria ou Iansã? As duas... A seus pés, velas coloridas e círios brancos, gamelas de barro com despachos, ex-votos de madeira narrando episódios milagrosos ocorridos na estrada. Nas mãos, flores de plástico, amuletos e terços.”
A partir do texto apresentado e sobre as práticas religiosas no Brasil durante o período colonial, é correto afirmar que estas se caracterizam:​​​​​​​
B. pelo sincretismo entre a religião católica e as religiosidades africanas, além das contribuições indígenas.
2. A Igreja Católica teve um papel muito importante no processo de colonização da América Portuguesa. Em relação ao catolicismo e às populações nativas, são feitas as seguintes afirmações:
I. No processo de colonização, o catolicismo era visto como símbolo civilizacional, enquanto os indígenas eram considerados bestiais e selvagens.
II. A principal ordem dedicada à catequese dos indígenas foi a Companhia de Jesus, pelo trabalho nos aldeamentos.
III. Os jesuítas acreditavam que era necessário preservar as práticas culturais e religiosas dos indígenas, como os rituais canibais e a nudez, como forma de melhor catequizá-los.
Quais estão corretas?​​​​​​​
D. Apenas I e II.
3. As práticas religiosas durante o período colonial eram múltiplas, ainda que houvesse uma primazia da Igreja Católica, como parte do processo de colonização da América Portuguesa.
Sobre o catolicismo e a sociedade colonial, são feitas as seguintes afirmações. Assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
(  ) A Igreja Católica desempenhou um importante papel na colonização pela difusão da fé católica e cristianização dos indígenas, contribuindo para certas características da sociedade colonial.
(  ) As iniciativas da Igreja Católica de perseguir e reprimir outras religiões e cultos, por meio do Tribunal do Santo Ofício, limitaram-se à Europa, não atingindo a América Portuguesa.
(  ) As escolas e os colégios jesuítas e os sermões escritos por religiosos podem ser considerados, respectivamente, espaços de difusão da arte e da cultura e exemplos de uma literatura colonial.
(  ) Os interesses dos colonos e dos jesuítas eram similares em relação aos indígenas, o que fez com que esses grupos tivessem uma excelente relação durante o período colonial da América Portuguesa.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses é:​​​​​​​
E. V – F – V – F.
4. As irmandades foram importantes instituições, com múltiplas funções, atingindo seu ápice no século XVIII e primeiras décadas do século XIX, disseminando-se por todo o território colonial.
A seguir, leia o texto escrito pelo historiador Fabio Kuhn:
“Se as irmandades do Santíssimo impediam o acesso dos ‘homens de cor’ aos seus quadros, diversa era a situação quando tratamos das irmandades dedicadas à Nossa Senhora do Rosário. Nessas confrarias, brancos, pardos e negros conviviam lado a lado, tornando-se irmãos na devoção a este orago de grande popularidade.”
A partir do fragmento de texto e do conhecimento sobre as irmandades no período colonial, são feitas as seguintes afirmações:
I. Existiam irmandades de todas as religiões, católica, judaica e protestante, o que é uma evidência da diversidade e da tolerância religiosas do período colonial.
II. Além do caráter religioso, as irmandades tinham funções assistencialistas entre seus membros e eram espaços de sociabilidade de estratos sociais.
III. As irmandades dos “homens de cor” tinham especial atenção da administração colonial, pela possibilidade de rebelião e resistência de escravizados.
Quais estão corretas?​​​​​​​ E. Apenas II e III.
5.  As manifestações artísticas e culturais da América Portuguesa ficaram registradas na arquitetura, na escultura e na literatura produzidas durante o período colonial.
A seguir, analise as informações que tratam da arte e da cultura colonial e julgue cada uma com V para verdadeiro e F para falso.
(  ) Os artistas e os escritores coloniais pertenciam aos estratos mais altos da sociedade, pois apenas esses grupos frequentavam academias, escolas, colégios e irmandades, espaços de difusão da arte.
(  ) Os debates sobre a literatura brasileira durante o período colonial levam em consideração, além do local de nascimento do autor, o local de produção e a língua em que foi escrita, problematizando a noção de “literatura nacional”.
(  ) A poesia e a prosa do período colonial tinham apenas temáticas bucólicas e religiosas, deixando de lado questões políticas e críticas sociais.
(  ) Aleijadinho, um dos maiores escultores do período colonial, pertencia à elite da sociedade mineradora e utilizava os lucros obtidos no sistema mercantil para desenvolver sua arte.
Marque a alternativa que apresenta a ordem correta de preenchimento dos parênteses.​​​​​​​
C. V – V – F – F.
EXERCÍCIOS UNIDADE 5
1. A economia colonial da América portuguesa organizou-se a partir de demandas e necessidades específicas, em função dos principais produtos de exportação e das relações de comércio estabelecidas na triangulação Portugal-América-África. Sobre a economia colonial, são feitas as seguintes afirmações:
I. No que diz respeito à agricultura, era comercializado com a Europa somente o excedente de produção da economia interna, caracteristicamente de subsistência.
II. A economia interna desenvolvia-se somente a partir do extrativismo, pois toda e qualquer lavoura estava destinada às exportações.
III. O mercado externo da América portuguesa foi condicionado às demandas internacionais, por isso houve a introdução do cultivo da cana no território luso-americano.
Quais alternativas estão corretas? C. Apenas III.
2. 
O extrativismo é uma forma de economia com características próprias, empregada pela coroa portuguesa em seu território colonial americano. Sobre esse processo, assinale V para Verdadeiro e F para Falso nas afirmativas a seguir.
(  ) A primeira forma de economia desenvolvida na América portuguesa foi o extrativismo do pau-brasil, com intensa colonização do litoral.
(  ) A mão de obra indígena foi indispensável para a extração do pau-brasil no litoral da colônia.
(  ) Outros reinos, além de Portugal, possuíam interesse no pau-brasil e se dedicavam a extrair a madeira do território português na América.
(  ) As práticas extrativistas se limitaramà extração do pau-brasil no litoral brasileiro, já que nenhum outro produto colonial interessava comercialmente aos europeus.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:​​​​​​​
A. F – V – V – F.
O extrativismo foi a primeira forma de economia desenvolvida na América portuguesa, em um processo que não implicou a colonização do território, ocorrida somente décadas depois do início da exploração extrativista. A mão de obra indígena foi fundamental para essa prática econômica, e seu trabalho era “remunerado” por meio do escambo, em que trocavam o corte das árvores e o transporte até os navios por quinquilharias europeias. Além de Portugal, outros reinos se interessavam pelo pau-brasil, como a França, que chegou a ocupar o território português na América. Mas o pau-brasil não foi o único produto de interesse econômico: as “drogas do sertão” também foram exploradas de forma extrativista e comercializadas no mercado interno e externo.
3. 
Considerando-se os aspectos econômicos da América portuguesa, pode-se afirmar que a história da colônia Brasil é a história do açúcar, fonte de lucro para muitos e de escravização e exploração para outros. Sobre a economia açucareira, leia o texto a seguir:
A produção de açúcar na América portuguesa estava voltada para o mercado _________. O cultivo da cana se dava em _______________, com utilização majoritária do trabalho ______________, em um sistema de _______________.
A alternativa que apresenta o correto preenchimento das lacunas é:​​​​​​​
E. externo – latifúndios – escravo – monocultura.
4. 
A economia colonial da América portuguesa tinha o açúcar como seu principal produto de exportação, devido ao grande apreço que a sociedade europeia tinha por essa iguaria. O texto abaixo aborda uma das dimensões dessa prática econômica:
“A cultura do açúcar criou formas de viver peculiares, que moldaram suas construções. A família dilatada, resultante de um patriarcalismo poligâmico, acrescida por afilhados, agregados e compadres, gerou programas arquitetônicos extensos e complexos. As condições de reclusão quase monásticas das mulheres, em especial das moças solteiras, que viviam confinadas nas alcovas e nas cozinhas povoadas de escravas domésticas, marcariam muito as casas-grandes. A privacidade era imposta por meio de expedientes arquitetônicos, como os quartos sem janelas, os pátios internos e as varandas periféricas, que estabeleciam uma comunicação resguardada entre o exterior e o interior da casa. Também as capelas guardam testemunhos dessa segregação, como janelas de treliças separando a capela-mor de uma das sacristias, onde as filhas donzelas assistiam à missa sem ser notadas.”
Com base na leitura do texto e em seus conhecimentos sobre o período colonial da América portuguesa, é correto afirmar que:​​​​​​​
A. a economia açucareira criou formas peculiares de configurações familiares, de habitação e de sociabilidade, além de reproduzir, dentro dos engenhos, hierarquias de gênero e hierarquias sociais mais amplas do que a dicotomia “senhor de engenho” e “escravizado”.
5. 
Os altos lucros obtidos pelas elites coloniais e metropolitanas, além de pela Coroa portuguesa, levaram ao incremento da economia colonial do açúcar no Nordeste. Com esse objetivo, foram inseridos animais nas cadeias de produção. Sobre esse processo, são feitas as seguintes afirmações:
I. A pecuária foi responsável pela expansão territorial e ocupação do sertão nordestino, a partir dos regramentos estabelecidos para sua criação.
II. O gado era utilizado somente para alimentação, já que, como força de tração, não traria nenhum benefício à produção do açúcar.
III. Os cavalos, animais de origem americana, foram muito importantes para o transporte de cargas entre os engenhos e os portos localizados no litoral.
Quais afirmativas estão corretas?​​​​​​​ A. Apenas I.
EXERCÍCIOS UNIDADE 6
1. A periodização na História é uma ação muito importante
para a contextualização dos acontecimentos históricos.
Em relação à periodização do Brasil Império, assinale a
​​​​​​​alternativa correta.
Você acertou!
A. O acontecimento utilizado como marco inicial em relação ao período do Brasil Império é a Proclamação da Independência.
2. O desenvolvimento de abordagens mais recentes sobre o período do Brasil Império permitiram a inserção de novas perspectivas de análise, bem como de novos objetos de estudo.
Considerando isso, assinale a alternativa correta.
Você acertou!
B. Entre as contribuições da perspectiva culturalista, podemos destacar a inclusão da fotografia e da literatura como fontes de análise na História
3. A interpretação acerca dos acontecimentos históricos relacionados com o contexto do Brasil Império se modificou de acordo com a abordagem desenvolvida ao decorrer do tempo, sendo que em alguns momentos alguns temas foram mais valorizados do que outros.
Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa correta.
C. Entre as temáticas recentes sobre o estudo do Brasil Império, estão as análises acerca da cultura política e da participação popular. 
4. A perspectiva de análise marxista é composta por diversas características específicas.
Considerando isso, assinale a alternativa correta.
Você acertou!
A. Entre as temáticas que são consideradas como marxistas, podemos destacar a análise dos modos de produção e das diferentes concepções de trabalho. 
5. Em relação à abordagem dos estudos marxistas sobre o Brasil
​​​​​​​Império, podemos encontrar diversas interpretações, cujas referências teóricas privilegiam temáticas específicas para o desenvolvimento da análise historiográfica.
Considerando essa afirmação, assinale a alternativa correta.
Você acertou!
D. Uma das características da elite imperial era a defesa de seus interesses, como na resistência à abolição da escravatura.
EXERCÍCIOS UNIDADE 7
1. A vinda da Família Real (1808) representou um "ponto de virada" na história do país, mudando muito a realidade do Brasil.
Para além da chegada das cortes e diversas obras feitas no Rio de Janeiro, uma mudança chave que afetou todo o país e teve reações sérias posteriormente em Portugal foi:
Você acertou!
E. A emancipação do Brasil para Reino Unido de Portugal e Algarve.
2. A revolução liberal do Porto (1820) foi um outro ponto de virada na história do Brasil e na de Portugal. Além da saída da junta militar inglesa, que governava na ausência das cortes, a restauração da soberania de Portugal e a obrigação de o rei assinar uma Constituição limitando seus poderes, houve uma reivindicação que deixou as elites brasileiras desagradadas.
Essa reivindicação foi:
Você acertou!
B. a volta do Brasil à sua condição de colônia com o retorno da Família Real.
3. A independência nunca foi um ponto em comum nem entre os residentes do Brasil. Com uma população extremamente heterogênea em seus diversos estratos e uma multiplicidade de interesses conflitantes, havia pessoas que se desagradavam dessa ideia mesmo vivendo no Brasil.
Esse grupo, composto por altas patentes militares, burocratas e comerciantes, era conhecido como:
ocê acertou!
D. Partido Português.
4. Com o alvorecer do Estado Moderno após a Revolução Francesa, a existência de uma Constituição passou a ser a condição sine qua non para o reconhecimento de uma nação soberana. Porém, longe de ser um ponto pacífico, a elaboração de uma Constituição foi um ponto de conflito entre o Imperador Dom Pedro I e as elites do país.
Um dos principais motivos para o imperador dissolver a Assembleia Constituinte e se recusar a assinar a Constituição de 1823 foi (foram):
Você acertou!
A. os limites impostos ao imperador e as restrições da participação política dos portugueses.
5. Surgida durante o Iluminismo, a ideia de uma Monarquia Constitucional surgiu como forma de coibir os abusos do regime absolutista, provenientes da falta de limites aos poderes do monarca. Porém, com a outorga da Constituição de 1824 e a criação do Poder Moderador, Dom Pedro I passou a ter quase tantos poderes quanto o de um monarca absolutista, o que se choca totalmente coma premissa defendida pelos iluministas.Com a outorga dessa Constituição, a reação dos grupos que participaram da Constituição de 1823 foi de:
Você acertou!
E. indignação e mobilização dentro e fora do parlamento, com revoltas separatistas pelo país, como a Confederação do Equador (1825).
EXERCÍCIOS UNIDADE 8
1. Ao assumirem a Regência, os liberais moderados fizeram aprovar uma lei que ficou conhecida como Código Penal de 1830. Essa lei criou a figura dos juízes de paz.
O objetivo da criação desses cargos foi: 
Você acertou!
A. Descentralizar a administração e o judiciário.
2. Outra reforma dos moderados foi criar uma nova milícia, chamada Guarda Nacional. Esta milícia seria apoiada pelos grandes proprietários de terra (que receberiam o título de coronéis), teria um uniforme azul e seu alistamento também seria obrigatório, mas substituiria o exército.
O objetivo da criação dessa milícia era:
Você acertou!
C. Esvaziar o poder do exército e das milícias existentes na época.
3. Com a explosão de diversas revoltas pelo país e a organização da oposição no parlamento, a Regência aprovou o Ato Adicional de 1834. Este ato tinha a intenção de fortalecer a autoridade central por meio da mudança da Regência Trina para Regência Una. Porém, ele extinguiu o Conselho de Estado e o substituiu pelas Assembleias Provinciais.
O objetivo da criação desse órgão era:
Você acertou!
A. Dar maior autonomia às províncias, que resolveriam as questões, antes a cargo do Conselho de Estado, de forma local.
4. Após a renúncia de Diogo Feijó, assumiu o seu rival político Araújo Lima, do Partido Conservador. Ele implantou uma política que ganhou ​​​​​​​o nome de Regresso.
Essa política era baseada em:
Você acertou!
A. Um retorno a uma administração mais centralizada e no gradual restabelecimento do poder do imperador.
5. Uma vez alijados do poder, os liberais se organizaram em um movimento pela antecipação da maioridade do imperador. Um dos argumentos que eles davam era que somente o imperador poderia trazer a paz ao país, na época, repleto de revoltas.
Uma vez no poder, teve o seguinte efeito:
Você acertou!
B. Um prolongamento de algumas revoltas até meados da década de 1840, mas uma posterior pacificação.
EXERCÍCIOS UNIDADE 9
1. O tráfico de escravos entre os séculos XVI e XIX movimentou a economia mundial, sendo um dos pilares sobre o qual o capitalismo se desenvolveu e se consolidou. A forma pela qual esse grande e lucrativo negócio se manifestou foi por meio do chamado comércio triangular transatlântico. Iniciado pelos portugueses, os primeiros a transformar o escravo africano em mercadoria, viu na sua sequência a entrada de outros países, como Inglaterra e Holanda, que dominaram o tráfico de escravos para as Américas durante séculos, até a sua proibição, no século XIX.
Considerando esse cenário, que envolve a participação de mais de uma região do planeta, quais foram os continentes envolvidos diretamente no tráfico de escravos no Atlântico?
Você acertou!
E. Europa, Américas e África.
2. Entre o final do século XVIII e o início do século XIX, a escravidão no Brasil assumiu novas feições. Até então o trabalho escravo era largamente utilizado nas lavouras de cana-de-açúcar. Além disso, muitos escravos eram trabalhadores domésticos, sobretudo no meio urbano. No entanto, com o crescimento da demanda por café na Europa e nos Estados Unidos, o trabalho escravo nas plantações cafeeiras aumentou enormemente. A entrada de escravos nas primeiras décadas do século XIX cresceu, verificando-se no Rio de Janeiro o principal local de chegada e distribuição dos escravos.
Naquele contexto, com a crescente importância do porto do Rio de Janeiro para o tráfico de escravos, qual foi o principal papel exercido pela cidade no mercado interno de escravos?​​​​​​​
Você acertou!
D. Centro de redistribuição de escravos.
3. A escravidão, como instituição social, depende de legitimação jurídica. Portanto, essa forma de trabalho era definida em legislação própria no século XIX no Brasil. Para que se pudesse garantir o direito de o proprietário de escravos usufruir de sua propriedade e para evitar uma subversão da ordem escravocrata que derivasse na abolição da escravidão, criou-se um status jurídico para o escravo. Assim, a lei assegurava a sua existência, tanto quanto a do seu proprietário. Em suma, duas figuras jurídicas que caracterizaram o Brasil colonial e imperial.
Levando em conta essas peculiaridades da formação histórica do país, quais características podem ser apontadas como constitutivas da sociedade brasileira?​​​​​​​
Você acertou!
C. Sociedade estratificada e hierarquia social derivada da escravidão.
A sociedade brasileira carrega marcas profundas de seu passado escravocrata. Os índices sociais demonstram que existem ainda muitas diferenças entre brancos e negros no país. O racismo ainda se trata de uma realidade, tendo surgido com a escravidão e não tendo sido abolido junto com ela. Portanto, há traços autoritários e aristocráticos na sociedade brasileira que têm sua origem na escravidão. Quando houve a abolição no século XIX, não houve nenhum tipo de ação estatal para incluir socialmente os ex-escravos. O Brasil se revela frequentemente um país com uma sociedade muito estratificada, que tem suas bases na rígida hierarquia social de uma sociedade escravagista.
4. 
Em se tratando da historiografia da escravidão brasileira, podem-se encontrar duas grandes correntes. Uma delas destaca os aspectos culturais, as sociabilidades e a forma como a escravidão afetou os pequenos grupos familiares e os indivíduos. Na outra, são priorizados os dados referentes ao tráfico de escravos e às viagens dos navios negreiros. Dessa forma, vê-se uma historiografia mais voltada a elementos da cultura e outra que privilegia os dados quantitativos do comércio escravagista.
Considerando ambos os modelos historiográficos a respeito da escravidão brasileira, qual é a crítica feita à corrente quantitativa?
Você acertou!
B. A experiência individual dos escravos não pode ser medida em dados quantitativos.
5. O debate historiográfico brasileiro acerca da escravidão se estruturou sobre três correntes principais. A primeira delas foi encabeçada pelos trabalhos do antropólogo Gilberto Freyre na década de 1930. Posteriormente, houve a chamada Escola Paulista de Sociologia, que também deu contribuições importantes para a historiografia da escravidão. A partir da década de 1980, inicia-se uma nova fase que incorporou elementos das duas correntes precedentes. A Escola Paulista de Sociologia apresentou uma abordagem marxista do problema, enquanto a corrente surgida na década de 1980 é caracterizada muitas vezes por realizar um retorno a Gilberto Freyre.
Considerando essas três escolas, das quais Gilberto Freyre é o pioneiro, qual é a principal característica e contribuição para o debate historiográfico sobre a escravidão de sua obra?
Você acertou!
A. Retratar a miscigenação brasileira como algo positivo.
Gilberto Freyre foi o primeiro autor a destacar a miscigenação como algo positivo e constituinte da cultura e da sociedade brasileiras. Portanto, o autor confrontava diretamente as teses racistas e eugenistas que predominavam naquele contexto, sem possibilidade de diálogo. Logo, o autor também desencavou a verdadeira história da escravidão, que era frequentemente recalcada por historiadores que visavam ao embranquecimento do país. Freyre não trabalhava com dados matemáticos, pois sua abordagem era culturalista. Freyre não era marxista, teoria que será utilizada pela geração seguinte de historiadores.
EXERCÍCIOS UNIDADE 10
1. As mudanças históricas ocorridas entre os séculos XVIII e XIX sofreram grande impacto nas transformações ocorridas na forma de pensar da época. Desse modo, as alterações no pensamento e a necessidade de superar limitações das formas de governo monárquicas ocasionaram mudanças em toda a estruturação do poder e alimentaram as revoluções ocorridas no fim do século XVIII.
Como foi chamado esse período descrito e a que tipo de pensamento críticoe ideais ele propagou?
Você acertou!
A. 
Idade das Luzes ou Iluminismo: período que difundia o uso da razão, liberdade, igualdade e separação entre Igreja e Estado.
2. A Confederação do Equador foi um importante movimento político e social ocorrido no Império do Brasil durante o Primeiro Reinado.
Com base no período em que ocorreu e nos seus principais elementos, analise as alternativas a seguir e marque a correta.
Você acertou!
C. O conflito que ocorreu no ano de 1824 e pretendia juntar, em um governo autônomo, algumas províncias ao Norte do Império do Brasil: Pernambuco, Ceará, Paraíba e Rio Grande do Norte. 
3. Entre 1825 e 1828, ocorreu entre o Império do Brasil e  _____________ um conflito que ajudou a moldar o mapa atual de jovens nações da América do Sul: _____________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Você acertou!
C. a Província do Rio da Prata e Província Cisplatina; a Guerra da Cisplatina.
Foram envolvidos na Guerra Cisplatina as Províncias do Rio da Prata (que depois viria a se chamar Argentina) e o Império do Brasil, que disputaram o território da Província Cisplatina (que depois de sua independência passou a se chamar Uruguai). O conflito contribuiu para moldar parte do mapa da América do Sul no que viriam a se tornar estes três países: Brasil, Argentina e Uruguai. O conflito não envolveu todas as províncias ao Sul, e a Guerra do Paraguai apenas ocorreria no Reinado de D. Pedro II, entre 1864 e 1870.
4. Com base nas tensões sociais e políticas que marcaram o Primeiro Reinado, responda qual foi o nome da revolta popular que precipitou a abdicação de D. Pedro I
Você acertou!
D. Noite das Garrafadas: foi um conflito entre brasileiros contrários a D. Pedro I e portugueses favoráveis ao imperador, quando este voltava de Minas Gerais.
A Noite das Garrafadas aconteceu em 13 de março de 1831, quando portugueses moradores do Rio de Janeiro acenderam lanternas em apoio a D. Pedro I, que retornava de viagem a Minas Gerais. Brasileiros descontentes com o imperador entraram em conflito com os portugueses, que atiravam garrafas de suas janelas nos revoltosos. A Revolta dos Alfaiates (1798-1799) ocorreu na Bahia. A Guerra dos Mascates (1710-1711) e a Conspiração dos Suassunas (1801) foram em Pernambuco.
5. O período de movimentos sociais ocorridos no mundo sob influência das ideias iluministas teve sua versão também no Brasil, os quais refletiram o descontentamento.
Observe os seguintes movimentos ocorridos no Brasil.
I. Revolução Escrava da Bahia (1791).
II. Revolta dos Suassunas (1710).
III. Inconfidência Mineira (1789).
IV. Conjuração Baiana (1798).
V. Independência da Província Cisplatina (1828).
​​​​​​​VI. Independência do Brasil (1822).
Assinale a alternativa com os movimentos influenciados pelos ideais iluministas no fim do século XVIII.
Você acertou!
A. III e IV, apenas.
Os movimentos sociais e políticos que ocorreram no Brasil, sob influência dos ideais iluministas, foram a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana. Os demais movimentos não ocorreram no fim do século XVIII, como é possível perceber pelas datas de cada um deles.