A língua portuguesa, também designada português, é uma língua indo-europeia românica flexiva ocidental originada no galego-português falado no Reino da Galiza e no norte de Portugal. Com a criação do Reino de Portugal em 1139 e a expansão para o sul na sequência da Reconquista, deu-se a difusão da língua pelas terras conquistadas e mais tarde, com as descobertas portuguesas, para o Brasil, África e outras partes do mundo. O português foi usado, naquela época, não somente nas cidades conquistadas pelos portugueses, mas também por muitos governantes locais nos seus contatos com outros estrangeiros poderosos. Especialmente nessa altura a língua portuguesa também influenciou várias línguas.

Língua portuguesa

Semiótica (também chamada de estudos semióticos) é o estudo dos processos de signos (semiose), que são qualquer atividade, conduta ou processo que envolva signos, onde um signo é definido como qualquer coisa que comunica algo, geralmente chamado de significado, ao intérprete do signo. O significado pode ser intencional, como uma palavra pronunciada com um significado específico, ou não intencional, como um sintoma ser um sinal de uma condição médica específica. Os signos também podem comunicar sentimentos (que geralmente não são considerados significados) e podem se comunicar internamente (através do próprio pensamento) ou através de qualquer um dos sentidos: visual, auditivo, tátil, olfativo, ou gustativa (gosto). A semiótica contemporânea é um ramo da ciência que estuda a construção de s

Semiótica

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O Lúdico e A Brincadeira na Educação Infantil e Prática

A disciplina de O Lúdico e A Brincadeira na Educação Infantil e Prática tem como objetivo apresentar aos alunos a importância do brincar no desenvolvimento infantil. Durante as aulas, são abordados temas como a história do brinquedo, a relação entre brincadeira e aprendizagem, a importância do lúdico na formação da identidade e da socialização da criança, além de atividades práticas que estimulam a criatividade e a imaginação. A disciplina é fundamental para professores e educadores que trabalham com crianças na primeira infância, pois permite que eles compreendam a importância do brincar no processo de ensino-aprendizagem e possam utilizar atividades lúdicas em suas práticas pedagógicas.

as gerais

O Lúdico e A Brincadeira na Educação Infantil e Prática

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