Caderno ENEM

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PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
Leia atentamente as instruções seguintes
1. Este caderno de teste contém 45 questões numeradas de 1 a 45, relativas à área de Ciências da 
Natureza e suas Tecnologias;
2. Não dobre, não amasse, nem rasure a Folha de Respostas. Ela não pode ser substituída.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções, identifi cadas pelas letras
A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente a questão.
4. Na Folha de Respostas, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a 
resposta, preenchendo todo o espaço da alternativa, com caneta esferográfi ca de tinta azul ou preta, 
conforme o exemplo abaixo:
A B C D E
 Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação em mais de uma 
opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
5. O tempo disponível para esta prova será determinado pelo professor aplicador.
6. Reserve os 15 minutos fi nais para marcar sua Folha de Respostas. Os rascunhos e as marcações 
assinaladas neste caderno não serão considerados na avaliação.
7. Quando terminar a prova, devolva sua Folha de Respostas para o aplicador.
8. Você será excluído do exame caso:
a. utilize, durante a realização da prova, máquinas e/ou relógios de calcular, bem como rádios, 
gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie;
b. se ausente da sala de provas levando consigo o caderno de questões e/ou a Folha de Respostas 
antes do prazo estabelecido;
c. aja com incorreção ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicação das 
provas;
d. se comunique com outro participante, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma.
SIMULADO DO EXAME NACIONAL
DO ENSINO MÉDIO
EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
UM ENSINO PARA A VIDA
neme
Pág. 2 CiênCias da natureza e suas teCnologias
qUESTÃO 2
Na capital da segunda maior economia mun-
dial, diversos triciclos percorrem as ruas carrega-
dos de resíduos para serem vendidos nos cen-
tros de reciclagem dos arredores, uma imagem 
curiosa que pode estar com os dias contados. O 
mercado de Fuyouxinyuan, na China, dedicado 
principalmente a papelão, plástico e lixo eletrô-
nico, absorvia até 25% dos resíduos recicláveis 
desta aglomeração de 21,7 milhões de habitantes 
e dava emprego a cerca de 30 mil pessoas, mas 
as autoridades decidiram fechar o local, que está 
em fase final de demolição. Entre os escombros 
dos pequenos edifícios do local, de quase 90 mil 
metros quadrados, é possível encontrar CDs que-
brados, garrafas vazias, revistas velhas e amian-
to, que é altamente cancerígeno.
Disponível em: <https://noticias.terra.com.br/ciencia/recicladores- 
de-pequim-temem-pelo-futuro-da-profissao,ecc5aa4802a 
f862840a0bd2ed067baf6pv729w63.html>. Acesso em: 15 jan. 2017.
Considerando que a composição química dos CDs 
apresenta policarbonato (PC), termoplásticos facil-
mente moldáveis, qual a fórmula molecular química do 
monômero 4,4-dihidroxi-2,2-difenilpropano, também 
conhecido como bisfenol A, que dá origem ao PC?
A C13H16O
b C15H8O2
c C15H16O2
d C13H8O
E C13H15O2
qUESTÃO 3
Com o objetivo de resolver um histórico pro-
blema ambiental, a Companhia de Saneamento 
Básico do Estado de São Paulo (Sabesp) lançou 
um edital para construir uma estação de geração 
de energia elétrica a partir do biogás que é natu-
ralmente produzido durante o processo de trata-
mento de esgoto e, com isso, eliminar o volume 
de lodo descartado no aterro sanitário – 500 tone-
ladas por dia. 
A empreitada será feita por meio de um contra-
to de concessão de 30 anos com a iniciativa priva-
da na Estação de Tratamento de Esgoto (ETE) de 
qUESTÃO 1
A descoberta de substâncias derivadas de 
medicamentos e de cocaína na água da Baía de 
Santos pode ser um alerta para o descarte inade-
quado e o consumo exagerado de drogas lícitas 
e ilícitas pela população da cidade e de São Vi-
cente. (...) O estudo foi realizado por uma equipe 
de pesquisadores liderada pelo ecotoxicologista 
Camilo Seabra. “A grande presença de moléculas 
de anti-inflamatórios, anti-hipertensivos, analgési-
cos e estimulantes no mar indica que as pessoas 
estão consumindo essas substâncias de maneira 
descontrolada, além de descartar inadequada-
mente os medicamentos”, afirma. (...) Foi quantifi-
cada a concentração de sete substâncias e, entre 
os fármacos mais presentes, estão os anti-infla-
matórios e os anti-hipertensivos. (...) O tratamento 
de esgoto também precisa melhorar em Santos. 
(...) Deve-se também combater a carga orgânica 
e química com tratamentos mais avançados a fim 
de eliminar diversos poluentes”.
Disponível em: <http://www.atribuna.com.br/noticias/noticias- 
detalhe/cidades/estudo-constata-presenca-de-residuos-de- 
remedios-e-cocaina-na-baia-de-santos/?cHash=d3b2e 
116355460a73b13046275eafeea>. Acesso em: 15 jan. 2017.
Com o intuito de eliminar poluentes orgânicos como 
fármacos e drogas ilícitas, seriam necessários procedi-
mentos avançados como
A filtração simples para remoção de compostos iô-
nicos e processos químicos para tratar compostos 
inorgânicos.
b remoção de compostos orgânicos variados utili-
zando filtração de carvão ativado.
c filtração simples para remoção de sólidos e filtra-
ção empregando carvão ativado para tratar com-
postos iônicos.
d floculação para remoção de compostos inorgâni-
cos, com utilização de sulfato de alumínio.
E filtração simples para remoção de compostos iôni-
cos e remoção de compostos orgânicos variados 
utilizando filtração simples.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Pág. 3 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
Barueri, a maior da Grande São Paulo. Nela são 
tratados mais de 20 bilhões de litros de esgoto por 
mês de 4,4 milhões de pessoas da região, incluin-
do parte da capital. A Sabesp vai fornecer o lodo e 
o biogás gerados na ETE e a empresa entrará com 
a tecnologia para gerar energias térmica e elétrica.
O biogás é um combustível gerado no proces-
so de biodigestão para a secagem do lodo que 
fica na estação após o tratamento do esgoto e 
pode virar energia. Só que hoje esse potencial 
energético é queimado na própria ETE e lançado 
na atmosfera, enquanto o lodo seco é transporta-
do até o aterro de Caieiras, na Grande São Pau-
lo, onde sofre decomposição. "Essa tecnologia é 
muito conhecida e traz benefícios ambientais e 
econômicos. A decomposição do lodo no aterro 
emite gases de efeito estufa danosos ao meio am-
biente", explica o químico Biagio Fernando Gian-
netti, especialista em sustentabilidade.
Disponível em: <https://noticias.uol.com.br/meio-ambiente/
ultimas-noticias/ag-estado/2016/07/29/lodo-e-esgoto-serao-
usados-para-produzir-energia-eletrica-em-sp.htm>.
Acesso em: 16 jan. 2017. (Adaptado)
Dois dos principais constituintes do biogás citado 
no texto são o metano e o gás carbônico. Quais be-
nefícios econômicos e ambientais a utilização de lodo 
e biogás na produção de energias térmica e elétrica 
proporciona?
A Produção de energias elétrica e térmica sem cus-
to do combustível usado no processo, diminuição 
de produção de gases causadores do efeito estu-
fa e diminuição do volume de lodo descartado nos 
aterros sanitários.
b Produção de energias elétrica e térmica sem cus-
to do combustível usado no processo, aumento de 
produção de gases causadores do efeito estufa 
e diminuição do volume de lodo descartado nos 
aterros sanitários.
c Produção de energias elétrica e térmica com cus-
to do combustível usado no processo, diminuição 
de produção de gases causadores do efeito estu-
fa e aumento do volume de lodo descartado nos 
aterros sanitários.
d Produção de energias elétrica e térmica com cus-
to do combustível usado no processo, aumento de 
produção de gases causadores do efeito estufa e 
aumento do volume de lodo descartado nos ater-
ros sanitários.
E Produção de energias elétrica e térmica com cus-
to do combustível usado no processo, diminuição 
de produção de gases causadores do efeitoestu-
fa e diminuição do volume de lodo descartado nos 
aterros sanitários.
qUESTÃO 4
Instalada no distrito Engenheiro Passos, em 
Resende, a Indústrias Nucleares do Brasil (INB) 
busca alcançar uma nova fase na exploração e 
enriquecimento do urânio. O país é detentor da 
sexta maior reserva deste minério e a estatal está 
à espera de recursos do governo federal para re-
tornar a exploração em novas minas existentes 
na cidade de Caetité, no interior da Bahia. O país 
tem atualmente a capacidade de enriquecer so-
mente 16% do urânio. O restante é importado. 
Segundo o superintendente da estatal, Ézio Ri-
beiro, o foco no momento é aumentar a produ-
ção do combustível nuclear no Brasil a partir da 
tecnologia do enriquecimento feito na fábrica da 
INB em Resende. “Tornando-nos autossuficien-
tes, deixaremos de importar o urânio enriquecido 
de outros países, gerando economia,” disse. Com 
os investimentos, a INB daria início à execução 
da segunda fase de enriquecimento do urânio, 
suficiente para abastecer por completo as usinas 
já em operação de Angra 1 e 2, além de Angra 3,
ainda sem previsão de início de operação. A es-
tatal já estaria, inclusive, armazenando o chama-
do elemento combustível para abastecer a tercei-
ra usina.
Disponível em: <http://avozdacidade.com/site/noticias/
economia/56246/>. Acesso em: 19 jan. 2017.
O elemento urânio é encontrado na natureza, na 
forma combinada. O isótopo mais abundante de urâ-
nio (238U) não possui um grande poder de fissão. Mas 
sabemos que o isótopo de urânio (235U) possui um 
grande poder de sofrer fissão nuclear.
A propriedade química do urânio que permite esse 
elemento ser enriquecido e posteriormente ser utiliza-
do como combustível em usinas nucleares é
A ser um elemento metálico não radioativo e sua fu-
são nuclear não liberar quantidade de energia.
b ser um elemento metálico radioativo e sua fusão 
nuclear liberar grande quantidade de energia.
c ser um elemento metálico não radioativo e sua fis-
são nuclear liberar grande quantidade de energia.
d ser um elemento metálico radioativo e sua fissão 
nuclear liberar grande quantidade de energia.
E ser um elemento metálico não radioativo e sua fis-
são nuclear não liberar quantidade de energia.
Pág. 4 CiênCias da natureza e suas teCnologias
d ao meio ambiente, pois a lama impede a oxigena-
ção e entrada de luz na água do rio, provocando 
morte de peixes e plantas aquáticas, e à popula-
ção, podendo causar distúrbios apenas em indiví-
duos com doenças preexistentes.
E ao meio ambiente, apesar de não prejudicar a oxi-
genação nem a entrada de luz na água do rio, pro-
vocando morte de peixes e plantas aquáticas, e à 
população, podendo causar distúrbios em indivídu-
os saudáveis e agravar doenças preexistentes.
qUESTÃO 6
“Sais de banho” é uma droga sintética que teve 
influência em atos de agressão extrema e canibalismo 
nos Estados Unidos.
As legal highs são fármacos criados ou modi-
ficados em laboratórios a partir de alterações na 
estrutura molecular de substâncias ilegais, que 
reproduzem os efeitos das drogas comuns, sem 
perder os efeitos psicotrópicos. O problema é que 
esses compostos não são listados como produ-
tos controlados pela lei, facilitando o acesso dos 
usuários.
A mefedrona apareceu como novidade, fabri-
cada por laboratórios caseiros e vendida pela in-
ternet. Nos Estados Unidos, a substância se po-
pularizou com um novo produto apelidado de “sais 
de banho” devido à aparência de cristais que lem-
bram os sais convencionais usados em banheiras.
O mais surpreendente: esses sais de banho 
não traziam substâncias ilegais, mas reproduziam 
efeitos semelhantes a narcóticos proibidos. Ou 
seja, são “drogas disfarçadas”, feitas a partir de 
produtos químicos permitidos pela lei e vendidas 
pela internet.
Disponível em: <https://vestibular.uol.com.br/resumo-das- 
disciplinas/atualidades/legal-highs-mais-destruidora-nova- 
geracao-de-drogas-sinteticas-exige-novas-estrategias- 
de-combate.htm>. Acesso em: 17 jan. 2017.
A produção de novas drogas sintéticas, como a 
mefedrona, a partir de substâncias vendidas legal-
mente
qUESTÃO 5
O rompimento de duas barragens da Samar-
co em Mariana, na região central de Minas, ga-
nha números que dão a dimensão da catástrofe 
ambiental. Amostras da enxurrada de lama que 
foram coletadas cerca de 300 km depois do dis-
trito de Bento Rodrigues apontam concentrações 
absurdas de metais. 
A quantidade de manganês presente na água 
em quantidade adequada para tratamento é 0,1 mg, 
mas os técnicos encontraram 29,3 mg pela ma-
nhã e 118 mg (1.180 vezes acima) durante a 
cheia da tarde. O alumínio aparece com 0,1 mg, 
mas estava disponível em 13,7 mg e 64,5 mg, 
respectivamente (6.450 vezes superior). A con-
centração tolerada de ferro é 0,03 mg, mas as 
amostras continham 133 mg e 410 mg. O nível de 
turbidez regular é 1 000 uT, mas chegou a 80 mil uT 
na passagem da enchente.
Segundo o chefe do Centro de Assistência To-
xicológica do Hospital das Clínicas da USP, An-
thony Wong, a concentração mais preocupante é 
do manganês. – É um metal tóxico que, por ser 
mais pesado, devia estar depositado no fundo. 
Pode provocar alterações nas contrações muscu-
lares, problemas ósseos, intestinais e agravar dis-
túrbios cardíacos. O alumínio não traz riscos para 
a população em geral, mas nestas quantidades 
pode trazer riscos para diabéticos, pessoas com 
tumores ou problemas renais crônicos. O organis-
mo mais ácido absorve mais alumínio. Já o ferro 
não é considerado tóxico.
Disponível em: <http://noticias.r7.com/minas-gerais/lama-
contaminada-tem-concentracao-de-metais-ate-1300000-acima-do-
normal-12112015>. Acesso em: 17 jan. 2017.
A alta concentração de metais encontrados na 
lama após o rompimento das barragens da Samarco, 
empresa brasileira de mineração, traz riscos
A apenas ao meio ambiente, pois a lama impede a 
oxigenação e entrada de luz na água do rio, pro-
vocando morte de peixes e plantas aquáticas, não 
prejudicando a população.
b apenas à população, podendo causar distúrbios em 
indivíduos saudáveis e agravar doenças preexis- 
tentes e não prejudicando o meio ambiente.
c ao meio ambiente, pois a lama impede a oxigena-
ção e entrada de luz na água do rio, provocando 
morte de peixes e plantas aquáticas, e à popu-
lação, podendo causar distúrbios em indivíduos 
saudáveis e agravar doenças preexistentes.
Pág. 5 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
A dificulta o processo de síntese, pois necessita de 
laboratórios especializados em sua elaboração e 
síntese.
b torna essas substâncias menos perigosas que as 
drogas convencionais, pois a venda legal de com-
postos não caracteriza periculosidade.
c permite o uso como sais de banho e consequen-
temente causa efeitos psicotrópicos semelhantes 
aos das drogas convencionais.
d tem ocasionado a comercialização pela internet 
em frascos disfarçados para dificultar o rastrea-
mento, apreensão e controle.
E dificulta o rastreamento, apreensão e controle, 
pois sua síntese utiliza substâncias não controla-
das pela lei, implicando riscos à sociedade. 
qUESTÃO 7
quanto custa uma medalha de ouro – e por
que as do Rio-2016 são diferentes
Elas são os objetos mais desejados nesses 
dias no Rio de Janeiro, o reconhecimento com o 
qual 10.500 atletas de 206 países sonham para 
coroar anos de treinamento. Os organizadores 
dos Jogos Olímpicos de 2016 encomendaram 
2.488 medalhas para recompensar seus atletas, 
das quais 812 são de ouro. Mas quanto vale uma 
medalha de ouro da Rio-2016?
Para estimar um valor, a primeira coisa a con-
siderar é que no caso de medalhas olímpicas, 
nem tudo que reluz é ouro. Sua composição atual 
é de 92,5% de prata, 6,16% de cobre e apenas 
1,34% de ouro. 
O Comitê Olímpico Internacional estabelece 
que cada medalha de ouro deve conter pelo me-
nos 6 gramas de ouro 24 quilates.
As da Rio-2016 pesam cerca de 500 gramas. 
Seu valor, calculado com base na sua composi-
ção, é de cerca de US$ 600, de acordo com esti-
mativas do ConselhoMundial de Ouro.
As últimas medalhas douradas feitas inteira-
mente de ouro foram entregues nos Jogos Olím-
picos de 1912.
Disponível em: <http://www.bbc.com/portuguese/brasil-37016908>. 
Acesso em: 16 jan. 2017.
Com base nas informações apresentadas, qual a 
quantidade de matéria em mol contida em uma meda-
lha de ouro?
(Dados: massa molar do ouro 197 g ? mol–1)
A 3,40 × 10–2.
b 2,94 × 101.
c 1,56 × 10–1.
d 2,34.
E 2,53.
qUESTÃO 8
cientistas descobrem como reciclar plástico
em combustível
Plásticos são uma parte fundamental da vida moderna, 
mas seu uso sem limites tem criado sérios
problemas ambientais
São Paulo – Todos os dias, milhares de tone-
ladas de garrafas, embalagens e sacolas plásti-
cas terminam em aterros sanitários, onde demo-
ram centenas de anos para desaparecer, e, não 
raro, poluem os oceanos, com efeitos assustado-
res sobre a vida marinha. Mas uma nova pesquisa 
publicada na revista científica Science Advances 
aponta que todo esse resíduo plástico poderia ga-
nhar vida nova.
Pesquisadores da Universidade da Califórnia 
em Irvine, nos EUA, e do Instituto de Química Or-
gânica de Xangai, na China, descobriram como 
dissolver os fortes laços de plástico de polietile-
no, a forma mais comum comercialmente dispo-
nível de plástico, para gerar combustível e outros 
produtos.
A técnica inovadora baseia-se no uso de alca-
nos (ou parafinas), um tipo específico de molé-
culas de hidrocarboneto, para romper as cadeias 
químicas do polímero e transformá-lo em novos 
compostos úteis, como combustível líquido e ce-
ras de uso industrial.
Não é de hoje que os cientistas têm procurado 
reciclar lixo plástico. Mas a maior parte dos mé-
todos são tóxicos e demanda grande quantidade 
de energia. Uma abordagem comum, por exem-
plo, inclui o uso de produtos químicos cáusticos 
e aquecimento a mais de 300 graus Celsius para 
quebrar as ligações químicas dos polímeros.
Nessa técnica recém-descoberta, porém, a 
equipe degrada plásticos de forma mais suave 
e mais eficiente através de um processo conhe-
cido como metátese cruzada com alcano, e as 
substâncias necessárias para o novo método são 
subprodutos da refinação de petróleo, facilmente 
disponíveis.
“Plásticos sintéticos são uma parte funda-
mental da vida moderna, mas o uso deles em 
Pág. 6 CiênCias da natureza e suas teCnologias
grande volume tem criado sérios problemas 
ambientais”, disse o químico Zhibin Guan, da 
Universidade da Califórnia. “Nosso objetivo com 
esta pesquisa foi resolver o problema da polui-
ção do plástico, bem como criar uma nova fonte 
de combustível líquido.”
Disponível em: <http://exame.abril.com.br/tecnologia/ 
cientistas-descobrem-como-reciclar-plastico-em-combustivel/>. 
Acesso em: 17 jan. 2017.
Segundo o texto, a reciclagem de plásticos 
A é um processo benéfico para a sociedade, pois en-
volve métodos que não agridem o meio ambiente.
b é desnecessária, já que este material se degrada 
rapidamente na natureza por ação de microrga-
nismos.
c é sustentável, já que pode produzir alcanos e ou-
tros hidrocarbonetos a partir de fontes renováveis. 
d pode trazer benefícios para o meio ambiente, des-
de que utilize processos com baixo impacto am-
biental.
E deveria ser abandonada por se tratar de um mate-
rial que pode ser facilmente substituído por outros 
mais sustentáveis.
qUESTÃO 9
coreia do Norte anuncia teste de bomba de 
hidrogênio de ‘miniatura’
A Coreia do Norte anunciou nesta quarta-feira 
que realizou com sucesso o primeiro teste com 
uma bomba nuclear de hidrogênio, muito mais po-
tente que a atômica, em uma demonstração de 
que o regime prossegue com o programa nuclear, 
apesar da proibição da comunidade internacional. 
O anúncio foi recebido com grande ceticismo por 
especialistas e por condenações imediatas em 
todo o planeta.
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/mundo/coreia-do- 
norte-anuncia-teste-de-bomba-de-hidrogenio-de-miniatura/>. 
Acesso em: 17 jan. 2017.
Saiba qual a diferença entre a bomba de 
hidrogênio e a bomba atômica
Coreia do Norte anunciou que testou “com su-
cesso” uma bomba de hidrogênio em miniatura, 
que seria muito mais potente que uma bomba atô-
mica.
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/ciencia/saiba-qual-a-
diferenca-entre-a-bomba-de-hidrogenio-e-a-bomba-atomica/>. 
Acesso em: 17 jan. 2017.
Em relação às bombas citadas no texto,
A a bomba de hidrogênio funciona por meio da fis-
são de átomos de hélio e essa tecnologia pode 
ser adaptada para gerar energia elétrica.
b na bomba atômica ocorre fusão de átomos de 
urânio e pode ser utilizada para reciclar o lixo 
nuclear.
c na bomba de hidrogênio há a fusão de átomos 
de hidrogênio em uma reação semelhante à que 
ocorre no Sol.
d a bomba atômica funciona por meio da combus-
tão de gás hidrogênio, podendo ser utilizada para 
produzir água potável.
E na bomba atômica ocorre a fusão nuclear, en-
quanto na bomba de hidrogênio ocorre a fissão 
nuclear. 
 
qUESTÃO 10
Sabão vegetal
Químicos sintetizaram uma nova molécula de 
sabão que eles batizaram de "sabão perfeito".
O composto é feito a partir de fontes renová-
veis, o que permitirá reduzir drasticamente o nú-
mero de produtos químicos em produtos de hi-
giene e limpeza, diminuindo seu impacto sobre o 
meio ambiente.
Disponível em: <http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/
noticia.php?artigo=sabao-perfeito-vegetal&id=010125161028>. 
Acesso em: 17 jan. 2017. (Adaptado)
Gorduras e lipídios não interagem com água. 
Desta forma, quando estes constituem sujeiras ou 
é desejável removê-los de algum recipiente, torna-
-se necessária a presença de algum composto 
que tenha caráter “híbrido” e seja capaz de pro-
mover a retirada do composto que não se deseja. 
Estas substâncias são os sabões ou os detergen-
tes. Vejamos suas estruturas para entender me-
lhor como agem na limpeza de objetos.
SO3
–Na+ SO3
–Na+
CO2
–Na+
Disponível em: <http://educacao.globo.com/quimica/ 
assunto/quimica-organica/oleos-gorduras-saboes-e-detergentes.
html>. Acesso em: 17 jan. 2017. (Adaptado)
Pág. 7 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
Qual o termo técnico que pode substituir a palavra 
“híbrido” no texto anterior e a função orgânica identifi-
cada na estrutura dos detergentes, respectivamente? 
A Caráter anfótero; os detergentes são sais de áci-
dos carboxílicos.
b Caráter anfifílico; os detergentes são sais de áci-
dos sulfônicos.
c Caráter anfiprótico; os detergentes são sais de 
ácidos carboxílicos. 
d Caráter anfipático; os detergentes são sais de fe-
nóis.
E Caráter anfótero; os detergentes são sais de áci-
dos sulfônicos. 
qUESTÃO 11
Entre as baterias recarregáveis, a principal tec-
nologia é a de íon de lítio, por fornecer alta densi-
dade de energia, não ter efeito memória e descar-
regar muito pouco quando não está em uso. 
Disponível em: <http://www.bbc.com/portuguese/brasil-37016908>. 
Acesso em: 17 jan. 2017
As reações que ocorrem durante o funciona-
mento de uma bateria de lítio podem ser repre-
sentadas por:
Semirreação do ânodo: 2 Li(s) → 2 Li+(s) + 2e–
Semirreação do cátodo: 1 I2(s) + 2e– → 2 I
–
(s)
Disponível em: <http://brasilescola.uol.com.br/quimica/pilhas-
baterias-litio.htm>. Acesso em: 17 jan. 2017.
De acordo com as informações apresentadas, du-
rante o consumo de uma bateria de lítio
A há conversão de energia elétrica em energia quí-
mica.
b sucede a oxidação do lítio metálico.
c acontece a reação global: Li(s) + I2(s) → Li+(s) + I
–
(s).
d ocorre redução de íons iodeto.
E os elétrons migram do polo positivo para o polo 
negativo.
qUESTÃO 12
Mackenzie inaugura primeiro centro da
América Latina especializado em pesquisas
do grafeno
A Universidade Presbiteriana Mackenzie, no 
bairro de Higienópolis, em São Paulo, inaugura 
nesta quarta-feira (2) o primeiro centro de pesqui-
sas do grafeno da América Latina. O MackGraphe, 
como foi chamado, tem setes andares e abriga la-
boratórios para quinze pesquisadores envolvidos 
no projeto. De acordo com a universidade e o Ins-tituto Presbiteriano Mackenzie (IPM), o investimen-
to foi de 100 milhões de reais.
O MackGraphe vai investigar as proprieda-
des do grafeno e de outros nanomateriais com 
aplicação na engenharia. Derivado da grafite, o 
grafeno é flexível, fino e cem vezes mais resis-
tente que o aço. É um ótimo condutor de calor e 
eletricidade, ideal para a fabricação de produtos 
eletrônicos. O material foi descoberto em 2004 
por dois pesquisadores de origem russa: Andre 
Geim, nascido na Rússia, mas cidadão holandês, 
e Konstantin Novoselov, que tem cidadania britâ-
nica. Esse feito rendeu o Prêmio Nobel de Física 
de 2010 para a dupla.
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/educacao/mackenzie-
inaugura-primeiro-centro-da-america-latina-especializado-em-
pesquisas-do-grafeno/>. Acesso em: 17 jan. 2017.
O grafeno é um cristal bidimensional formado 
por ligações entre átomos de carbono, com hexá-
gonos que formam algo parecido com uma rede 
de arame ou a rede de um gol. Ele é, portanto, 
mais um alótropo sintético do carbono, sendo pro-
veniente de um de seus alótropos naturais, a gra-
fite, a mesma usada nos lápis para escrever.
Disponível em: <http://brasilescola.uol.com.br/quimica/grafenouma-
revolucao-tecnologica.htm>. Acesso em: 17 jan. 2017.
Com base nas informações apresentadas, o grafe-
no é um composto
(Dado: número atômico do carbono: 6)
A iônico, pois é formado pela união de átomos não 
metálicos.
b iônico, uma vez que apresenta elevada condutibi-
lidade elétrica.
c metálico, devido à flexibilidade e à alta resistência. 
d molecular, no qual cada átomo de carbono faz 
três ligações covalentes.
E covalente, podendo ser utilizado em circuitos ele-
trônicos. 
Pág. 8 CiênCias da natureza e suas teCnologias
E 657 plantas em extinção já registradas, 1 140 plan-
tas já condenadas à extinção após o desmatamen-
to e 139 plantas possivelmente perdidas até 2050.
qUESTÃO 14
Leia os textos I e II sobre alopecia androgenética 
(calvície):
Texto I
A calvície está com seus dias contados?
Socialmente tolerada, mas temida, a alopecia 
androgenética, vulgarmente conhecida como cal-
vície, surge, geralmente, ao redor dos 20 anos de 
idade, atingindo, aproximadamente, 50% dos ho-
mens até os seus 50 anos de idade. Entre as mu-
lheres, cerca de 10% delas são afetadas até os 30 
anos de idade, 50%, até os 50 anos e 75%, até os 
65 anos. Os fatores que lhe dão origem são os hor-
mônios sexuais e a predisposição genética. Entre 
os hormônios androgênicos, ou seja, que conferem 
algum tipo de ação masculina no nosso corpo, a 
testosterona é o mais potente. Ele é o hormônio 
que atua de forma decisiva na gênese da calvície: 
seu derivado metabólico, a di-hidrotestotesterona 
(DHT), age nos receptores androgênicos existen-
tes no folículo piloso, fazendo-o cair. Alterações 
hormonais causam avidez desses receptores por 
esses hormônios, o que provoca a queda dos fios 
e isso é determinado geneticamente. 
De acordo com um recente estudo publicado 
por pesquisadores da Tokyo Medical and Dental 
University, com o passar dos anos o DNA das 
células-tronco do folículo piloso se danifica, razão 
pela qual, a partir dos 55 anos, os folículos pilo-
sos das pessoas são menores. Esse DNA danifi-
cado permitiria a destruição do colágeno 17 (tam-
bém conhecido por Col17a1), importante para a 
manutenção dessas células. 
Medicamentos de uso oral e tópico combatem 
a calvície, aparentemente, atuando sobre as célu-
las, melhorando o fluxo sanguíneo no fio capilar. 
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/blog/letra-de-medico/ 
a-calvicie-esta-com-seus-dias-contados/>. Acesso em: 19 jan. 2017.
Texto II
Tratamento contra a calvície inova ao identificar 
e combater a origem da queda dos cabelos.
Entre as notícias mais lidas na última semana 
pelos internautas está um tratamento contra calví-
cie que está chamando a atenção dos homens no 
Brasil por ir na contramão de seus antecessores. 
qUESTÃO 13
Se o índice de desmatamento do cerrado brasi-
leiro se mantiver como é hoje – cerca de 2,5 vezes 
maior do que na Amazônia – o mundo pode re-
gistrar a maior perda de espécies vegetais da his-
tória. A tese é de um artigo de pesquisadores do 
Instituto Internacional para a Sustentabilidade (IIS) 
e de outras instituições nacionais e internacionais, 
divulgado nesta quinta-feira na revista científica 
Nature. Para conseguir estimar o número de es-
pécies perdidas pelo desmatamento nos próximos 
trinta anos com o mesmo ritmo atual, os pesquisa-
dores combinaram os dados mais recentes da Lis-
ta Vermelha de Espécies em Extinção (referentes 
a 2014) com projeções das mudanças no uso do 
bioma. Das 1140 que podem ser perdidas, 657 já 
são consideradas condenadas à extinção.
Disponível em: http://g1.globo.com/natureza/noticia/em-30-anos-
cerrado-brasileiro-pode-ter-maior-extincao-de-plantas-da- 
historia-diz-estudo.ghtml Acesso em: 23 mar. 2017.
Fonte: http://g1.globo.com/natureza/noticia/em-30-anos-cerrado-brasi 
leiro-pode-ter-maior-extincao-de-plantas-da-historia-diz-estudo.ghtml 
O gráfico acima, utilizado no artigo, apresen-
ta a estimativa de extinção atual entre as plantas 
ameaçadas do cerrado após o desmatamento e a 
projeção da extinção até 2050. As colunas A, B e 
C do gráfico, segundo o texto, indicam, respecti-
vamente,
A 139 plantas já condenadas à extinção após o des-
matamento, 657 plantas em extinção já registradas 
e 1 140 plantas possivelmente perdidas até 2050.
b 139 plantas em extinção já registradas, 657 plantas 
já condenadas à extinção após o desmatamento e 
1 140 plantas possivelmente perdidas até 2050.
c 657 plantas possivelmente perdidas até 2050, 1 140 
plantas já condenadas à extinção após o desmata-
mento e 139 plantas em extinção já registradas.
d 1 140 plantas possivelmente perdidas até 2050, 657 
plantas já condenadas à extinção após o desmata-
mento e 139 plantas em extinção já registradas.
Pág. 9 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
Em vez de simplesmente tentar recuperar a malha 
capilar e fazer crescer novos fios, o método, de-
senvolvido nos Estados Unidos e recém-chegado 
ao Brasil, ataca a origem do problema.
Pesquisadores americanos identificaram que as 
principais causas da queda de cabelo nos homens 
ocorrem pelo fator genético, pelo estresse, por conta 
de uma alimentação desregrada e pelo excesso de 
tintura – cada vez mais comum entre os homens.
O tratamento promete combater a calvície au-
mentando o fluxo vascular no couro cabeludo por 
conta de suas propriedades antioxidantes e anti-
-inflamatórias, promovendo rejuvenescimento ca-
pilar que impulsiona o fim da queda e possibilita 
o crescimento constante de cabelo ao longo dos 
próximos meses.
Disponível em: <http://topnews.blog.br/prem?utm_term=gensc_
TNp_Outbrain_1909-2_1&utm_source=Outbrain&utm_medium=
JP&utm_campaign=Top_News_Prem>. Acesso em: 19 jan. 2017.
De acordo com os textos, o fator genético é fun-
damental para determinação da calvície. Por essa 
razão, a recuperação dos fios capilares pelos trata-
mentos citados 
A altera o genótipo das células foliculares, impedin-
do a manifestação da calvície.
b afeta o fenótipo das células foliculares, aumentan-
do a produção dos fios.
c aumenta a produção de hormônios masculinos 
responsáveis pela produção dos fios.
d altera o fenótipo do indivíduo, por promover maior 
produção de fios pelos capilares.
E aumenta a produção de células-tronco capilares, 
promovendo maior número de fios.
qUESTÃO 15
Meninos de 12 e 13 anos já podem ser vaci-
nados contra o HPV nos postos de vacinação de 
todo o país. Até o ano passado, a imunização no 
Sistema Único de Saúde (SUS) era feita somente 
em meninas. A expectativa do Ministério da Saú-
de é proteger 3,6 milhões de meninos este ano. 
Foram adquiridos seis milhões de doses ao custo 
de R$ 288,4 milhões.
De acordo com o Ministério da Saúde, a faixa 
etária será ampliada para meninos entre 9 e 13 
anos até 2020, gradativamente. Segundo tabela 
divulgada pela pasta, no ano que vem, a oferta 
da vacinaincluirá meninos de 11 anos. Em 2019, 
garotos de 10 anos passarão a ser imunizados 
também; e em 2020, os de 9.
Os meninos devem tomar duas doses, com seis 
meses de intervalo entre cada uma. Para os porta-
dores do HIV entre 9 e 26 anos, o esquema vacinal 
é de três doses – intervalo de 0, 2 e 6 meses.
A vacina disponibilizada para os garotos é 
quadrivalente, a mesma que, desde 2014, é ofere-
cida pelo SUS somente para as meninas. O imu-
nizante protege contra quatro subtipos do vírus 
HPV (6, 11, 16 e 18) e possui 98% de eficácia.
A definição da faixa etária para a vacinação visa 
proteger as crianças antes do início da vida sexual 
e, portanto, antes do contato com o vírus. A decisão 
de ampliar a imunização contra o vírus para o sexo 
masculino segue recomendações das Sociedades 
Brasileiras de Pediatria, Imunologia, Obstetrícia 
e Ginecologia, além de DST/AIDS, e do Advisory 
Committee on Imunization Practices (órgão consul-
tivo de imunização dos Estados Unidos).
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/saude/meninos-
comecam-a-ser-vacinados-contra-hpv-pelo-sus/>.
Acesso em: 19 de jan. 2017.
A vacina é a principal medida no combate ao papi-
lomavírus humano. É correto afirmar que é um tipo de 
imunização ativa
A terapêutica, pois combate diretamente o vírus, au-
xiliando a produção de anticorpos pelas células 
de defesa.
b profilática, pois é de ação rápida, proporcionando 
cura gradativa do indivíduo a curto prazo.
c experimental, pois sua eficácia ainda é duvidosa, 
por essa razão a ampliação gradativa da faixa 
etária vacinal.
d terapêutica, por ajudar o organismo na fabricação 
de antígenos, impedindo infecções futuras.
E profilática, por induzir a produção de células de 
memória, protegendo o indivíduo contra infecções 
futuras.
qUESTÃO 16
cientistas descobrem causa do sumiço
de abelhas
Você já deve ter ouvido falar sobre o sumiço 
das abelhas. Não é lenda ou teoria da conspira-
ção: nos últimos seis anos nos EUA, mais de 10 
milhões de colmeias foram dizimadas, causando 
um prejuízo de mais de US$ 2 milhões e danos 
incalculáveis ao ecossistema. Além disso, a popu-
lação norte-americana de Apis mellifera, a abelha 
europeia, bem comum no Brasil, é fundamental 
Pág. 10 CiênCias da natureza e suas teCnologias
para a polinização das produções agrícolas e, 
portanto, é responsável por boa parte da comida 
que chega às nossas mesas.
Nos últimos anos, inúmeros cientistas tentam 
descobrir as causas da CCD (a sigla em inglês 
para o fenômeno, que é conhecido como Desor-
dem de Colapso de Colônias). Um novo estudo 
parece ter descoberto a razão do problema. Rea-
lizado por cientistas da Universidade de Maryland 
e pelo Departamento de Agricultura dos EUA, ele 
identificou que uma combinação de pesticidas e 
fungicidas está contaminando o pólen coletado 
pelas abelhas para alimentar as colmeias. As abe-
lhas contaminadas com essa mistura se tornam 
muito mais vulneráveis a uma infecção por um pa-
rasita chamado Nosema ceranae, que é um dos 
maiores responsáveis por CCDs identificadas em 
outros momentos da história. O pólen analisado 
no estudo, coletado de colmeias na costa oeste 
dos EUA, estava contaminado com uma média de 
nove pesticidas e fungicidas, destes, cerca de oito 
estão associados a maiores riscos de infecção das 
abelhas pelo parasita, de acordo com o estudo. 
Para ser mais preciso, abelhas alimentadas com 
pólen contaminado têm três vezes mais chances 
de serem infectadas pelo Nosema ceranae.
De acordo com os cientistas responsáveis pela 
pesquisa, as descobertas lançam uma nova luz 
sobre a discussão do uso de pesticidas e fungi-
cidas, da interação entre eles e das orientações 
que devem seguir nos rótulos dessas substâncias, 
já que a pesquisa também descobriu que os quí-
micos estão contaminando inclusive espécies pró-
ximas aos locais onde os pesticidas estão sendo 
aplicados diretamente.
Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com/Revista/
Common/0,,EMI340662-17770,00-CIENTISTAS+DESCOBREM+ 
CAUSA+DO+SUMICO+DE+ABELHAS.html>. 
Acesso em: 19 jan. 2017.
Polinização pode ser entendida como o transporte 
do grão de pólen da antera para o estigma, nas flo-
res das angiospermas, e do microsporângio para a 
micrópila, nos estróbilos das gimnospermas, poden-
do se dar naturalmente através do vento, da água ou 
dos animais, especialmente dos insetos, ou pode ser 
realizada intencionalmente pelo homem. Os poliniza-
dores fornecem um serviço essencial ao ecossistema 
e trazem inúmeros benefícios à sociedade, através do 
seu papel na produção de alimento e da agricultura. 
Nesse contexto, é correto afirmar que o uso indiscri-
minado de defensivos agrícolas resultou para a agri-
cultura estadunidense em
A maior necessidade do uso de fungicidas específi-
cos para Nosema ceranae.
b novas pesquisas para identificação e uso de 
agentes polinizadores para aumentar a produtivi-
dade agrícola.
c diminuição potencial da agricultura devido ao 
comprometimento dos agentes polinizadores.
d novas políticas de preservação dos ambientes 
naturais dos agentes polinizadores, como as abe-
lhas Apis mellifera.
E proibição do uso de defensivos agrícolas na pro-
dução estadunidense, visando à preservação das 
abelhas.
qUESTÃO 17
O aumento de casos suspeitos de febre ama-
rela em Minas pode estar relacionado à tragédia 
de Mariana, em 2015, segundo a bióloga da Fio-
cruz Márcia Chame. A hipótese tem como ponto 
de partida a localização das cidades mineiras que 
identificaram até o momento casos de pacientes 
com sintomas da doença. "Com a destruição dos 
ambientes naturais, os animais não têm espaço 
para viver, migrando para áreas próximas de cen-
tros urbanos, aumentando o risco de transmissão 
de doenças", afirmou a bióloga. 
Embora exista vacina eficaz para febre amare-
la, para a coordenadora da Fiocruz, o imunizante, 
embora seguro, deve ser aplicado de acordo com 
as recomendações de autoridades sanitárias e, 
em caso de pacientes com doenças que afetam o 
sistema imunológico, de acordo com a orientação 
do médico. 
Disponível em: <http://saude.estadao.com.br/noticias/geral,para-
biologa-surto-de-febre-amarela-pode-ter-relacao-com-tragedia- 
de-mariana,10000100032>. Acesso em: 19 jan. 2017.
Tendo em vista o problema do surto de febre ama-
rela nessas áreas, seria uma medida adequada a ser 
adotada, a curto prazo, 
A reforçar a vacinação nas áreas de risco.
b remover esses animais dos centros urbanos.
c recuperar as unidades de conservação.
d desenvolver uma vacina eficaz para essas locali-
dades.
E tratar os doentes para evitar novas transmissões.
Pág. 11 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
qUESTÃO 18
desmatamento dispara na Amazônia
O Acordo de Paris, que visa reduzir as emis-
sões de gases do efeito estufa (GEE) em escala 
global e foi recentemente ratificado pelo Brasil, já 
enfrenta uma grande ameaça com mais um au-
mento na taxa de desmatamento na Amazônia. 
Desta vez, o desmatamento no período de agosto 
de 2015 a julho de 2016 foi de 7 989 km², 29% 
maior que o período anterior.
A estimativa é de que essa destruição tenha 
liberado na atmosfera 586 milhões de toneladas 
de carbono equivalente – o mesmo que 8 anos de 
emissões por todos os automóveis no Brasil. Isso 
faz com que o país se distancie das ações neces-
sárias para limitar o aquecimento do planeta em 
no máximo 1,5 ºC e evitar graves consequências 
das mudanças climáticas.
Disponível em: <http://www.greenpeace.org/brasil/pt/Noticias/
Desmatamento-dispara-na-Amazonia-/?gclid=Cj0KEQiA-
HDBRD2lomhoufc1JkBEiQA0TVMmiig7_ZB3eMn5BDw39c6gtp
3aLWww6y_5Xy4MhmrmvwaAo7a8P8HAQ>.
Acesso em 19 jan. 2017.
Camada de carvão
Plantas em decomposição
e dejetos animais
liberam carbono
no solo
Animais
expiram dióxido
de carbono
Usina termelétrica
Mar
Oceanos absorvem
dióxido de carbono
Dióxido de carbono
liberado na atmosfera
durante a queima
de combustíveis fósseis
Plantas absorvem
dióxido de carbono
O ciclo do carbono
Dióxido de carbono
na atmosfera
Combustíveis fósseissão
formados principalmente
de caborno
Fonte: <http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bio_ecologia/
ecologia29.php>. Acesso em: 19 jan. 2017. 
Como o desmatamento acelerado interfere no ciclo 
biogeoquímico do carbono e quais desequilíbrios po-
dem causar no fluxo de energia de um ecossistema?
A As árvores liberam grandes quantidades de CO2 
para realização de fotossíntese, que é o processo 
de entrada de energia em um ecossistema. Dessa 
forma, o desmatamento prejudica os produtores 
secundários, alterando os níveis tróficos anteriores.
b As árvores absorvem grandes quantidades de CO2 
para realização de fotossíntese, que é o processo 
de entrada de energia em um ecossistema. Dessa 
forma, o desmatamento prejudica os produtores pri-
mários, alterando os níveis tróficos subsequentes.
c As árvores absorvem grandes quantidades de 
CO2 para realização de fotossíntese, que é o ní-
vel final de energia em um ecossistema. Dessa 
forma, o desmatamento não prejudica os produ-
tores primários, alterando apenas os níveis trófi-
cos subsequentes.
d As árvores liberam grandes quantidades de CO2 
para realização de fotossíntese, que é o proces-
so de entrada de energia em um ecossistema. 
Dessa forma, o desmatamento apenas prejudica 
os produtores primários, não alterando os níveis 
tróficos subsequentes.
E As árvores absorvem grandes quantidades de 
CO2 para realização de fotossíntese, que é o nível 
final de energia em um ecossistema. Dessa for-
ma, o desmatamento prejudica os produtores pri-
mários, alterando os níveis tróficos subsequentes.
qUESTÃO 19
Na Unidade 2 da Vale Fertilizantes, em Cuba-
tão, um dos tanques da empresa explodiu, provo-
cando um grande vazamento de nitrato de amônia. 
A fumaça emitida, resultado da queima de nitrato, 
de cor laranja avermelhada, era tóxica.
A equipe da Cetesb avalia se o lançamento de 
efluente líquido (resíduos descartados após o pro-
cesso industrial) da empresa no rio Mogi e no cór-
rego do Índio provocou mortandade de peixes. O 
levantamento inicial não mostrou danos, porque o
volume despejado, segundo a Cetesb, foi pequeno.
Os efluentes foram contidos em uma lagoa de 
equalização do sistema de tratamento.
Entretanto, a água usada pelo Corpo de Bom-
beiros no combate às chamas vazou para o siste-
ma de tratamento e para a Lagoa Pulmão, o que 
pode ter gerado contaminação. 
Disponível em: <http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/
2017-01/cestesb-emitira-laudo-sobre-impactos-ambientais-do-
incendio-na-vale-em-cubatao>. Acesso em: 19 jan. 2017.
(Adaptado)
Caso tenha ocorrido a contaminação da Lagoa Pul-
mão pela água usada pelos bombeiros no combate às 
chamas, o oxigênio dissolvido na água da lagoa irá
A diminuir, pois o nitrato presente na água contami-
nada poderá provocar eutrofização na lagoa.
b aumentar, pois o nitrato presente na água poderá 
modificar o pH da lagoa, aumentando a quantida-
de de matéria orgânica.
Pág. 12 CiênCias da natureza e suas teCnologias
c permanecer constante, mesmo que haja eutrofiza-
ção por presença de nitrato na água. 
d diminuir, pois o nitrato presente na água poderá 
modificar o pH da lagoa, diminuindo a quantidade 
de matéria orgânica.
E permanecer constante, pois o nitrato presente na 
água poderá modificar o pH da lagoa, aumentan-
do a quantidade de matéria orgânica.
qUESTÃO 20
“A região de Santa Fé do Sul (SP) é uma das 
maiores produtoras de tilápias em tanque rede do 
país. São cerca de 20 mil toneladas por ano. O 
piscicultor Emerson Esteves cria 250 mil tilápias 
no canal do Rio Paraná, em Rubineia (SP). Ele 
contou para o Nosso Campo que está voltando à 
atividade depois que parou de criar peixes após 
um longo período de seca.”
Disponível em: <http://g1.globo.com/sao-paulo/sorocaba-jundiai/
nosso-campo/noticia/2016/04/criacao-de-peixes-e-retomada- 
no-rio-parana.html>. Acesso em: 19 jan. 2017. (Adaptado)
“Muitas espécies e linhagens de tilápia são 
eurialinas, o que lhes confere a capacidade de 
adaptação a ambientes de diferentes salinidades, 
podendo ser cultivadas tanto em água doce, salo-
bra ou salgada.”
Disponível em: <http://www.panoramadaaquicultura.com.br/ 
Paginas/Revistas/88/TilapiaAguaSalgada88.asp>. 
Acesso em: 19 jan. 2017.
A capacidade adaptativa da tilápia em diferentes 
ambientes se dá pela capacidade dessa espécie em
A mudar o comportamento celular das brânquias 
para que possa sobreviver em ambientes com va-
riados níveis de salinidade, assim como condrictes 
e crustáceos que vivem em estuários de rios, onde 
a salinidade varia de acordo com as marés.
b mudar o comportamento celular das brânquias 
para que possa sobreviver em ambientes com 
variados níveis de salinidade, assim como mo-
luscos e todos os osteíctes que vivem em estuá- 
rios de rios, onde a salinidade varia de acordo 
com as marés.
c manter o comportamento celular das brânquias 
para que possa sobreviver em ambientes com 
variados níveis de salinidade, assim como molus-
cos e crustáceos que vivem em estuários de rios, 
onde a salinidade varia de acordo com as marés.
d mudar o comportamento celular das brânquias 
para que possa sobreviver em ambientes com 
variados níveis de salinidade, assim como molus-
cos e crustáceos que vivem em estuários de rios, 
onde a salinidade varia de acordo com as marés.
E manter o comportamento celular das brânquias 
para que possa sobreviver em ambientes com va-
riados níveis de salinidade, assim como moluscos 
e condrictes que vivem em estuários de rios, onde 
a salinidade varia de acordo com as marés.
qUESTÃO 21
Pesquisadores japoneses descobriram uma 
espécie de bactéria capaz de quebrar as ligações 
moleculares de um dos plásticos mais usados do 
mundo – o polietileno tereftalato, também conhe-
cido como PET.
A descoberta, publicada nesta semana na re-
vista Science, pode levar a novos métodos que 
ajudem a ‘digerir’ a sopa plástica de mais de 50 
milhões de toneladas deste tipo particular de plás-
tico produzido globalmente a cada ano.
Parte do apelo do PET é que ele é leve, incolor 
e resistente. No entanto, ele também é notoria-
mente resistente ao que os especialistas chamam 
de “biodegradação”, o processo de decomposição 
de materiais por ação de seres vivos.
Disponível em: <http://exame.abril.com.br/tecnologia/ 
cientistas-descobrem-bacteria-que-se-alimenta-de-plastico/>. 
Acesso em: 19 de jan. 2017.
O processo citado no texto é a biorremediação ou 
biotecnologia ambiental, uma técnica baseada no uso 
de organismos vivos para remover ou diminuir a polui-
ção em ambientes contaminados, como solos, águas 
subterrâneas e lençóis freáticos, e para tratar resídu-
os e efluentes industriais. Com relação ao exemplo do 
texto, essa técnica 
A pouco influencia a necessidade de reduzir a pro-
dução e o consumo de PET.
b resolveria o problema de acúmulo de PET nas 
cidades e ambientes naturais.
c é perigosa por introduzir microrganismos no am-
biente.
d é muito onerosa e só deve ser empregada em ca-
sos extremos.
E dispensa o emprego de plásticos biodegradáveis.
Pág. 13 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
qUESTÃO 22
Pesquisadores da Universidade Johns Ho-
pkins, nos Estados Unidos, criaram mosquitos 
geneticamente modificados que são resistentes à 
dengue. O estudo foi publicado nesta quinta-feira 
(12), na revista científica plos.
Em entrevista ao G1, George Dimopoulos, que 
é autor principal do trabalho, disse que a pesquisa 
é “um primeiro passo para controlar a transmissão 
da doença”. Os mosquitos com os genes altera-
dos produziram menos ovos e cópias dos vírus no 
corpo e glândulas salivares.
“Acreditamos que, por meio da engenharia gené-
tica, nós vamos poder fazer um sistema imunológico 
dos mosquitos tão forte que vá bloquear completa-
mente o vírus. Em seguida, nós temos que desen-
volver mosquitos que podem suprimir a infecção pelo 
vírus da dengue para um nível que garanta a redu-
ção da transmissão para os seres humanos”, disse.
Disponível em: <http://g1.globo.com/bemestar/noticia/
aedes-resistente-ao-virus-da-dengue-e-criado-por-pesquisadores-dos-eua.ghtml>. Acesso em: 19 jan. 2017.
De acordo com o estudo, tal modificação genética no 
Aedes aegypti em relação ao zika e à chikungunya pode
A ser eficiente, pois o sistema imunológico dos mos-
quitos modificados seria mais forte.
b ser eficiente, devido à maior produção de anticor-
pos dos mosquitos modificados.
c ser eficiente, pois os mosquitos modificados dei-
xariam de transmitir esses vírus.
d não ser eficiente, pois o vírus iria se tornar resis-
tente aos mosquitos modificados.
E não ser eficiente, pois o sistema imunológico 
apresenta alta especificidade aos vírus.
qUESTÃO 23
Dois adultos resolveram produzir cerveja arte-
sanal sem fins comerciais. Para isso, compraram 
toda a aparelhagem e matéria-prima necessárias 
para confeccionar a bebida. Na tentativa de pro-
duzir um produto com mais qualidade, resolveram 
produzir a bebida em um quarto fechado, ilumi-
nado 24 horas por lâmpadas artificiais. Para sur-
presa deles a bebida produzida foi de excelente 
qualidade. Concluíram que essas eram as melho-
res condições para produzir a cerveja e, a partir 
daí, passaram a produzi-la sempre nas mesmas 
condições.
Considerando as etapas do método científico, a 
conclusão dos amigos é
A incorreta, pois não foi utilizado um grupo controle.
b incorreta, pois a hipótese levantada não era pas-
sível de ser testada.
c incorreta, porém o experimento atendeu às nor-
mas do método científico.
d verdadeira, pois seguiram as normas do método 
científico.
E verdadeira, porém o experimento não foi realizado 
adequadamente.
qUESTÃO 24
Um estranho animal que viveu no fundo do 
oceano há 500 milhões de anos finalmente achou 
seu lugar entre as espécies, resolvendo um misté-
rio de longa data. A criatura tem escapado à clas-
sificação científica desde a descoberta, há 175 
anos, do primeiro fóssil.
O hyolitha, como foi chamado, tem uma con-
cha em forma de cone, tentáculos para alimen-
tação e apêndices que agiam como "pés". Várias 
publicações disseram que ele parece "um sorvete 
com tentáculos".
Joseph Moysiuk, da Universidade de Toronto, 
fez a descoberta após analisar mais de 1.500 es-
pécimes escavados de rochas no Canadá e nos 
EUA: "Os hyolithas são pequenos animais em for-
ma de cone que habitam os mares, conhecidos 
de todo o mundo, principalmente pelos fósseis de 
suas conchas", disse.
A pesquisa, publicada na revista Nature, ana-
lisou os tecidos moles preservados em "fósseis 
muito especiais" de um local no Canadá conheci-
do como Burgess Shale.
Ao colocar os hyolithas em sua casa legítima, 
compreendendo como eles viveram, os cientistas 
agora têm uma melhor imagem da vida nos ma-
res antigos. Isto dá uma visão sobre o impacto de 
eventos de extinção em massa, como a extinção 
em massa do Permiano-Triássico, que aniquilou a 
maior parte da vida animal, incluindo os hyolithas.
"Compreendendo os efeitos de tais extinções 
em massa na ecologia e na diversidade, é parti-
cularmente importante à medida que procuramos 
avaliar e mitigar as implicações do atual evento 
de extinção em massa provocado pela atividade 
humana", disse Smith.
Disponível em: <http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/
apos-quase-2-seculos-cientistas-solucionam-misterio-de-
criatura-estranha-que-viveu-ha-500-milhoes-de-anos.ghtml>.
Acesso em: 19 jan. 2017.
Pág. 14 CiênCias da natureza e suas teCnologias
Evolução é o processo por meio do qual ocorrem 
mudanças ou transformações nos seres vivos ao 
longo do tempo, dando origem a novas espécies. O 
registro fóssil é uma das principais evidências desse 
processo, sendo fundamental a classificação desses 
seres vivos para compreender todo o processo evolu-
tivo. Sobre as características gerais dos filos animais, 
é correto afirmar que os hyolithas compartilham a pre-
sença de 
A concha e pés com os artrópodes.
b concha e corpo mole com os moluscos.
c pé muscular e corpo mole e pés com os cnidários.
d pé muscular e exoesqueleto com os equino-
dermos.
E pé muscular e corpo mole com os anelídeos.
qUESTÃO 25
Energias renováveis: camilo sanciona Fundo 
de Incentivo à Eficiência Energética
O governador Camilo Santana sancionou, no 
início da tarde desta sexta-feira (13), no Palácio 
da Abolição, a lei que cria o Fundo de Incentivo 
à Eficiência Energética e Geração Distribuída 
(FIEE). O objetivo é incentivar o desenvolvimento 
e financiamento de projetos de eficiência energé-
tica e de micro e minigeração de energia elétri-
ca como estímulo à energia com base nas fontes 
renováveis, bem como no apoio à modernização 
das instalações elétricas dos órgãos e entidades 
da administração pública.
Disponível em: <http://www.ceara.gov.br/sala-de-imprensa/
noticias/19157-sancao-energia>. Acesso em: 19 jan. 2017.
É considerada renovável e compatível com os fa-
tores físico-químicos brasileiros, a energia 
A eólica, que tem potencial para ser aproveitada em 
todo o território brasileiro.
b termoelétrica, já que o Brasil apresenta as maio-
res reservas naturais de gás natural do mundo.
c hidrelétrica, apesar do elevado custo e do baixo 
potencial para ser explorada no Brasil.
d nuclear, uma vez que o Brasil apresenta grandes 
reservas de plutônio.
E solar, que tem apresentado grandes avanços em 
relação ao custo e eficiência.
qUESTÃO 26
cientistas avançam na busca para converter 
cO2 em combustível
Um dos principais gases causadores do efeito 
estufa, o dióxido de carbono (CO2) é alvo de di-
versas estratégias que procuram reduzir sua con-
centração na atmosfera para combater o aqueci-
mento global. Uma delas é justamente convertê-lo 
de volta nos combustíveis de cuja queima ele se 
originou, como a gasolina e o óleo diesel, numa 
espécie de “reciclagem”. Este processo, no entan-
to, enfrenta dois grandes obstáculos: o alto custo 
e a baixa eficiência; isto é, normalmente se gasta 
muito mais energia para completá-lo do que a que 
será fornecida pelo combustível resultante. Assim, 
nos últimos anos, grupos de cientistas espalhados 
pelo mundo têm buscado formas de tornar esta 
reação mais eficiente e barata, como mostram 
dois estudos publicados recentemente nas revis-
tas científicas Nature e Science. […]
Já outra equipe de cientistas, da Universidade 
de Illinois, em Chicago, nos EUA, foi buscar inspi-
ração nas plantas por um processo mais eficiente 
para esta conversão de CO2 em combustível. E a 
escolha não é por menos, já que há milhões de 
anos os vegetais fazem isso, transformando o di-
óxido de carbono que tiram do ar e a água que 
sugam do solo em açúcares com ajuda da luz do 
Sol, na conhecida fotossíntese. Assim, eles cria-
ram o que apelidaram de “folhas artificiais”, um 
modelo de células solares que agem de forma 
integrada na captação de energia, CO2 e água 
para novamente reduzir o gás do efeito estufa em 
monóxido de carbono e fornecer o chamado syn-
gas (sigla em inglês para “gás de síntese”), uma 
inflamável mistura de CO e hidrogênio que pode 
ser queimada diretamente ou transformada nos 
combustíveis propriamente ditos, como metano, 
etanol e diesel, por meio de processos químicos 
adicionais com água.
Disponível em: <http://oglobo.globo.com/sociedade/sustentabili 
dade/cientistas-avancam-na-busca-para-converter-co2-em-
combustivel-19970086>. Acesso em: 19 jan. 2017.
O método de conversão de CO2 em combustível 
A produz os mesmos produtos que o processo de 
fotossíntese realizada pelos vegetais.
b é sustentável, uma vez que pode gerar combustí-
veis a partir de fontes renováveis de energia.
c é altamente poluidor, pois gera CO que agrava o 
efeito estufa e ataca a camada de ozônio. 
Pág. 15 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
d é equivalente ao processo de quimiossíntese rea-
lizado por algas marinhas.
E é uma reação de oxirredução, pois há conserva-
ção do nox das substâncias envolvidas.
qUESTÃO 27
A lama é ou não tóxica?
O rompimento das barragens de Fundão e 
Santarém despejou 62 milhões de metros cúbicos 
de rejeitos de minério de ferro no meio ambiente 
– a lama que podemosver nas muitas imagens 
chocantes feitas após o desastre. Segundo a Sa-
marco, essa lama não é tóxica. Ela é composta 
principalmente de sílica, um tipo de areia, e de 
ferro.
Isso, ao menos, é o que a mineradora diz. Mas 
sempre tem um porém. Segundo o Jornal Hoje, 
o serviço autônomo de água e esgoto de Go-
vernador Valadares, uma das cidades atingidas 
pela lama, fez uma análise química da água do 
rio Doce. A análise encontrou alto índice de ferro, 
o que era esperado, mas também "uma grande 
quantidade de mercúrio". O mercúrio é altamente 
tóxico. Segundo o Ministério do Meio Ambiente, 
ele pode "afetar o cérebro, o coração, os rins e 
pulmões e o sistema imune dos seres humanos". 
Isso se as pessoas forem expostas a grandes 
quantidades de mercúrio e por tempo prolongado. 
Ainda não é certo que o mercúrio tenha vindo es-
pecificamente da lama de rejeitos, mas essa é 
uma possibilidade que precisa ser analisada.
Disponível em: <http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/blog-do-
planeta/noticia/2015/11/estes-sao-alguns-dos-danos-ambientais-
causados-pela-lama-da-barragem-da-samarco.html>.
Acesso em: 19 jan. 2017
A presença de mercúrio na lama na região de Ma-
riana (MG), em decorrência do rompimento de duas 
barragens,
A é motivo de preocupação, pois o mercúrio é tó-
xico, mas só afeta a vida de peixes e outros ani-
mais aquáticos.
b tem consequências de baixo impacto, pois, ape-
sar de tóxico, é rapidamente metabolizado pelos 
seres vivos.
c é alarmante, uma vez que o mercúrio é um metal 
pesado e pode se acumular nas cadeias alimen-
tares. 
d é irrelevante, pois, apesar de tóxico, o mercúrio 
é um metal altamente solúvel na água e deve ser 
dispersado rapidamente no mar.
E é extremamente preocupante para a vida aquá-
tica, porém não há chances de contaminar seres 
humanos em grande escala.
qUESTÃO 28
cientistas identificam genes que continuam 
ativos após a morte do organismo
Nesta semana, duas pesquisas divulgaram 
evidências de que algumas partes do corpo hu-
mano continuam a funcionar após morrer. As des-
cobertas poderiam mudar a relação com doação 
de órgãos e horário da morte. Após um estudo 
prévio identificar que determinados genes em ca-
dáveres humanos continuam ativos por mais de 
12 horas após a morte, a equipe da Universidade 
de Washington, liderada por Peter Noble, pesqui-
sou atividades dos genes de ratos e peixes-zebra 
mortos. Ao contrário do que se pode pensar, em 
vez de encontrarem genes que levavam mais 
tempo para de “desligar", eles, na verdade, au-
mentavam as suas atividades.
Disponível em: <https://canaltech.com.br/noticia/geek/cientistas-
identificam-genes-que-continuam-ativos-apos-a-morte-do-
organismo-70939/>. Acesso em: 19 jan. 2017.
Segundo os conceitos biológicos, gene é caracte-
rizado como
A um segmento de molécula de DNA que pode ser 
transcrito em RNA mensageiro.
b uma molécula de RNA mensageiro que pode ser 
traduzida em proteína.
c um segmento de aminoácidos responsável por 
uma característica do indivíduo. 
d uma molécula de DNA que pode ser traduzida em 
proteína.
E uma molécula formada por uma pentose ligada a 
uma base nitrogenada e um fosfato.
qUESTÃO 29
Paraná é o segundo no plantio de transgênicos
O Paraná termina 2016 com a segunda maior 
área de transgênicos plantados no país, atrás 
apenas do Mato Grosso, segundo informações do 
Serviço Internacional de Aplicações em Biotecno-
logia Agrícola. O estado acumula cerca de sete 
milhões de hectares com o cultivo de organis-
mos geneticamente modificados. Apenas em soja 
transgênica, são mais de quatro milhões de hec-
Pág. 16 CiênCias da natureza e suas teCnologias
tares, o que corresponde a cerca de 94% da área 
total cultivada. No Paraná, o cultivo de sementes 
geneticamente modificadas é mais representativo 
do que em países de produção agrícola expressi-
va, como China, Paraguai, Paquistão e África do 
Sul. Na avaliação da diretora-executiva do Conse-
lho de Informações sobre Biotecnologia, Adriana 
Brondani, essa tecnologia representa aumento de 
produtividade e preservação do meio ambiente.
Disponível em: <http://paranaportal.uol.com.br/economia/ 
parana-e-o-segundo-no-plantio-de-transgenicos/>. 
Acesso em: 19 jan. 2017.
O cultivo de organismos geneticamente modificados
A é realizado no Brasil, enquanto em outros países, 
como nos EUA, é proibido.
b deve ser incentivado, uma vez que são mais pro-
dutivos e mais saudáveis para o consumidor.
c é mais sustentável, pois descarta o uso de defen-
sivos agrícolas e fertilizantes sintéticos. 
d deve ser rigorosamente testado para não causar 
reações adversas nos consumidores finais.
E tem custo maior, já que são utilizadas áreas mais 
extensas e só podem ser colhidos manualmente.
qUESTÃO 30
Cientistas no Japão desenvolveram uma estra-
da que toca notas musicais quando é percorrida 
pelos carros, segundo jornais japoneses, britânicos 
e australianos. A equipe do Instituto de Pesquisa 
Hokkaido Industrial Research baseou seu sistema 
de "estradas musicais" em ranhuras colocadas em 
intervalos específicos na superfície da estrada.
Disponível em: <http://www.estadao.com.br/noticias/geral, 
cientistas-japoneses-criam-estrada-que-toca-melodias,80371>. 
Acesso em: 15 jan. 2017.
Para que a estrada seja realmente “musical”,
A deve haver um equipamento que seja ligado no 
momento em que os carros iniciam o trajeto, emi-
tindo o som da melodia, terminando no momento 
em que passa pela última ranhura.
b os automóveis devem passar pela estrada em 
determinada velocidade e ranhuras na pista emi-
tirão, em contato com os pneus, sons com fre- 
quência específica, permitindo que determinada 
melodia seja escutada.
c basta que os automóveis passem pela pista em 
qualquer velocidade, pois as ranhuras, em con-
tato com os pneus, emitirão sons na frequência 
da melodia.
d é necessário que automóveis passem pelo trajeto 
em velocidades mais altas, fazendo que o conta-
to entre as ranhuras e os pneus emita sons mais 
graves, o que facilita sua audibilidade pelos seres 
humanos.
E é necessário que os automóveis passem pelo 
trajeto em velocidades muito baixas, facilitando 
a formação de ondas estacionárias com menor 
número de harmônicos, o que facilita a sua au-
dibilidade. 
qUESTÃO 31
Sem dúvida, uma das preocupações em cons-
truir uma moradia é a execução correta das ins-
talações elétricas, que privilegiem durabilidade, 
bom funcionamento, conforto e segurança. Ter 
todas as tomadas no lugar apropriado, interrupto-
res suficientes e um disjuntor bem dimensionado 
que não desarme fora das situações de risco são 
os requisitos mínimos para o bom funcionamento 
da instalação elétrica e só podem ser alcança-
dos, em sua plenitude, através de um planeja-
mento prévio, o Projeto de Instalações Elétri-
cas Residenciais.
Disponível em: <http://www.sabereletrica.com.br/projeto-de-
instalacao-eletrica-residencial>. Acesso em: 16 jan. 2017.
Disponível em: <http://wiki.sj.ifsc.edu.br/wiki/index.php/
Instala%C3%A7%C3%B5es_El%C3%A9tricas_Residenciais>. 
Acesso em: 16 jan. 2017.
Pág. 17 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
Para uma correta instalação elétrica residencial,
A é necessário que os pontos principais estejam em 
paralelo e suas ramificações, em série.
b é necessário que todos os pontos principais es-
tejam em paralelo, com suas ramificações tam-
bém em paralelo e que os pontos ligados às 
tensões de 127 V possuam equipamentos com 
maior potência.
c é necessário que todos os pontos principais este-
jam em paralelo, com suas ramificações em série 
e que os disjuntores tenham amperagem alta, jus-
tamente para preservar a ligação em série.
d é necessário que todos os pontos principais 
estejam em paralelo, com suas ramificações 
também em paralelo, e recomenda-se que equi-
pamentos com alta potência sejam ligados no 
sistema bifásico, o que acarreta economia na fia-
ção desses sistemas.
E é necessário que todos os pontos principais este-
jam em paralelo, com suas ramificações também 
em paralelo,e normalmente se ligam os equipa-
mentos com alta potência no sistema monofásico, 
gerando economia na fiação desses sistemas.
qUESTÃO 32
Você está em um carro cuja massa total, in-
cluindo passageiros e bagagens, é de 1.000 kg a 
108 km/h. O carro é freado, sem que os pneus 
derrapem, até parar. O que foi feito da energia ci-
nética do carro? Quando se freia um carro e as 
rodas não derrapam, o que ocorre no sistema de 
freios ABS? Essa energia cinética vai sendo re-
duzida por causa do atrito entre as pastilhas de 
um freio a disco e o próprio disco, até se anular, 
quando o carro está parado. Se as rodas derra-
parem, parte da energia cinética do veículo será 
transferida para os pneus e o chão. Se um carro 
estiver equipado com freios ABS nas quatro rodas 
e a massa total daquilo que vai esquentar (basi-
camente as pastilhas, os discos e outras peças 
que mantêm contato íntimo com o disco) for da 
ordem de 20 kg, a conclusão prática a que se 
chegará é que logo depois de parar um veículo, 
evite tocar nos discos do freio, pois estarão muito 
quentes. É claro que após algum tempo esfriarão, 
por irradiação e por condução para outras peças 
ou para o ar a sua volta. Por sinal, a rapidez com 
que os discos de um freio a disco esfriam é muito 
importante para o seu bom desempenho e alguns 
sistemas de frenagem têm um sistema especial 
de refrigeração que permite o rápido resfriamento 
dos discos.
Disponível em: <http://fisicaenlatada.blogspot.com.br>.
Acesso em: 17 jan. 2017. (Adaptado)
No caso em questão, quando toda a energia ciné-
tica for transferida para o sistema de freios, cujo calor 
específico é da ordem de 600 J/kg ºC, qual será a sua 
variação de temperatura? 
A 37,5 °C.
b 486,0 °C.
c 150,0 °C.
d 9,4 °C.
E 2,5 °C.
qUESTÃO 33
Na última Olimpíada, Thiago Braz conquistou a 
segunda medalha de ouro do Brasil na Rio-2016, 
ao fazer o melhor salto de sua carreira: 6,03 me-
tros, novo recorde olímpico. Já a melhor marca que 
Lavillenie (atleta que conquistou o segundo lugar) 
conseguiu alcançar na disputa foi de 5,98 metros. 
Emocionado, o atleta comemorou o ouro enrolado 
na bandeira do Brasil e foi ovacionado pelo público 
no Engenhão. 
Disponível em: <http://veja.abril.com.br>.
Acesso em: 17 jan. 2017. (Adaptado)
Thiago Braz da Silva durante a prova de salto com vara,
nos Jogos Olímpicos Rio-2016 (Fabrice Coffrini/AFP).
Supondo não haver dissipação de energia, du-
rante um salto com vara, ocorre(m) a(s) seguinte(s) 
transformação(ões) de energia:
A Energia cinética → energia potencial gravita-
cional.
Pág. 18 CiênCias da natureza e suas teCnologias
b Energia cinética → energia potencial elástica → 
energia potencial gravitacional.
c Energia cinética → energia potencial gravitacional 
→ energia potencial elástica.
d Energia potencial elástica → energia cinética → 
energia potencial gravitacional.
E Energia cinética → energia potencial elástica 
em energia cinética → energia potencial gravi-
tacional.
qUESTÃO 34
Vários dos avanços até hoje reconhecidos 
pela humanidade se devem aos egípcios, den-
tre eles alguns sistemas de transporte. Na na-
vegação, há fortes indícios de que alguns dos 
louros atribuídos aos fenícios precisam ser di-
vididos com os egípcios. Os egípcios foram 
os primeiros a projetar barcos pensando pre-
viamente no destino que eles teriam. Modelos 
militares eram diferentes dos cargueiros, que, 
por sua vez, não se pareciam com os utilizados 
para lazer ou cerimônias religiosas. Os arma-
dores egípcios conheciam as propriedades de 
expansão da madeira, rigidez e durabilidade. 
Tais conhecimentos eram vitais na construção 
de embarcações capazes de sustentar blocos 
de pedras com mais de 80 toneladas. Até ago-
ra não foram encontrados registros sobre como 
eles colocavam uma rocha de 80 toneladas 
numa balsa sem que adernasse durante a ope-
ração, somente suposições. Mas que eles con-
seguiam, conseguiam.
Disponível em: <http://super.abril.com.br/ciencia/a-fantastica- 
ciencia-do-antigo-egito/>. Acesso em: 18 jan. 2017. (Adaptado)
Supondo ser a embarcação egípcia citada uma 
simples balsa de madeira de 4 toneladas e a densida-
de da água 1 g/cm3, qual deveria ser o mínimo volu-
me da balsa para que a rocha não afundasse?
A 8,0 m3.
b 4,0 m3.
c 80,0 m3.
d 8,4 m3.
E 84,0 m3.
qUESTÃO 35
A resolução temporal é a medida que temos 
para medir a capacidade de revisita de um satélite 
sobre um mesmo local da Terra, o que lhe permi-
te obter imagens mais ou menos frequentemen-
te. Por exemplo, os satélites da família Landsat, 
pela sua órbita e possibilidade de imagear na sua 
vertical, têm um ciclo orbital de 16 dias e infalivel-
mente imageam o mesmo local a cada 16 dias. 
Veja um exemplo no Pará, onde foi monitorado 
o desmatamento de uma área, sendo detectado 
inclusive um incêndio, nas imagens de data de 
01-06-2014, 03-07-2014, 04-08-2014 e 20-08-2014.
Disponível em: <http://www.engesat.com.br>. 
Acesso em: 18 jan. 2017.
Satélites como o citado anteriormente, de monito-
ramento, são
A corpos naturais que já orbitam ao redor da Terra 
e, por sinais eletromagnéticos enviados por ór-
gãos especializados, reenviam informações à Terra, 
utilizando-se dos princípios de reflexão. 
b equipamentos artificiais levados por ônibus espa-
ciais ou por foguetes, tendo que atingir determina-
Pág. 19 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
da altitude com determinada velocidade. A partir 
daí, o satélite orbita exclusivamente pela força 
gravitacional existente entre a Terra e o satélite, o 
que possibilita que passe pelo mesmo ponto em 
intervalos de tempos iguais. O monitoramento é 
feito a partir da emissão de sinais eletromagnéti-
cos feita pelos satélites. 
c equipamentos artificiais levados por ônibus espa-
ciais ou por foguetes, tendo que atingir determina-
da velocidade. A partir daí, o satélite orbita exclu-
sivamente pela força gravitacional existente entre 
a Terra e o satélite, o que possibilita que passe 
pelo mesmo ponto em intervalos de tempos iguais.
d corpos específicos, que naturalmente orbitam ao 
redor da Terra. As informações que tais corpos 
captam se dão pelo fato de algumas regiões, como 
a citada na figura do texto, possuírem emissores 
de sinais eletromagnéticos, que, por reflexão, retor-
nam à região quando da passagem dos satélites.
E equipamentos artificiais levados por ônibus espa-
ciais ou por foguetes, tendo que atingir determina-
da altitude com determinada velocidade. Nessas 
condições, possuem um período fixo. A partir de 
sinais ultrassônicos, emitidos pelo satélite, pode-
-se captar as imagens anteriores.
qUESTÃO 36
Era promessa de futuro. Rapidamente está vi-
rando passado. Empurrados pela crise econômi-
ca, imigrantes haitianos que vieram ao país tentar 
reconstruir suas vidas após o terremoto de 2010 
estão deixando o Brasil. Saem pelas mesmas 
portas às quais entraram em cidades como São 
Paulo e Curitiba: as rodoviárias, onde chegaram 
aos milhares após ingressarem no país pelo Acre. 
Agora, perseguem uma nova promessa de futuro, 
do outro lado da cordilheira dos Andes, no Chi-
le, onde o salário mínimo supera o brasileiro em 
cerca de US$ 100. O fluxo pode ser medido nos 
guichês das duas empresas que ligam São Paulo 
a Santiago semanalmente. A distância entre São 
Paulo e Santiago, via ônibus, é de aproximada-
mente 3.500 km. Há semanas em que, em cada 
ônibus, são 20 haitianos. Em outras, 15, o que 
está longe de significar que o mesmo número vá 
pisar em solo chileno, pois partir é mais fácil que 
chegar, devido à falta de documentação necessá-
ria na fronteira chilena. 
Disponível em: <http://m.folha.uol.com.br/cotidiano/2016/05/
1768958-para-fugir-da-crise-haitianos-trocam-o-brasil-pelo-chile.
shtml#operate/modal>. Acesso em: 18 jan. 2017. (Adaptado)
Suponha que uma viagem de ônibus de São Pau-
lo a Santiago seja feita a uma velocidade média de 
70 km/h. Se a mesma viagem for feita de avião, cuja 
distância é de aproximadamente 2.560 km e a veloci-
dade média é de 800 km/h,a diferença de tempos de 
chegada será
A 1 dia, 22 h e 48 min.
b 7 dias, 1 min e 12 s.
c 1 dia, 22 h e 80 min.
d 1 dia e 57 min.
E 1 dia, 8h, 13 min e 30 s.
qUESTÃO 37
Um novo tom de neve percebido no Ártico é 
a neve cor-de-rosa. Esse fenômeno é natural – 
são apenas algas vermelhas que vivem na neve. 
Então, por que os cientistas estão confusos com 
isso? Porque esse fenômeno tem causado o ace-
leramento do degelo do Ártico. Essas algas ver-
melhas, que florescem no final da primavera e no 
verão, quando hábitats gelados começam a derre-
ter, estão ajudando a neve a derreter mais rápido. 
A razão para isso tem relação com um processo 
de mudança de clima chamado de efeito albedo 
(coeficiente de reflexão). Quanto maior é o efeito 
albedo, maior é a reflexão da radiação incidente. 
Você já deve ter ouvido como as geleiras man-
têm nosso planeta gelado ao refletir o sol. Com a 
ação das algas vermelhas, as geleiras derretem, 
passam a exibir o solo escuro ou a superfície do 
oceano – superfícies com menos albedo.
Disponível em: <http://gizmodo.uol.com.br/neve-cor-rosa/>.
Acesso em: 18 jan. 2017. (Adaptado)
A presença da neve cor-de-rosa
A faz aumentar a superfície escura, facilitando, as-
sim, a reflexão, aumentando o efeito albedo, o 
que diminui a temperatura da superfície da região.
b faz diminuir a superfície refletora, aumentando, 
assim, o efeito albedo, diminuindo a temperatura 
do planeta. 
c faz aumentar o degelo do Ártico e, consequente-
mente, favorece a diminuição da temperatura do 
planeta, já que a água é um bom condutor de ca-
lor, diminuindo o efeito albedo.
d faz aumentar a superfície escura, facilitando, as-
sim, a absorção de calor pela superfície da Terra 
e, consequentemente, aumentando a temperatura 
da superfície e diminuindo o efeito albedo.
Pág. 20 CiênCias da natureza e suas teCnologias
E não traz nenhuma diferença de temperatura, pois 
a taxa refletida pelas superfícies restantes anula 
a taxa absorvida pelas áreas mais escuras, o que 
mantém constante o efeito albedo.
qUESTÃO 38
O “sonho de um oceano poderoso”. Foi assim 
que a China definiu a construção de sua nova 
base naval, que vai ficar no fundo do mar. O pro-
jeto está entre as prioridades do ministério da 
ciência chinês para os próximos 5 anos. A des-
crição lembra a de um submarino gigante: uma 
embarcação móvel, a 3 mil metros de profundi-
dade, capaz de abrigar dezenas de funcionários 
debaixo d’água, em turnos de um mês. Em um 
comunicado oficial, o ministério disse que, para 
a construção da base naval, estão sendo estu-
dadas tecnologias de estações espaciais, como 
materiais leves e resistentes. O objetivo inicial do 
projeto é explorar recursos minerais no fundo do 
Mar da China Meridional, mas na apresentação 
do projeto, o ministro da ciência disse que não 
descarta o uso militar da base submarina. O fato 
de a estrutura já ser planejada para ser móvel é 
um indicativo dessa possibilidade.
Disponível em: <http://super.abril.com.br/tecnologia/china-
vai-construir-superbase-militar-no-fundo-do-mar/?utm_
source=redesabril_jovem&utm_medium=facebook&utm_
campaign=redesabril_super>. Acesso em: 19 jan. 2017. (Adaptado)
Supondo que a densidade da água seja de 103 kg/
m3 e que os funcionários, em seus turnos de um 
mês, fiquem sujeitos à pressão de 1 atm, que equiva-
le a 105 Pa, qual deverá ser a pressão suportada pela 
base naval?
A 301 ? 105 Pa. d 299 ? 105 Pa.
b 302 ? 105 Pa. E 298 ? 105 Pa.
c 300 ? 105 Pa.
qUESTÃO 39
Gritar com a bateria do seu celular quando 
ameaça deixá-lo na mão logo poderá ajudar a, 
pelo menos, diminuir o problema. Pesquisadores 
desenvolveram um microfone do tamanho de um 
selo postal que captura energia acústica e gera 
eletricidade, que pode, então, ser usada para re-
carregar uma bateria. Xing Fan, do Instituto de 
Tecnologia da Geórgia, nos Estados Unidos, criou 
o microfone a partir de um pequeno pedaço de 
papel. Ele usou um laser para traçar uma matriz 
de furos microscópicos no papel. Um dos lados 
foi revestido com cobre e posto sobre uma folha 
de igual tamanho de Teflon. Finalmente, as duas 
folhas foram unidas pelas laterais, para que não 
se separem. As ondas sonoras fazem as duas 
folhas vibrarem de modo diferente, levando-as a 
se tocar e se separar continuamente. Isso gera 
uma carga elétrica, da mesma forma que aconte-
ce quando você esfrega um balão em seu cabelo. 
Essa carga elétrica pode, então, ser encaminhada 
para uma finalidade útil. A potência gerada pelo 
microfone depende do seu tamanho, mas fica ao 
redor de 120 miliwatts por metro quadrado. 
Disponível em: <https://www.google.com.br/?gws_rd=cr,ssl&ei= 
f-GAWIDWK8mXwASC55eQDQ#q=microfone+gerador>. 
Acesso em: 19 jan. 2017. (Adaptado)
Suponha dois resistores, um de 900 Ω e outro 
de 300 Ω, em série, submetidos a uma tensão total 
de 120 V. Se, no lugar dessa fonte de tensão, fosse 
possível ligar o microfone citado, seriam necessários 
quantos metros quadrados desse microfone para se 
obter o mesmo efeito?
A 10–1 m2. d 105 m2.
b 102 m2. E 10–7 m2.
c 10–4 m2.
qUESTÃO 40
Os testes de colisão para automóveis comu-
mente denominados crash tests são extrema-
mente importantes para verificar os itens de se-
gurança dos veículos em caso de acidente, além 
de tentar contribuir para eventuais melhorias des-
ses itens. A velocidade máxima no momento da 
colisão, nesses testes, é de 64 km/h. Apesar de 
os automóveis atingirem velocidades muito aci-
ma dos 64 km/h, estudos indicam que a maioria 
dos acidentes com vítimas ocorre em situações 
envolvendo até essa velocidade. Além disso, é 
bom ficar claro que, quando um carro que trafega 
a 100 km/h bate num obstáculo à frente, raramen-
te o momento do impacto é a 100 km/h. Antes da 
colisão, o veículo acaba freando, o que vai reduzir 
a velocidade para algo mais próximo dos 64 km/h. 
Quanto aos impactos totalmente frontais, não 
constituem número significativo na vida real. Na 
maioria dos acidentes, quando dois automóveis 
batem de frente, pelo menos um deles tenta des-
viar a trajetória, o que faz com que só uma par-
te da dianteira atinja o outro veículo. Por isso, a 
Pág. 21 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
maioria dos crash tests é de impactos frontais co-
lidindo apenas 40% da parte dianteira, chamado 
de “Offset 40”, que é o padrão adotado por Euro 
NCAP, Latin NCap e NHTSC (EUA).
Disponível em: <http://quatrorodas.abril.com.br/auto-servico/
por-que-os-crash-tests-sao-realizados-so-ate-os-64-kmh/>.
Acesso em: 19 jan. 2017. (Adaptado)
Suponha dois carros, de mesmo formato: um fa-
bricado com estrutura de aço rígida e maciça, repre-
sentando os carros antigos; o outro fabricado com 
estruturas em aço com pontos de deformação, para-
-choques e para-brisas de plástico, representando os 
carros atuais. Em dois crash tests com ambos os car-
ros, nas mesmas condições, a 64 km/h,
A o carro antigo será mais seguro, pois o impacto 
de uma estrutura de aço, muito resistente, preser-
va os passageiros no interior do veículo.
b o carro atual será menos seguro, pois a troca de 
materiais de aço dos carros antigos por materiais 
de plástico e aço deformável dos carros atuais foi 
uma medida utilizada pelas indústrias para a oti-
mização de custos. Os materiais atuais são muito 
menos seguros.
c o carro antigo, na comparação entre suas estru-
turas de aço rígidas e as estruturas de aço ma-
leáveis dos carros atuais, é menos seguro. No 
entanto, o fato de ter para-choques de aço, em de-
trimento dos para-choques de plástico dos atuais, 
no saldo, ainda torna os antigos mais seguros.
d não haverá diferença nas colisões. A segurança 
será a mesma.
E o carro atual, por ter estrutura em aço maleável 
e outras estruturas de plástico, será mais segu-
ro, pois essas estruturas amortecerão o impac-
to, diminuindo a intensidade da desaceleração 
e, consequentemente, a força que ocorrerá nos 
passageiros. 
qUESTÃO 41
No período de 23 de outubro a 1o de novembro 
de 2015, ocorreram, na cidade de Palmas (TO),os jogos mundiais indígenas. A competição reuniu 
diferentes modalidades e as disputas estão dividi-
das entre Jogos de Integração, que são esportes 
tradicionais praticados pela maioria dos povos in-
dígenas brasileiros, e os Jogos de Demonstração, 
que são específicos de cada etnia. Uma das pro-
vas disputadas foi o arremesso de lança. Esse é 
um instrumento de caça e também de defesa para 
grande parte dos povos indígenas. No esporte, 
cada atleta tem direito a três arremessos. A técni-
ca corporal é muito importante para conseguir im-
pulso. Quanto maior a distância alcançada, maior 
é a pontuação. 
Disponível em: <http://www.ebc.com.br/esportes/2015/10/
conheca-modalidades-esportivas-dos-jogos-mundiais-indigenas>. 
Acesso em: 20 jan. 2017. (Adaptado)
Um índio consegue impulsionar a lança de forma 
que ela saia com uma velocidade de 20 m/s. Despre-
ze a resistência do ar e qualquer tipo de atrito, consi-
dere a gravidade como 10 m/s2 e despreze também a 
altura inicial de lançamento. Sabendo que lançamen-
tos feitos com inclinação de 45º com a superfície ho-
rizontal são os de maior alcance, qual seria a máxima 
distância alcançada pela lança? 
A 80 m.
b 40 m.
c 28 m.
d 20 m.
E 10 m.
qUESTÃO 42
A imagem por ressonância magnética (IRM) 
é, resumidamente, o resultado da interação do 
forte campo magnético produzido pelo equipa-
mento com os prótons de hidrogênio (em quan-
tidade abundante) do tecido humano, orientan-
do-os em uma determinada direção. Envia-se, 
então, um pulso de radiofrequência que reorien-
tará a direção do campo magnético do hidro-
gênio. Depois da passagem da radiofrequência 
pela área a ser analisada, percebe-se que uma 
nova variação do campo magnético ocorre em di-
ferentes tempos, sendo os sinais elétricos induzi-
dos coletados por meio de uma bobina ou antena 
receptora. Os diferentes tempos em que ocorrem 
as variações dos campos magnéticos revelam as 
diferenças das estruturas internas do corpo. Em 
nenhum outro método de imagem os conceitos 
físicos estão tão atrelados à rotina de realização 
de exames e operação do equipamento que em 
ressonância magnética (RM). Desta forma, a ne-
cessidade de entender os conceitos é primordial 
para a execução com qualidade dos exames e 
o benefício que este trará para o diagnóstico de 
importantes patologias.
Disponível em: <http://rle.dainf.ct.utfpr.edu.br/hipermidia/images/
documentos/Principios_fisicos_da_ressonancia_magnetica.pdf>. 
Acesso em: 20 jan. 2017. (Adaptado)
Pág. 22 CiênCias da natureza e suas teCnologias
Conclui-se que a lei física necessária para a forma-
ção das imagens por ressonância magnética é a de
A Lenz. d Kirchhoff.
b Ohm. E Coulomb.
c Faraday.
qUESTÃO 43
A DHL, considerada a maior empresa de logís-
tica do mundo, anunciou esta semana a inclusão, 
na sua cadeia de distribuição, da terceira geração 
do seu projeto ‘Parcelcopter’, uma iniciativa que 
automatiza a entrega de encomendas por meio de 
drones. A tecnologia foi concebida para as entre-
gas de encomendas em regiões alpinas e durante 
o primeiro trimestre de 2016 já foi testada, na co-
munidade de Reit im Winkl, onde os clientes DHL 
foram convidados a enviar as suas encomendas 
até o planalto Winklmoosalm, ambos na Alemanha. 
De acordo com a DHL, “durante esse período de 
testes, foi realizado um total de 130 percursos de 
carga e descarga, totalmente automatizadas, atra-
vés de um Packstation – Parcelcopter Skyport – 
especialmente desenvolvido para o efeito.
Disponível em: <http://www.logisticaetransporteshoje.com/ 
dhl-automatiza-entregas-com-drones/>. Acesso em: 20 jan. 2017. 
(Adaptado)
Em um teste, um drone foi usado para transportar 
uma encomenda de um ponto A a um ponto B, em 
um ambiente repleto de obstáculos. Para evitá-los, 
o drone executou o seguinte percurso: deslocou-se 
10 km ao leste, 5 km ao norte, 8 km ao leste, 10 km 
ao sul e 6 km a oeste. Considerando que todos os 
movimentos do drone ocorreram no plano xy do sis-
tema de coordenadas cartesiano, o módulo do seu 
vetor deslocamento resultante vale
A 39,0 km.
b 24,5 km.
c 19,2 km.
d 28,3 km.
E 13,0 km.
qUESTÃO 44
Os carros elétricos vêm ganhando mais espa-
ço no cenário mundial. O que antigamente pare-
cia ser ficção hoje é realidade. Colocar um carro 
para abastecer na tomada de casa? Sim, isso é 
possível. A potência desses carros impressiona. 
A autonomia, nem tanto. Um dos vários modelos 
existentes é o Tesla Model S, que pode acelerar 
de 0 a 60 mph (milhas por hora), ou aproximada-
mente 28 m/s, em 4,4 s. 
Disponível em: <http://quatrorodas.abril.com.br/testes/tesla-
model-s/>. Acesso em: 19 jan. 2017. 
Se o Tesla possui 2 toneladas, quanto vale, apro-
ximadamente, a potência média desse carro?
A 178,2 kW. d 178,2 MW.
b 56,0 kW. E 56 MW.
c 2,3 MW.
qUESTÃO 45
O campus da Fundação Paulista de Tecnolo-
gia e Educação (FPTE), entidade mantenedora da 
Universidade de Lins e outras instituições, passa-
rá a ser autossuficiente em energia elétrica já a 
partir de agosto deste ano, com a instalação de 
uma usina de energia solar no campus. O projeto 
desenvolvido em parceria com a Eudora Energia, 
Grupo Leros e a Construpesa será integrado ao 
sistema de abastecimento de energia elétrica da 
Companhia Paulista de Força e Luz (CPFL). Das 
plantas solares instaladas em universidades, ela 
será a maior do País. No estado de São Paulo, 
continua em primeiro. Em segundo, no ranking da 
Agência Nacional de Energia Elétrica (Anel), está 
a USP. De acordo com as informações da Fun-
dação, o sistema é composto de 1,7 mil módulos 
fotovoltaicos de 330 W, cada um, com geração 
média de 80 mil kWh/mês, o suficiente para aten-
der à demanda de 510 residências.
Disponível em: <http://isebvmf.com.br/>. Acesso em: 15 jan. 2017. 
(Adaptado)
De acordo com as informações anteriores, se tais 
painéis funcionam todos os dias do mês, é certo que 
funcionam, em média,
A 8,08 h. d 4,75 h.
b 1,56 h. E 5,95 h.
c 8,55 h.
Pág. 23 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
FOLHA DE RESPOSTAS – ENEM
Nome:
Simulado – Enem
Turma: Número:
Ao terminar de responder as questões, preencha a Folha de Respostas com caneta preta ou azul.
Importante: se houver rasura na Folha de Respostas, a respectiva questão será anulada.
✃
A B C D E
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
A B C D E
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Pág. 24 CiênCias da natureza e suas teCnologias
cAdERNO
dO
PROFESSOR
Pág. 25 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
qUESTÃO 1
c5
Entender métodos e procedimentos próprios 
das ciências naturais e aplicá-los em 
diferentes contextos.
H19
Avaliar métodos, processos ou procedimentos 
das ciências naturais que contribuam para 
diagnosticar ou solucionar problemas de 
ordem social, econômica ou ambiental.
Gabarito: B
Temas da atualidade: Qualidade da água. Conta-
minação de ambientes aquáticos. Uso de fármacos.
Estude mais: Métodos de tratamentos de água. 
Formas de contaminação aquática.
Link: http://www.atribuna.com.br/noticias/no-
ticias-detalhe/cidades/estudo-constata-presenca-
-de-residuos-de-remedios-e-cocaina-na-baia-de-
-santos/?cHash=d3b2e116355460a73b13046275eafeea
Análise dos distratores:
A Incorreta. Não é possível filtrar compostos iônicos, 
pois são solúveis, e fármacos e drogas ilícitas são 
compostos orgânicos.
b Correta.
c Incorreta. Carvão ativado é utilizado para remo-
ção de compostos inorgânicos, e fármacos e 
drogas ilícitas são classificados como compostos 
orgânicos.
d Incorreta. Floculação não remove compostos or-
gânicos.
E Incorreta. Não é possível realizar a filtração sim-
ples, pois compostos iônicos são solúveis, ainda 
que fármacos e drogas ilícitas sejam compostos 
orgânicos.
 Dentre as alternativas, o procedimento mais ade-
quado e eficaz para remoção de poluentes orgâ-
nicos da água é a filtração empregando carvão 
ativado.
qUESTÃO2
c7
Apropriar-se de conhecimentos da química 
para, em situações-problema, interpretar, 
avaliar ou planejar intervenções
científico-tecnológicas.
H24
Utilizar códigos e nomenclatura da química 
para caracterizar materiais, substâncias ou 
transformações químicas.
Gabarito: C
Temas da atualidade: Reciclagem.
Estude mais: Processos de reciclagem. Nomen-
clatura, fórmulas estruturais e fórmulas moleculares 
de compostos orgânicos. Polímeros.
Link: http://www.terra.com.br/noticias/tecnologia/
infograficos/sucata-eletronica/ 
Análise dos distratores:
As alternativas (A), (B), (D) e (E) estão com quanti-
dades de átomos diferentes.
Sendo a fórmula estrutural do 4,4-dihidroxi-2,2-dife-
nilpropano:
HO OH
CH3
CH3
. Sua fórmula molecular é 
C15H16O2
qUESTÃO 3
c7
Apropriar-se de conhecimentos da química 
para, em situações-problema, interpretar, 
avaliar ou planejar intervenções
científico-tecnológicas.
H27
Avaliar propostas de intervenção no meio 
ambiente, aplicando conhecimentos químicos, 
observando riscos ou benefícios.
Gabarito: A
Temas da atualidade: Produção de energia. Fon-
tes renováveis. Poluição ambiental. Reaproveitamen-
to de resíduos. Sustentabilidade.
Estude mais: Compostos orgânicos. Benefícios de 
energia renovável. Processos de produção de energia.
Link: https://noticias.uol.com.br/meio-ambiente/
ultimas-noticias/ag-estado/2016/07/29/lodo-e-esgo-
to-serao-usados-para-produzir-energia-eletrica-em-
-sp.htm
Pág. 26 CiênCias da natureza e suas teCnologias
Análise dos distratores:
A Correta.
b Incorreta. A produção de gases de efeito estufa 
diminui com a redução de lodo decomposto nos 
aterros.
c Incorreta. Não há custo com o combustível utili-
zado, visto que será doado pelas estações de 
tratamento de esgoto. O lodo destinado a aterros 
sanitários diminuirá nesse processo de geração 
de energia.
d Incorreta. Não há custo com o combustível utiliza-
do, visto que será doado pelas estações de trata-
mento de esgoto. A produção de gases de efeito 
estufa diminui com a redução de lodo decomposto 
nos aterros. O lodo destinado a aterros sanitários 
diminuirá nesse processo de geração de energia.
E Incorreta. Não há custo com o combustível utiliza-
do, visto que será doado pelas estações de trata-
mento de esgoto.
O principal constituinte do biogás gerado na de-
composição do lixo nos aterros sanitários é o metano. 
O biogás é utilizado como combustível na produção 
de energias térmica e elétrica e, por ser naturalmente 
produzido pela decomposição do lixo, não apresenta 
custo. Além do metano, a decomposição do lodo gera 
gás carbônico, um gás de efeito estufa, portanto a uti-
lização desse lodo diminui a produção de gases de 
efeito estufa, assim como o volume de lixo acumulado 
nos aterros.
qUESTÃO 4
c5
Entender métodos e procedimentos próprios 
das ciências naturais e aplicá-los em 
diferentes contextos.
H18
Relacionar propriedades físicas, químicas 
ou biológicas de produtos, sistemas ou 
procedimentos tecnológicos às finalidades a 
que se destinam.
Gabarito: D
Temas da atualidade: Usinas nucleares. Energia 
nuclear e economia. Extração de elementos radioa-
tivos.
Estude mais: Radioatividade. Compostos radio-
ativos. Usinas nucleares. Reações nucleares.
Link: http://avozdacidade.com/site/noticias/econo-
mia/56246/ 
Análise dos distratores:
A Incorreta. O urânio é radioativo e sofre fissão, e 
apenas alguns átomos pequenos sofrem fusão.
b Incorreta. O urânio sofre fissão e apenas alguns 
átomos pequenos sofrem fusão.
c Incorreta. O urânio é um elemento metálico radioa- 
tivo.
d Correta.
E Incorreta. O urânio é radioativo e a reação de fis-
são libera grande quantidade de energia.
O urânio é um metal radioativo e pelo seu elevado 
tamanho sofre fissão, originando dois novos núcleos, 
dois nêutrons livres e grande quantidade de energia.
qUESTÃO 5
c3
Associar intervenções que resultam em 
degradação ou conservação ambiental 
a processos produtivos e sociais e a 
instrumentos ou ações científico-tecnológicos.
H12
Avaliar impactos em ambientes naturais 
decorrentes de atividades sociais ou 
econômicas, considerando interesses 
contraditórios.
Gabarito: C
Temas da atualidade: Desastre ambiental. Conta-
minação de ambientes aquáticos com metais tóxicos.
Estude mais: Impactos ambientais. Característi-
cas de corpos d’água.
Link: http://noticias.r7.com/minas-gerais/lama-con-
taminada-tem-concentracao-de-metais-ate-1300000-
-acima-do-normal-12112015 
Análise dos distratores: 
A Incorreta. Segundo o texto, a lama também preju-
dica a população.
b Incorreta. A lama prejudica também o meio am-
biente, principalmente organismos aquáticos de-
vido à falta de oxigenação e de incidência de luz 
no rio contaminado com a lama.
c Correta.
d Incorreta. Segundo o texto, a lama prejudica tam-
bém pessoas sadias, causando contrações mus-
culares, problemas ósseos e intestinais.
E Incorreta. A presença da lama no rio torna a água 
muito túrbida, reduzindo drasticamente a quanti-
dade de oxigênio dissolvido e impedindo a passa-
gem de luz, causando, assim, morte de animais e 
plantas aquáticas.
Pág. 27 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
O candidato deve ter conhecimento de que a 
lama no rio torna a água muito túrbida, reduzindo 
drasticamente a quantidade de oxigênio dissolvido 
e impedindo a passagem de luz, causando, assim, 
morte de plantas e animais aquáticos. Segundo o 
texto, a alta concentração de metais prejudica a po-
pulação sadia e piora a situação de indivíduos com 
problemas de saúde.
qUESTÃO 6
c7
Apropriar-se de conhecimentos da química 
para, em situações-problema, interpretar, 
avaliar ou planejar intervenções
científico-tecnológicas.
H25
Caracterizar materiais ou substâncias, 
identificando etapas, rendimentos ou 
implicações biológicas, sociais, econômicas 
ou ambientais de sua obtenção ou produção.
Gabarito: E
Temas da atualidade: Drogas sintéticas. Tráfico. 
Produção de entorpecentes.
Estude mais: Uso de substâncias orgânicas. Ca-
racterísticas de compostos orgânicos.
Link: https://vestibular.uol.com.br/resumo-das-
-disciplinas/atualidades/legal-highs-mais-destruidora-
-nova-geracao-de-drogas-sinteticas-exige-novas-es-
trategias-de-combate.htm 
Análise dos distratores: 
A Incorreta. As novas drogas podem ser produzidas 
em casa, sem necessidade de grandes laborató-
rios especializados. 
b Incorreta. As novas drogas têm efeitos semelhan-
tes aos narcóticos proibidos.
c Incorreta. Apenas têm aparência de sais de ba-
nho, não usadas como tais.
d Incorreta. São comercializadas, sim, pela internet, 
mas não disfarçadas como sais de banho. São 
apenas parecidas por terem estrutura de cristais.
E Correta.
Segundo o texto, a síntese de drogas sintéticas 
ilegais a partir de substâncias comercializadas legal-
mente se torna um problema no controle do tráfico, 
pois compostos cuja venda não é controlada por lei 
são difíceis de rastrear e apreender. A dificuldade 
no controle dessas novas drogas traz grande risco 
à sociedade. 
qUESTÃO 7
c5
Entender métodos e procedimentos próprios 
das ciências naturais e aplicá-los em 
diferentes contextos.
H17
Relacionar informações apresentadas 
em diferentes formas de linguagem e 
representação usadas nas ciências físicas, 
químicas ou biológicas, como texto discursivo, 
gráficos, tabelas, relações matemáticas ou 
linguagem simbólica.
Gabarito: A
Temas da atualidade: Olimpíadas Rio-2016. Me-
dalhas olímpicas.
Estude mais: Aplicação de metais. Mol e massa 
molar.
Link: ht tp: / /www.bbc.com/portuguese/bra-
sil-37016908
Análise dos distratores:
A Correta.
b Incorreta. A massa molar do ouro foi dividida pela 
sua massa.
c Incorreta. A porcentagem do cobre (6,16%) foi er-
roneamente utilizada no cálculo.
d Incorreta. A porcentagem da prata (92,5%) foi er-
roneamente utilizada no cálculo.
E Incorreta. A massa total da medalha foi utilizada 
para calcular a quantidade de matéria do ouro.
Cada medalha tem uma massa de 500 g, sendo 
1,34%desse valor equivalente à massa de ouro, então,
500 g × 1,34/100 = 6,7 g
Para transformar a massa em mol, deve-se dividi-
-la pela massa molar, portanto:
6,7 g/197 g ? mol–1 = 3,4 × 10–2 mol
qUESTÃO 8
c7
Apropriar-se de conhecimentos da química 
para, em situações-problema, interpretar, 
avaliar ou planejar intervenções
científico-tecnológicas.
H25
Caracterizar materiais ou substâncias, 
identificando etapas, rendimentos ou 
implicações biológicas, sociais, econômicas 
ou ambientais de sua obtenção ou produção.
Gabarito: D
Pág. 28 CiênCias da natureza e suas teCnologias
Temas da atualidade: Lixo. Aterros sanitários. 
Reciclagem de plásticos. Contaminação de ambien-
tes aquáticos.
Estude mais: Petróleo. Polímeros. Poluição. 
Link: http://exame.abril.com.br/tecnologia/cientis-
tas-descobrem-como-reciclar-plastico-em-combustivel/
Análise dos distratores:
A Incorreta. Os métodos convencionais de recicla-
gem envolvem processos poluidores.
b Incorreta. A maioria dos plásticos demora séculos 
para se degradar no meio ambiente.
c Incorreta. A técnica citada no texto utiliza alcanos, 
e não os produz. 
d Correta.
E Incorreta. Já existem métodos de reciclagem de 
plásticos com baixo impacto ambiental e ainda 
não há materiais que possam substituir os plásti-
cos em grande escala. 
Os plásticos são materiais que geralmente demo-
ram séculos para serem degradados naturalmente e, 
portanto, sua reciclagem é benéfica desde que utilize 
processos que gerem pouca poluição.
qUESTÃO 9
c7
Apropriar-se de conhecimentos da química 
para, em situações-problema, interpretar, 
avaliar ou planejar intervenções 
científico-tecnológicas.
H26
Avaliar implicações sociais, ambientais e/
ou econômicas na produção ou no consumo 
de recursos energéticos ou minerais, 
identificando transformações químicas ou de 
energia envolvidas nesses processos.
Gabarito: C
Temas da atualidade: Coreia do Norte. Energia 
nuclear. Armas nucleares.
Estude mais: Radioatividade. Fusão e fissão nu-
clear.
Links: http://veja.abril.com.br/mundo/coreia-do-
-norte-anuncia-teste-de-bomba-de-hidrogenio-de-
-miniatura/
http://veja.abril.com.br/ciencia/saiba-qual-a-diferen-
ca-entre-a-bomba-de-hidrogenio-e-a-bomba-atomica/
Análise dos distratores:
A Incorreta. Na bomba de hidrogênio ocorre fusão 
de átomos de hidrogênio e esta utiliza a mesma 
matéria-prima que as usinas nucleares, e não 
seus rejeitos.
b Incorreta. Na bomba atômica ocorre fissão de 
átomos de urânio e ainda não há um método 
para aproveitar o processo na geração de ener-
gia elétrica.
c Correta.
d Incorreta. A bomba atômica utiliza a fissão de áto-
mos de urânio ou plutônio e não produz água no 
processo.
E Incorreta. A bomba atômica é de fissão nuclear, 
enquanto a bomba de hidrogênio é de fusão nu-
clear.
Toda explosão é um processo que libera ener-
gia, portanto exotérmico; além disso, na bomba de 
hidrogênio, ocorre um processo de fusão nuclear de 
átomos de hidrogênio, enquanto na bomba atômica 
convencional ocorre um processo de fissão nuclear 
de átomos de urânio ou plutônio.
qUESTÃO 10
c5
Entender métodos e procedimentos próprios 
das ciências naturais e aplicá-los em 
diferentes contextos.
H18
Relacionar propriedades físicas, químicas 
ou biológicas de produtos, sistemas ou 
procedimentos tecnológicos às finalidades a 
que se destinam.
Gabarito: B
Temas da atualidade: Contaminação de ambien-
tes aquáticos. Substâncias biodegradáveis. Matérias-
-primas renováveis. 
Estude mais: Caráter anfifílico. Interações inter-
moleculares. Funções orgânicas.
Links: http://www.inovacaotecnologica.com.br/ 
noticias/noticia.php?artigo=sabao-perfeito-vegetal 
&id=010125161028
http://educacao.globo.com/quimica/assunto/quimi-
ca-organica/oleos-gorduras-saboes-e-detergentes.html
Análise dos distratores:
A Incorreta. Caráter anfótero caracteriza uma subs-
tância que tem comportamento ácido e básico e 
não polar e apolar. Os detergentes são sais de 
ácidos sulfônicos. 
b Correta.
c Incorreta. Caráter anfiprótico caracteriza uma 
Pág. 29 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
substância que tem comportamento ácido e bási-
co e não polar e apolar. Os detergentes são sais 
de ácidos sulfônicos.
d Incorreta. Os detergentes são sais de ácidos sul-
fônicos.
E Incorreta. Caráter anfótero caracteriza uma subs-
tância que tem comportamento ácido e básico e 
não polar e apolar.
Os sabões e detergentes apresentam uma região 
polar ou hidrofílica e uma região apolar ou hidrofóbi-
ca, o que lhes confere um caráter anfifílico ou anfi-
pático. Os detergentes são sais de ácidos sulfônicos 
com a seguinte fórmula geral:
R SO–3 Na
+
qUESTÃO 11
c5
Entender métodos e procedimentos próprios 
das ciências naturais e aplicá-los em 
diferentes contextos.
H17
Relacionar informações apresentadas 
em diferentes formas de linguagem e 
representação usadas nas ciências físicas, 
químicas ou biológicas, como texto discursivo, 
gráficos, tabelas, relações matemáticas ou 
linguagem simbólica.
Gabarito: B
Temas da atualidade: Baterias de lítio. Pilhas e 
baterias recarregáveis.
Estude mais: Pilhas e baterias.
Links: http://www.bbc.com/portuguese/brasil-370 
16908
http://brasilescola.uol.com.br/quimica/pilhas-bate-
rias-litio.htm
Análise dos distratores:
A Incorreta. Durante o consumo de uma pilha ou 
bateria, ocorre conversão de energia química em 
elétrica.
b Correta.
c Incorreta. A reação global da bateria é 2Li(s) + I2(s) 
→ 2Li+(s) + 2I
–
(s).
d Incorreta. No cátodo é o iodo [I2(s)] que sofre re-
dução.
E Incorreta. Na pilha e na bateria, os elétrons sem-
pre se movimentam do ânodo (polo negativo) para 
o cátodo (polo positivo).
qUESTÃO 12
c5
Entender métodos e procedimentos próprios 
das ciências naturais e aplicá-los em 
diferentes contextos.
H18
Relacionar propriedades físicas, químicas 
ou biológicas de produtos, sistemas ou 
procedimentos tecnológicos às finalidades a 
que se destinam.
Gabarito: E
Temas da atualidade: Nanotecnologia. Nanotu-
bos de carbono.
Estude mais: Alotropia do carbono. Ligação co-
valente.
Links: http://veja.abril.com.br/educacao/macken-
zie-inaugura-primeiro-centro-da-america-latina-espe-
cializado-em-pesquisas-do-grafeno/
http://brasilescola.uol.com.br/quimica/grafenouma-
-revolucao-tecnologica.htm
Análise dos distratores:
A Incorreta. O grafeno não é um composto iônico, 
pois não apresenta metal ligado a ametal.
b Incorreta. O grafeno não é um composto iônico, 
pois não apresenta metal ligado a ametal.
c Incorreta. O grafeno não é um composto metálico, 
pois não apresenta metal em sua composição.
d Incorreta. No grafeno, cada átomo de carbono faz 
duas ligações simples e uma ligação dupla, totali-
zando quatro ligações covalentes.
E Correta.
O grafeno é formado pela união, por ligação cova-
lente, de átomos de carbono, um elemento não me-
tálico, portanto é um composto covalente. Pode ser 
utilizado em circuitos eletrônicos por se tratar de um 
material condutor de eletricidade.
qUESTÃO 13
c3
Associar intervenções que resultam em 
degradação ou conservação ambiental 
a processos produtivos e sociais e a 
instrumentos ou ações científico-tecnológicas.
H12
Avaliar impactos em ambientes naturais 
decorrentes de atividades sociais ou 
econômicas, considerando
interesses contraditórios.
Gabarito: B
Pág. 30 CiênCias da natureza e suas teCnologias
Temas da atualidade: Desmatamento. Preserva-
ção ambiental.
Estude mais: Ecologia. Biomas brasileiros.
Link: http://g1.globo.com/natureza/noticia/em-30-
-anos-cerrado-brasileiro-pode-ter-maior-extincao-de-
-plantas-da-historia-diz-estudo.ghtml 
Análise dos distratores:
A Incorreta. Segundo o gráfico, a coluna A indica as 
139 plantas já registradas como extintas, e não as 
condenadas à extinção após o desmatamento. A 
coluna B indica as 657 plantas que estão já con-
denadas à extinção.
b Correta.
c Incorreta. A coluna A indica as 139 plantas já re-
gistradas como extintas, e não 657 plantas possi-
velmente perdidasaté 2050. A coluna B indica as 
657 plantas que já estão condenadas à extinção. 
A coluna C indica o número de plantas que, caso 
não cesse o desmatamento, serão perdidas pos-
sivelmente até 2050.
d Incorreta. A ordem das colunas está invertida.
E Incorreta. A coluna B indica as 657 plantas con-
denadas à extinção, e não as plantas em extinção 
já registradas. A coluna C indica as 1 140 plantas 
possivelmente perdidas até 2050, e não as já con-
denadas à extinção após o desmatamento. 
O gráfico indica na coluna A 139 plantas em ex-
tinção já registradas, a coluna B mostra 657 plantas 
já condenadas à extinção após o desmatamento e a 
coluna C indica que, se o desmatamento continuar no 
mesmo ritmo atual, 1 140 plantas possivelmente serão 
perdidas até 2050.
qUESTÃO 14
c4
Compreender interações entre organismos e 
ambiente, em particular aquelas relacionadas 
à saúde humana, relacionando conhecimentos 
científicos, aspectos culturais e 
características individuais.
H13
Reconhecer mecanismos de transmissão da 
vida, prevendo ou explicando a manifestação 
de características dos seres vivos.
Gabarito: D
Temas da atualidade: Tratamentos de condições 
hereditárias.
Estude mais: Genética.
Links: http://veja.abril.com.br/blog/letra-de-medico/ 
a-calvicie-esta-com-seus-dias-contados/
http://topnews.blog.br/prem?utm_term=gensc_
TNp_Outbrain_1909-2_1&utm_source=Outbrain& 
utm_medium=JP&utm_campaign=Top_News_Prem
Análise dos distratores: 
A Incorreta. Genótipo é a composição genética da 
célula. Os tratamentos propostos não alteram os 
genes das células.
b Incorreta. O fenótipo alterado, no caso, é o do in-
divíduo calvo.
c Incorreta. Embora haja interferência hormonal na 
calvície, os tratamentos propostos não afetam tais 
hormônios.
d Correta.
E Incorreta. Os tratamentos propostos não afetam o 
número de células-tronco capilares.
Os tratamentos proporcionam uma alteração feno-
típica, que é a manifestação visível ou detectável de 
uma característica.
qUESTÃO 15
c4
Compreender interações entre organismos e 
ambiente, em particular aquelas relacionadas 
à saúde humana, relacionando conhecimentos 
científicos, aspectos culturais e 
características individuais.
H14
Identificar padrões em fenômenos e processos 
vitais dos organismos, como manutenção 
do equilíbrio interno, defesa, relações com o 
ambiente, sexualidade, entre outros.
Gabarito: E
Temas da atualidade: Desenvolvimento de vaci-
nas.
Estude mais: Imunologia.
Link: http://veja.abril.com.br/saude/meninos-come-
cam-a-ser-vacinados-contra-hpv-pelo-sus/
Análise dos distratores: 
A Incorreta. Vacina é um tipo de imunização ativa 
e profilática, já o soro é um tipo de imunização 
passiva e terapêutica.
b Incorreta. Medidas profiláticas têm ação lenta e 
duradoura. 
c Incorreta. A vacina é eficiente e a ampliação da 
faixa vacinal visa à cobertura do público-alvo, e 
não à experimentação.
d Incorreta. A vacina estimula a produção de anti-
corpos a longo prazo.
E Correta.
A vacinação é um tipo de imunização ativa artificial 
que induz a formação de células de memória e imuni-
zação duradoura.
Pág. 31 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
qUESTÃO 16
c8
Apropriar-se de conhecimentos da biologia 
para, em situações-problema, interpretar, 
avaliar ou planejar intervenções
científico-tecnológicas.
H29
Interpretar experimentos ou técnicas que 
utilizam seres vivos, analisando implicações 
para o ambiente, a saúde, a produção de 
alimentos, matérias-primas ou
produtos industriais.
Gabarito: C
Temas da atualidade: Preservação ambiental e 
produtividade.
Estude mais: Botânica e relação ecológicas.
Link: http://revistagalileu.globo.com/Revista/
Common/0,,EMI340662-17770,00-CIENTISTAS+DES
COBREM+CAUSA+DO+SUMICO+DE+ABELHAS.html.
Análise dos distratores: 
A Incorreta. Embora a morte da abelha ocorra pela 
ação do fungo, isso não justifica o uso de mais 
defensivos agrícolas.
b Incorreta. Embora a falta de agentes polinizadores 
seja um problema, o texto menciona uma pesqui-
sa para preservação de Apis mellifera.
c Correta.
d Incorreta. O texto relaciona o declínio das abelhas 
por ação de um fungo, e não do desmatamento, 
que seria outra explicação para o declínio.
E Incorreta. Embora a diminuição do uso de defen-
sivos agrícolas seja uma necessidade imediata na 
agricultura, pouco se tem feito em relação a isso.
A manutenção dos agentes polinizadores é funda-
mental para nossa segurança alimentar e nutricional.
qUESTÃO 17
c8
Apropriar-se de conhecimentos da biologia 
para, em situações-problema, interpretar, 
avaliar ou planejar intervenções
científico-tecnológicas.
H30
Avaliar propostas de alcance individual ou 
coletivo, identificando aquelas que visam à 
preservação e à implementação da saúde 
individual, coletiva ou do ambiente.
Gabarito: A
Temas da atualidade: Desequilíbrio ambiental de 
origem antrópica.
Estude mais: Imunologia, parasitologia e ecologia.
Link: http://saude.estadao.com.br/noticias/geral, 
para-biologa-surto-de-febre-amarela-pode-ter-rela-
cao-com-tragedia-de-mariana,10000100032
Análise dos distratores:
A Correta.
b Incorreta. O combate ao mosquito transmissor, 
embora eficaz, é uma medida a médio prazo, pois 
requer inúmeras intervenções dos órgãos respon-
sáveis, como conscientização da população. Além 
disso, animais que servem de reservatório natural 
para o vírus da febre amarela não se encontram 
nos centros urbanos.
c Incorreta. A recuperação das áreas afetadas, em-
bora essencial, é uma medida a longo prazo. 
d Incorreta. Já existe vacina eficaz para febre ama-
rela. O texto não menciona um novo vírus.
E Incorreta. Tratamento dos doentes é uma medida 
paliativa cara que não resolveria o problema cen-
tral, que é a destruição das áreas naturais. Além 
disso, não há tratamento específico para febre 
amarela, apenas para seus sintomas.
A vacinação é a medida mais eficaz a curto prazo, 
por ser uma vacina eficiente, segura e os órgãos res-
ponsáveis já possuírem medidas de cobertura vacinal 
elaboradas.
qUESTÃO 18
c3
Associar intervenções que resultam em 
degradação ou conservação ambiental 
a processos produtivos e sociais e a 
instrumentos ou ações científico-tecnológicos.
H9
Compreender a importância dos ciclos 
biogeoquímicos ou do fluxo de energia para 
a vida, ou da ação de agentes ou fenômenos 
que podem causar alterações
nesses processos.
Gabarito: B
Temas da atualidade: Desmatamento. Aqueci-
mento global. 
Estude mais: Ciclos biogeoquímicos. Fluxo de 
energia. Ecologia.
Links: http://www.greenpeace.org/brasil/pt/Noticias/
Desmatamento-dispara-na-Amazonia-/?gclid=Cj0KE 
QiA-_HDBRD2lomhoufc1JkBEiQA0TVMmiig7_ZB3eMn5
BDw39c6gtp3aLWww6y_5Xy4MhmrmvwaAo7a8P8HAQ
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bio_ecologia/
ecologia29.php
Análise dos distratores:
A Incorreta. No processo de fotossíntese ocorrem 
absorção de CO2 e liberação de O2.
Pág. 32 CiênCias da natureza e suas teCnologias
b Correta.
c Incorreta. Em um fluxo de energia, a fotossíntese 
é o processo de entrada de energia, prejudicando, 
sim, os produtores primários.
d Incorreta. No processo de fotossíntese, ocorrem 
absorção de CO2 e liberação de O2. Com os pro-
dutores primários prejudicados, isso afetará os 
níveis tróficos subsequentes, já que a energia é 
transferida de um nível a outro.
E Incorreta. Em um fluxo de energia, a fotossíntese 
é o processo de entrada de energia.
As árvores absorvem grandes quantidades de CO2 
para realizar fotossíntese. Em um fluxo de energia, a 
fotossíntese é o processo de entrada de energia. Des-
sa forma, o desmatamento prejudica os produtores 
primários, alterando os níveis tróficos subsequentes.
qUESTÃO 19
c3
Associar intervenções que resultam em 
degradação ou conservação ambiental 
a processos produtivos e sociais e a 
instrumentos ou ações científico-tecnológicos.
H12
Avaliar impactos em ambientes naturais 
decorrentes de atividades sociais ou 
econômicas, considerando interesses 
contraditórios.
Gabarito: A
Temasda atualidade: Desastres ecológicos. Im-
pactos ambientais. 
Estude mais: Contaminação da água. Processo 
de eutrofização. Demanda de oxigênio dissolvido.
Link: http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noti-
cia/2017-01/cestesb-emitira-laudo-sobre-impactos-
-ambientais-do-incendio-na-vale-em-cubatao 
Análise dos distratores:
A Correta.
b Incorreta. O oxigênio dissolvido na água diminuirá 
pelo aumento de matéria orgânica. Ocorrerá mu-
dança de pH, porém esse não é o motivo para o 
aumento da matéria orgânica.
c Incorreta. O oxigênio dissolvido na água diminuirá 
pelo aumento de matéria orgânica.
d Incorreta. O nitrato presente na água aumentará a 
quantidade de matéria orgânica.
E Incorreta. O oxigênio dissolvido na água diminuirá 
pelo aumento de matéria orgânica.
O excesso de nutrientes, como nitrato, em corpos 
d’água, provoca eutrofização. O aumento de matéria 
orgânica em decomposição por seres aeróbicos dimi-
nui a quantidade de oxigênio dissolvido na água.
qUESTÃO 20
c8
Apropriar-se de conhecimentos da biologia 
para, em situações-problema, interpretar, 
avaliar ou planejar intervenções 
científico-tecnológicas.
H28
Associar características adaptativas dos 
organismos com seu modo de vida ou 
seus limites de distribuição em diferentes 
ambientes, em especial em 
ambientes brasileiros.
Gabarito: D
Temas da atualidade: Adaptação animal para fins 
econômicos. 
Estude mais: Genética. Adaptação genética.
Link: http://g1.globo.com/sao-paulo/sorocaba-jun-
diai/nosso-campo/noticia/2016/04/criacao-de-peixes-
-e-retomada-no-rio-parana.html 
Análise dos distratores:
A Incorreta. Condrictes, peixes gelatinosos, não 
conseguem se adaptar a diferentes salinidades.
b Incorreta. Apenas algumas espécies de osteíctes 
conseguem se adaptar a diferentes salinidades.
c Incorreta. Para a adaptação em diferentes salini-
dades, é necessário mudar, e não manter o com-
portamento celular das brânquias.
d Correta.
E Incorreta. Para a adaptação em diferentes salini-
dades, é necessário mudar, e não manter o com-
portamento celular das brânquias. Condrictes, 
peixes gelatinosos, não conseguem se adaptar a 
diferentes salinidades.
Os teleósteos, como a tilápia, são caracterizados 
como eurialinos, ou seja, modulam o comportamen-
to celular branquial para sobreviver em ambientes 
com variações de salinidade. Os músculos adutores 
e abdutores presentes nas brânquias dessas espé-
cies têm papel importante no processo de respira-
ção. Animais como moluscos e crustáceos também 
são considerados eurialinos, pois vivem em estuá-
rios de rios, onde a salinidade varia de acordo com 
as marés.
Pág. 33 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
qUESTÃO 21
c3
Associar intervenções que resultam em 
degradação ou conservação ambiental 
a processos produtivos e sociais e a 
instrumentos ou ações científico-tecnológicos.
H8
Identificar etapas em processos de obtenção, 
transformação, utilização ou reciclagem de 
recursos naturais, energéticos ou matérias-
-primas, considerando processos biológicos, 
químicos ou físicos neles envolvidos.
Gabarito: A
Temas da atualidade: Biotecnologia ambiental.
Estude mais: Engenharia genética e biotecnologia.
Link: http://exame.abril.com.br/tecnologia/cientis-
tas-descobrem-bacteria-que-se-alimenta-de-plastico/
Análise dos distratores:
A Correta.
b Incorreta. Essa técnica, mesmo empregada em 
largas escalas, não seria suficiente para eliminar 
todo o PET produzido.
c Incorreta. Os microrganismos utilizados estão pre-
sentes no próprio ambiente e deixam de proliferar, 
uma vez que não há mais matéria-prima disponível. 
d Incorreta. A biorremediação é um dos processos 
mais baratos para descontaminação ambiental.
E Incorreta. O uso de plásticos biodegradáveis elimi-
na a necessidade de despoluição por PET.
A biorremediação é um processo paliativo que 
deve ser empregado para resolver problemas am-
bientais. O uso abusivo de PET ainda é o principal 
problema ambiental a ser solucionado.
qUESTÃO 22
c4
Compreender interações entre organismos e 
ambiente, em particular aquelas relacionadas 
à saúde humana, relacionando conhecimentos 
científicos, aspectos culturais e
características individuais.
H14
Identificar padrões em fenômenos e processos 
vitais dos organismos, como manutenção 
do equilíbrio interno, defesa, relações com o 
ambiente, sexualidade, entre outros.
Gabarito: E
Temas da atualidade: Doenças emergentes no 
Brasil e desenvolvimento de vacinas.
Estude mais: Imunologia e viroses emergentes.
Link: http://g1.globo.com/bemestar/noticia/aedes-
-resistente-ao-virus-da-dengue-e-criado-por-pesqui-
sadores-dos-eua.ghtml
Análise dos distratores:
A Incorreta. A afirmação genérica do texto: "sistema 
imunológico mais forte" faz referência especifica-
mente ao vírus da dengue.
b Incorreta. Os anticorpos não seriam específicos 
aos vírus da chikungunya e zika. 
c Incorreta. Os mosquitos geneticamente modifica-
dos continuariam a transmitir chikungunya e zika.
d Incorreta. Mutações aleatórias sob ação da se-
leção natural levam ao aparecimento de novas 
variedades de vírus.
E Correta.
As células de defesa produzem anticorpos especí-
ficos para cada tipo de vírus, sendo diferentes para os 
quatro tipos de vírus da dengue, da chikungunya e zika.
qUESTÃO 23
c4
Compreender interações entre organismos e 
ambiente, em particular aquelas relacionadas 
à saúde humana, relacionando conhecimentos 
científicos, aspectos culturais e
características individuais.
H15
Interpretar modelos e experimentos para 
explicar fenômenos ou processos biológicos 
em qualquer nível de organização dos 
sistemas biológicos.
Gabarito: A
Temas da atualidade: Aplicação de experimenta-
ção científica em processos de produção.
Estude mais: Construção do conhecimento cien-
tífico.
Link: http://brasilescola.uol.com.br/quimica/meto-
do-cientifico.htm
Análise dos distratores: 
A Correta.
b Incorreta. A hipótese dos amigos pode ser testada 
experimentalmente. 
c Incorreta. O experimento não atende aos passos 
do método científico.
d Incorreta. Não foram atendidos todos os requisitos 
de metodologia científica.
E Incorreta. A conclusão dos amigos não foi elabora-
da com base em experimento científico adequado.
Os experimentos devem ser comparados a um 
grupo controle para elaboração de uma conclusão 
científica: lei ou teoria.
Pág. 34 CiênCias da natureza e suas teCnologias
qUESTÃO 24
c4
Compreender interações entre organismos e 
ambiente, em particular aquelas relacionadas 
à saúde humana, relacionando conhecimentos 
científicos, aspectos culturais e 
características individuais.
H16
Compreender o papel da evolução na 
produção de padrões, processos biológicos ou 
na organização taxonômica dos seres vivos.
Gabarito: B
Temas da atualidade: Evolução e organização ta-
xonômica. Classificação biológica e filogenia.
Estude mais: Classificação dos seres vivos e 
zoologia.
Link: http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/
apos-quase-2-seculos-cientistas-solucionam-misterio-
-de-criatura-estranha-que-viveu-ha-500-milhoes-de-
-anos.ghtml
Análise dos distratores: 
A Incorreta. Artrópodes não apresentam concha, 
mas sim exoesqueleto de quitina, como insetos 
e aracnídeos.
b Correta.
c Incorreta. Cnidários não apresentam pé muscular. 
São animais primitivos, como as águas-vivas. 
d Incorreta. Equinodermos possuem pés ambulacrá-
rios e endoesqueleto calcário, como estrelas-do-mar.
E Incorreta. Anelídeos são animais de corpo cilín-
drico e anelado, sem pé muscular, como minho-
cas e sanguessugas.
Os moluscos são animais que apresentam cor-
po mole, pé muscular e concha, como caramujos e 
caracóis.
qUESTÃO 25
c3
Associar intervenções que resultam em 
degradação ou conservação ambiental 
a processos produtivos e sociais e a 
instrumentos ou ações científico-tecnológicos.
H8
Identificar etapas em processos de obtenção, 
transformação, utilização ou reciclagem de 
recursos naturais, energéticos ou matérias- 
-primas, considerando processosbiológicos, 
químicos ou físicos neles envolvidos.
Gabarito: E
Temas da atualidade: Energias renováveis.
Estude mais: Energia e poluição.
Link: http://www.ceara.gov.br/sala-de-imprensa/
noticias/19157-sancao-energia
Análise dos distratores:
A Incorreta. A energia eólica só é eficiente em regi-
ões que apresentam um regime de ventos cons-
tante e intenso.
b Incorreta. A energia termoelétrica não é renová-
vel, pois utiliza combustíveis fósseis e o Brasil não 
apresenta grandes reservas desses combustíveis.
c Incorreta. A energia hidrelétrica apresenta custos 
mais baixos que a termoelétrica, por exemplo. 
Além disso, o Brasil tem grande potencial para 
explorar esse tipo de energia. 
d Incorreta. O plutônio não é um elemento natural, 
portanto não existem reservas desse material.
E Correta.
A energia solar é considerada renovável, pois de-
pende apenas de radiação solar. Além disso, seu cus-
to tem diminuído consideravelmente, enquanto sua 
eficiência tem aumentado. 
qUESTÃO 26
c3
Associar intervenções que resultam em 
degradação ou conservação ambiental 
a processos produtivos e sociais e a 
instrumentos ou ações científico-tecnológicos.
H8
Identificar etapas em processos de obtenção, 
transformação, utilização ou reciclagem de 
recursos naturais, energéticos ou matérias- 
-primas, considerando processos biológicos, 
químicos ou físicos neles envolvidos.
Gabarito: B
Temas da atualidade: Combustível químico. Sus-
tentabilidade.
Estude mais: Fotossíntese. Poluição do ar.
Link: http://oglobo.globo.com/sociedade/sustenta-
bilidade/cientistas-avancam-na-busca-para-converter-
-co2-em-combustivel-19970086
Análise dos distratores:
A Incorreta. Os produtos da fotossíntese são gás 
oxigênio e glicose, enquanto os produtos gerados 
pelo processo são CO e H2.
b Correta.
c Incorreta. O CO é um gás altamente tóxico para 
os mamíferos, mas tem pouca ação sobre o efeito 
estufa e a camada de ozônio. 
d Incorreta. A quimiossíntese sintetiza compostos 
orgânicos a partir do dióxido de carbono, graças à 
Pág. 35 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
utilização da energia derivada de reações quími-
cas; é realizada por alguns tipos de bactérias.
E Incorreta. É uma reação de oxirredução, pois no 
processo o nox do carbono é alterado de +4 no 
CO2 para +2 no CO.
Trata-se de um processo sustentável, pois parte 
de uma matéria-prima renovável (CO–2 atmosférico) 
para produzir combustíveis como etanol e diesel.
qUESTÃO 27
c3
Associar intervenções que resultam em 
degradação ou conservação ambiental 
a processos produtivos e sociais e a 
instrumentos ou ações científico-tecnológicos.
H10
Analisar perturbações ambientais, 
identificando fontes, transporte e(ou) destino 
dos poluentes ou prevendo efeitos em 
sistemas naturais, produtivos ou sociais.
Gabarito: C
Temas da atualidade: Desastre ambiental de Ma-
riana. Contaminação da água e do solo. 
Estude mais: Poluição. Metais pesados. 
Link: http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/blog-
-do-planeta/noticia/2015/11/estes-sao-alguns-dos-da-
nos-ambientais-causados-pela-lama-da-barragem-da-
-samarco.html
Análise dos distratores:
A Incorreta. Todos os seres vivos que entram em 
contato com o mercúrio sofrem seus efeitos tó-
xicos.
b Incorreta. O mercúrio é um metal pesado de difícil 
metabolização.
c Correta.
d Incorreta. A solubilidade do mercúrio na água é 
variável e este está na lama e dificilmente será 
transportado para o mar. 
E Incorreta. O mercúrio pode facilmente contaminar 
os seres humanos que entram em contato com a 
água e se alimentam de animais contaminados. 
O mercúrio é um metal pesado e extremamente 
tóxico, que é dificilmente metabolizado pelos seres 
vivos e, por esse motivo, pode se acumular nas ca-
deias alimentares.
qUESTÃO 28
c4
Compreender interações entre organismos e 
ambiente, em particular aquelas relacionadas 
à saúde humana, relacionando conhecimentos 
científicos, aspectos culturais e
características individuais.
H13
Reconhecer mecanismos de transmissão da 
vida, prevendo ou explicando a manifestação 
de características dos seres vivos.
Gabarito: A
Temas da atualidade: Engenharia genética. Bio-
tecnologia.
Estude mais: Ácidos nucleicos. Duplicação, trans-
crição e tradução.
Link: https://canaltech.com.br/noticia/geek/cientis-
tas-identificam-genes-que-continuam-ativos-apos-a-
-morte-do-organismo-70939
Análise dos distratores:
A Correta. 
b Incorreta. Gene é um segmento de molécula de 
DNA, e não RNA. 
c Incorreta. Gene é um segmento de molécula de 
DNA, e não um segmento de aminoácidos. 
d Incorreta. Uma molécula de DNA não pode ser 
traduzida, somente replicada ou transcrita.
E Incorreta. Essa é a descrição de um nucleotídeo; 
gene é um segmento de molécula de DNA.
O gene é um segmento de molécula de DNA que 
pode ser convertido em RNA mensageiro pelo pro-
cesso de transcrição.
qUESTÃO 29
c3
Associar intervenções que resultam em 
degradação ou conservação ambiental 
a processos produtivos e sociais e a 
instrumentos ou ações científico-tecnológicos.
H11
Reconhecer benefícios, limitações e aspectos 
éticos da biotecnologia, considerando 
estruturas e processos biológicos envolvidos 
em produtos biotecnológicos.
Gabarito: D
Temas da atualidade: Transgênicos. 
Estude mais: Biotecnologia. 
Link: http://paranaportal.uol.com.br/economia/pa-
rana-e-o-segundo-no-plantio-de-transgenicos/
Pág. 36 CiênCias da natureza e suas teCnologias
Análise dos distratores:
A Incorreta. Outros países, inclusive os EUA, culti-
vam largamente transgênicos.
b Incorreta. O incentivo à produção de transgênicos 
está relacionado à sua maior produtividade, e não 
por serem necessariamente mais saudáveis. 
c Incorreta. Normalmente, nas lavouras de plantas 
transgênicas, também são empregados defensi-
vos agrícolas e fertilizantes.
d Correta.
E Incorreta. Pode ter um custo maior, mas não ne-
cessita de áreas maiores para o cultivo e pode ser 
colhido mecanicamente.
Antes de serem efetivamente plantados, os trans-
gênicos devem passar por rigorosos testes para ava-
liar impactos negativos na saúde das pessoas e no 
meio ambiente.
qUESTÃO 30
c1
Compreender as ciências naturais e as 
tecnologias a elas associadas como 
construções humanas, percebendo seus 
papéis nos processos de produção e no 
desenvolvimento econômico e social 
da humanidade.
H1
Reconhecer características ou propriedades 
de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, 
relacionando-os a seus usos em 
diferentes contextos.
Gabarito: B
Temas da atualidade: Pistas que “cantam”.
Estude mais: Princípios fundamentais da ondu-
latória.
Links: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica/
ondulatoria.htm
http://www.infoescola.com/fisica/ondulatoria-
-ondas/
http://www.revistaencontro.com.br/app/noticia/atu-
alidades/2016/11/25/noticia_atualidades,158070/ja-
-ouviu-falar-em-asfalto-que-toca-musica.shtml
Análise dos distratores: 
A Incorreta. Não há um equipamento que se liga na 
pista.
b Correta. 
c Incorreta. Com velocidades diferentes, haverá a 
formação de sons com frequências diferentes, im-
pedindo a formação da melodia. 
d Incorreta. Com velocidades mais altas, haverá a 
formação de sons mais agudos, pois a frequência 
aumentará.
E Incorreta. Como a faixa de frequências audíveis 
vai de 20 Hz a 20 000 Hz, tal informação é incor-
reta. Frequências altas são também audíveis, 
além disso, o item não contempla a questão.
Para que determinada melodia seja executada, é 
necessária uma frequência específica, o que só po-
derá ocorrer com velocidade específica. Tais pistas 
são compostas de ranhuras espaçadas em intervalos 
específicos, para que, ao entrarem em contato com 
os pneus dos automóveis, emitam sons que formam 
uma melodia. Mas é necessário que o carro passe em 
determinada velocidade, pois só assim a frequência 
emitida será específica para que ocorra o som dese-
jado. Velocidades acima gerarão sons mais agudos e 
velocidades mais baixas gerarão sons mais graves, 
impedindo queocorra a melodia.
qUESTÃO 31
c2
Identificar a presença e aplicar as tecnologias 
associadas às ciências naturais em 
diferentes contextos.
H6
Relacionar informações para compreender 
manuais de instalação ou utilização de 
aparelhos, ou sistemas tecnológicos 
de uso comum.
Gabarito: D
Temas da atualidade: Construções residenciais.
Estude mais: Eletrodinâmica. Leis de Ohm. Po-
tência de equipamentos.
Links: http://educacao.globo.com/fisica/assunto/
eletromagnetismo/resistores-e-leis-de-ohm.html
https://aprendafisica.wordpress.com/2016/03/24/
aplicacoes-da-lei-de-ohm-em-circuitos-serie-e-paralelo/
http://www.sabereletrica.com.br/como-fazer-insta-
lacao-eletrica-residencial
Análise dos distratores:
A Incorreta. Em circuitos residenciais, não deve ha-
ver ligações em série.
b Incorreta. As ligações são realmente feitas em pa-
ralelo, mas equipamentos ligados em 127 V são 
normalmente os de potências menores.
c Incorreta. Não deve haver ligações em série e os 
disjuntores não devem possuir entrada para cor-
rente alta por serem ligados a uma associação 
em série.
Pág. 37 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
d Correta.
E Incorreta. Ligação em paralelo nos circuitos resi-
denciais, mas os equipamentos de potência alta 
devem ser ligados em sistemas bifásicos.
De acordo com as Leis de Ohm, sabe-se que a 
ligação residencial básica e correta ocorre predomi-
nantemente com associações em paralelo, e equipa-
mentos de baixa potência utilizam, normalmente, o 
sistema monofásico, enquanto equipamentos de po-
tências mais altas, o sistema bifásico. A utilização de 
sistemas bifásicos exige, de acordo com a equação 
da potência elétrica P = [ U
2
R
] , fios com resistência 
maior, que podem ser conseguidos, de acordo com 
a segunda Lei de Ohm R = [ P × L
A
] , diminuindo sua 
área de corte, ou seja, utilizando fios mais finos e, 
consequentemente, mais baratos.
qUESTÃO 32
c6
Apropriar-se de conhecimentos da física para, 
em situações-problema, interpretar, avaliar ou 
planejar intervenções científico-tecnológicas.
H20
Caracterizar causas ou efeitos dos 
movimentos de partículas, substâncias, 
objetos ou corpos celestes.
Gabarito: A
Temas da atualidade: Sistema de freios ABS.
Estude mais: Energia cinética. Calor sensível. 
Processos de conversão de energia.
Links: http://www2.fc.unesp.br/experimentosdefi-
sica/mec35.htm
http://brasilescola.uol.com.br/fisica/as-modalida-
des-energia.htm
https://www.tecmundo.com.br/veiculos/88202-veja-
-acontece-carro-f1-freada-brusca-video.htm
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica/calor-
-especifico.htm
Análise dos distratores:
A Correta.
b Incorreta. A energia cinética é transformada em 
calor sensível, que aquecerá o sistema de freios. 
No entanto, a velocidade não foi transformada no 
sistema internacional, ou seja, a conta foi feita 
com 108 km/h, o que invalida a alternativa.
c Incorreta. A energia cinética é transformada em 
calor sensível, que aquecerá o sistema de freios. 
No entanto, foi utilizada apenas a massa de um 
dos quatro componentes do sistema de freios, ou 
seja, 5 kg.
d Incorreta. A energia cinética é transformada em 
calor sensível, que aquecerá o sistema de freios. 
No entanto, foi apenas utilizado um quarto da 
massa do carro na energia cinética, ou seja, 
250 kg, mas no calor que foi transmitido para os 
freios, utilizada a massa total, ou seja, 20 kg, o 
que invalida a alternativa.
E Incorreta. Transformação equivocada de quan-
tidade de movimento (Q = m.v) em calor, o que 
invalida a alternativa.
Na freada, de acordo com o texto, toda a energia 
cinética do carro se transformará em calor que aque-
cerá o sistema de freios.
Logo:
Ecin = Q
(mcaro ? v2)
2 = mfreios ? c ? ΔT
(1000 ? 302)
2 = 20 600 ? ΔT
ΔT = 37,5 ºC
qUESTÃO 33
c6
Apropriar-se de conhecimentos da física para, 
em situações-problema, interpretar, avaliar ou 
planejar intervenções científico-tecnológicas.
H23
Avaliar possibilidades de geração, uso ou 
transformação de energia em ambientes 
específicos, considerando implicações éticas, 
ambientais, sociais e/ou econômicas.
Gabarito: E
Temas da atualidade: Jogos Olímpicos Rio-2016.
Estude mais: Tipos de energias mecânicas e 
seus processos de transformação. Sistemas conser-
vativos e não conservativos.
Links: http://www.infoescola.com/fisica/forcas-
-conservativas-e-nao-conservativas/
http://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/
Dinamica/energia2.php
Análise dos distratores:
A Incorreta. Não há apenas a transformação de 
energia cinética em potencial gravitacional. Du-
rante o salto, há outras transformações.
Pág. 38 CiênCias da natureza e suas teCnologias
b Incorreta. Depois da energia potencial elástica, ain-
da haverá sua transformação em energia cinética.
c Incorreta. A energia cinética se transforma, ini-
cialmente, em energia potencial elástica, o que já 
invalida a alternativa.
d Incorreta. A energia inicial durante o salto é a 
energia cinética, e não a potencial elástica, invali-
dando a alternativa.
E Correta.
Em uma prova de salto com vara, é importante 
que os atletas tenham a máxima velocidade possível. 
A partir daí, sua energia cinética será transformada 
em energia potencial elástica da vara, quando esta é 
encaixada no chão. A energia potencial elástica, en-
tão, transformar-se-á novamente em energia cinética 
e, para a subida do atleta, essa ainda se transformará 
em energia potencial gravitacional. Se não houvesse 
perdas, em resumo, pode-se dizer, basicamente, que 
salta mais alto o atleta que corre mais. 
qUESTÃO 34
c1
Compreender as ciências naturais e as 
tecnologias a elas associadas como 
construções humanas, percebendo seus 
papéis nos processos de produção e no 
desenvolvimento econômico e social 
da humanidade.
H3
Confrontar interpretações científicas com 
interpretações baseadas no senso comum, ao 
longo do tempo ou em diferentes culturas.
Gabarito: E
Temas da atualidade: Sistemas de transporte.
Estude mais: Hidrostática. Teorema de Arquimedes.
Links: http://www.sofisica.com.br/conteudos/Me-
canica/EstaticaeHidrostatica/empuxo.php
http://www.infoescola.com/fisica/empuxo/
Análise dos distratores:
A Incorreta. No momento de igualar o peso ao em-
puxo, não foi utilizada a gravidade na equação do 
peso e nem também a massa da balsa.
b Incorreta. No momento de igualar o peso ao em-
puxo, não foi utilizada a gravidade na equação do 
peso nem também a massa da pedra.
c Incorreta. No momento de igualar o peso ao em-
puxo, não foi utilizada a massa da balsa.
d Incorreta. No momento de igualar o peso ao em-
puxo, não foi utilizada a gravidade na equação 
do peso.
E Correta.
Para que a pedra possa ser transportada pela bal-
sa, é necessário haver uma força que sustente tan-
to seu peso quanto o peso da balsa. Essa força é o 
empuxo feito pela água. Supor o mínimo volume da 
balsa é supor que toda a balsa esteja afundada, mas 
a pedra não (situação-limite).
Ppedra + balsa = E
(mpedra + balsa) ? g = dágua ? Vsubmerso ? g
Simplificando os termos das equações por g e utili-
zando a densidade da água no SI (1 000 kg/m3):
84 000 = 1 000 ? Vsubmerso
Vsubmerso = 84 m3
qUESTÃO 35
c1
Compreender as ciências naturais e as 
tecnologias a elas associadas como 
construções humanas, percebendo seus 
papéis nos processos de produção e no 
desenvolvimento econômico e social 
da humanidade.
H4
Avaliar propostas de intervenção no ambiente, 
considerando a qualidade da vida humana 
ou medidas de conservação, recuperação ou 
utilização sustentável da biodiversidade.
Gabarito: B
Temas da atualidade: Satélites de monitoramento.
Estude mais: Gravitação universal. Fenômenos 
da ondulatória.
Links: http://brasilescola.uol.com.br/fisica/satelite-
-orbita.htm
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica/sateli-
tes.htm
http://www.infoescola.com/fisica/ondulatoria-on-
das/
Análise dos distratores:
A Incorreta. Satélites de monitoramento são artificiais 
e seus sinais partem do satélite, não da Terra.
b Correta.
c Incorreta.Os satélites têm que atingir determina-
da velocidade, mas tal valor tem de ocorrer em 
determinada altitude, o que não é citado.
d Incorreta. Não são as regiões monitoradas que 
emitem os sinais. Esses sinais são emitidos pelos 
satélites, que não são naturais.
Pág. 39 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
E Incorreta. As informações sobre velocidade, alti-
tude e período são corretas. No entanto, os sinais 
emitidos pelos satélites não são ultrassônicos (on-
das mecânicas), e sim eletromagnéticos, o que in-
valida a alternativa.
Os satélites de monitoramento, assim como quais-
quer outros satélites ao redor da Terra (ou ao redor 
de outro astro), orbitam exclusivamente pela força 
gravitacional existente entre o corpo que orbita e o 
corpo que é orbitado. Essa força tem o papel de uma 
resultante centrípeta, que mantém o satélite num mo-
vimento circular e uniforme. Igualando a força gravi-
tacional à força resultante centrípeta que ocorre no 
satélite, obtemos a expressão:
v = [ GM
r
] ½
Tal expressão é a velocidade orbital do satélite, 
que depende da constante de gravitação univer-
sal (G), da massa do corpo que é orbitado (M) e da 
distância entre os centros dos dois corpos (r), o que 
orbita e o que é orbitado. Portanto, para determina-
da altitude, haverá uma velocidade específica. Já os 
sinais emitidos pelos satélites para o monitoramento 
são sinais eletromagnéticos.
qUESTÃO 36
c1
Compreender as ciências naturais e as 
tecnologias a elas associadas como 
construções humanas, percebendo seus 
papéis nos processos de produção e no 
desenvolvimento econômico e social
da humanidade.
H3
Associar a solução de problemas de 
comunicação, transporte, saúde ou outro, com 
o correspondente desenvolvimento científico
e tecnológico.
Gabarito: A
Temas da atualidade: Condições do povo haitiano.
Estude mais: Cinemática escalar.
Links: http://brasilescola.uol.com.br/fisica/cinema-
tica-escalar.htm
http://alunosonline.uol.com.br/fisica/conceitos-ba-
sicos-cinematica.html
http://www.infoescola.com/mecanica/cinematica/
Análise dos distratores:
A Correta.
b Incorreta. Todas as passagens foram feitas de 
forma correta. No entanto, as velocidades fo-
ram utilizadas no sistema internacional, ou seja, 
transformadas em m/s (ou divididas por 3,6), e as 
distâncias foram utilizadas em quilômetros, o que 
invalida a alternativa.
c Incorreta. Todas as passagens foram feitas de for-
ma correta. No entanto, no final da conversão do 
tempo, houve um equívoco, pensando-se que 0,8 h
valia 80 min, ou seja, foi feita a multiplicação por 
100 e não por 60, como deveria ser.
d Incorreta. Todas as passagens foram feitas de for-
ma correta. No entanto, no final, o resultado 0,95 
dia foi convertido equivocadamente, não sendo 
multiplicado por 24 h e sendo já multiplicado por 
60 min, encontrando-se 57 min.
E Incorreta. As passagens foram pensadas de for-
ma correta. No entanto, na viagem de ônibus foi 
utilizada a velocidade do avião e na viagem de 
avião foi utilizada a velocidade do ônibus. A par-
tir daí, o tempo da viagem de ônibus foi de apro-
ximadamente 4,375 h e o da viagem de avião 
foi de 36,6 h. Fazendo-se a diferença de tem-
pos, encontrou-se o resultado de 32,225 h. Esse 
resultado equivale a 1 dia e 8,225 h. 0,225 h, 
multiplicado por 60 min equivale a 13,5 min. 0,5 
min, multiplicado por 60 s equivale a 30 s. Logo, 
a diferença de tempos de percurso foi 1 dia, 8 h, 
13 min e 30 s.
A viagem São Paulo – Santiago pode ser feita de 
duas formas:
Via ônibus:
Utilizando a equação:
v = ΔS
Δt
70 = 3 500
Δt
Δt = 50 h
Via avião:
v = ΔS
Δt
800 = 2 560
Δt
Δt = 3,2 h
A diferença de tempos de percurso (50 – 3,2) h 
vale 46,8 h.
O tempo de 46,8 h equivale a 1 dia mais 22,8 h.
Multiplicando-se 0,8 h por 60 min, chegamos a 
48 min.
Portanto, a diferença de tempo de percursos foi de 
1 dia, 22 h e 48 min.
Pág. 40 CiênCias da natureza e suas teCnologias
qUESTÃO 37
c6
Apropriar-se de conhecimentos da física para, 
em situações-problema, interpretar, avaliar ou 
planejar intervenções científico-tecnológicas.
H20
Compreender fenômenos decorrentes da 
interação entre a radiação e a matéria em 
suas manifestações em processos naturais 
ou tecnológicos, ou em suas implicações 
biológicas, sociais, econômicas ou ambientais.
Gabarito: D
Temas da atualidade: Derretimento das geleiras. 
Estude mais: Cor de um corpo.
Links: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisi 
ca/a-cor-um-corpo.htm
http://www.geocities.ws/galileon/1/optica/optica3.
htm
Análise dos distratores:
A Incorreta. O aumento da superfície escura dificulta 
a reflexão, o que diminui o efeito albedo e aumen-
ta a temperatura da superfície.
b Incorreta. A diminuição da superfície refletora di-
minui o efeito albedo.
c Incorreta. O aumento do degelo faz aumentar a 
temperatura.
d Correta.
E Incorreta. Se há um aumento de regiões escuras, 
para que não houvesse variação de temperatura, 
deveria haver também o mesmo aumento das ge-
leiras, o que não está ocorrendo.
De acordo com o texto, a presença das algas ver-
melhas está diminuindo a reflexão da radiação inciden-
te e aumentando a quantidade de superfícies escuras, 
o que favorece a absorção da radiação solar, com con-
sequente aumento da temperatura da superfície, acar-
retando mais derretimento e assim por diante. Com 
isso, o efeito albedo, que é maior com mais reflexão 
da radiação e menor com a absorção, está diminuindo.
qUESTÃO 38
c1
Compreender as ciências naturais e as 
tecnologias a elas associadas como 
construções humanas, percebendo seus 
papéis nos processos de produção e no 
desenvolvimento econômico e social 
da humanidade.
H2
Associar a solução de problemas de 
comunicação, transporte, saúde ou outro, com 
o correspondente desenvolvimento científico 
e tecnológico.
Gabarito: C
Temas da atualidade: Expansão da China. Novos 
materiais para construções.
Estude mais: Hidrostática. Pressão em líquidos. 
Teorema de Stevin.
Links: http://www.fisica.net/hidrostatica/pressao_
liquidos_stevin.php
http://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/
EstaticaeHidrostatica/pressao.php
Análise dos distratores:
A Incorreta. Na alternativa, foi utilizada somente a 
pressão externa, mas a pressão suportada pela 
base deve ser a diferença entre as pressões ex-
terna e interna.
b Incorreta. Foi feita a soma das duas pressões, ex-
terna e interna, o que não é correto.
c Correta.
d Incorreta. É feita a diferença entre a maior e a me-
nor pressão. No entanto, na pressão externa, não 
foi somada a pressão feita pelo ar, que é a pres-
são atmosférica.
E Incorreta. É feita a diferença entre a maior e a me-
nor pressão. Mas a pressão do ar, que deveria 
ser somada à pressão do líquido, é equivocada-
mente somada à pressão interna da base naval.
A pressão externa que a base naval sofrerá deve-
rá ser a pressão da água somada à pressão feita pelo 
ar sobre a água, que é a pressão atmosférica.
Logo:
Pexterna = Plíquido + Patmosférica
Pexterna = d ? g ? h + 105
Pexterna = 103 ? 10 ? 3 000 + 105
Pexterna = 301 ? 105 Pa
Já a pressão interna na base naval deve ser a 
pressão atmosférica, ou seja, Pinterna = 105 Pa.
Pág. 41 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
Portanto, a pressão suportada pela base naval 
deve ser a diferença entre a maior e a menor pres-
são.
Logo:
ΔP = Pexterna – Pinterna
ΔP = 301 ? 105 – 1 ? 105
ΔP = 300 ? 105 Pa ou 300 atm
qUESTÃO 39
c2
Identificar a presença e aplicar as tecnologias 
associadas às ciências naturais em
diferentes contextos.
H5 Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano.
Gabarito: B
Temas da atualidade: Novas fontes de energia.
Estude mais: Leis de Ohm. Associação de resis-
tores. Potência elétrica.
Links: http://www.sofisica.com.br/conteudos/Ele-
tromagnetismo/Eletrodinamica/associacaoderesisto-
res.php
http://fisicaevestibular.com.br/novo/eletricidade/
eletrodinamica/potencia-eletrica-energia-eletrica/
Análise dos distratores:
A Incorreta. A passagem física é correta. Noentan-
to, não houve a transformação de mW para W.
b Correta.
c Incorreta. Todas as passagens corretas, mas o 
mW foi equivocadamente transformado em 103 W.
d Incorreta. Todas as passagens corretas, mas o mW 
foi equivocadamente transformado em 10–6 W.
E Incorreta. Todas as passagens corretas, mas o 
mW foi equivocadamente transformado em 106 W.
Na associação em série de resistores, deve-se so-
mar as resistências (Req = 900 + 300 = 1 200 Ω). A 
partir daí, com o cálculo da potência elétrica, pode-se 
descobrir a potência dissipada:
P = U2
R
P = 1 202
1 200
P = 12 W
De acordo com o texto, cada metro quadrado do 
microfone pode gerar uma potência de 120 mW =
= 0,12 W.
Logo, para se obter 12 W de potência, seriam ne-
cessários 100 m2 desse microfone.
qUESTÃO 40
c2
Identificar a presença e aplicar as tecnologias 
associadas às ciências naturais em
diferentes contextos.
H7
Selecionar testes de controle, parâmetros 
ou critérios para a comparação de materiais 
e produtos, tendo em vista a defesa do 
consumidor, a saúde do trabalhador ou
a qualidade de vida.
Gabarito: E
Temas da atualidade: Desenvolvimento da indús-
tria automobilística.
Estude mais: Quantidade de movimento. Impulso. 
Teorema do impulso.
Links: http://www.sofisica.com.br/conteudos/Me-
canica/Dinamica/impulso.php
http://rived.mec.gov.br/atividades/fisica/variacao/
atividade2/atividade2.htm
Análise dos distratores:
A Incorreta. O impacto dessas estruturas de aço 
causa um amortecimento menor, o que é mais in-
seguro.
b Incorreta. Em termos de amortecimento, muito 
importantes em impactos, os materiais atuais são 
mais seguros.
c Incorreta. Primeira parte da afirmação, correta. 
Mas a segunda parte, sobre os para-choques, in-
correta. 
d Incorreta. Os carros atuais são mais seguros.
E Correta.
Nas colisões dos dois carros, o carro antigo, por 
possuir estrutura maciça, pouco maleável, será me-
nos seguro, pois não haverá um bom amortecimento 
mediante o amassamento das estruturas. A partir daí, 
o tempo em que a colisão ocorre é menor, o que au-
menta a intensidade da desaceleração e, consequen-
temente, da força que ocorre nos passageiros. Já nos 
carros atuais, as estruturas são mais maleáveis e 
amassam mais justamente para que o amortecimento 
aumente o tempo de contato, diminuindo a intensida-
de da desaceleração e também a força que ocorrerá 
nos passageiros.
Pág. 42 CiênCias da natureza e suas teCnologias
qUESTÃO 41
c6
Apropriar-se de conhecimentos da física para, 
em situações-problema, interpretar, avaliar ou 
planejar intervenções científico-tecnológicas.
H20
Caracterizar causas ou efeitos dos 
movimentos de partículas, substâncias, 
objetos ou corpos celestes.
Gabarito: B
Temas da atualidade: Jogos mundiais indígenas.
Estude mais: Balística – lançamento horizontal e 
lançamento oblíquo.
Links: http://fisicaevestibular.com.br/novo/mecani-
ca/cinematica/lancamento-horizontal/
http://fisicaevestibular.com.br/novo/mecanica/cine-
matica/lancamento-obliquo/
Análise dos distratores:
A Incorreta. Não houve a decomposição da velocidade 
nos eixos vertical e horizontal. Tanto no eixo y quan- 
to no eixo x, foi utilizada a velocidade de 20 m/s. 
Deveria ter sido usado o valor 10 ? √w 2 m/s para as 
velocidades iniciais.
b Correta.
c Incorreta. Foi encontrada a altura máxima, a partir 
do eixo vertical, com a equação de Torricelli, vy2 = 
= v0y2 + 2 ? a ? Δh (02 = 202 – 1 ? 10 ? Δh). Foi en-
contrada, de forma equivocada, a altura de 20 m. 
A partir daí, também equivocadamente, o alcance 
foi encontrado, fazendo-se uma simples relação 
seno, tomando-se a altura encontrada por cateto 
oposto e o alcance por hipotenusa. 
d Incorreta. O tempo de subida, encontrado correta-
mente a partir do eixo vertical, não foi somado ao 
tempo de descida. Sendo assim, o valor do alcan-
ce encontrado foi metade do valor correto.
E Incorreta. O tempo de subida, encontrado correta-
mente a partir do eixo vertical, em vez de ser so-
mado ao tempo de descida, foi equivocadamente 
dividido por 2. A partir daí, o alcance encontrado 
foi um quarto do valor correto.
No lançamento, a velocidade inicial deve ser decom-
posta no eixo vertical (v =oy) e no eixo horizontal (v =ox). No 
eixo vertical, ocorrerá um movimento uniformemente 
variado, e no eixo horizontal, um movimento uniforme.
Se o ângulo de lançamento é de 45º, decompon-
do-se a velocidade inicial, tem-se que:
v0y = v0 ? sen 45º = 10 ? √w 2 m/s
v0x = v0 ? cos 45º = 10 ? √w 2 m/s
A partir daí, calcula-se a altura máxima atingida, 
por meio do eixo vertical (MUV):
vy = v0y + a ? t
0 = 10 ? √w 2 – 10 ? t
t = √w 2 s
Se o tempo de subida é igual ao tempo de desci-
da, então o tempo total do lançamento foi de 2 ? √w 2 s.
Para a determinação do alcance, utiliza-se o eixo 
horizontal (MU):
vx = 
ΔS
Δt
10 ? √w 2 = ΔS
2 ? √w 2 
ΔS = 40 m
qUESTÃO 42
c6
Apropriar-se de conhecimentos da física para, 
em situações-problema, interpretar, avaliar ou 
planejar intervenções científico-tecnológicas.
H20
Utilizar leis físicas e (ou) químicas para 
interpretar processos naturais ou tecnológicos 
inseridos no contexto da termodinâmica e (ou) 
do eletromagnetismo.
Gabarito: C
Temas da atualidade: Física nos tratamentos de 
saúde.
Estude mais: Eletromagnetismo. Indução eletro-
magnética. Lei de Faraday.
Link: http://fisicaevestibular.com.br/novo/eletrici-
dade/eletromagnetismo/fluxo-magnetico/
Análise dos distratores:
A Incorreta. A Lei de Lenz indica que o sentido da 
corrente elétrica induzida tem sempre sentido 
oposto à variação do fluxo magnético indutor.
b Incorreta. As leis de Ohm tratam de tensão e cor-
rente elétrica, submetidas a uma resistência cons-
tante, além do cálculo de resistores.
c Correta.
d Incorreta. As Leis de Kirchhoff tratam da utilização 
de circuitos elétricos complexos e também sobre 
a radiação térmica.
E Incorreta. A Lei de Coulomb trata da interação en-
tre partículas eletricamente carregadas. 
O texto mostra que, ao ligar o equipamento, há um 
campo magnético que atua nos prótons de hidrogênio 
e o envio de uma radiofrequência reorienta esse cam-
Pág. 43 cIÊNcIAS dA NATUREZA E SUAS TEcNOLOGIAS
po. Quando o equipamento é desligado, haverá uma 
variação do campo magnético. As diferentes varia-
ções de campo magnético em diversos intervalos de 
tempo, conforme o texto, revelarão imagens detalha-
das da estrutura interna do corpo humano. Portanto, é 
necessário que ocorra a variação do fluxo magnético, 
o que é explicado pela Lei de Faraday.
qUESTÃO 43
c1
Compreender as ciências naturais e as 
tecnologias a elas associadas como 
construções humanas, percebendo seus 
papéis nos processos de produção e no 
desenvolvimento econômico e social
da humanidade.
H2
Associar a solução de problemas de 
comunicação, transporte, saúde ou outro, com 
o correspondente desenvolvimento científico
e tecnológico.
Gabarito: E
Temas da atualidade: Drones.
Estude mais: Grandezas escalares e vetoriais. 
Operações com vetores.
Links: http://brasilescola.uol.com.br/fisica/opera-
coes-com-vetores.htm
http://fisicaevestibular.com.br/novo/mecanica/cine-
matica/vetores-diferencas-entre-grandezas-escalares-
-e-grandezas-vetoriais/
Análise dos distratores:
A Incorreta. Foi feita a simples soma escalar de to-
dos os deslocamentos, e não a soma vetorial.
b Incorreta. No eixo x, o deslocamento de 6 km foi 
somado, em vez de ser subtraído, obtendo-se
24 km no eixo x e 5 km no eixo y. Então, foi utili-
zado o teorema de Pitágoras.
c Incorreta. No eixo y, o deslocamento de 10 km foi 
somado ao deslocamento 5 km, em vez de ser 
subtraído, obtendo-se 15 km no eixo y e 12 km no 
eixo x. Então, foi utilizado o teorema de Pitágoras.
d Incorreta. No eixo x, o deslocamento de 6 km foi 
somado, em vez de ser subtraído. No eixo y, o 
deslocamento de 10 km foi somado ao desloca-
mento 5 km, em vez de ser subtraído. Obtiveram-
-se 24 km no eixo x e 15 km no eixo y. Então, foi 
utilizado o teorema de Pitágoras.
E Correta.
Esboçandoo percurso vetorialmente, temos:
8 km
10 km10 km
5 km
6 km
B
A
VR
y
x
Com base no esboço, é fácil notar que o módulo 
do vetor resultante representa a hipotenusa do triân-
gulo retângulo de catetos (10 + 8 – 6 = 12) e (10 – 5 =
= 5). Aplicando-se o teorema de Pitágoras, obtemos:
VR
2 = 122 + 52
VR = 13 km
qUESTÃO 44
c6
Apropriar-se de conhecimentos da física para, 
em situações-problema, interpretar, avaliar ou 
planejar intervenções científico-tecnológicas.
H23
Avaliar possibilidades de geração, uso ou 
transformação de energia em ambientes 
específicos, considerando implicações éticas, 
ambientais, sociais e/ou econômicas.
Gabarito: A
Temas da atualidade: Fontes de energia.
Estude mais: Trabalho e variação da energia ci-
nética.
Links: http://www.sofisica.com.br/conteudos/Me-
canica/Dinamica/energia.php
http://brasilescola.uol.com.br/fisica/trabalho-forca-
-resultante-energia-movimento.htm
Análise dos distratores:
A Correta.
b Incorreta. Em vez de ser feita a variação da ener-
gia cinética, foi feita a variação da quantidade de 
movimento.
c Incorreta. Apesar de as passagens físicas esta-
rem corretas, houve um equívoco na utilização 
da velocidade, que foi utilizada em km/h (ou seja, 
multiplicada por 3,6).
d Incorreta. Apesar de as passagens físicas esta-
rem corretas, houve um equívoco na utilização da 
massa, que não foi utilizada em quilograma, mas 
sim em grama.
Pág. 44 CiênCias da natureza e suas teCnologias
E Incorreta. Não foi utilizada a variação da energia 
cinética, e sim a variação da quantidade de movi-
mento, além de ter sido utilizada a massa do car-
ro em grama.
Como o carro acelera de 0 a 28 m/s em 4,4 s, bas-
ta calcular a sua variação de energia cinética e dividir 
essa variação pelo tempo de aceleração:
P = 
ΔEcin
Δt
P = 
Ecinf – Ecini
Δt
Como a energia cinética inicial do carro é nula:
P = 
m ? vf2
2
Δt
P = 
2 000 ? 282
2
4,4
P ~ 178,2 kW
qUESTÃO 45
c3
Associar intervenções que resultam em 
degradação ou conservação ambiental 
a processos produtivos e sociais e a 
instrumentos ou ações científico-tecnológicos.
H8
Identificar etapas em processos de obtenção, 
transformação, utilização ou reciclagem de 
recursos naturais, energéticos ou matérias- 
-primas, considerando processos biológicos, 
químicos ou físicos neles envolvidos.
Gabarito: D
Temas da atualidade: Energias renováveis.
Estude mais: Grandezas elétricas: tensão, cor-
rente e potência elétrica e sua utilização por meio de 
fontes renováveis.
Links: http://www.portal-energia.com/fontes-de-
-energia/
http://www.sofisica.com.br/conteudos/Eletromagnetis-
mo/Eletrodinamica/consumo.php
Análise dos distratores: 
A Incorreta. Não foram utilizados os 1 700 painéis 
solares. Foi usado apenas 1 painel.
b Incorreta. Não foi utilizada a potência dos painéis.
c Incorreta. A informação do tempo de 30 dias não 
foi usada e ainda, no resultado final, foi multiplica-
do por 60, pensando em converter para minutos.
d Correta.
E Incorreta. Em vez do tempo de um mês (30 dias), 
foi utilizado o tempo de um dia (24 horas).
De acordo com a equação de potência e consumo 
de energia:
P = 
E
Δt
1700 ? 330 = 
8 ? 108
t ? 30
 (já que é o consumo mensal)
t = 4,75 h
 
Anotações
M
KT
 •
 M
O
D
ER
N
A
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