Avaliação On-Line 2 (AOL 2) Questionário Citologia, Histologia e Embriologia

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) – Questionário Citologia, Histologia e Embriologia
1. 
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Pergunta 1
0.1 pontos
Leia o trecho a seguir:
“A existência da vida requer um suprimento contínuo de energia. A todo instante, em nosso corpo, células trocam substâncias com o meio em que se encontram; neurônios emitem e recebem informações; nossos músculos nos auxiliam nos mais variados tipos de movimento; células se multiplicam; o sistema imune combate invasores; danos são reparados… Em cada um desses processos, há a realização de trabalho, que só ocorre à custa de fornecimento de energia. Entre as diferentes fontes de energia disponíveis no ambiente, os seres vivos utilizam a química e a luminosa. Cabe ressaltar que todo o nosso alimento (1), o combustível fóssil e o combustível biológico (biomassa) são resultantes da fotossíntese (2) ocorrida tanto no passado quanto no presente [...]”.
Fonte: CHALOUB, R. M. Fotossíntese. Laboratório de Estudos Aplicados em Fotossíntese (LEAF), Instituto de Química, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Revista Ciência Hoje. v. 331. 2015. Disponível em: <http://cienciahoje.org.br/artigo/fotossintese/>. Acesso em: 14 mar. 2019. 
A partir dessas informações e do conteúdo estudado a respeito das formas de obtenção de alimento pelos seres vivos, podemos diferenciá-los em:
1. 
aeróbios, como algumas bactérias pertencentes ao grupo das arqueas, que vivem em vulcões e podem vivem sob a influência de gases tóxicos; ou anaeróbios, que só sobrevivem na presença de oxigênio. 
2. 
anaeróbio, quando usam o oxigênio para sintetizar seus alimentos; ou aeróbios, quando são capazes de gerar energia para suas atividades metabólicas mesmo em ambientes hostis, sem oxigênio.
3. 
c) heterotróficos, quando são capazes de produzir seu próprio alimento, como as plantas; ou autotróficos, quando precisam ingerir alimentos para suprir suas necessidades metabólicas, como os animais.
4. 
autotróficos, quando são capazes de obter a energia necessária ao metabolismo através da cadeia respiratória; ou heterotróficos, que realizam a fotossíntese a fim de degradar moléculas de glicose para suas atividades.
5. 
heterotróficos, quando precisam ingerir alimentos para suprir suas necessidades metabólicas, como os animais; ou autotróficos, seres capazes de produzir o seu próprio alimento, como as plantas.
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2. 
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Pergunta 2
0.1 pontos
Leia o trecho a seguir:
“A clonagem é um mecanismo comum de propagação da espécie em plantas ou bactérias. Em humanos, os clones naturais são os gêmeos idênticos que se originam da divisão de um mesmo óvulo fertilizado. A grande revolução da Dolly abriu caminho para a possibilidade de clonagem humana ao demonstrar, pela primeira vez, que era possível clonar um mamífero – isto é, produzir uma cópia geneticamente idêntica, a partir de uma célula somática diferenciada [...]”.
Fonte: ZATZ, M. Clonagem. Série “A USP vai à sua escola”. Universidade de São Paulo. Instituto de Biociências. Centro de Pesquisa sobre o Genoma Humano. Disponível em: <http://www.genoma.ib.usp.br/pt-br/educacao-e-difusao/materiais-didaticos>. Acesso em: 08 mar. 2019.
A partir da leitura do fragmento apresentado, fica evidente a importância das pesquisas e o conhecimento sobre a duplicação celular para humanidade, especialmente na área da saúde. Assim, considerando os conteúdos estudados no livro da disciplina sobre os aspectos funcionais do núcleo, analise as afirmativas a seguir.
I. O processo de divisão celular é simples e demanda pouca energia para ocorrer, sendo assim, a célula pode iniciá-lo a qualquer momento.
II. A interfase representa um período no qual a célula ainda não iniciou o processo de divisão, mas já apresenta atividade metabólica elevada.
III. Além da carioteca, outras estruturas essenciais ao núcleo interfásico são: cromatina, cromossomos, matriz nuclear e nucléolo.
IV. As informações de natureza genética que são repassadas para as células-filhas ficam armazenadas nos cromossomos. 
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
I, II e III.
2. 
II e IV.
3. 
II, III e IV.
4. 
I, III e IV. 
5. 
I, II e IV.
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3. 
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Pergunta 3
0.1 pontos
Leia o trecho a seguir: 
“O sequenciamento genético inédito do cromossomo Y do Homem de Neandertal revelou diferenças absolutas com o mesmo cromossomo do humano moderno, o que explicaria o motivo pelo qual as duas espécies se mantiveram separadas, segundo um estudo publicado nos Estados Unidos. Os cientistas sabem, desde 2010, que as populações de origem euro-asiática têm, aproximadamente, entre 2,5 e 4% de genes herdados dos Neandertais, como consequência dos cruzamentos entre as duas espécies há 50 mil anos, pouco depois do homem moderno chegar à Eurásia desde a África. Os humanos e os Neandertais coexistiram até a extinção destes últimos, há cerca de 30 mil anos. O cromossomo Y, que fornece características masculinas, era o último grande componente do genoma neandertal ainda não analisado, afirmam os pesquisadores, cujo trabalho foi publicado na revista científica "American Journal of Human Genetics" [...]. Fonte: AFP. Estudo sequencia cromossomo Y do homem de Neandertal pela 1ª vez. Portal G1. Atualizado em 07/04/2016. Disponível em: <http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2016/04/estudo-sequencia-cromossomo-y-do-homem-de-neandertal-pela-1-vez.html>. Acesso em: 18 mar. 2019.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o núcleo interfásico, especialmente sobre a estrutura dos cromossomos, analise as afirmativas a seguir.
I. Cada espécie possui um número determinado de cromossomos. Nas células somáticas dos seres humanos, por exemplo, são encontrados 23 pares e, por isso, elas são chamadas de diploides (2n).
II. No processo reprodutivo dos seres humanos, quando os pares de cromossomos sexuais femininos e masculinos se unem, formam uma célula embrionária denominada de zigoto, com 46 cromossomos.
III. A mitocôndria, da mesma forma que o núcleo, apresenta DNA proveniente do pai e da mãe. Por isso, em um teste de paternidade, a amostra também pode ser coletada dessa organela.
IV. Os cromossomos exibem um estrangulamento em sua estrutura, denominado centrômero, que divide seus “braços”. Conforme sua posição, os cromossomos podem ser classificados em quatro tipos.
V. A cromatina é uma substância presente entre a membrana interna e externa das mitocôndrias, formada por DNA e ribossomos, e responsável pela síntese de proteínas nas células eucarióticas.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
III, IV, V.
2. 
I, III, V.
3. 
I, II, IV.
4. 
I, II, III.
5. 
II, III, IV.
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4. 
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Pergunta 4
0.1 pontos
Entre os grupos animais, os Poríferos, representados principalmente pelas esponjas marinhas, são os organismos mais primitivos. Apesar de serem formadas por tecidos, as esponjas não possuem sistemas fisiológicos, uma vez que seus órgãos são pouco definidos. Além disso, são organismos sésseis, ou seja, incapazes de se locomover, por isso, para se alimentar, movimentam e absorvem a água ao seu redor para filtrar os nutrientes. São dotadas de poros chamados ósculos, de onde vem o nome do grupo, que além de se encarregarem da excreção de resíduos, filtram a água para dentro de uma cavidade denominada átrio, onde as partículas e microrganismo são digeridos. Desta maneira, se considerarmos as limitações desse grupo, os mecanismos que possibilitam o deslocamento de substancias e partículas sem gasto de energia são vitais para a sobrevivência as esponjas.
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados sobre o transporte de moléculas através da membrana, analise os termos a seguir e associe-o s com suas respectivas características.
1) Transporte passivo.
2) Difusão facilitada.
3) Endocitose.
4) Pinocitose.
5) Transporte ativo.
(  ) Mecanismo de absorção de pequenas partículas sólidas ou de gotas pela membrana celular.
(  ) Tipo de transporte ativo de moléculasque exige gasto de energia para ser realizado.
(  ) Transporte de moléculas em que não há gasto de energia, mas que necessidade da atuação de enzimas facilitadoras para ocorrer.
(  ) Processo em que ocorre a absorção de grandes partículas sólidas pela membrana celular.
(  ) Transporte de moléculas que não exige gasto de energia e nem o auxílio de enzimas facilitadoras. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
4, 5, 1, 3, 2.
2. 
3, 5, 2, 4, 1.
3. 
4, 5, 2, 3, 1.
4. 
3, 1, 5, 4, 2.
5. 
4, 2, 1, 3, 5.
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5. 
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Pergunta 5
0.1 pontos
Leia o trecho a seguir.
“Bactérias tais como Streptococcus pyogenes, Salmonella entérica, Listeria monocytogenes e os vírus da hepatite C e herpes simplex induzem autofagia nas células infectadas. O parasita Leishmania amazonensis que infecta macrófagos e causa a leishmaniose cutânea em humanos, também induz autofagia nas células infectadas e em tecido cutâneo de modelo experimental, sendo que o tratamento das células com inibidor da autofagia diminui a carga parasitária. Conclui-se, a partir dos resultados aqui revisados e discutidos, que a modulação da autofagia é importante na evolução de várias doenças infecciosas. O caminho está aberto para o desenvolvimento de compostos que modulem o processo autofágico em humanos, e que possam intervir no desenvolvimento de várias doenças [...]”.
Fonte: GIORGIO, S. Autofagia celular em processos patológicos. Semina: Ciências Biológicas e da Saúde, Londrina, v. 35, n. 1, p. 125-136, jan./jun. 2014. Disponível em: <http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/seminabio/article/viewFile/16604/15811>. Acesso em: 20 mar. 2019.
Os conhecimentos que temos sobre a autofagia são relativamente recentes. Até bem pouco tempo, acreditava-se que as células usavam essa estratégia apenas para degradar resíduos de organelas, contudo, hoje sabemos que se trata de um processo complexo e amplo, e que envolve pelo menos 15 genes diferentes. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a digestão celular, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. (  ) Na digestão celular, se a partícula digerida vem de fora da célula, trata-se do processo de autofagia, mas se for a digestão de uma partícula que está dentro da própria célula, irá se chamar heterofagia.
II. (  ) A autofagia está diretamente relacionada com doenças como o câncer, diabetes tipo 2, Alzheimer e Mal de Parkinson. Além disso, também é importante para a renovação de proteínas.
III. (  ) As organelas responsáveis pela digestão celular chamam-se ribossomos. Quando a membrana dessa estrutura se rompe, enzimas são liberadas para a quebra das partículas ingeridas.
IV. (  ) Alguns organismos procariontes e unicelulares, como as amebas, se alimentam através do processo de heterofagia, incorporando partículas e substâncias dispersas no meio externo.
V. (  ) Se o material incorporado pela célula for uma partícula sólida, no citoplasma irá se formar um fagossomo para digeri-la, e se for uma partícula pequena ou líquida, se formará um pinossomo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
V, F, V, F, F
2. 
F, F, V, F, V.
3. 
F, V, F, V, F.
4. 
F, V, F, V, V.
5. 
V, V, F, V, F.
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6. 
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Pergunta 6
0.1 pontos
Se não houvesse a atuação das enzimas, certamente o processo de digestão seria mais demorado e menos eficiente, pois são elas que atuam na quebra dos nutrientes presentes no alimento, especialmente em moléculas complexas, como os carboidratos, proteínas e lipídios. Essa quebra ocorre através da hidrólise, uma reação que somente acontece na presença de água. O mais irônico disso é que os peixes, animais que vivem exclusivamente na água, não possuem enzima digestiva e, por isso, o alimento só começa a ser digerido quando chega ao estômago, por meio de uma enzima chamada pepsina, que fragmenta as proteínas.
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados sobre o papel dos endossomos na digestão celular, analise as enzimas listadas a seguir e associe-as com suas respectivas características.
1) Ptialina ou amilase salivar.
2) Glicosidase.
3) Caveolina, Clatrina e Flotinina.
4) Catalase.
5) Protease e lipase.
(  ) Proteínas responsáveis pelo dobramento da membrana lipoprotéica e formação dos endossomos.
(  ) Essa enzima possui a capacidade de digerir as moléculas de carboidratos presentes nos alimentos.
(  ) Tipo de enzima presente nos peroxissomos, capaz de degradar água oxigenada em moléculas de água e oxigênio.
(  ) Enzima produzida na boca e que é responsável por umedecer os alimentos antes da ingestão.
(  ) Nos seres humanos, essas enzimas se encarregam de degradar as moléculas de proteínas e lipídios.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
5, 2, 1, 3, 4.
2. 
4, 2, 3, 1, 5.
3. 
4, 2, 3, 1, 5.
4. 
1, 2, 5, 3, 4.
5. 
3, 1, 2, 5, 4.
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7. 
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Pergunta 7
0.1 pontos
As células constantemente trocam sais e água com o meio externo, buscando atingir o equilíbrio. Se a célula tiver mais sais minerais e menos água do que o meio externo, ela pode absorver água e expelir partículas de sal através das propriedades seletivas da membrana celular. Caso possua muita água e poucos sais minerais, a célula expele parte dessa água, até chegar a uma condição equilibrada. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados sobre o transporte de substâncias entre as células, analise os termos listados a seguir e associe-os com suas respectivas definições.
1) Coloide.
2) Solução hipotônica.
3) Difusão simples.
4) Osmose
(  ) Tipo de transporte passivo no qual as partículas se movimentam do meio mais concentrado para o menos concentrado, formando uma substância com concentrações equilibradas.
(  ) Quando submersas nesse tipo de solução, as células aumentam de tamanho, isso porque a quantidade de soluto é menor do que a de solvente, e elas absorvem água do meio externo.
(  ) Transporte utilizado pelas células, que equilibra as concentrações de soluto e solvente. Consiste no movimento da água através da membrana, da solução menos concentrada para a mais concentrada.
(  ) Tipo de substância densa e em forma de gel, formada por partículas de tamanho intermediário, e suas características não permitem que se difunda através da membrana celular.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
1, 2, 4, 3.
2. 
3, 2, 4, 1.
3. 
2, 4, 1, 3.
4. 
4, 3, 1, 2
5. 
1, 3, 2, 4.
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8. 
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Pergunta 8
0.1 pontos
Leia o trecho a seguir:
“O desenvolvimento da nossa espécie permitiu prodígios incríveis, como a comunicação entre locais distantes, o tratamento de muitas doenças, as altas tecnologias, o desenvolvimento da ciência, das artes e do lazer, e o transporte em grande escala de produtos agrícolas e industriais. Esse desenvolvimento permitiu que a população humana crescesse de maneira sem precedentes na história de nosso planeta, de modo que somos hoje uma das espécies animais mais abundantes: estima-se que, em 2050, a população mundial chegará a quase nove bilhões de pessoas”.
Fonte: COHEN, J.E. 2003. Human Population: The Next Half Century. Science n. 302, p. 1.172-1.175.
Existe uma relação direta entre os avanços da ciência e o aumento da longevidade da espécie humana, todavia, todas essas descobertas não seriam possíveis sem o conhecimento inicial da estrutura fundamental de todos os seres vivos, a célula. Se elas não fossem capazes de produzir energia para seu próprio funcionamento e do corpo como um todo, a vida não seria possível. Sendo assim, considerando o texto e o conteúdo estudado sobre a respiração celular, ordene as etapas abaixo conformem elas ocorrem na síntese de ATP.
1. Respiração aeróbia.
2. Glicólise.
3. Ciclo de Krebs.
4. Cadeia respiratória.
( ) Nessa etapa, ocorre a formação de duas moléculas de ácidopirúvico e o saldo final são duas moléculas de ATP.
( ) A formação de moléculas de adenosina trifosfato (ATP) através desse processo só ocorre na presença de oxigênio.
( ) Processo que ocorre nas cristas mitocondriais e representa a maior parte de produção de ATP da respiração celular.
( ) Nessa etapa, o ácido pirúvico perde moléculas e se converte em outra substância, o aldeído acético.
( ) Síntese de moléculas de adenosina trifosfato (ATP) a partir de moléculas de adenosina difosfato (ADP). 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
2, 1, 4, 3, 4.
2. 
2, 3, 4, 2, 1.
3. 
1, 2, 3, 4, 1.
4. 
1, 1, 3, 4, 2.
5. 
2, 2, 3, 1, 4.
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9. 
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Pergunta 9
0.1 pontos
O corpo humano é uma “máquina poderosa”, com sistemas intrincados que se conectam para realizar a difícil função de originar e manter a vida. Além de sua magnitude, é responsável por números grandiosos, a pele, por exemplo, é o maior órgão do corpo humano, e em um indivíduo adulto, pode ter mais de 2 metros de extensão. Só de intestino, podem ser mais de 10 metros, cerca de 1,5 metros de intestino grosso, e até 9 metros de intestino delgado. A cada 28 dias, as unhas crescem cerca de 1 cm, e os cílios, duram no máximo 150, por isso são constantemente repostos. As curiosidades sobre o corpo humano são inúmeras, porém, a mais espantosa delas, é sabermos que tudo isso só é possível graças a uma única célula, formada na fecundação. 
A partir dessas informações e do conteúdo estudado a respeito do núcleo e dos cromossomos, podemos dizer que:
1. 
As células diploides são formadas pela mitose, um processo reducional, e as células haploides formam-se a partir da meiose, que é um processo de divisão celular equacional.
2. 
As células germinativas são haploides (n) e possuem apenas 23 pares de cromossomos. Já o zigoto, célula embrionária formada a partir da fecundação, é diploide (2n) e possui 46 pares de cromossomos.
3. 
As células embrionárias, o óvulo e o espermatozoide, são denominadas diploides, e ao se unirem, após o processo de fecundação, formam o zigoto, uma célula haploide.
4. 
O zigoto, a célula embrionária humana, em seu estágio inicial de desenvolvimento possui 23 cromossomos (diploide) e depois, após o processo de mitose, passa a ser haploide, com 46 cromossomos.
5. 
As células somáticas, que formam os tecidos, são diploides e apresentam 46 pares de cromossomos, enquanto que as células germinativas são haploides e possuem 23 pares de cromossomos.
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10. 
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Pergunta 10
0.1 pontos
Estudos realizados pelo grupo de pesquisadores do mundo inteiro que trabalham em conjunto desde 1990 mapeando o genoma humano indicam que todas as pessoas apresentam semelhanças em cerca de 99,9% do DNA. Dessa forma, apenas 0,01% nos diferencia e faz com que tenhamos fenótipos (características físicas e externas) diferentes, entre elas, cor de olhos, pele e cabelos, altura, entre outras. Traçar o perfil genético através do cariótipo já é uma conquista científica sem precedentes, contudo, ter a possibilidade de descrever uma pessoa a partir de uma única gota de saliva ou fio de cabelo, é algo inacreditável, mas isso hoje é possível e até comum, com os testes de DNA, que imprimem nossa identidade genética e nos diferenciam uns dos outros.
Atualmente, os testes de DNA são usados com diversas finalidades, em teste criminológicos, em testes de paternidade, para identificar doenças, elucidando crimes cometidos há mais de 30 anos etc. Considerando o texto e o conteúdo estudado sobre as estruturas e funções das mitocôndrias, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Cerca de 80% do DNA presente nas mitocôndrias é de origem materna. No entanto, para testes genéticos e de paternidade, o mais conveniente é extrair amostra do DNA nuclear.
Porque:
II. O DNA mitocondrial deixa de ser produzido em determinada fase do desenvolvimento humano, e se torna raro conforme o indivíduo envelhece. Sendo assim, é melhor que se colete amostras do DNA do núcleo. 
A seguir, assinale a alternativa correta:
1. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
2. 
As asserções I e II são proposições falsas.
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
4. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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