Questões Objetivas Módulo 3 - COMBATE A VIOLÊNCIA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Prévia do material em texto

03/05/2022 15:37 Questões Objetivas – Módulo 3: Revisão da tentativa
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2507318&cmid=9799 1/3
Início \ Combate à violência contra crianças e adolescentes – 1ª Edição/2022
Iniciado em terça, 3 mai 2022, 15:35
Estado Finalizada
Concluída em terça, 3 mai 2022, 15:37
Tempo
empregado
2 minutos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para além dos encaminhamentos e acompanhamentos de casos, cabe à escola:
a. Evidenciar a especi�cidade de cada órgão da Rede Protetiva e a diversidade de atendimentos destinados à
prevenção, promoção e proteção dos direitos de crianças e adolescentes.
b. Escolher quais projetos do Programa de Convivência quer desenvolver.
c. Contribuir com os demais membros da rede de
atendimento psicossocial, segurança, justiça e
direitos, no estabelecimento de estratégias para
a disseminação da informação, campanhas
educativas e de enfrentamento.
 Correta: O trabalho em rede só é possível se
articulado. A colaboração e corresponsabilidade entre
os órgãos é fundamental.
d. Desenvolver um trabalho voltado à mediação de con�itos escolares.
Atualmente, de acordo com as narrativas expostas nos vídeos, temos in�uências históricas em nossa forma de
olhar o mundo e as pessoas:
a. Deterministas e racionalistas.  Correta: Essas correntes �losó�cas foram
estudadas neste módulo e tiveram in�uências
históricas.
b. Subjetivistas e positivistas.
c. Niilistas e mecanicistas.
d. Etnográ�cas e racionalistas.
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/my/
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=214
03/05/2022 15:37 Questões Objetivas – Módulo 3: Revisão da tentativa
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2507318&cmid=9799 2/3
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Podemos ampliar nossas perspectivas para o entendimento da violência e construção de medidas não violentas,
segundo os vídeos, por meio de:
a. Ação imediata e complexi�cação.
b. Uma visão sistêmica da realidade e atuação incisiva ante a violência.
c. Uma visão mais complexa sobre os
fatores emaranhados ao contexto da
violência e construção coletiva de
soluções.
 Correta: Adquirir uma visão complexa sobre os fatores de
contexto da violência ampliam as perspectivas de
entendimento e de construção de medidas não violentas.
d. Escuta atenta dos atores envolvidos e devido ao aconselhamento.
A escola se articula com:
a. Conselho Tutelar.
b. Serviços de Segurança, Serviços de
Saúde, Sistema de Justiça e Órgão de
Proteção (Conselho Tutelar), Assistência
Social.
 Correta: A escola deve relacionar-se com os demais serviços
da rede de atendimento à criança e adolescente, sendo estes
variados e especí�cos para cada demanda.
c. A escola não articula diretamente com nenhum serviço de atendimento, o correto é encaminhar o caso à
Diretoria de Ensino que deverá tomar as devidas providências.
d. Delegacias, hospitais, CRAS e CAPS.
03/05/2022 15:37 Questões Objetivas – Módulo 3: Revisão da tentativa
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2507318&cmid=9799 3/3
Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo "Paulo Renato Costa Souza"
Rua João Ramalho, 1546 - Perdizes - CEP 05008-002 - São Paulo - SP - Brasil - (11) 3866-0400
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa correta no que diz respeito ao papel da Educação na Rede Protetiva.
a. Educação enquanto instituição social tem o papel de monitorar a atuação na Rede Protetiva e de direitos de
crianças e adolescentes, por esse motivo o Programa CONVIVA SP é composto por projetos e ações
articuladas entre Convivência e Colaboração, Articulação Pedagógica e Psicossocial, Proteção e Saúde, além
da Segurança Escolar.
b. Educação como instituição social atua exclusivamente realizando encaminhamentos de casos aos demais
órgãos que atendem crianças e adolescentes, por esse motivo o Programa CONVIVA SP é composto por
projetos e ações articuladas entre Convivência e Colaboração, Articulação Pedagógica e Psicossocial, Proteção
e Saúde, além da Segurança Escolar.
c. Educação como instituição social tem papel de promover a Rede Protetiva e de direitos de crianças e
adolescentes, por esse motivo o Programa CONVIVA SP é composto por projetos e ações articuladas entre
Convivência e Colaboração, Articulação Pedagógica e Psicossocial, Proteção e Saúde, além da Segurança
Escolar.
d. Educação como instituição social
tem papel preventivo no que se
refere a sua atuação na Rede
Protetiva e de direitos de crianças
e adolescentes, por esse motivo o
Programa CONVIVA SP é
composto por projetos e ações
articuladas entre Convivência e
Colaboração, Articulação
Pedagógica e Psicossocial,
Proteção e Saúde, além da
Segurança Escolar.
 Correta: O programa visa a promoção de um ambiente escolar
colaborativo, empático, seguro e acolhedor, o que corrobora com o
papel preventivo da Educação frente ao enfrentamento das mais
diversas vulnerabilidades.
Prevenção e rede protet…❮ Seguir para... Introdução ❯
http://www.saopaulo.sp.gov.br/orgaos-e-entidades/secretarias/educacao/
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=9798&forceview=1
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=9800&forceview=1