Psicologia da Personalidade (AOL 2) - Questionário

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
1. Pergunta 1 
0,1/0,1 
“ Nas teorias de Bandura aspectos paradigmáticos interpretativistas, 
cujas características predominantes estão relacionadas à ontologia 
nominalista, à epistemologia anti-positivista, à natureza humana 
voluntarista e à metodologia ideográfica, encontrando-se na perspectiva 
da sociologia da regulação” (OLIVEIRA, T. F.; SILVA, N; BARDAGI, M. 
P. Aspectos Históricos e Epistemológicos sobre Crenças de 
Autoeficácia: Uma Revisão da Literatura. Barbarói, v. 1, n. 51, p. 133-
153, 2018). 
Por sua perspectiva baseada na perspectiva da sociologia da regulação, 
qual é o nome da teoria da personalidade proposta por Bandura? 
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1. 
Teoria Gestáltica. 
2. 
Teoria da Cognição Social. 
Resposta correta 
3. 
Teoria Psicodinâmica. 
4. 
Teoria Motivacional. 
5. 
Teoria Histórico Cultural. 
2. Pergunta 2 
0,1/0,1 
“Já na Grécia antiga, Hipócrates (século IV - V A.C.), o pai da medicina, 
desenvolveu a teoria dos humores corporais para explicar os estados de 
saúde e doença. Em sua dissertação intitulada "On the Nature Man", 
deduz dos quatro elementos primários do universo, terra, ar, fogo e 
água, quatro qualidades: calor, frio, úmido e seco, as quais foram 
relacionadas à quatro humores corporais: sangue, fleuma, bile branca e 
bile negra. O equilíbrio adequado entre estes humores determinaria a 
saúde, e o desequilíbrio causaria a doença” (ITO, P. do C. P.; GUZZO, 
R. S. L. Diferenças individuais: temperamento e personalidade; 
importância da teoria. Estud. psicol. (Campinas), Campinas, v. 19, n. 1, 
p. 91-100, 2002). 
Assinale a alternativa que melhor descreve a teoria da personalidade 
proposta por Hipócrates. 
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1. 
Teorias dos Traços. 
2. 
Teoria da Cognição Social. 
3. 
Teoria do Temperamento. 
Resposta correta 
4. 
Teoria do Caráter. 
5. 
Teoria Motivacional. 
3. Pergunta 3 
0,1/0,1 
“Na perspectiva sociocognitiva de Bandura a autoeficácia é uma das 
dimensões do autoconceito, com papel-chave nos processos 
adaptativos responsáveis pela aprendizagem, motivação, sucesso 
acadêmico e bem-estar” (TEIXEIRA, M. O.; COSTA, C. J. Fontes de 
autoeficácia em estudantes do ensino superior. Revista Brasileira de 
Orientação Profissional, v. 19, n. 2, p. 143-155, 2018). 
I. A autoeficácia representa a percepção de capacidades para lidar com 
situações e usar recursos, especialmente em situações com desafios e 
obstáculos. 
II. A autoeficácia é a crença na competência pessoal para lidar com um 
grande espectro de exigências estressantes e desafiantes. 
III. A autoeficácia geral é um dos fatores fortemente relacionados com 
sentimentos de insatisfação e dificuldades nas competências e 
habilidades pessoais. 
Assinale a alternativa correta. 
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1. 
Somente I. 
Resposta correta 
2. 
Somente I e II. 
3. 
Somente II e III. 
4. 
Somente II. 
5. 
Somente III. 
4. Pergunta 4 
0,1/0,1 
“A expressão das habilidades extraordinárias e dos talentos humanos 
desperta o interesse tanto do cientista como do público em geral pelo 
enigma que representam. Um livro bem escrito, a destreza em conduzir 
uma bola ao gol, o brilhantismo ao tocar um instrumento musical, a 
desenvoltura em gerir uma pesquisa que desvenda um mistério e 
proporciona avanço científico chamam a atenção porque desbordam do 
ordinário. Muitas vezes, tais produções representam contribuições 
ímpares em prol do desenvolvimento e da evolução da sociedade. O 
entendimento sobre os indivíduos com esse tipo de desempenho está 
entre os desafios das ciências sociais e humanas” (GARCIA-SANTOS, 
S. C; ALMEIDA, L. da S.; WERLANG, B. S. G. Excelência Humana: a 
contribuição da personalidade. Paidéia (Ribeirão Preto). Ribeirão Preto, 
v. 22, n. 52, p. 251-260, 2012). 
A partir da pirâmide de necessidades de Maslow, qual é a necessidade 
que se relaciona ao desenvolvimento de performance da personalidade? 
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1. 
Necessidade de autorrealização. 
Resposta correta 
2. 
Necessidade fisiológica. 
3. 
Necessidade de amor. 
4. 
Necessidade de segurança. 
5. 
Necessidade de estima. 
5. Pergunta 5 
0,1/0,1 
“Desde a década de 1990, a pesquisa sobre traços de personalidade 
tem mudado de forma intensa. A teoria do traço é o princípio 
fundamental do modelo dos CGF, permitindo a avaliação quantitativa. 
Nesse caso, os indivíduos são caracterizados de acordo com os padrões 
relativamente duradouros de pensamentos, sentimentos e ações” 
(PASSOS, M. F.; LAROS, J. A. O modelo dos cinco grandes fatores de 
personalidade: Revisão de literatura. CEP, v. 70910, p. 900, 2014). 
I. O neuroticismo refere-se a um traço de personalidade presente em 
pessoas que vivenciam, de forma negativa, os estados emocionais. 
II. A amabilidade significa o quanto as pessoas têm capacidade de 
serem extrovertidas em suas ações, para construir relações social e 
vínculo profundo. 
III. Conscienciosidade caracteriza uma pessoa focada em suas metas, 
seguidora de normas, que busca ter controle sobre seus impulsos. 
IV. Abertura à experiência indica um elevado grau de responsabilidade, 
nível de moralidade para resolver situações cotidianas. 
V. Extroversão é característica de pessoas que tendem a apresentar 
facilidade para interagir com outras pessoas, expor suas ideias em 
público e fazer novas amizades. 
Assinale a alternativa correta. 
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1. 
I, II e III. 
2. 
III, IV e V. 
3. 
I, III e V. 
Resposta correta 
4. 
II, III e IV. 
5. 
I, IV e V. 
6. Pergunta 6 
0,1/0,1 
“Maslow criticou a análise do homem quando se acha reduzida a apenas 
uma de suas dimensões, como o organismo, o inconsciente, o 
comportamento ou os papéis sociais. Ele denomina esse tipo de análise 
com o termo “’atomismo metodológico’” (MASLOW, 1954, p. 23). 
(SAMPAIO, J. R. O Maslow desconhecido: uma revisão de seus 
principais trabalhos sobre motivação. Revista de Administração-RAUSP, 
2009, p. 6). 
Dentre os métodos de análise abaixo, qual se aproxima da perspectiva 
de Maslow? 
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1. 
Matemática. 
2. 
Espiritual. 
3. 
Fenomenológico. 
4. 
Inconsciente. 
5. 
Holístico. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
0,1/0,1 
 “A teoria da aprendizagem social define que o desenvolvimento e 
funcionamento da pessoa decorrem da relação triádica recíproca entre 
os estímulos internos, os estímulos externos e o comportamento. A 
aprendizagem é entendida numa vasta potencialidade que pode ser 
configurada pela experiência vicariante (aprendida diretamente com os 
outros) em diversas formas dentro dos seus limites intrínsecos e 
biológicos. A sua diversidade social vai produzir diferenças individuais 
substanciais nas competências, interesses e valores que vai 
desenvolver (e nas que ficam por desenvolver)” (MELO-DIAS, C.; 
SILVA, C. F. da. Teoria da aprendizagem social de Bandura na 
formação de habilidades de conversação. Psicologia, Saúde & Doenças, 
v. 20, n. 1, p. 101-113, 2019). 
I. Existem alguns padrões organizados de comportamento que já estão 
presentes ao nascimento e outros que vão aparecendo ao longo do 
percurso de maturação. 
II. O desenvolvimento da qualidade e dos percursos de vida que estão 
realisticamente ao seu alcance é parcialmente determinado pela sua 
autonomia e pelas instituições culturais que o envolvem no seu 
desenvolvimento global. 
III. Não existe noção de plasticidade da pessoa, não significa que o 
comportamento é inteiramente um produto pós-nascimento. 
IV. A interação entre a pessoa e as suas próprias capacidades não 
proporcionam resultados satisfatórios, o percurso não influencia o seu 
desenvolvimento como pessoa. 
Assinale a alternativa correta. 
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1. 
III e IV. 
2. 
II e IV. 
3. 
I e IV. 
4. 
I e II. 
Resposta correta 
5. 
II e III. 
8. Pergunta 8 
0,1/0,1 
“[...] o conjunto de reações e hábitos de comportamento quevão sendo 
adquiridos ao longo da vida e que especificam o modo individual de 
cada pessoa. Portanto, [...] é composto das atitudes habituais de uma 
pessoa e de seu padrão consistente de respostas para várias situações. 
Incluem aqui as atitudes e os valores conscientes, o estilo de 
comportamento (timidez, agressividade e assim por diante) e as atitudes 
físicas (postura, hábitos de manutenção e movimentação do corpo). Em 
outras palavras, [...] é a forma com que a pessoa se mostra ao mundo, 
com seu temperamento e sua personalidade; é a expressão do 
temperamento e da personalidade por meio das atitudes de uma 
pessoa” (VOLPI, J. H. Particularidades sobre o temperamento, a 
personalidade e o caráter, segundo a psicologia corporal. Curitiba: 
Centro Reichiano, p. 3-5, 2004). 
Assinale a alternativa que melhor descreve o pressuposto acima. 
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1. 
Teoria da Cognição Social. 
2. 
Teoria do Traço. 
3. 
Teoria do Caráter. 
Resposta correta 
4. 
Teoria Motivacional. 
5. 
Teoria do Temperamento. 
9. Pergunta 9 
0,1/0,1 
“Os traços de personalidade podem ser usados para resumir, prever e 
explicar a conduta de um indivíduo, de forma a indicar que a explicação 
para o comportamento da pessoa será encontrada nela, e não na 
situação, sugerindo, assim, algum tipo de processo ou mecanismo 
interno que produza o comportamento. Embora considerados parte 
constante, devido ao fato de representarem uma tendência, de forma a 
se poder afirmar a presença de traços ou tendências da personalidade, 
os traços não são imutáveis” (SILVA, I. B.; DE CÁSSIA NAKANO, T. 
Modelo dos cinco grandes fatores da personalidade: análise de 
pesquisas. Avaliação Psicológica: Interamerican Journal of 
Psychological Assessment, v. 10, n. 1, p. 51-62, 2011). 
Quais são os cinco traços da Teoria dos Cinco Grandes Fatores da 
Personalidade (CGF)? 
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1. 
Medo, sensibilidade, intuitivo, sensação, borderline. 
2. 
Amabilidade, neuroticismo, introvertido, vulnerabilidade, 
colérico. 
3. 
Sanguíneo, colérico, fleumático, melancólico, bipolaridade. 
4. 
Neuroticismo, vulnerabilidade, respeitabilidade, depressão. 
5. 
Amabilidade, conscienciosidade, abertura à experiência, 
neuroticismo, extroversão. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
0,1/0,1 
“As questões referentes às diferenças individuais têm sido uma 
preocupação constante na busca do conhecimento psicológico e têm 
acompanhado o homem ao longo de sua história. Diferentes dimensões, 
traços ou características são identificados, dependendo do autor, do 
enfoque teórico e do período em que ocorreram os estudos. Cientistas, 
principalmente psicólogos, buscam conhecer como as características 
cognitivas e de personalidade variam entre indivíduos e grupos” (ITO, P. 
do C. P.; GUZZO, R. S. L. Temperamento: características e 
determinação genética. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 15, n. 2, p. 425-
436, 2002). 
I. Refere-se a dimensões gerais de comportamento, representando 
padrões universais de desenvolvimento. 
II. Manifesta-se já durante a infância e constitui biologicamente a 
personalidade. 
III. É relativamente estável ao longo do tempo. 
IV. Depende apenas do contexto social. 
V. Não presenta aspectos genéticos. 
Assinale a alternativa correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II e III. 
Resposta correta 
2. 
I, IV e V. 
3. 
II, III e IV. 
4. 
I, II e V. 
5. 
III, IV e V.