Psicologia da Personalidade 1-6

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Psicologia da Personalidade 
O sonho de todos aqueles que se interessam por Psicologia é entender a grande complexidade que é 
o ser humano, na sua singularidade. 
 
Personalidade é um campo de estudo, dentro da Psicologia, que pode ser definido como um 
conjunto de aspectos cognitivos, conscientes e inconscientes, emocionais e comportamentais, 
relativamente duradouras de uma pessoa, que nos permite prever as respostas à sua capacidade de 
ajustamento. 
 
Visto que na Psicologia não existe uma única concepção de homem, estudaremos as diferentes 
concepções teóricas sobre a estrutura e a dinâmica da personalidade humana. 
 
Analisaremos o conceito de personalidade através das teorias mais relevantes em Psicologia da 
Personalidade. Entenderemos como cada uma delas contribui para a compreensão, mensuração e 
pesquisa deste campo tão extenso que é a personalidade. 
 
Aula 1: Introdução à Psicologia da Personalidade 
 
Nesta aula, aprenderemos o conceito de personalidade. Abordaremos o que deve conter uma teoria 
de personalidade e as divergências de cada teoria a ser estudada. 
 
Aula 2: Como avaliar a personalidade 
 
Nesta aula, estudaremos diferentes formas de medir a personalidade: autorrelato; testes projetivos, 
teste Q-sort e medidas biológicas. Além disso, questões importantes sobre confiabilidade e validade 
para que as medidas da personalidade sejam legítimas. 
 
Aula 3: A abordagem psicanalítica. A primeira tópica freudiana 
 
Nesta aula, você aprenderá a primeira tópica (estrutura psíquica): inconsciente, consciente e pré-
consciente, assim como o desenvolvimento psicossexual: sexualidade e libido. 
 
Aula 4: A abordagem psicanalítica. A segunda tópica freudiana 
 
Nesta aula, estudaremos sobre a segunda tópica freudiana: id, ego e superego. Além disso, 
estudaremos os mecanismos de defesa do ego, que surgem para protegê-lo da ansiedade. 
Aula 5: A abordagem comportamental 
 
Nesta aula, abordaremos um dos mais famosos nomes da Psicologia contemporânea: Skinner, que foi 
o ponto culminante do Behaviorismo. Abordaremos ainda o Behaviorismo, que marcou época e deu 
um novo rumo ao estudo da Psicologia. 
Aula 6: A abordagem cognitiva 
 
Nesta aula, você entenderá o desenvolvimento das Teorias Cognitivo-Sociais da personalidade. 
Veremos os dois teóricos mais importantes da corrente cognitivista: Albert Bandura, com a 
aprendizagem social, e George Kelly, com a perspectiva cognitiva da personalidade; a Teoria dos 
Construtos Pessoais. 
Aula 7: A abordagem humanista de Maslow 
 
Nesta aula, abordaremos as diferentes necessidades segundo Abraham Maslow: a hierarquia de 
necessidades e a Psicologia Transpessoal. Estudaremos a perspectiva humanista da personalidade e 
da motivação humana. 
 
Aula 8: A abordagem humanista de Rogers 
 
Nesta aula, abordaremos a perspectiva humanista da personalidade e da motivação humana. A 
tendência atualizante e o self. Você entenderá como Carl Rogers lançou, como metodologia própria, 
a chamada "terapia centrada no cliente". 
 
Aula 9: Abordagem dos traços de Allport 
 
Nesta aula, você conhecerá a teoria de Gordon Allport, que vê a personalidade como uma 
organização de padrões de comportamento identificáveis. Veremos ainda, com Allport, o conceito de 
traço, abordagens idiográficas e nomotéticas, e com Cattell, os fatores da personalidade. 
 
Aula 10: Abordagem dos traços de Eysenck 
 
Nesta aula, abordaremos o modelo de personalidade de Eysenck, baseado no sistema nervoso. 
Veremos ainda, com Robert McCrae e Paul Costa, a Teoria dos Cinco Grandes Fatores. 
 
Contextualização Esta disciplina faz parte da formação básica do discente articulando-se com 
diversas disciplinas de sua formação profissional, ela funciona como estrutural para compreensão 
das teorias da personalidade. Ementa O conceito de Personalidade; Psicologia da Personalidade: 
classificação, medidas e pesquisa; Abordagens teóricas: Psicanalítica, Comportamental, Abordagem 
dos Traços, Cognitiva e Humanista. Psicanalítica: Freud.Teorias Comportamentais e Cognitivas: 
Skinner, Dollard e Miller, Bandura e George Kelly. Teorias Humanistas: Rogers e Maslow. Objetivos 
Gerais 1 - Analisar o conceito de personalidade através das teorias mais relevantes em Psicologia da 
Personalidade. 2 - Desenvolver a compreensão das diferentes concepções teóricas sobre a estrutura 
e a dinâmica da personalidade humana. Objetivos Específicos Avaliar as implicações do estudo da 
Personalidade no cenário atual da Psicologia. Saber refletir sobre as diversa teorias em 
Personalidade, especialmente as que tratam das múltiplas fontes de influência sobre personalidade 
humano. 
Bibliografia 
 
FRIEDMAN, Howard; SCHUSTACK, Miriam. Teorias da Personalidade: da Teoria Clássica à Pesquisa 
Moderna. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2004. 
HALL, Calvin Springer; LINDZEY, Gardner CAMPBELL; John B.; LINDZEY, Gardner; CAMPBELL, John 
B. Teorias da personalidade. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. 4. Ed. 
LAWRENCE A. P.; OLIVER P. J. Personalidade: teoria e prática. Porto Alegre: Artmed, 2003. 
SCHULTZ, Duane P.; SCHULTZ, Sydney Ellen. Teorias da Personalidade. São Paulo: Cengage, 2008. 
Aula 1 
O que estuda a personalidade? 
 
Etimologicamente, a palavra "personalidade" se origina do latim persona, que significa máscara. Na 
Antiguidade, a máscara era usada para representar ou caracterizar os personagens no teatro. 
As questões que a Psicologia da 
Personalidade tenta responder são: 
Por que uma pessoa precisa ter alto nível de desempenho, como tirar a nota máxima nas provas, ter 
alto grau de status social, muito dinheiro e poder para ficar satisfeita? 
 
Por que uma pessoa, que aparentemente tem tudo o que se poderia desejar, tem depressão e outra 
que passa por diferentes formas de privação se sente feliz? 
 
Como algumas conseguem se adaptar? 
 
Por que as pessoas são tão diferentes? 
 
Por que outras desenvolvem doenças graves e incapacitantes na ausência de uma patologia 
orgânica? 
 
Como as pessoas são? 
 
Por que agem de determinada maneira? 
 
O que faz com que uma pessoa tente dar ao filho o que nunca teve e outra repita com os filhos os 
mesmos comportamentos que reclama de seus pais? 
 
De forma geral, pretende-se entender todas as diversidades do comportamento humano: “o quê”, 
“como” e “por quê”. 
O que é uma teoria? 
Uma das principais funções de uma teoria é organizar conhecimentos de forma relativamente lógica, 
compreensível e simples. Neste sentido, é um meio de estruturar e integrar tudo o que se sabe sobre 
determinada área de interesse. 
 
As teorias devem partir dos conhecimentos científicos conhecidos e confiáveis que se tem, até 
aquele momento, sobre um determinado tema. 
 
Expansão do conhecimento 
Apesar de incluir conhecimentos consolidados, as teorias incluem suposições e especulações não 
confirmadas empiricamente. Assim, as teorias podem contribuir para a expansão do conhecimento 
à medida que permitem a criação de hipóteses a serem testadas futuramente. 
 
Desta forma, não existe uma única teoria que sirva como paradigma, e a sua aceitação ou rejeição 
é determinada pela utilidade que os profissionais encontram nela. 
Divergências teóricas 
As teorias são corpos teóricos de conhecimentos organizados, que facilitam a compreensão de uma 
determinada dinâmica da personalidade, dentro de uma perspectiva específica. 
 
Ao longo desta disciplina, vamos conhecer diferentes teóricos de personalidade e uma grande 
variedade de perspectivas sobre os fatores relevantes para o desenvolvimento e compreensão da 
personalidade. 
 
Vamos observar que muitas das teorias surgem da prática clínica e, por isso, temos teorias de 
personalidade na abordagem psicanalista, behaviorista, humanista e cognitivista. Além das 
abordagens dos traços que não se concentram nestas quatro abordagens básicas da Psicologia 
Clínica. 
 
Questões divergentes 
Desta forma, vamos perceberquestões divergentes nas teorias de personalidade, tais como a 
importância da genética. Alguns autores privilegiam o aspecto genético na formação da 
personalidade, enquanto outros não abordam essa questão. 
 
Enquanto uma teoria de personalidade considera o homem ativo com relação ao mundo (Freud), 
outra considera o homem como uma vítima passiva do ambiente (Skinner). 
Alguns autores enfatizam a consistência do comportamento da pessoa em diferentes situações, 
enquanto outros consideram que a personalidade muda significativamente em função de diferentes 
circunstâncias. 
Continuidade da infância? 
Alguns teóricos consideram a durabilidade das características ao longo do tempo. Neste caso, a 
personalidade na idade adulta seria uma continuidade da infância. 
 
Para outros, não existe uma continuidade ao longo do tempo e o adulto pode ser radicalmente 
diferente da criança, a ponto de não se reconhecer nada em comum entre eles. 
 
Componentes da personalidade 
Imagine que seu (sua) namorado(a), marido ou esposa lhe traga flores num dia comum. 
O que você pensaria? 
Que é gentileza ou ele(a) aprontou alguma coisa. 
Componente comportamental 
Suponhamos que você planeje fazer um laboratório para interpretar uma pessoa deprimida no 
teatro. Você adota todo o comportamento não verbal de uma pessoa deprimida: expressão de 
tristeza com o canto da boca, o canto das sobrancelhas e os ombros caídos. O andar e a fala lenta. A 
cabeça e o olhar para baixo. Este é o componente comportamental. 
 
Caso você consiga se manter assim por algumas horas, finalizado o laboratório, poderá perceber que 
suas emoções e pensamentos não estarão muito animados. Neste caso, o comportamento alterou a 
emoção. 
Diferenças entre as teorias 
 
Ocorre que as teorias comportamentais focam a investigação no comportamento e rejeitam os 
processos mentais. Os cognitivistas focam no aspecto cognitivo como o responsável pelas 
alterações emocionais e comportamentais. Já a Psicanálise estuda o inconsciente como o 
responsável por todos os comportamentos e sofrimentos psíquicos. 
 
Com relação à influência do passado, presente e futuro, podemos encontrar perspectivas 
antagônicas entre os psicanalistas e os cognitivistas. Enquanto a teoria psicanalítica atribui 
importância decisiva ao passado, a perspectiva cognitiva atribui relevância aos projetos futuros. 
 
Teorias multidimensionais 
Pode-se dizer que o psicólogo da personalidade não estuda especificamente como ocorre a 
percepção, a cognição ou as emoções, mas como esses processos se relacionam de forma particular 
em cada pessoa. 
 
Assim, as teorias de personalidade são multidimensionais e devem contemplar cinco grandes áreas: 
Estrutura 
 
Os aspectos mais duráveis da personalidade. 
 
Um exemplo seriam os traços de personalidade, como a constância de uma determinada resposta 
individual diante de uma diversidade de situações. 
 
Outro exemplo de estrutura refere-se ao tipo de personalidade. 
Traço refere-se aos atributos que descrevem uma pessoa= ciumenta, autoritária ,agressiva, ansiosa, 
etc. 
Tipo consiste no agrupamento de vários traços de personalidade. São características mais amplas tais 
como introversão e extroversão. 
Processos 
 
Refere-se aos motivos que explicam o comportamento. São estudadas três categorias de motivos: 
 
Busca do prazer e evitação da dor; Crescimento; Autorrealização e motivos cognitivos. 
Um mesmo comportamento pode ser motivado pela busca do prazer ou pela evitação do desprazer. 
 
Por exemplo: quando uma pessoa vai para a academia porque quer emagrecer e, com isso, espera 
receber elogios e se tornar mais atraente, ela está em busca do prazer. Se ela vai para a academia 
porque está cansada de ouvir piadas a respeito do seu peso e da sua forma física, ela está querendo 
evitar a dor que experimenta. 
 
Quando uma adolescente vai à aula para não ter que ouvir a mãe reclamar ou tirar a sua mesada, 
está motivada pela evitação do desprazer. Quando ela vai porque quer aprender aquele conteúdo, 
está motivada pela busca do prazer. 
Autorrealização Segundo a tendência à autorrealização, todas as pessoas possuem uma força inata 
que impele ao crescimento e desenvolvimento do potencial, que ao mesmo tempo é comum ao 
humano e individual. Diante desta perspectiva, todas as pessoas que se tornam autorrealizadas são 
mais autônomas, democráticas, criativas e têm uma percepção mais clara da realidade. Este seria o 
potencial comum a todos os humanos, mas cada pessoa tem um potencial que é exclusivo, a pessoa 
precisa se sentir competente. A competência pode se manifestar das formas mais diversas possíveis, 
como na música, no humor, na moda, em cuidar das pessoas, na arte etc. Os motivos cognitivos 
estão ligados ao estabelecimento de metas e a determinação cognitiva de atingi-las. Isso explica, por 
exemplo, o fato de pessoas arriscarem suas vidas em esportes extremos, ou ultrapassarem o limite 
físico para atingirem seus ideais. Você se lembra de ter passado por alguma situação deste tipo? 
Atleta idoso em corrida já no limite das suas forças, continua andando mesmo que cambaleando. 
Desenvolvimento 
 
Relevância de aspectos inatos e adquiridos, associados à formação da personalidade. Segundo 
algumas teorias, o aspecto genético é mais relevante em características como: 
 
Inteligência; Nível de atividade motora; Nível de ansiedade. 
 
Para os psicólogos evolucionistas, todas as seis emoções básicas também são determinadas pela 
genética (Ekman, 1992). 
Raiva ,medo , tristeza, alegria, nojo. 
Segundo a Psicologia Evolucionista Suponha que seu namorado(a), marido (esposa) esteja 
aborrecido(a), com uma expressão horrorosa. Cada vez que lhe olha, parece que vai fuzilar você. 
Segundo a Psicologia Evolucionista, temos a capacidade inata de reconhecer os sinais faciais de 
emoção e uma tendência a imitar a expressão facial da pessoa com quem estamos interagindo. A 
experiência nos ensina formas socialmente adequadas de expressar as emoções, e contribui 
significativamente para o desenvolvimento da subjetividade, através de valores significativos na 
interpretação dos eventos. 
A influência da cultura Assim, a cultura também exerce influência no desenvolvimento da 
personalidade. Cada uma tem regras e comportamentos institucionalizados, exercendo uma pressão 
no sentido da uniformidade dos comportamentos das pessoas inseridas naquela cultura. Dentro das 
culturas, as diferenças quanto à classe social ao qual a pessoa está inserida também influenciam a 
personalidade, assim como a família em termos de papel social, crenças e o desenvolvimento dos 
aspectos emocionais, em função das relações afetivas estabelecidas. 
 SIMULADO AULA 1 
 
PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE 
SDE0155_A1_201609049543_V1 
 
 
Lupa Calc. 
 
 
 
 
 
Vídeo 
 
PPT 
 
MP3 
 
Aluno: ANGELICA NASCIMENTO PATRICIO Matrícula: 201609049543 
Disc.: PSICOL. PERSONALID. 2019.1 (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá 
ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite 
para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
Sobre as possíveis influências biológicas na formação da personalidade, podemos 
considerar como verdadeira a afirmativa: 
 
 
 
As ideias de Freud, como a de que as mudanças que foram produzidas pela experiência no decorrer da 
vida de um homem podem ser transmitidas a gerações, e foram utilizadas para compreensão das 
influências biológicas na formação da personalidade. 
 
O termo ¿temperamento¿ é utilizado para referir-se ao humor das pessoas, e não tem relação com a 
questão da influência genéticana formação da personalidade. 
 
 
O termo ¿temperamento¿ é utilizado para referir-se a estilos coerentes de comportamento, presentes 
desde a infância, presumidamente devido a influências biológicas. 
 
Em seus estudos, Cattel desmentiu as influências genéticas sobre a formação da personalidade. 
 
Na visão de Darwin, as características das gerações não sofreriam variações, seriam permanentes, o 
que garantiria a formação da personalidade. 
 
 
 
Explicação: 
O termo ¿temperamento¿ refere-se a estilos coerentes de comportamento, que estão presentes desde a infância, 
presumidamente devido a influências biológicas. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Alguns teóricos dão ênfase à função da personalidade como uma mediadora no 
ajustamento do indivíduo. Pode-se definir personalidade como: 
 
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aquilo que ordena e harmoniza todas as formas de comportamento do indivíduo. 
 
uma medida de condição sócio-cultural e histórica que avalia o indivíduo. 
 
uma hipótese ou uma especulação a respeito da realidade que ainda não é conhecida. 
 
aquilo que define as condições de vida para um indivíduo. 
 
uma variável dentre aquelas que determinam um experimento. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Com base na perspectiva da psicologia analítica de Jung, assinale a seguir a alternativa 
correta: 
 
 
Sob o ponto de vista clínico, Jung destacou duas atitudes ou disposições da personalidade, nomeando-
as como introversão e extroversão. Para ele, uma atitude que se apresenta na consciência como 
introversão, encontra como correlato inconsciente uma disposição cujas características são orientadas 
por fatores internos (ideias, conceitos e objetos pessoalmente valorizados). 
 
Dentre os conceitos junguianos acerca da personalidade, a sombra constitui-se como o mais importante 
conceito porque designa a parte da personalidade que se manifesta claramente nas relações 
intersubjetivas, sendo mais superficial, contrariamente a persona, que é a parte mais obscura. 
 
Ao elaborar sua teoria, Jung (1991) destacou nela quatro ¿tipos psicológicos¿ os quais nomeou como 
sensação, intuição, sentimento e pensamento. Em Tipos Psicológicos, argumenta que o pensamento, 
particularmente, concerne à avaliação dos fenômenos a partir de uma dimensão valorativa, que são 
agradáveis ou não à consciência. Efetua julgamento pela lógica de valores pessoais e não pela razão, 
recebendo influências dos valores sociais. 
 
 
Jung concebeu uma abordagem clínica própria a qual nomeou como Psicologia Analítica, sustentando-a 
em uma série de conceitos. Dentre esses conceitos, ressalta uma nova concepção do inconsciente 
predicado como coletivo no qual habitam os arquéticos que constituem, ao lado do inconsciente 
pessoal, a personalidade de um indivíduo. Trata-sede conteúdos de caráter universal que vão além da 
experiência pessoal. 
 
Na Psicologia Analítica, anima e animus constituem-se como dois arquétipos que habitam o inconsciente 
pessoal. Para Jung (2008), o animus constitui-se como uma imagem coletiva de mulher no inconsciente 
do homem, com o auxílio da qual ele pode compreender a natureza da mulher. 
 
 
 
Explicação: 
Jung propôs uma teoria da personalidade que atribui um papel predominante ao inconsciente. Acreditava que os 
desenvolvimentos mais interessantes da personalidade ocorriam na idade adulta e não na infância, preferia 
descrever a psique empregando a linguagem da mitologia e não da ciência. 
Para Carl Jung existem quatro funções psicológicas básicas: pensar, sentir, intuir e perceber. Em cada pessoa, 
uma ou várias destas funções têm uma ênfase particular. Por exemplo, quando alguém é impulsivo, segundo 
Jung, deve-se ao fato de predominarem as funções de intuir e perceber, antes das de sentir e pensar. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Para Erich Fromm, as necessidades das condições da existência humana não são 
criadas pela sociedade, mas pela evolução humana. No entanto as manifestações 
específicas dessas necessidades e os modos pelos quais o ser humano realiza essas 
potencialidades interiores são determinados pelas disposições sociais em que ele vive. 
Quais eram essas necessidades das condições da existência humana para Fromm? 
 
 
 
Necessidade de relacionamento,necessidade de transcendência, necessidade de segurança, necessidade 
de identidade e necessidade de orientação 
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Necessidades fisiológicas ,necessidade de relacionamento, necessidade de segurança, necessidade de 
identidade e necessidade de orientação. 
 
Necessidade de amor ,necessidade de relacionamento, necessidades físicas, necessidade de auto-
realização e necessidade de orientação. 
 
Necessidades fisiológicas ,necessidade de transcendência, necessidade de segurança, necessidade de 
auto-realização e necessidade de orientação. 
 
 
Necessidade de relacionamento,necessidade de transcendência,, necessidade de segurança, 
necessidade de auto-realização e necessidade de orientação. 
 
 
 
Explicação: 
Os 5 tipos de personalidade segundo Erich Fromm baseiam-se no princípio da produtividade. De acordo com o 
famoso psicanalista, apenas uma dessas cinco tipologias é capaz de investir na sua própria liberdade, de 
conquistar a sua independência emocional e pessoal. O restante, no entanto, representaria um tipo de filosofia 
existencial mais interesseira, materialista e improdutiva. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Sobre a construção dos estudos em personalidade, marque a alternativa INCORRETA: 
 
 
 
Uma compreensão adequada do comportamento humano só será possível a partir do estudo da 
personalidade total. 
 
 
Na Psicologia, podemos usar termos valorativos acerca das personalidades das pessoas, como boas ou 
más, fracas ou fortes, em termos de suas habilidades sociais ou características marcantes. 
 
Os teóricos da personalidade atribuem um papel decisivo aos processos motivacionais 
 
A personalidade pode ser definida por conceitos empíricos particulares que são uma parte da teoria da 
personalidade empregada pelo observador. 
 
Nenhuma definição substantiva de personalidade pode ser generalizada. 
 
 
 
Explicação: 
Personalidade é o conjunto de características psicológicas que determinam os padrões de pensar, sentir e agir, 
ou seja, a individualidade pessoal e social de alguém. A formação da personalidade é processo gradual, complexo 
e único a cada indivíduo. O termo é usado em linguagem comum com o sentido de "conjunto das características 
marcantes de uma pessoa", de forma que se pode dizer que uma pessoa "não tem personalidade"; esse uso no 
entanto leva em conta um conceito do senso comum e não o conceito científico aqui tratado. 
TRAÇO DE PERSONALIDADE ¿ São reais e existem em cada ser humano, não são constructos teóricos criados 
para explicar comportamentos. Os traçados determinam ou causam o comportamento. Os traços podem ser 
demonstrados empiricamente. São inter-relacionados e variam de acordo com a situação. Enfim, traços são 
características diferenciadas que regem o comportamento e são medidos num continuo, estando sujeitos a 
influencias sociais, ambientais e culturais. Esses traços podem ser individuais, que são peculiares da pessoa e 
definem o seu caráter; e os comuns, que são compartilhados por uma série de indivíduos, como os membros de 
uma cultura. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A psicologia junguiana vê a personalidade como fruto de experiências individuais e 
experiências ancestrais (de vidas passadas). A personalidade individual é composta de 
tres dimensões 
 
 
 
Ego Inconsciente, Consciente Individual, Consciente Coletivo 
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Ego Inconsciente, Ego primitivo, Ego coletivo 
 
Ego Conciente, Consciente Individual, Inconsciente Individual 
 
 
Ego Consciente, Inconsciente Individual e Inconsciente Coletivo 
 
Ego coletivo, Ego pulsional e Ego Inconsciente 
 
 
 
Explicação: A resposta correta é a C, pois Jung propõe tres dimensões que se articulam, o Ego racional e 
consciente, que se relaciona com a realidade, responsável pela percepção do selfum Inconsciente individual fruto 
das experiências individuais da infância e um Inconsciente Coletivo fruto da memória filogenética da espécie 
humana. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Foi um médico e filósofo grego conhecido queidentificou quatro temperamentos de 
personalidade apresentados pelas pessoas. 
 
 
Aristóteles 
 
Sófocles 
 
Sócrates 
 
 
Hipócrates 
 
Platão 
 
 
 
Explicação: 
 Hipócrates, filósofo grego, foi o primeiro a formular uma teoria do temperamento, baseando- na teoria 
dos quatro elementos de Empédocles. Segundo ele há quatro tipos de temperamento, conforme domine no corpo 
do indivíduo um dos quatro fluidos corporais (humores): sanguíneo (sangue), fleumático (linfa ou fleuma), 
colérico (bílis) e melancólico (astrabílis ou bílis negra). Cada um deles possui uma determinada característica 
 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
Uma teoria da personalidade deve ser um conjunto de hipóteses relevantes para o: 
 
 
Comportamento animal 
 
Ambiente animal 
 
Momento cultural 
 
Papel social 
 
 
Comportamento humano 
 
 
Gabarito 
Coment. 
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2. 
 
 
A.Adler (1870-1937) propõe que o sentimento de inferioridade está presente em todos 
os seres humanos, e é definido como: 
 
 
processo inerente ao crescimento baseado no inconsciente coletivo. 
 
um processo que começa na infância e que só será superado na velhice. 
 
força instintual a ser combatida e inibida por recalcamento 
 
 
força motivadora da luta humana, através do mecanismo de compensaçao. 
 
 
processo a ser desenvolvido e cristalizado no complexo de inferioridade. 
 
 
 
Explicação: 
A resposta A é a correta. Adler considera que todos os seres humanos apresentam um sentimento de 
inferioridade diante dos enormes desafios da vida e devem lutar para compensar isso, lutando para se 
desenvolver... 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Para Carl Gustav Jung, a mandala representa 
 
 
a imagem do superego 
 
a imagem perfeita do ego. 
 
 
 
o self. 
 
o consciente coletivo. 
 
a persona. 
 
 
 
 
Explicação: 
Self 
 Principal Arquétipo do Inconsciente Coletivo, o Self é o arquétipo da ordem, da organização e da unificação. 
Principal organizador da Personalidade é um fator de orientação íntima, dependendo da capacidade do Ego de 
ouvir suas mensagens. Quando o nosso Ego o ouve, tornamo-nos seres humanos mais completos. Qualquer 
talento que tenhamos que não seja consciente, não se desenvolverá e será tratado pelo Ego como se não 
existisse. Ele só poderá ser real, se o nosso Ego o reconhecê-lo. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
A respeito das teorias, podemos afirmar que, apesar de incluir conhecimentos 
consolidados, elas incluem suposições e especulações não confirmadas empiricamente. 
Assim, as teorias podem contribuir para a expansão do conhecimento à medida que 
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permitem a criação de hipóteses a serem testadas futuramente. Isso significa que: 
 
 
Todas as hipóteses que surgem das teorias são refutadas. 
 
 
Não existe uma única teoria que sirva como paradigma. 
 
As hipóteses que surgem das teorias não podem ser testadas. 
 
Todas as hipóteses que surgem das teorias são confirmadas. 
 
As teorias não contribuem para a expansão do conhecimento. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Para Jung, o arquétipo da Persona é definido como: 
 
 
as orientações fundamentais da personalidade. 
 
 
a máscara social usuada pelo sujeito diante das exigências da realidade exterior 
 
o ponto central da personalidade em torno do qual o sujeito se organiza. 
 
os instintos mais primitivos da personalidade. 
 
os instintos filogenéticos da personalidade. 
 
 
 
Explicação: Persona diz respeito à mascara social que uma pessoa assume em seu contato com as exigências e 
valores culturais. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Dentre as alternativas, qual NÃO corresponde a um tópico presente na teoria de Alfred 
Adler? 
 
 
 
Selfs culminantes. 
 
Esquema aperceptivo. 
 
Holismo. 
 
Luta pela superioridade. 
 
Inferioridade e compensação. 
 
 
 
Explicação: 
A abordagem criada por Adler compreende as pessoas como sendo totalidades integradas dentro de um sistema 
social. Sustenta a motivação do homem como sendo fundamentada pelas solicitações sociais. Para Adler, o 
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homem procura contato com os outros, empreende atividades sociais em cooperação, põe o bem-estar social. 
O que marca a psicologia humanista é seu compromisso de engajamento em favor da mudança social e cultural, 
contribuindo para a construção de uma sociedade com valores mais humanos e menos controladores. 
Profissionais que atuam nessa área da psicologia se concentram em seu cliente e buscam empatia, colocando a 
pessoa em primeiro lugar e facilitando o alcance da autorrealização e a conquista de todo o potencial do 
indivíduo. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
É Incorreto afirmar que: 
 
 
 
Jung diferencia-se de Freud, apenas pelo uso do ¿Incosciente Coletivo¿. 
 
Erich Fromm e Alfred Adler são teóricos de suma importância para o estudo da ¿psicologia da 
personalidade¿. 
 
O ¿aqui e agora¿ é uma aplicação rotineira na Gestalt-Terapia. 
 
 
nenhuma das alternativas 
 
Para a Psicanálise, é de habitual o uso de termos como: ¿Ego, Id, Super ego, Inconsciente, consciente e 
pré-consciente¿. 
 
 
 
Explicação: 
Todas as alternativas estão corretas 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Assinale a opção correta. Sobre os componentes da personalidade, podemos dizer que 
a maioria dos autores considera os seguintes aspectos: 
 
 
 
cognitivos, emocionais e comportamentais 
 
emocionais, sociais e individuais 
 
emocionais, pessoais e espirituais 
 
espirituais, sociais e orgânicos 
 
 
comportamentais, sociais e pessoais 
 
As teorias de personalidade devem ser simples de forma que sua compreensão seja acessível, o que 
corresponde à característica de: 
 
 
 
Neutralidade 
 
Validade 
 
Abrangência 
 
Precisão 
 
 
Parcimônia 
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Explicação: 
Quando se diz que determinado assunto deve ser tratado com parcimônia, significa que exige cuidado e atenção. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
¿[...] a exploração científica da personalidade envolve esforços sistemáticos para 
descobrir e explicar regularidades nos pensamentos, sentimentos e comportamentos 
das pessoas à medida que elas vivem suas vidas cotidianas¿ (PERVIN, 2004, p. 24). 
Pode-se afirmar que a personalidade: 
 
 
É construída somente na infância 
 
É baseada nas características hereditárias 
 
 
Tem características irregulares ao longo da vida 
 
Não envolve atividades cognitivo-afetivas 
 
 
Tem características regulares ao longo da vida 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
¿Cada cultura tem os seus próprios padrões institucionalizados e sancionados de 
comportamentos aprendidos, rituais e crenças¿ (PERVIN, 2004, p. 29). A cultura 
implica em: 
 
 
Um significativo determinante filosófico 
 
Um significativo determinante parental 
 
Um significativo determinante genético 
 
 
Um significativo determinante ambiental 
 
 
Um significativo determinante antropológico 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Sobre o estudo das personalidades, responda: 
 
 
A psicanálise é a unica abordagem que trata o ¿ aqui o agora¿. 
 
Advém do termo americano "persona", cujo significa "máscara". Dando assim a ideia, de que niguém 
mostra quem realmente é. 
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É algo imutável, e totalmente hereditário. 
 
 
nenhuma das alternativas 
 
 
Deve-se recorrer uma ¿abordagem psicológica¿ para uma melhor compreensão e estudo. 
 
 
 
Explicação: 
Personalidade é o conjunto de características psicológicas que determinam os padrões de pensar, sentir e agir, 
ou seja, a individualidade pessoal e social de alguém. A formação da personalidade é processo gradual, complexo 
e único a cada indivíduo. O termo é usado em linguagem comum com o sentido de "conjunto das características 
marcantes de uma pessoa", de forma que se pode dizer que uma pessoa "não tem personalidade"; esse uso no 
entanto leva em conta um conceito do senso comum e não o conceito científico aqui tratado. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Uma teoria de personalidade é o conjunto das suposições relevantes que ajudam na 
compreensão do ser humano, nos seguintes aspectos geral e individual. Quanto ao 
aspecto geral, podemos dizer que se trata de: 
 
 
Explicação sobre o comportamento dos animais 
 
Comparação entre o comportamento dos homens e das mulheres 
 
 
Explicação sobre as semelhanças entre os seres humanos 
 
 
Explicação sobre as diferenças entre os seres humanos 
 
Explicação sobre o senso comum 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Os aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais são considerados alguns dos 
aspectos componentes da personalidade para a maioria dos teóricos. Quando uma 
pessoa reflete, por exemplo, sobre como se vestir em determinado evento social, 
estamos falando de qual aspecto da personalidade? 
 
 
 
Linguístico 
 
Psicopatológico 
 
Afetivo 
 
 
Cognitivo 
 
Verbal 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
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7. 
 
 
Sobre o conceito 
de personalidade¿afirma−se:I.Orig∈a−sedapalavrapersonalidade¿afirma-
se:I.Orig∈a-sedapalavrapersona¿, que se refere à máscara utilizada pelos atores 
de uma peça. II. Refere-se também à aparência externa, a face pública que 
mostramos aos que nos rodeiam. III. Refere-se aos aspectos internos e externos 
peculiares, relativamente permanentes do caráter de uma pessoa que influenciam o 
comportamento em situações diferentes. Está CORRETO o que se afirma: 
 
 
Apenas I 
 
 
Apenas I e II 
 
Apenas II 
 
Apenas III 
 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
Personalidade é o conjunto de características psicológicas que determinam 
os padrões de pensar, sentir e agir, ou seja, a individualidade pessoal e 
social de alguém. A formação da personalidade é processo gradual, complexo 
e único a cada indivíduo. O termo é usado em linguagem comum com o 
sentido de "conjunto das características marcantes de uma pessoa". 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Podemos dizer que desde Sigmund Freud, até as perspectivas mais contemporâneas o 
conceito do que seja a personalidade assume conceituações diversas o que se expressa 
em Teorias da Personalidade. Entretanto se considerarmos fatores genéticos e 
ambientais podemos dizer, em uma perspectiva mais equilibrada, que provavelmente: 
 
 
 
Eventos sociais, situações de desempenho comportamentais são determinantes para a formação da 
personalidade e somos produto dos arranjos interpessoais construídos ao longo da vida.Os aspectos genéticos são determinantes para a formação da personalidade e somos produto dos 
arranjos sinápticos e genéticos sendo está à explicação de todas as características da personalidade que 
possuímos. 
 
 
Personalidade como sendo uma organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir 
dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que suportamos e das percepções 
individuais que temos do mundo. 
 
Personalidade como sendo uma organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir 
dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que suportamos e das percepções 
individuais que temos do mundo sendo os aspectos biológicos mais relevantes que os ambientais. 
 
Personalidade como sendo uma organização dinâmica dos traços no interior do eu, formados a partir 
dos genes particulares que herdamos, das existências singulares que suportamos e das percepções 
individuais que temos do mundo sendo os aspectos ambientais mais relevantes que os biológicos. 
Aula 2 
 
 
 
 
1. 
 
 
As teorias da personalidade preocupam-se com os problemas significativos para a 
sobrevivência do organismo. Os teóricos da personalidade atribuem um papel decisivo 
aos processos: 
 
 
Institucionais 
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Fundamentais 
 
Desiguais 
 
Transcendentais 
 
 
Motivacionais 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Ricardo é um estudante de psicologia e está na dúvida a respeito de quais testes 
escolher na hora que precisar fazer uma avaliação da personalidade, pois existem 
muitos testes psicológicos no mercado. Conversando com um psicólogo formado, o 
mesmo informou que um dos testes mais usados é o HTP, por que: 
 
 
As pranchas são caras, avalia adultos a partir de 18 anos quanto às características da personalidade e o 
estado emocional no presente momento. 
 
 
As pranchas são baratas, avalia pessoas de todas as idades quanto às características da personalidade 
e o estado emocional no presente momento. 
 
As pranchas são baratas, avalia adolescentes a partir de 15 anos quanto às características da 
personalidade e o estado emocional no presente momento. 
 
 
O material é barato, avalia pessoas de todas as idades quanto às características da personalidade e o 
estado emocional no presente momento. 
 
O material é muito caro, avalia somente adultos quanto às características da personalidade e o estado 
emocional no presente momento. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Uma aluna de psicologia perguntou ao seu professor que nome se dava a variações 
causadas por flutuações irrelevantes na aplicação de um teste. O professor respondeu 
que: 
 
 
Uma alteração ligeira é chamada de erro de avaliação ou invariância de medida. 
 
Uma alteração ligeira é chamada de erro de insatisfação ou congruência de erros. 
 
Uma alteração ligeira é chamada de erro de aprimoramento ou atribulação de erros. 
 
Uma alteração ligeira é chamada de erro de meticulosidade ou observância de erros. 
 
 
Uma alteração ligeira é chamada de erro de mensuração ou variância de erros. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
O desejo de estudar a relação entre personalidade e estruturas cerebrais, ou seja, a 
localização de características de personalidade no sistema nervoso é antigo. A primeira 
tentativa de medir a personalidade através das características do crânio foi chamada 
de: 
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Espiritualismo 
 
Mesmerismo 
 
Cura pela mente 
 
 
Frenologia 
 
Fisiognomonia 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Separa-se o teste em partes e mede-se se estas partes do teste produzem resultados 
semelhantes. Estamos medindo, com este procedimento, se um teste psicológico é: 
 
 
Fechado 
 
Preciso 
 
 
Fidedigno 
 
 
Confiável 
 
Analítico 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Muito se contesta ou pensa sobre como a personalidade uma pessoa é formada. Para 
isso, os estudiosos dessa área definiram duas vertentes. Uma delas defende que a 
personalidade é formada pelos genes ou hereditariedade. Qual alternativa refere-se a 
essa vertente? 
 
 
Existencial 
 
Fisiológica 
 
 
Psicanalista 
 
Cognitivista 
 
 
Biotipológica 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
A Personalidade pode ser medida por? 
 
 
Dinâmicas pedagógicas 
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Entrevista 
 
Testesde jogos empresariais 
 
 
Testes Psicológicos 
 
Tarot 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Validade de constructo de um teste significa avaliar se realmente está medindo aquilo 
que se pretende. Para que possamos ter, portanto, a validade de constructo de um 
teste, precisamos ter como base: 
 
 
A avaliação da medição do teste 
 
 
Uma teoria da personalidade 
 
 
A fidedignidade do teste 
 
Uma teoria sobre o teste 
 
A análise central do teste 
Aula 3 
PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE 
SDE0155_A3_201609049543_V1 
 
Lupa Calc. 
 
 
 
 
 
Vídeo 
 
PPT 
 
MP3 
 
Aluno: ANGELICA NASCIMENTO PATRICIO Matrícula: 201609049543 
Disc.: PSICOL. PERSONALID. 2019.1 (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá 
ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite 
para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
¿Quais são as unidades estruturais utilizadas pela teoria psicanalítica 
para explicar o comportamento humano¿ No desenvolvimento inicial 
da teoria, o conceito de níveis de consciência serviu como um ponto 
focal no pensamento psicanalítico. De fato, Freud afirmou que a 
psicanálise visa e realiza nada mais do que a descoberta do 
inconsciente na vida mental¿ (PERVIN, 2004, p. 74). O conceito de 
inconsciente está ligado a: 
 
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Fenômenos que temos sempre acesso conforme nossa vontade e memória. 
 
 
Existem fenômenos dos quais podemos estar conscientes se prestarmos atenção a eles. 
 
 
Funcionamento em nível superficial e aleatório da memória de curto prazo. 
 
 
O funcionamento da psique tem como base os aspectos de que temos ciência. 
 
Existem aspectos do nosso funcionamento dos quais não estamos inteiramente cientes. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Na perspectiva da primeira Tópica de Freud, tão discutida até os dias 
atuais a interpretação que se pode oferecer sobre o consciente é: 
 
 
 
Percepções apenas externas no conjunto dos fenômenos psíquicos. A consciência